LISTA DE ASISTENCIALISTA DE ASISTENCIA DE APLICACIN DEL PROGRAMA DE PREVENCIN

Institucin Educativa : Nombre de Docente Tutor : Grado :Seccin :Turno:

NNOMBRE DEL ESTUDIANTEDNI1 SESIN2 SESIN3SESIN4 SESIN5 SESIN6 SESIN7 SESIN8 SESIN9 SESIN10 SESIN11 SESIN12 SESINN ASISTENCIA FECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHAFECHA1Mara Perez8228765PPPPFPPFPPPP102Pedro Maldonado8228765PPPPPPPPPPPP123Ana Ortiz8228765FPPPPFPPFPPF845678910Leyenda:* Se considera estudiante beneficiado a aquienes participaron como mnimo en 10 sesiones del programa .Asistencia: P: Presente(*) N DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS 2F: Falta

Nombre y Firma docente tutorNombre y Firma del coordinador de tutoria

PROGRAMAC GRADO 1

CRONOGRAMA DE SESIONES DEL PROGRAMA DE PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS

Institucin Educativa :Turno:M___T __Nombre y apellidos del Docente Tutor :Grado y SeccinDa y Hora Tutora:N Estudiantes: Maculino:Femenino:Total:

SESINMAYOJUNIOJULIOAGOSTOSETIEMBREOCTUBRENOVIEMBREDICIEMBREOBSERVACIONES12341234512345123412345123412341234Aplicacin de la evaluacin inicial a las y los estudiantesXDesarrollo de la sesiones de prevencin del consumo de drogasSesin 1: Estoy cambiandoXSesin 2: Soy como soy o cmo dicen que soy?XSesin 3: Me comunico con mis padresXSesin 4: Organizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligenteXSesin 5: Mejorando mi plan de estudioXSesin 6: Afrontando la presin de grupoXSesin 7: Aprendiendo a reconocer situaciones de riesgoXSesin 8: Consecuencias del consumo de tabacoXSesin 9: El alcohol, droga socialXSesin 10: Los inhalantesXSesin 11: Tengo derechos y deberesXSesin 12: El buen trato en la escuela, la familia y laXAplicacin de Evaluacin de salida a las y los estudiantesXInforme final X

Firma del Docente Tutor Firma del Director y/o SFG Fecha: Recibido conforme

Ficha de Observ TOE

PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL MBITO EDUCATIVOFICHA DE OBSERVACIN DE LA SESIN DE TUTORA DEL NIVEL SECUNDARIA

A. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVANombre y/o Nmero de la Institucin EducativaTipo de Institucin EducativaMasculino (1) Femenino (2) Mixto (3)ReginProvinciaDistrito

B.- DATOS DEL TUTORNombre del Tutor/aCorreo electrnico del tutor/a

Grado / ao:SeccinTurno que se monitorea12345Maana (1) Tarde (2)

El docente tutor cuenta con un Plan tutorial de aula?Al momento de la visita El docente tutor cuenta con su sesin de tutora?S1No2S1No2

La sesin de tutora est debidamente visada por la Direccin o SFG de la IE?S1No2N de estudiantesHMT=

Nmero de sesinNombre de la Sesin de tutora

rea o reas de la tutora que aborda la sesin de tutora:

Personal social1Acadmica2Vocacional3Ayuda social4

Salud corporal y mental5Convivencia Escolar6

C. DATOS DEL TUTOR(A)Sexo del tutor/aEdadTiempo servicio (aos)Capacitado por PPCondicin laboralHombre (1) Mujer (2) S (1) No (2)Contratado (1) Nombrado (2)

D. OBSERVACIN DE LA SESIN DE TUTORA(colocarse al final del saln para no interrumpir al docente y distraer al estudiante)

1. Presentacin del tema de la sesin de tutoraMarque con aspa (x) el nmero que considere que ms se acerca a una de las afirmaciones propuestas:

a)

b)

* Recursos didcticos planteados en la sesin: (Dinmicas, material impreso, material audiovisual, preguntas motivadoras, etc.)

