Unas preguntas para ti:

¿Te gusta ir a una playa que esté limpia o que esté sucia?

¿En un fin de semana, cómo queda la playa al final del día?

¿Tú tiras la basura a la arena o la guardas para botarla después en el tacho de basura?

Audición – “Derecho a una playa limpia” (http://goo.gl/BkH52K ) ___ ¡Al fin, unos días de playa! ___ ¡Yupi! ___ Preparen sus trajes de baño, muchachos. ¡Nos vamos de vacaciones!

___ Semana Santa. Unos van a la iglesia, otros siguen trabajando, y muchos, muchísimos, buscan el mar, las playas, para descansar. ___ ¡Qué felicidad!... Me muero de hambre. Mujer, a ver esos tallarines.

Vamos a comer algo antes de meternos al agua... ___ ¡Papi, dame la bolsa de papas fritas! ___ Bueno, vámonos, que ya es tarde…

___ ¿Y esto, papi? ___ Deja esa basura ahí… No vamos a estar cargando basura… ¡Epa, vamos! ___ Al caer la tarde, miles de bolsas de plástico, tapas, botellas, latas de cerveza, quedan

abandonadas en las playas… ___ El viento y las mareas se ocupan de arrastrarlas al mar. Una bolsa de plástico puede navegar

durante decenas de años sin degradarse. ___ Las tortugas las confunden con medusas y se ahogan al intentar tragarlas. Los delfines mueren asfixiados por la envoltura de un emparedado o los anillos de plástico de los paquetes de cerveza.

___ Me encontraba estudiando un pájaro magnífico, el albatros, en la Isla de Midway, en el Pacífico, muy lejos de cualquier centro poblado. ___ Habla el doctor James Ludwing, de la Universidad de Berlín.

___ Encontré ocho pichones de albatros, muertos. ¿Saben qué hallé en sus buches? Tapas de botellas, restos de encendedores y no sé cuántos pedacitos de plástico. Estos pichones habían sido alimentados por sus padres que no lograban distinguir la basura humana del alimento que

encuentran en el mar. ___ En estas vacaciones, si vas a la playa, es muy posible que encuentres en la arena basura arrojada por otra persona.

___ Bueno, esa no es mi basura. ___ Pero sí es tu playa. ___ A ver, chicas, chicos, atiendan bien. Tengo un premio para quien consiga juntar la mayor

cantidad de plásticos. ___ Algunos padres conscientes juegan con sus hijos a recoger plásticos de la playa. Algunas maestras conscientes envían a sus alumnos con varias bolsitas de basura y la consigna de acercarse

a los bañistas que estén comiendo. ___ Buenos días. Aquí les dejo esta bolsita para que recojan las sobras antes de irse. Así la playa se mantiene limpia y bonita. ¡Muchas gracias!

___ Si vas por la playa y ves un plástico tirado, recógelo y llévalo al basurero más próximo. Con ese pequeño gesto habrás salvado a un delfín o a una tortuga... o a un pichón de albatros.

Fuente: Radialistas.net - http://goo.gl/BkH52K

Glosario: tallarines: un tipo de pasta (masa) semejante al espagueti, pero plano; pichón (ave con poco tiempo de nacida); albatros: especie de ave marina de gran tamaño.

1- Después que escuches por primera vez el audio, vuelve a escucharlo para que marques

quién habla en cada fragmento, identificándolo con las siglas siguientes: narradora (Nar),

niño (Ño), niña (Ña), hombre (H), mujer (M), científico (C).

2- Traduce al español las palabras siguientes: sacola, golfinho, lixo, lixeira, tampas de

garrafas, pássaro, tartaruga, fome.

3 – Identifica en el audio: (a) frases donde se pide algo (imperativo), (b) frase para

agradecer, (c) frases para rechazar o no darle atención a algo.

4- En el audio, ¿qué hacen las personas conscientes para preservar la playa? ¿Tú tienes otras

ideas sobre cómo preservar la playa? Explícalas a tus compañeros en español. Si es necesario,

pregunta al profesor/a cómo se dice alguna palabra o frase que quieras decir y no conozcas cómo se dice

en español.

5- ¿Vamos a representar este audio? (los personajes son: papá, niño, locutor, científico y bañista).