FICHA DE TRABAJO DE ACT 94 FYQ 4ESO FORMULACIÓN …
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FICHA DE TRABAJO DE
FORMULACIÓN ORGÁNICA
ACHIMAGEC
ACT 94 FYQ 4ESO
1BAC 2BAC
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C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
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Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACHILLERATO
Autor: Alberto Pérez Montesdeoca, Omar Socorro Cordero
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ACTIVIDAD 94 DEL PROYECTO ACHIMAGEC: FICHA DE EJERCICIOS DE FORMULACIÓN ORGÁNICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN FYQ 4ESO: CRIT 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN FYQ 1BAC: CRIT 6
CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUIM 2BAC: CRIT 5
SE PRETENDE CON ESTA DINÁMICA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:
- APRENDER A APRENDER
- MATEMÁTICA Y BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
- SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR.
DEL DIARIO OFICIAL DE LA UNIÓN EUROPEA AL RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS (30/12/2006):
APRENDER A APRENDER:
«Aprender a aprender» es la habilidad para iniciar el aprendizaje y persistir en él, para organizar su propio aprendizaje y
gestionar el tiempo y la información eficazmente, ya sea individualmente o en grupos.
Esta competencia conlleva ser consciente del propio proceso de aprendizaje y de las necesidades de aprendizaje de cada
uno, determinar las oportunidades disponibles y ser capaz de superar los obstáculos con el fin de culminar el aprendizaje
con éxito.
Dicha competencia significa adquirir, procesar y asimilar nuevos conocimientos y capacidades, así como buscar
orientaciones y hacer uso de ellas.
COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
La competencia matemática es la habilidad para desarrollar y aplicar el razonamiento matemático con el fin de resolver
diversos problemas en situaciones cotidianas. Basándose en un buen dominio del cálculo, el énfasis se sitúa en el
proceso y la actividad, aunque también en los conocimientos.
La competencia en materia científica alude a la capacidad y la voluntad de utilizar el conjunto de los conocimientos y la
metodología empleados para explicar la naturaleza, con el fin de plantear preguntas y extraer conclusiones basadas en
pruebas.
SENTIDO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU DE EMPRESA:
Por sentido de la iniciativa y espíritu de empresa se entiende la habilidad de la persona para transformar las ideas en
actos. Está relacionado con la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos, así como con la habilidad para
planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar objetivos.
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Nº FORMULA NOMBRE
1 CH3-CH2-CH2-CH-CH-CH3
CH2-CH3
CH3
2
3
4
5
6
7 CH3-CH-CH2-CH-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3
CH3C
CH3
CH3
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10 CH3-CH2-CH2-CH-CH-CH3
CH2-CH3
CH3
11
12 H3C C C CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
13
14 CH3-CH2-CH-CH2-C-CH2-CH-CH2-CH3
CH3-CH
CH3
CH3 CH2-CH3
CH3
15
16
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23
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26 CH3-CH2-CH-CH-CH-CH-CH3
H3C CH2
H3C
CH3
CH3
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27
28 CH3-CH2-CH CH-CH-CH-CH3
CH3
CH3
29 CH3-CH C-CH-CH3
CH2-CH3
CH3
30
31 CH3-CH CH-CH-CH-CH3
CH3
CH3
32 CH3-CH-CH2-CH CH2
CH3
33
34 CH3-C C-CH-CH-C-CH2-CH3CH3
CH3
CH3
CH3
35
36 CH3-CH2-CH-CH2-CH3
C CH
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37
38
39 H3C
CH3
CH2-CH3
40
41 CH3
42
43
CH3
CH3
44
CH2-CH3
H3C
CH3
45
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46 CH3-CH CHCl
