Fichas de Dinamicas de Grupo

ALBA. Escuela de educadores/as de ocio. C/ García de Paredes, 11. 06007 Badajoz (ASOC. DE VECINOS DE SAN FERNANDO) Tel. 648 783 029 – 639 201 532 - 924 275 755 www.formacionalba.es [email protected]

Entidad sin ánimo de lucro inscrita en el registro oficial de Escuelas de Animación de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

FICHAS DE DINÁMICAS Las fichas de dinámicas que aquí se presentan han sido confeccionadas por los participantes en el

curso de monitores de ocio y tiempo libre desarrollado en Badajoz, desde el 26 de septiembre de

2.008 hasta el 24 de enero de 2.009.

Nombre de la dinámica. LA CAJA DE LAS SORPRESAS

Descripción Se prepara una caja (puede ser también una bolsa), con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, contar un chiste, una adivinanza, decir un refrán, etc.). Los participantes en círculo se van pasando la caja de mano en mano hasta una determinada señal (puede ser una música, que se detiene súbitamente), la persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la señal o se haya detenido la música, deberá sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea indicada. El juego continuará hasta cuando se hayan acabado las papeletas. El participante que realiza la actividad, seguirá orientando el juego.

Objetivos Compartir e intercambiar aptitudes.

Favorecer otros medios de expresión.

Edad De todas las edades Materiales Caja de cartón

Papel

Lapicero

Música.

Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación, comunicación.

Lugar de realización: puede realizarse tanto en lugares internos como externos, pero que sean amplios para poder hacer un círculo.

Participantes: de 20 a 30 personas. Gema Vázquez Gebrero.



Nombre de la dinámica. HACER EL ANIMAL.

Descripción Los participantes se colocan en un círculo. Cada uno de ellos, por orden, dice un animal, una imitación de su sonido y porqué lo ha elegido. Después, el monitor nombrará a un participante y éste dirá su animal, sonido y razón; luego dirá lo mismo del compañero de la derecha. A continuación, el compañero de la derecha hará lo mismo, a modo de cadena.

Objetivos Conseguir la desinhibición

Conocer a los demás miembros del grupo.

Edad A partir de los 8-10 años. Materiales No hace falta ningún material. Observaciones Tipo de dinámica: de presentación, de conocimiento..


Participantes: de 20 a 30 personas.

Variantes: imitar al animal con gestos.

Nombre de la dinámica. ZIGZAG RESPONDE!

Descripción Los integrantes del grupo forman un círculo. El monitor elige a una persona para que empiece el juego. Esta persona tiene que hacer una pregunta, sobre los integrantes del grupo, al compañero que tenga en posición opuesta. L a persona que empieza el juego, al acabar la pregunta, tiene que llegar a la posición de su compañero opuesto, haciendo un zigzag entre los componentes del grupo.

Objetivos Comprobar los conocimientos que tenemos sobre el resto del grupo.

Edad A partir de los 10 años. Materiales No hace falta ningún material. Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento..





Variantes: hacer el zigzag con los ojos cerrados o de espalda.

Nombre de la dinámica. RÍO DE LAVA

Descripción Todos los participantes se colocan en un extremo del lugar y se les da un número determinado de aros (depende de la cantidad de personas que haya en el grupo). Tienen que pasar al otro extremo del lugar pisando solo esos aros. El juego concluirá cuando todos estén en el otro lado.

Objetivos Fomentar la cooperación. Edad A partir de los 6-7 años. Materiales Aros o cualquier material para delimitar la zona.

Nombre de la dinámica. LAS COSAS SE DICEN A LA CARA!

Descripción Se hacen dos círculos, uno dentro de otro, en cada uno la mitad de los participantes. Los componentes del círculo de dentro miran hacia fuera, es decir, hacia los componentes del otro círculo. A la señal (música, por ejemplo) los círculos se ponen a girar en direcciones contrarias. Cuando la música pare, los participantes también; debe quedar siempre uno enfrente de otro. Se tienen que decir mutuamente cosas agradables.

Objetivos Fomentar la sinceridad y la comunicación entre los componentes del grupo.

Conseguir la desinhibición

Edad A partir de los 6-8 años. Materiales No hace falta ningún material Observaciones Tipo de dinámica: de afirmación.

Lugar de realización: sitio abierto, donde no moleste el ruido a personas ajenas a la actividad.


