Ficha de Actividad-excel-gabino 2010

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01

MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y DatosUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

I. Nombre: Aplicamos Formatos a las celdasII. APRENDIZAJE: Aplicación de los formatos a las celdas III. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia

IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION

Se motivará con una lluvia de ideas, acerca del programa , recopilar ideas del tema

Lluvia de ideasDiálogoobservación

1

Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.

SeparatasEstudio dirigidodemostrativo

3

Se procede a identificar el área de trabajo, las herramientas auxiliares, aplicación de los formatos a las celdas, así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.

Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas

4

Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán los problemas y preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase

ExpositivoObservación Demostrativo

2

El estudiante aplica los formatos adecuados a las celdas según su necesidad.

Expositivo 2

VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc

VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Diferencia los elementos del área de trabajoIdentifica los elementos de la opción formato de celdas

ObservaciónAplicación Demostración Practicas

Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion

Hualmay, 08 de Marzo del 2010.-

__________________________Lic. Patricia Junco Mejía

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas

AulaCentro de Computo

Duración

CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -

Hualmay


MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y DatosUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

VIII.Nombre: Aplicamos Formatos a las celdasIX. APRENDIZAJE: Aplicación de los formatos a las celdas X. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia

XI. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo

XII. SECUENCIA DIDÁCTICA


Se motivará con una lluvia de ideas, acerca del programa , recopilar ideas del tema


1



3

Se procede a identificar el área de trabajo, las herramientas auxiliares, aplicación de los formatos a las celdas, así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4

Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán los problemas y preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase


2

El estudiante aplica los formatos adecuados a las celdas según su necesidad.

Expositivo 2

XIII.RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc

XIV.EVALUACIÓN


Diferencia los elementos del área de trabajoIdentifica los elementos de la opción formato de celdas




____________________________Lic. CARLOS GABINO DÍAZ

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración


Hualmay


MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES

I. Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA II. APRENDIZAJE: Ejecución de las herramientas del programa para elaborar diversos

formatos

III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad

Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa

Respeto Impulsar hábitos de equidad y democraciaIV. EJES TRANSVERSALES

- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo



Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las herramientas de trabajo del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, los formatos a la celdas tales como: fuente, alineación, bordes, sombreado, etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4

Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase


2

El estudiante realiza la correcta configuración del formato a las celdas de acuerdo a su necesidad.

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Diferencia los modos de configurar el Formato a las celdas.Identifica como rellenar, alinear una celda Realiza la correcta configuración del formato




________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración


Hualmay



I. Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA II. APRENDIZAJE: Ejecución de las herramientas del programa para elaborar diversos formatos

III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia




Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las herramientas de trabajo del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, los formatos a la celdas tales como: fuente, alineación, bordes, sombreado, etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante realiza la correcta configuración del formato a las celdas de acuerdo a su necesidad.

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Diferencia los modos de configurar el Formato a las celdas.Identifica como rellenar, alinear una celda. Realiza la correcta configuración del formato.




________________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz


Hualmay

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración



I. Nombre: Manejo de Fórmulas matemáticasII. APRENDIZAJE: Ejecución de fórmulas matemáticas

III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad

Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa

Respeto Impulsar hábitos de equidad y democraciaIV. EJES TRANSVERSALES

- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo



Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las fórmulas matemátias del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las fórmulas, operadores matemáticos, referencia relativa, referencia mixta, y absoluta etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante inserta en forma correcta las fórmulas dentro de las celdas de acuerdo a su necesidad.

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Diferencia las referencia relativa, mixta, y absolutaIdentifica una fórmula matemática dentro de la celda Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos.




________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración


Hualmay



I. Nombre: Manejo de Fórmulas matemáticasII. APRENDIZAJE: Ejecución de fórmulas matemáticas





Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las fórmulas matemátias del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las fórmulas, operadores matemáticos, referencia relativa, referencia mixta, y absoluta etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante inserta en forma correcta las fórmulas dentro de las celdas de acuerdo a su necesidad.

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Diferencia las referencia relativa, mixta, y absolutaIdentifica una fórmula matemática dentro de la celda Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos.






Hualmay

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración



I. Nombre: TRABAJANDO CON FUNCIONESII. APRENDIZAJE: Aplicación de Funciones a los sistemas de facturación





Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las Funciones que nos ofrece el programa Excel, recopilar ideas del tema


1

Se entrega la hoja de información a los participantes Lectura individual de la hoja de información Se explica detalladamente el tema comenzando con

algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.


1

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las Funciones de texto, estadísticas, de fecha y hora etc; así como su importancia.

Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



4

El estudiante inserta en forma correcta las funciones dentro de las celdas de acuerdo a la necesidad.

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica una función matemática dentro de la celda.

Diferencia los tipos de funciones que existen. Realiza la correcta configuración de los

operadores matemáticos.



Hualmay, 08 de setiembre de 2010

________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración

CETPRO “Domingo Mandamiento

Sipán - Hualmay



I. Nombre: Impresión de la hoja de cálculoII. APRENDIZAJE: Realización de la impresión de la hoja de cálculo





Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la Impresión de la hoja de cálculo del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, para imprimir la hoja de cálculo etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante realiza la correcta impresión de la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad en blanco y negro y a colores..

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Diferencia los modos de impresiónIdentifica como imprimir la hoja en blanco y negroIdentifica como imprimir la hoja en colores



Hualmay, 06 de Abril del 2010.-


CETPRO “Domingo Mandamiento

Sipán - Hualmay

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración


MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

I. Nombre: Diseñando una lista de datos y formulariosII. APRENDIZAJE: Ejecución de la configuración de la base de datos





Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es el diseño de una lista de datos y formularios dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, para ordenar datos dentro de una lista y luego en el formulario etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante realiza el correcto diseño de una lista de datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica como ordenar un lista de datosIdentifica como trabajar con filtros Identifica la validación de datos dentro de la hoja




____________________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz


Hualmay

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración



I. Nombre: Diseñando una lista de datos y formulariosII. APRENDIZAJE: Ejecución de la configuración de la base de datos





Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es el diseño de una lista de datos y formularios dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, para ordenar datos dentro de una lista y luego en el formulario etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante realiza el correcto diseño de una lista de datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica como ordenar un lista de datosIdentifica como trabajar con filtros Identifica la validación de datos dentro de la hoja




_________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía


Hualmay

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración



I. Nombre: GRÁFICOS ESTADÍSTICOSII. APRENDIZAJE: Presentación de gráficos estadísticos en 2D y 3D





Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que son los gráficos dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar la herramienta Gráficos que nos ofrece el programa, para mostrar datos dentro de una lista y los tipos de gráficos etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante realiza los gráficos y visualiza los datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica como crear un gráficoDiferencia los tipos de gráfico que existen Identifica las vistas en 2D y 3D




___________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración


Hualmay


MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS

I. Nombre: INTRODUCCIÓN A ACCESS 2007II. APRENDIZAJE: Almacenamiento de datos en tablas diseñadas con una estructura

sólida





Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que es una base de datos dentro del programa Access, recopilar ideas del tema

Mapa conceptualDiálogoobservación

2

Se entrega la hoja de información a los participantesLectura grupal de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.


2

Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para crear datos dentro de una tabla y los tipos de datos que existen etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante diseña una BD e ingresa de datos en la tabla luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2

VI. RECURSOSMedios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc

VII. EVALUACIÓN


Identifica como ingresar al programaDiferencia los tipos de datos dentro de la tablaIdentifica la base de datos y sus propiedades



Hualmay, 26 de Abril del 2010

___________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración


Hualmay


Hualmay



I. Nombre: Filtrar registros- Relaciones de tablasII. APRENDIZAJE: Ubicación de registros por criterios, relaciona tablas para potenciar los datos.





Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que son filtros dentro del programa Access, recopilar ideas del tema

Mapa conceptualDiálogoObservación

2



2

Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante ubica registros por lotes y relaciona las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los tipos de relacionesIdentifica como relacionar una tabla con otra



Hualmay, 03 de Mayo del 2010


HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración



I. Nombre: Filtrar registros dentro de la Base de DatosII. APRENDIZAJE: Ubicación de registros dentro de una base de datos





Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que son filtros dentro del programa Access, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante ubica registros por lotes y relaciona las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los tipos de filtrosIdentifica como relacionar una tabla con otra





HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración



I. Nombre: Trabajando Consultas en AccessII. APRENDIZAJE: Genera diversos tipos de consulta para optimizar los datos





Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que son las Consultas dentro del programa Access, recopilar ideas del tema


2



2

Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para realizar tipos de consulta dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.


4



2

El estudiante realiza consultas en las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad

Expositivo 2


VII. EVALUACIÓN


Identifica como trabajar Consultas dentro de la base de datos Diferencia los tipos de consultaIdentifica como relacionar una tabla con otra




_________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz

HORAS PEDAGÓGICAS

Lab/Taller

12 Horas


Duración

Ficha de Actividad-excel-gabino 2010

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