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9031051-Topografía Curso 2010/2011
FICHA DE ASIGNATURAS DE TOPOGRAFIA PARA GUÍA DOCENTE.EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS.
UNIVERSIDADES ANDALUZASDATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURANOMBRE: Topografía
CÓDIGO: 20165 AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1 999
TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : optativa
Créditos totales (LRU / ECTS): 4.5/3,5
Créditos LRU/ECTS teóricos: 3/2,5
Créditos LRU/ECTS prácticos: 1.5/1
CURSO: 2º CUATRIMESTRE: 1º CICLO: 1º
DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORESNOMBRE: Emiliano Muñoz Gómez
CENTRO/DEPARTAMENTO: Escuela Politécnica Superior / Mecánica
ÁREA: Mecánica de los medios continuos y teoría de estructuras
Nº DESPACHO: LV8B090 E-MAIL [email protected]
TF: 957-21-22-05
URL WEB:
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA1. DESCRIPTOR
Instrumentos, métodos y levantamientos topográficos. Cartografía. Replanteos de
estructuras, máquinas e instalaciones.
2. SITUACIÓN
Esta materia es optativa de la especialidad Mecánica, que completa los conocimientos
que deben adquirir los alumnos para el diseño y ejecución de líneas eléctricas y otras
instalaciones que requieran replanteos topográficos.
2.1. PRERREQUISITOS:
El alumno debe tener unos conocimientos básicos de la materia “Fundamentos
matemáticos de la ingeniería”.
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2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Es una materia complementaria para la ejecución de obras e instalaciones.
2.3. RECOMENDACIONES: Tener afianzados los conocimientos básicos de matemáticas, en especial
trigonometría plana.
3. COMPETENCIAS3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
• Capacidad de análisis y síntesis. Se adquirirá mediante el conocimiento de
los fundamentos de la estadimetría y nivelación.
• Motivación por la calidad y responsabilidad. Se inculcará la necesidad una
operatoria en los trabajos de campo que redundará en los resultados de los
mismos.
• Capacidad de organización y planificación. Mentalización en analizar el
problema (planteado en la práctica) y establecer los pasos ordenados para la
consecución de datos, cálculos y resultados, mediante caminos no erráticos.
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:• Cognitivas (Saber):
o Conocer todos los fundamentos y conceptos esenciales.
o Conocer las diferentes formas de abordar los problemas.
o Conocer normativas y bibliografía.
• Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
o Aprender a utilizar cada aparato topográfico.
o Elegir el procedimiento más apropiado.
o Elegir el aparato más apropiado.
o Diseñar estadillos apropiados al problema.
o Diseñar el documento que refleja el trabajo resolución del problema.
• Actitudinales (Ser):
o Fomentar la toma de decisiones sobre cómo realizar un trabajo, con
procedimientos y aparatos más productivos y menos erráticos.
o Valorar el aprendizaje continuo, para utilizar los aparatos de última
generación.
o Educar en la responsabilidad.
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4. OBJETIVOS
• Representar un terreno en un plano.
• Conocimiento para realizar estudios y mediciones de parcelas.
• Replanteo de instalaciones industriales.
• Tendido de líneas eléctricas.
5. METODOLOGÍANÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: 92
4. PRIMER CUATRIMESTRE:
Nº de Horas:
• Clases Teóricas*: 21
• Clases Prácticas*: 10.5
• Exposiciones y Seminarios*:
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
A) Colectivas*:
B) Individuales:
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
A) Con presencia del profesor*: 13.5
B) Sin presencia del profesor:
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
A) Horas de estudio: 31.5
B) Preparación de Trabajo Personal: 13.5
C) ...
• Realización de Exámenes:
A) Examen escrito: 2
B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras):Sesiones académicas teóricas X
Seminarios:
Tutorías especializadas: X
Sesiones académicas prácticas X
Trabajos dirigidos: X
Controles de lecturas obligatorias:
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Otros (especificar):
DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN:
Las clases teóricas se desarrollarán en el aula. Exponiendo los objetivos. Con
visión general del tema, destacando los aspectos más importantes, y realizando
aplicaciones. Se utilizará transparencias y encerado.
El alumno adquirirá los conocimientos básicos y los necesarios para la realización
posterior de las prácticas.
Las clases prácticas se desarrollarán en el campo. Se aprenderá a utilizar
correctamente cada aparato topográfico para poder realizar cada trabajo, poniendo en
práctica los conocimientos adquiridos en el aula.
Las tutorías irán encaminadas a resolver dudas que cada alumno tenga en su
aprendizaje y a desarrollar sus capacidades.
Los Seminarios se realizarán en colaboración con empresas de Topografía, con el
fin de que el alumno viva la realidad profesional y maneje aparatos de última
generación.
Los trabajos dirigidos permitirán que el alumno constate el grado de adquisición de
los conocimientos más importantes.
7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo)
• La Tierra. Su representación. Líneas principales.
• Instrumentos topográficos.
• Planimetría. Métodos.
• Altimetría. Métodos.
• Problemas topográficos más frecuentes. Enlaces de estaciones.
• Curvas de nivel
• Replanteo y colocación de la estructura de una edificación industrial.
• Alineación, nivelación y determinación de los parámetros de una línea de alta
tensión.
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8. BIBLIOGRAFÍA8.1 GENERAL
• Fco. Domínguez García-Tejero. Topografía abreviada.• Dante Alcántara García. Topografía.• W. Jordan. Tratado general de topografía.