Variantes: los tres grupos pueden intercambiar sus posiciones, es decir, el grupo que antes tenía que recibir la información ahora se coloca en el centro para hacer ruido,…



Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación.

Lugar de realización: espacio abierto.


Variantes: con menos aros, a la pata coja…

Nombre de la dinámica. “ADIVINA QUIEN LO DIJO”

Descripción Se juega en círculo. Un voluntario se aleja del grupo o se sale fuera, si estamos en un lugar cerrado. Los demás escriben en un trozo de papel una frase sobre la persona que se ha ido, tratando de que ésta se base en algo que sólo ellos saben sobre la persona que está fuera o sobre alguna anécdota o experiencia común,… El monitor tiene que avisar de que tienen que ser mensajes positivos o, como mucho, críticas constructivas. Se deja un tiempo estipulado para que cada miembro del grupo piense y escriba la frase (aprox. 3minutos). Cada uno dobla su papel cuando haya terminado y se lo entrega al monitor. Cuando ya están las frases de todos entregadas, el monitor trae a la persona que estaba fuera o alejada y se unen al corro del grupo. El monitor explica al voluntario lo que han hecho sus compañeros mientras estaba fuera y le dice que irá leyendo cada una de las frases, mientras que él/ella tratará de averiguar quién dijo cada una. Dependiendo del tiempo que se tenga, puede repetirse la actividad con diferentes personas.

Objetivos Fomentar el conocimiento entre los miembros del grupo.

Aumentar la autoestima o reforzar a algunos miembros del grupo.

Integrar más en el grupo a algunas personas.

Edad A partir de los 12 años. Materiales Papel y bolígrafos.



Nombre de la dinámica. ADIVINA QUIÉN ES QUIÉN (HUMANO)

Descripción Se le reparte a cada participante una ficha con su nombre, también pueden fabricarla ellos con un trozo de papel. Se divide al grupo en 2 y a modo de consenso deben elegir al que va a ser el primer portavoz de cada equipo al cual le darán cada uno su tarjetita con el nombre, el otro grupo hará lo mismo. Una vez que los portavoces están elegidos estos deberán elegir una de las tarjetas que tienen. Rifándola, se dará paso al portavoz del equipo que haya tocado. El portavoz empezará haciendo preguntas que vayan relacionadas solamente con el físico, es decir, es chico/a, es moreno/a, es alto/a o bajo/a…, no vale preguntar cosas en concreto, por ejemplo, lleva un llavero en el bolsillo derecho, o su bufanda es lila…de esta manera el juego terminaría antes y no es ese el objetivo. Si la respuesta del otro portavoz es SI los miembros del equipo que no tengan esa cualidad se tienen que sentar, si la respuesta es NO deben sentarse los que SI tienen esa cualidad, y así hasta que a modo de preguntas consigan averiguar cuanto antes de quien se trata. El que antes acaba gana un punto y será otro miembro del equipo el que se ponga de portavoz. Podemos poner las rondas que queramos, la mejor opción es hasta que salgan todos como portavoces y todos hayan sido elegidos en las tarjetitas, de este modo todos se fijan todos en todos y además participan.

Observaciones La persona que luego tiene que adivinar quien dijo cada frase, puede ser un voluntario del grupo o alguien que proponga el monitor, que piense que le va a ayudar más a integrarse al grupo o va a salir más reforzado.

Tipo de dinámica: de conocimiento y/o afirmación

Lugar de realización: espacio abierto o espacio cerrado

Variantes: si el grupo es muy grande, pueden dividirse en diferentes grupos y que sean los voluntarios quienes vayan leyendo uno a uno los papeles e intentando averiguar quién escribió cada frase. En este caso, el monitor podría unirse a alguno de los grupos y/o controlando de que todo se desarrollase bien. Otra variante podría ser que hubiera más de un voluntario y se escribirían frases para todos. Ellos tendrían que averiguar quién dijo la frase y a quien va dirigida. Arancha Berjano Franco



Objetivos Conseguir el conocimiento del grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 10 años. Materiales No hace falta material Observaciones Consejo: Enseñar al resto del equipo de quien se trata

porque puede ocurrir que se den por aludidos y se sienten.

Tipo de dinámica: de presentación.

Lugar de realización: espacio abierto o espacio cerrado.