c) Se respeto el tiempo previsto para la sesinHace alguna modificacin a la sesinSi(x)No(x)

d) Si hace una modificacin, se logra el objetivo previsto para el momentoSi(x)No(x)2. Desarrollo de la sesin de tutoraMarque con aspa (x) el nmero que considere que ms se acerca a una de las afirmaciones propuestas:2.1. ROL QUE EJERCE EL TUTOR/A DURANTE LA SESIN DE TOE, RESPECTO AL TEMA PRESENTADOSiempreCasi siempreCasi nuncaNuncaaManeja informacin sobre el tema de la sesin.1234bPromueve la participacin de los estudiantes.1234cUtiliza las experiencias cotidianas de los estudiantes para ejemplificar y desarrollar la sesin.1234dPermite y/o promueve la reflexin individual.1234ePermite y/o prueve la reflexin grupal.1234fExplora las preocupaciones e intereses de los estudiantes.1234gPromueve la aplicacin de lo aprendido a nuevas situaciones.1234hOrienta a los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y grupales.1234iFormula interrogantes que motivan en el estudiante nuevas preguntas y respuestas.1234

2.2. ROL QUE EJERCE EL TUTOR/A DURANTE LA SESIN DE TOE, RESPECTO AL TEMA PRESENTADOSiempreCasi siempreCasi nuncaNuncaa.Considera las opiniones de los estudiantes y las incorpora a la reflexin que desarrolla durante la sesin.1234b.Promueve la expresin de sentimientos y emociones respetando la disposicin de los estudiantes para ello.1234c.Administra adecuadamente el tiempo para cada momento previsto.1234

2.3. ACCIN QUE EJERCE EL DOCENTE PARA MANTENER UN CLIMA ARMONIOSO DURANTE LA SESIN DE TUTORASiempreCasi siempreCasi nuncaNunca

a.Se dirige a sus estudiantes de manera respetuosa.1234b.Se dirige a sus estudiantes de forma afectuosa.1234c.Promueve que los estudiantes escuchen y valoren las opiniones de los dems.1234d.Refuerza los aciertos y expresiones positivas de los estudiantes.1234e.Reorienta de forma respetuosa las opiniones de los estudiantes.1234f.Facilita la expresin de sentimientos, opiniones e intereses de los estudiantes.1234gSabe manejar las opiniones divergentes de los estudiantes buscando consensos1234

2.4. ROL QUE ASUMEN LOS ESTUDIANTES DURANTE LA SESIN DE TOETodosMs de la mitadLa mitadMenos de la mitadNinguno

a.Muestran iniciativa por participar.12345b.Utilizan situaciones de la realidad cotidiana para expresar sus opiniones.12345c.Expresan sus ideas con seguridad y confianza.12345d.Escuchan con atencin y respeto a sus compaeros.12345e.Plantean salidas y/o propuestas a las situaciones presentadas en la sesin.12345f.Participan libremente en dilogo con su tutor/a.12345g.Participan activamente en los trabajos grupales durante la sesin.12345h.Muestran entusiasmo y agrado por el trabajo durante la sesin.12345i.Mantienen un comportamiento de respeto a su docente y compaeros.12345

3. Cierre de la sesin de tutoraMarque con aspa (x) el nmero que considere que ms se acerca a una de las afirmaciones propuestas:

a)

b)

4. Otros elementos que se tomaron en cuenta durante la sesin de tutoraMarque con aspa (x) el nmero que considere que es la respuesta correcta a la accin planteada

SNoNo procedea.El docente tutor dej a los estudiantes la actividad a realizar para "despus de la hora de tutora".123b.La actividad solicitada por el docente tutor para "despus de la hora de tutora" involucraba la participacin de los padres y madres de familia de los estudiantes.123

5.OBSERVACIONES

Fecha de realizacin de la observacin: DaMesAo

Firma y nombre del responsable de la aplicacin de la ficha Firma y nombre del docente tutor/a