8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible)
• Sixto Martín Sánchez. Topografía para carreras técnicas.• Vicente Corral Jiménez. Ejercicios de topografía.• Sarrazin. Replanteo de curvas.• Arthur Bannister y .. Problemas de topografía.• J. Expósito de Bata. Topografía mecánica y de estructuras.• José Zurita Ruiz. Topografía práctica. C.E.A.C.
9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común)
• Ejercicios de seguimiento de tipo práctico, para la valoración de la evolución del alumno.
• Prueba final. Constará de una parte en la que se valoren los conocimientos teóricos y otra de resolución de problemas de índole práctica.
Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso):
• Los exámenes se realizarán con soporte libresco.
• Para aprobar es necesario superar los 2/3 del total de preguntas.
• La parte práctica tendrá una evaluación continua, considerando los aspectos de
asistencia, interés y aprovechamiento. Es necesario la entrega de un resumen
de la realización de cada práctica.
• Es necesario realizar cada práctica.
• Entregar un resumen de cada práctica, para reflejar el grado de asimilación.
• Para aprobar es necesario: aprobar la teoría, la realización de todas las
prácticas.
• La nota final será la del examen, aumentada en 0.5 a partir de un 90% de
asistencia y en 1.5 por resúmenes y asistencia a prácticas y a seminario.
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11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema)
TEMARIO:
1. LA TIERRA. SU REPRESENTACIÓN.
1.1. La tierra. Dimensiones y elementos.
1.2. Ciencias que miden y representan a la tierra.
1.3. Líneas y ángulos terrestres.
1.4. Distancia natural, reducida y desnivel.
2. TIPOS DE MEDICIONES.
2.1. Mediciones directas.
2.2. Fórmula de Herón.
3. MEDICIONES INDIRECTAS
3.1. El taquímetro. Descripción.
3.2. Medida indirecta de distancias: La Estadimetría.
3.3. Cálculo de desnivel con taquímetro.
4. PRÁCTICA CON CINTA Y TAQUÍMETRO.
5. ÁNGULOS. SU CLASIFICACIÓN.
5.1. Clasificación de los ángulos que se consideran en topografía.
5.2 Clases de ángulos. Rumbos y acimutes.
6. BRÚJULA. DECLINACIÓN.
6.1. La brújula. Declinación.
6.2. Variaciones de la declinación.
6.3. Determinación del Norte Geográfico.
7. MERIDIANA ASTRONÓMICA.
7.1. Definición.
7.2. Determinación de la Meridiana Astronómica.
8. CÁLCULO DE UNA SUPERFICIE DETERMINADA POR LAS COORDENADAS DE SUS
VERTICES.
8.1 Superficie de polígonos en función de las coordenadas de sus vértices.
8.2. Radiación simple.
9. PRÁCTICA DE RADIACIÓN SIMPLE CON TAQUIMETRO.
9.1. Cálculo de una Radiación Simple.
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10. PROBLEMAS TOPOGRÁFICOS FRECUENTES.
10.1. Problema de Photenot o de la Trisección Inversa.
10.2. Segregar de un trapecio una superficie determinada.
10.3. Segregar de un polígono varias partes proporcionales a números dados por
rectas paralelas a uno de los lados del polígono.
10.1. Determinación de la superficie de una parcela de contorno curvilíneo (Formula
de Simpson).
11. PRÁCTICA PARA CONOCIMIENTO DE LAS ESTACIONES TOTALES.
12. PLANIMETRÍA. RADIACIÓN COMPUESTA CON ESTACIÓN TOTAL.
13. CALCULO DE LA SUPERFICIE DE UNA PARCELA MEDIDA POR RADIACIÓN
COMPUESTA CON ESTACIÓN TOTAL.
13.1. Cálculo de una Radiación Compuesta.
14. PLANIMETRÍA. MEDICIÓN DE UNA PARCELA POR ITINERARIO.
15. CALCULO DE LA SUPERFICIE DE UNA PARCELA MEDIDA POR ITINIRARIO CON
ESTACIÓN TOTAL.
15.1. Cálculo de una medición por Itinerario.
16. ALTIMETRÍA O NIVELACIÓN.
16.1. Desnivel aparente y verdadero.
16.2. Errores de esfericidad y refracción.
16.3. Métodos empleados para determinar el desnivel entre dos puntos.
17. MÉTODOS DE NIVELACIÓN.
17.1. El nivel topográfico.
17.2. Nivelación simple y compuesta.
18. PRACTICA PARA LA DETERMINACIÓN DE LA NIVELACIÓN DE UN TERRENO.
18.1. Nivelación de un terreno.
19. REPRESENTACIÓN DE TERRENOS. CURVAS DE NIVEL.
19.1 Trazado de curvas de nivel.
19.2. Líneas divisorias y vaguadas.
20. PROBLEMAS A RESOLVER CON CURVAS DE NIVEL.
20.1. Intersección de una superficie topográfica con un plano.
20.2. Unir dos curvas por una recta de pendiente dada.
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20.3. Explanación de terrenos.
21. TRAZADO DE UNA VÍA DE TRANSPORTE.
21.1 Planta y perfil.
22. PERFILES LONGITUDINALES.
22.1. Modelo oficial.
23. TOPOGRAFÍA PARA ESTRUCTURAS. APLICACIONES DE LOS INSTRUMENTOS
TOPOGRAFICOS EN LA EDIFICACIÓN Y EN LA INDUSTRIA.
23.1. Replanteo y colocación de la estructura de una edificación industrial.
23.2. Alineación, nivelación y medida de la luz de vigas carrileras y catenaria de una
línea de alta tensión.
24. REPLANTEO DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN EDIFICIO INDUSTRIAL.
12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura):
• Seguimiento de trabajos realizados, asistencia a tutorías, a jornadas técnicas y
visitas de estudios.
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