Participantes: de 20 a 30 personas. Sara Acevedo Hormigo

Nombre de la dinámica. ¿SABES QUIÉN SOY?

Descripción Se colocan dos filas de sillas en las que se sentaran los participantes, cada uno de ellos escribirá en un folio, que será divido en 5 partes, lo siguiente: - 2 cualidades de monitor que ellos no tengan y uno de

la fila de enfrente si. - 2 cualidades de monitor que ellos creen que tienen. - 1 deseo-consejo que le darán a la persona de enfrente. Una vez escrito esto por las dos filas, una de estas cierra los ojos y la fila de enfrente se lo entrega a la persona que tenga enfrente. Se vuelven a sentar y cierran estos los ojos y la fila que ha recibido el papel repite la misma operación con la fila de enfrente. A continuación, se deja una fila de sillas en medio y se pone música. La primera fila en recibir el papel se sienta y la otra se coloca a un lado. Ahora la que esta de pie deberá reconocer quien le ha escrito el papel pero tocándolo, es decir, deberán averiguar quien le ha escrito y buscarlo en la fila tocando a cada uno de los componentes y después se repetirá el proceso con la fila que estaba sentada. Para darle ritmo se pondrá música y cada vez que se pare se pasara a otro compañero para palparlo con el fin de evitar la espera de los compañeros.

Objetivos Conseguir el conocimiento del grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 10 años. Materiales Bolígrafos, papel, sillas, música. Observaciones Tipo de dinámica: de presentación, de conocimiento.


Participantes: de 20 a 30 personas. Alejandro Martin Polo



Nombre de la dinámica. HOLA QUÉ TAL?

Descripción Se colocan en dos filas paralelas una en frente de la otra y deben de hacer bien las ordenes que son las siguientes: - Hola (se dan la mano) - ¿Qué tal? (Inclinan la cabeza haciendo un saludo) La pareja que se confunda se puede eliminar o dejar su puesto en la fila e irse al final de esta. Ganaria la pareja que llega al final sin confundirse en las órdenes.

Objetivos Conseguir la distensión.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 6 años. Materiales No hace falta ningún material. Observaciones Tipo de dinámica: de distensión.



Variantes: El juez podrá decir las órdenes cada vez más deprisa. Añadir otra orden para complicarlo más.

Daniel Caldera Delgado.

Nombre de la dinámica. EL ÁRBOL Y EL VIENTO

Descripción Los participantes se colocan en grupos de aproximadamente 7 personas. Estas 7 personas hacen un círculo y se juntan hasta tocar hombro con hombro. Uno del grupo se coloca en el centro y, sin mover los pies del suelo, se deja llevar por sus compañeros del grupo balanceándose de un lado a otro.

Objetivos Conseguir la confianza en el grupo.

Poner a cada participante en la situación de tener seguridad en sus compañeros.

Edad A partir de los 10 años. Materiales No hace falta ningún material. Observaciones Tipo de dinámica: de confianza


Participantes: de 20 a 30 personas. Teresa Pavón Muñoz.



Nombre de la dinámica. BALÓN DE PRESENTACIÓN

Descripción Se colocan los participantes en círculo. Un balón se pasa de uno a otro diciendo cada uno su nombre.

Objetivos Conocer el nombre y algunos datos de las personas que componen el grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 6 años. Materiales Balón Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento/presentación.



Variantes: - El participante podrá aportar otros datos como su

color favorito, día de su cumpleaños… - Decir los nombres de los compañeros de derecha e

izquierda.

Nombre de la dinámica. RUEDA SPLASH!

Descripción Realizamos dos círculos, uno interno y otro externo, con el mismo número de participantes cada uno, poniéndose frente a frente. el círculo externo gira hacia un lado y el interno hacia otro. se pone música y comienzan a girar, cuando para la música cada participante comienza a hablar con la persona que le ha tocado enfrente.

Objetivos Conocer el nombre y algunos datos de las personas que componen el grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 10 años. Materiales Música Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento.





Nombre de la dinámica. LA TELARAÑA.

Descripción Se colocan los participantes en el suelo en círculo. un miembro coge el extremo del ovillo y lo pasa a otro compañero diciendo una característica positiva de esa persona. Ahora éste agarra la lana y pasa el ovillo a otro realizando la misma acción. Y así sucesivamente de uno a otro, de manera que se forme una telaraña en el centro.