Firma, post firma y sello del Director de la IE

Programacin de sesionesI.E.E. "SAN JUAN DE LA LIBERTAD"GRADOSECCIONDOCENTE TUTOR(A)HORATotal de estudiantes por sexoSESIN 1SESIN 2SESIN 3SESIN 4SESIN 5SESIN 6SESIN 7SESIN 8SESIN 9SESIN 10SESIN 11SESIN 12APLICACINEstoy cambiandoSoy como soy o cmo dicen que soy?Me comunico con mis padresOrganizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligenteMejorando mi plan de estudiosAfrontando la presin de grupoAprendiendo a reconocer situaciones de riesgo.Consecuencias del consumo de tabacoEl alcohol, droga socialLos inhalantesTengo derechos y deberesEl buen trato en la escuela, la familia y la comunidadMFT1erAjjj08081624-March03-June1B12031502-November2C04-April3D03-March02-October4TOTAL5201131

GRADOSECCIONDOCENTE TUTOR(A)HORATotal de estudiantes por sexoSESIN 1SESIN 2SESIN 3SESIN 4SESIN 5SESIN 6SESIN 7SESIN 8SESIN 9SESIN 10SESIN 11SESIN 12APLICACINMe gusta cmo me veo y cmo me ven los demsLo que siento, lo expresoAprendo a manejar la presin de grupoMi familia y yo estamos cambiandoMis estudios en la escuela y yoConociendo ms sobre los efectos del alcohol en el organismoConsecuencias del abuso del alcoholUna vida libre de tabacoCreencias sobre el consumo de alcohol y tabacoFortalezas y debilidades frente al consumo de drogasSi manejas, no bebasEspacios libres de humo de tabacoMFT2doA5B04-April05-July6C05-June04-May7D05-July09-September05-August8E03-March19-October9TOTAL

GRADOSECCIONDOCENTE TUTOR(A)HORATotal de estudiantes por sexoSESIN 1SESIN 2SESIN 3SESIN 4SESIN 5SESIN 6SESIN 7SESIN 8SESIN 9SESIN 10SESIN 11SESIN 12APLICACINLa influencia del entornoLa amistad y sus valoresControlamos y transformamos la cleraRespetando las normas y me entiendo con mi familiaReconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro vocacionalIdentifico lo que quiero lograr en mi vidaEfectos del consumo de la marihuanaClarifico los mitos y creencias sobre la marihuana (I)Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana (II)Todos somos igualesRespeto a todos por igualAprendiendo a negociarMFT3erA10B11C12D15-November13TOTAL

GRADOSECCIONDOCENTE TUTOR(A)HORATotal de estudiantes por sexoSESIN 1SESIN 2SESIN 3SESIN 4SESIN 5SESIN 6SESIN 7SESIN 8SESIN 9SESIN 10SESIN 11SESIN 12APLICACINLas imgenes transmitidas por los medios decomunicacinPublicidad y consumo de drogasReconociendo mi vala personal, me alejo de las drogasLa asertividad, conducta de proteccinAlcohol en la familiaIdentifi co lo que quiero lograr en mi vidaUna vida sin drogas es saludableFactores de riesgo y de proteccinEstar alertas al peligro, es la mejor opcinLa verdadera diversin, sin xtasisConociendo el proceso de adiccin a las drogasLos riesgos de la automedicacinMFT4toA14B05-May15C16D17TOTAL

GRADOSECCIONDOCENTE TUTOR(A)HORATotal de estudiantes por sexoSESIN 1SESIN 2SESIN 3SESIN 4SESIN 5SESIN 6SESIN 7SESIN 8SESIN 9SESIN 10SESIN 11SESIN 12APLICACINLa asertividad me protege del consumo del tabaco.Los medios de comunicacin y el consumo de drogasSoy autnomo frente al consumo de Drogas?Presin de Grupo.A m no me interesan las drogasCmo negarse al consumo de drogas.Tengo razones para vivir sin drogas.Medicamentos, mitos y creencias sobre su uso.Mitos y creencias sobre el xtasis.Las consecuencias de la adiccin al juego.Internet: Posibilidades y riesgos de adiccin.Por unos cuantos soles.Las drogas y el medio ambienteMFT5toA18B22-June19C20D21TOTALLEYENDA