47 CH3-CH2-CH-CH2Br
CH3
48
49
50 CH3-CH2-CH-CH2-CH2OH
CH3
51 CH3-C-CHOH-CH3
CH3
CH3
52
53 CH3-CH CH-CH2-CHOH-CH3
54
55
56 CH2OH-CH2OH
57
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58 CH3-CH C-CH2OH
CH2-CH3
59 CH C-CH2-CH2OH
60
OH
HO
61
Cl
OH
62 HO CH2-CH3
63 O
64 O-CH2-CH3
65 CH3-CH2-O-CH2-CH3
66 CH3-CH2-O
67 CH3-CH2-CH2-O-CH2-CH3
68 CH3-CHOH-CH2-CHO
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69 CH3-C
CH3
CH-CH2-CH-CHO
CH2-CH3
70 CH3-CH-CH-CH-CHO
CH3
CH3
CH2-CH3
71 CH3-CH-CH-CO-CH3
CH3
CH3
72 CH3-CO-CHOH-CH2OH
73 CH3-CO-CH2-CO-CH3
74 CH3-CO-CH2-CHO
75 CH3-(CH2)3-COOH
76 CH3-CHOH-COOH
77 HOOC-(CH 2)4-COOH
78 CH3-CH2-CO-CH2-COOH
79 CH3-CH=CH-COOH
80 H3CHC CH CH2-CH2-COOH
CH3
COOH
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81 CH3-CH2-COOCH3
82 CH3-COOAg
83 CH3-CH-COOCH2CH3
CH3
84 NH2
85 CH3-NH-CH2-CH2-CH3
86 CH3-N-CH3
CH3
87 NH2-CH2-CH2-COOH
88 CH3-CH2-CH-NH-CH3
CH3
89 HC
HC NH2H3C
90 CH3-(CH2)4-CONH 2
91 CH3-CH(CH)3-CH3
92 CH3-CH2-CO-NH-CH 2-CH3
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NOMBRE FORMULA
93
2,2,4,4-Tetrametilpentano
94
2,3-dimetil-2-hexeno
95
Hepta-2,4-diino
96
Penta-1,2,4-trieno
97
Hex-4-en-1-ino
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98
Ciclohex-1-en-3-ino
99 Hex-2,4-diona
100
3,4-dimetil-hex-1-eno
101
3-metilpenta-1,3-dieno
102 Metilbenceno (tolueno)
103
4,5-Dietil-3,3,6,6-tetrametiloctano
104 Ácido butanoico
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105 Pentan-3-ona
106
2,17-Dimetiloctadecano
107 Hex-2,4-diona
108
2,2,4,4-tetrametilhexano
109
1-etilciclohex-1,4-dieno
110 2-metilpent-1-en-4-ino
111
4,4-Dietil-5-isopropildecano
112 1,4-dimetilbenceno
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113 Butil etil éter
114
Propanotriol
115
4-hidroxibutanal
116
Ácido 4.clorobut-2-enoico
117
4,4-dimetilpent-2-eno
118
2,2,3-trimetilpentano
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119
2,3,4-Trimetil-2-penteno
120
3,4-Dietil-1-hexeno
121
2,2,4,5-Tetrametil-3-hexeno
122
5-etil-2,5-dimetil-3-heptino
123 2,3-Dimetil-2-buteno
124 Acetileno
125
5,6-Dimetil-2-heptino
126 4-terc-Butil-7-metil-1-octino
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127
3-Etil-2,3-dimetil-1,4-pentadieno
128
2,2-Dimetil-3,5,7-decatriino
129
1,3-Dimetilciclobutano
130
1-Etil-2-metilciclopentano
131
1-Etil-4-propilbenceno
132
1,3,5-Trimetilbenceno
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133 Diclorometano
134
1,1-Dibromo-4-metil-2-hexeno
135
o-Diclorobenceno
136
3,5-Dimetil-1-bromobenceno
137
4-Metil-2-penten-1-ol
138
2,3-Dimetil-2,3-butanodiol
139 3-Yodofenol
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140
3-Etil-1,2-bencenodiol
141
4-Metil-1,3-bencenodiol
142
Butilpropiléter (ó 1-Propoxibutano)
143 2,3-dibromobut-2-eno
144
5-clorociclopenta-1,3-dieno
145
Fenilmetiléter (ó Metoxibenceno)
146 2-Metoxipropano
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147
Acetileno
Etileno
148
2-metilpropanal o isobutanal
149
3-Fenilpropenal
150 2,2-dimetilbutanal
151
5-metilhexano-2,4-diona
152
4-cloropentan-2-ol
153 2-etilbutanodial
154 4-Fenil-2-pentinal
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155
Benzaldehído
156 4-Hidroxipentanal
157 3-Clorobutanona
158 Ácido benzoico
159
Ácido 2,3-dihidroxibutenodioico
160
Ácido 4-oxo-2-etilpentanoico
Ácido formil-2-etilpentanoico
161
Ácido 4-Metilciclohexanocarboxílico
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162 Benzoato de propilo
163
Butanoato de fenilo
164 Propenoato de metilo
165 Propanoato de sodio
166 Dimetilamina (ó N-Metilmetanamina)
167
1,1-(Dimetilpropil)amina (ó 2-Metil-2-butanamina)
168 5-metilhexano-2,4-diona
169 Dimetilpropilamina (N,N-
Dimetilpropanamina)
170 Metanamida
171 N-Propiletanamida
172 N,N-Dimetilbutanamida
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173 Bencenamida