Objetivos Reforzar el autoconcepto y la autoestima de los compañeros.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 12 años. Materiales Ovillo de lana. Observaciones Tipo de dinámica: de afirmación.



Variantes: - Deshacemos la telaraña devolviendo el ovillo a la

persona que se lo pasó y diciendo una característica positiva de ella.

Nombre de la dinámica. EL LAZARILLO

Descripción Se forman parejas y se marca un recorrido. a uno de los miembros de la pareja se le tapan los ojos y el compañero debe ir guiándolo por dicho recorrido.

Objetivos Favorecer la confianza entre los miembros del grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 10 años. Materiales No hace falta material. Observaciones Tipo de dinámica: de confianza.



Variantes: - Un cambio en el recorrido supone una variante, al

igual que un cambio en la forma de guiarlo.



Nombre de la dinámica. LA HISTORIETA

Descripción Se eligen a 4 ó 5 voluntarios que se separan del grupo. al primero se le lee una historia al unirse al grupo. Se una el segundo, y el primero le cuenta la historia. Lo mismo se va haciendo con los demás voluntarios. Al final se cuenta la historia original y la que ha llegado al último voluntario, analizando las dificultades que han surgido en la comunicación.

Objetivos Desarrollar la comunicación verbal entre los miembros del grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 12 años. Materiales No hace falta material. Observaciones Tipo de dinámica: de comunicación.



Variantes: - Cada miembro va incluyendo algo nuevo a la

historia.

Nombre de la dinámica. LA BARCAZA

Descripción Se le da a cada grupo un recorte de cartón de tamaño considerable, que simula una barca a la que todos los participantes deben subirse manteniéndose unos segundos sobre ella. A continuación se recorta un trozo de cartón, haciéndolo más pequeño, y se les vuelve a pedir que se mantengan dentro. Así se siguen recortando trozos hasta que solo quede un grupo sobre los cartones.

Objetivos Fomentar la cooperación en grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 8 años. Materiales Cartones (un trozo por grupo) Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación.



Variantes: - Cada miembro va incluyendo algo nuevo a la

historia.



Nombre de la dinámica. CONFLICTO DE NÚMEROS.

Descripción Todas las personas se colocan la tarjeta con su número en el pecho. El monitor va diciendo números de diversas cifras. Los/as participantes intentarán formar estos números entre ellos/as pudiendo utilizar fórmulas matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones; y sobre todo la imaginación (un números al lado del otro, hay que intentar evitar que queden participantes aislados.

Objetivos Favorecer la colaboración y comunicación.

Estimular la búsqueda de soluciones creativas.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 8 años. Materiales Tarjetas con números (una por participante) Observaciones Tipo de dinámica: resolución de conflictos.



Variantes: - Se puede intentar que cada número lo forme todo

el grupo. - Realizar los números sin poder hablar.

Nombre de la dinámica. CONFLICTO DE NÚMEROS.

Descripción Todas las personas se colocan la tarjeta con su número en el pecho. El monitor va diciendo números de diversas cifras. Los/as participantes intentarán formar estos números entre ellos/as pudiendo utilizar fórmulas matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones; y sobre todo la imaginación (un números al lado del otro, hay que intentar evitar que queden participantes aislados.

Objetivos Favorecer la colaboración y comunicación.

Estimular la búsqueda de soluciones creativas.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 8 años. Materiales Tarjetas con números (una por participante) Observaciones Tipo de dinámica: resolución de conflictos.



Variantes: - Se puede intentar que cada número lo forme todo

el grupo. - Realizar los números sin poder hablar.



Nombre de la dinámica. ÁTATE.

Descripción Cada persona se irá atando los cordones de los zapatos (u otros cordones que se proporcionen) a otros miembros del grupo que le hayan aportado aspectos positivos en el tiempo de realización de las actividades diciéndole cuáles han sido. Se procurará que al final de la dinámica todos estén atados entre sí.

Objetivos Reflexionar sobre lo que han significado los compañeros del grupo y los aspectos positivos que nos han aportado.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 12 años. Materiales Cordones Observaciones Es importante en este juego integrar a todas las personas

que participen en el juego.

Tipo de dinámica: despedida



Nombre de la dinámica. TEMPESTAD.