Marzo24-MarchAgosto05-AugustAbril04-AprilSetiembre09-SeptemberMayo04-MayOctubre02-OctoberJunio05-JuneNoviembre15-NovemberJulio05-JulyDiciembre3-Dec

monitoreo sesin TOE

FICHA DE MONITOREO DE LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA DE PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS

I. FACILITADOR ( INSTITUCIN EDUCATIVA)

UGELNombre del (la) Director (a) Nombre de la Institucin EducativaFecha de aplicacin://DaMesAo1.1. La IE cuenta con Plan Anual de Trabajo alineado a la Norma Tcnica 0556-2014-ED?1.4. El PAT contempla actividades relacionadas al Programa de Prevencin del Consumo de Drogas?

SiNoSiNoSi la respuesta es no, indicar la razn:Si la respuesta es no, indicar la razn:_____________________________________________

1.2. El Director conoce que su IE ha sido seleccionada para la aplicacin del Programa?1.5. El Director insert en el Compromiso 7 el Programa de Prevencin del Consumo de Drogas en el PAT de la IE?

SiNoSiNoSi la respuesta es no, indicar la razn:Si la respuesta es no, indicar la razn:

1.3. La IE cuenta con Comit TOE conformada con RD?1.6. El Director firm la carta de compromiso?

SiNoSiTiene libro de actasNo

Si la respuesta es no, indicar la razn:Si la respuesta es no, indicar la razn:

II. FACILITADOR (TUTOR (A)

GradoNombre del (la) Tutor (a) TOEFecha de aplicacin://DaMesAo2.1. El tutor cuenta con Plan Tutoral de Aula contemplando actividades especficas del Programa de Prevencin del Consumo de Drogas?2.3. Las sesiones de tutora grupal ejecutadas concuerdan con la programacin realizada?

SiNoSiNo

Si la respuesta es no, indicar la razn:Si la respuesta es no, indicar la razn:

2.2. La carpeta tutorial, adems del Plan Tutorial de aula cuenta con:2.4. El tutor realiz alguna intervencin bajo la modalidad de tutora individual?

a. Sesiones visadasSiNob. Horario de aulac. Relacin de estudiantes participantes con fechasSi la respuesta es no, indicar la razn:d. Cronograma de aplicacin de las 12 sesionese. Fichas de tutora individual

Si la respuesta es no, indicar la razn:

OBSERVACIONES:

III. FACILITADOR (OBSERVACIN DE LA SESIN DE TUTORA)

Nombre de la sesin

rea(s) que aborda

(colocarse al final del saln para no interrumpir al docente y distraer al estudiante)PRESENTACINSiempreCasi siempreCasi nuncaNuncaa.Se presenta el propsito de la sesinSI NOb.Se observa apertura y espontaneidad entre el tutor y los estudiantesDESARROLLOc.Sigue la secuencia planteada en la sesind.Utiliza estrategias que permiten la expresin de actitud reflexiva y crtica en los estudiantese.Orienta a los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y grupales.f.Considera las opiniones de los estudiantes y las incorpora a la reflexin que desarrolla durante la sesin.g.Promueve que los estudiantes escuchen y valoren las opiniones de los dems.h.Facilita la expresin de sentimientos de los estudiantes.i.Maneja opiniones divergentes de los estudiantes para lograr consensos.j.Los estudiantes expresan sus ideas con seguridad y confianza.k.Los estudiantes mantienen un comportamiento respetuoso hacia su docente.CIERREl.El tutor logr cerrar adecuadamente el temam.El tutor logr que los estudiantes establezcan conclusiones concretas sobre el tema tratado.DESPUES DE LA HORA DE TUTORIAn.El docente tutor consider la actividad "despus de la hora de tutora" planteada en la sesin.SINOOBSERVACIONES GENERALESo.Administra adecuadamente el tiempo para cada momento previsto.

5.OBSERVACIONES

Firma del FacilitadorFirma y post-firma del Director de la IE