Descripción Consiste en poner sillas en el centro del lugar donde se vaya a llevar a cabo, mirando hacia fuera todas ellas. Cada persona se sienta en su silla, menos uno de ellos que no tiene silla y es el que dirige la dinámica. Para ello, esta persona debe de decir ola a la derecha y todos se levantan y se mueven un sitio a la derecha u ola a la izquierda, y se hace para la izquierda. Se puede repetir varias veces hacia el mismo lado. Cuando la persona que dirige la dinámica dice “tempestad” todos se tienen que mover 3 asientos a la derecha los pares y 3 asientos hacia la izquierda los impares, anteriormente todos los participantes han sido numerados. La persona que dirige se sentará en una silla cualquiera y asi una persona quedará de pie y este será el que perderá y le tocara ser el que dirija el juego.

Objetivos Despertar, activar al grupo

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 12 años. Materiales Sillas



Nombre de la dinámica. BUSCA TU PAREJA

Descripción Se le da a cada integrante del grupo un papel con el nombre de un animal. Habrá dos papeles con el mismo nombre de un animal. Una vez que se empieza la dinámica cada integrante deberá hacer el ruido del animal que le ha tocado e intentará encontrar a su pareja. Todos los participantes estará con los ojos cerrados y un poco separados entre si, y siempre que se estén moviendo deberán hacer el ruido que le corresponde.

Objetivos Desfatigar un grupo

Conseguir centrarse

Desarrollar la integración dentro de un grupo.

Desinhibición

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 6 años. Materiales Pañuelos para tapar los ojos, papel y lápiz. Observaciones Tipo de dinámica: de comunicación.



Variantes: En lugar de buscar a tu pareja, que se agrupen por grupos de animales. Ejemplo: animales de granja, salvaje, domésticos…

Jorge Flores Leal.

Nombre de la dinámica. EL ESPEJO DEL REVÉS

Descripción Los componentes forman un semicírculo y uno de nosotros hace el movimientos que el resto debe imitar pero al revés.

Objetivos Coordinar los movimientos y prestar atención.

Fomentar la buena relación dentro del grupo. Edad A partir de los 10 años. Materiales No hace falta material. Observaciones Tipo de dinámica: de comunicación, de distensión.


Observaciones Tipo de dinámica: presentación, de inicio.



Variantes: Cuando se dice Tempestad sentarse en la silla de detrás.

Eugenio Domínguez.




Variantes: En lugar de hacer un solo movimiento, realizar una serie de movimientos seguidos para que después lo imiten pero al revés.

Sandra Lozano.

Nombre de la dinámica. SIGUE LA BOLA

Descripción Se coloca el grupo en circulo sentados en sillas pegados unos a otros, y entrecruzan los brazos de tal forma que tu mano derecha esté sobre la rodilla de la izquierda de tu compañero de la derecha y tu mano izquierda este sobre la rodilla derecha de tu compañero de la izquierda. Empieza cualquiera golpeando, una palmada en la rodilla para la bola, un puño salta una mano y dos palmadas hace cambiar el sentido de la bola.

Objetivos Fomentar la concentración de un grupo.

Mejorar la coordinación. Edad A partir de los 12 años. Materiales Sillas, aunque también se pueden sentar en el suelo. Observaciones Tipo de dinámica: de distensión.



Variantes. - Cambiar el lugar de dar la palmada. - Hacerlo con los ojos vendados

David Flores Leal.

Nombre de la dinámica. IMITA AL MONO

Descripción Cada uno hace con el mono lo que quiera. Una vez que ha pasado el peluche por todos y vuelve al principio, el que coordina la dinámica explica que lo que han hecho con el peluche se lo tienen que hacer a la persona que esté a su derecha.

Objetivos Potenciar la imaginación y creatividad de los participantes e integrar en el grupo a todos.

Fomentar la confianza entre los integrantes del grupo Edad A partir de los 10 años. Materiales Peluche (de mono si puede ser) Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de desinhibición.


Participantes: de 20 a 30 personas. Manuel José Benito Durán.



Nombre de la dinámica. LATA DE SARDINAS Descripción El monitor dirá “lata de sardinas de número”, los

participantes tendrán que unirse en grupos que tengan ese número de personas. Las personas que queden fuera de los grupos tendrán puntos negativos. El participante que tenga más puntos negativos pierde.

Objetivos Activación del grupo

Integrar en el grupo a todos los niños/as.

Fomentar la confianza entre los integrantes del grupo Edad A partir de los 6 años. Materiales Ninguno Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de inicio.



Variantes: - Los participantes que quedan fuera de los grupos

en vez de tener puntos negativos se eliminan. Pablo Marín Rangel.

Nombre de la dinámica. TIRO A LA PISCINA.

Descripción Todos los participantes se sientan con su silla formando un corro. Una persona queda en el centro. Su papel será decir la frase “tiro a la piscina a todos los que…” terminándola con una determinada características, como “los que tengan jersey azul” o “a los que les guste nata” todos los participantes que cumplan con esta cualidad, debén dejar su silla para encontrar otra diferente. La persona del medio se apresurará a sentarse en una silla que quede libre y asi, una persona quedará sin asiento y pasará al centro.

Objetivos Favorecer el conocimiento personal mutuo de los participantes.

Fomentar la confianza entre los integrantes del grupo Edad A partir de los 8 años. Materiales Sillas. Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de inicio.



Variantes: - Tirar a la piscina a alguien de determinada forma,

como a la pata coja o en cuclillas. María Lobo Marín.



Nombre de la dinámica. EL SASTRE.

Descripción Es una dinámica en la que se escogen voluntarios (2 o 3) y se les saca de la sala en la que se encuentra al grupo. Van entrando de uno en uno y se les dice que les vamos a hacer un traje de noche, entonces una persona del sexo contrario va midiéndole por pulgadas pero en verdad es una persona del mismo sexo la que le “mide” (le metemano) siempre con los ojos tapados.

Objetivos Fomentar la confianza entre los integrantes del grupo Edad A partir de los 16 años. Materiales Pañuelos para tapar los ojos Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de distensión.


Participantes: de 20 a 30 personas. Alejandro Milán Fernández

Nombre de la dinámica. DESPEDIDA ALEGRE.

Descripción Cada una de las personas ha de tener colgado en la espalda un pequeño cartel en el que se ha escrito HA SIDO ESTUPENDO ESTAR CONTIGO PORQUE ERES…Todos los componentes del grupo han de moverse a lo largo de la habitación mientras suena música y cuando se pare, el monitor indica la dirección en la que tienen que dirigirse para escribir algo positivo en el cartel que todos llevan puesto. Se finaliza cuando todos tienen un número determinado de cualidades escritas.

Objetivos Reforzar los lazos afectivos del grupo. Edad A partir de los 8 años Materiales Folios, cinta adhesiva, rotuladores, música. Observaciones Es mejor utilizar rotuladores que bolígrafos para escribir

sobre el folio.

Tipo de dinámica: de despedida y de afirmación.

Lugar de realización: espacio cerrado.

Participantes: de 20 a 30 personas. Esther Piris.



Nombre de la dinámica. LAS FIGURAS

Descripción Los participantes se ponen en círculo con las manos agarradas y los ojos cerrados. El monitor les dice diferentes figuras como: un cuadrado, un triangulo, una estrella que tienen que formar sin soltarse las manos y sin abrir los ojos.

Objetivos Fomentar la comunicación dentro del grupo.

Fomentar la cooperación, el trabajo del grupo para conseguir un fin último

Edad A partir de los 8 años Materiales Ninguno Observaciones La dinámica irá incrementando de dificultad por ejemplo:

empezar con un cuadrado y terminar con una estrella.

Tipo de dinámica: de cooperación.

Lugar de realización: espacio abierto o cerrado pero tiene que ser amplio para poder moverse sin dificultad.

Participantes: de 20 a 30 personas. Patricia González Ramallo.

Nombre de la dinámica. EL PSICOLÓGO.

Descripción Se solicitarán dos o más voluntarios que se alejarán del grupo para no escuchar la explicación. El monitor/a explicará al resto del grupo que cada uno de ellos debe adoptar la personalidad del compañero de su derecha de tal forma que cuando el voluntario le realice preguntas de su personalidad responderá como si fuera la otra persona. En caso de que no sepa lo que la otra persona respondería tendrá que decir “psicólogo” y todos los miembros del grupo cambiarán de posición en el corro. La segunda parte de la dinámica consiste en explicarle a los voluntarios que el o ella son psicólogos/as y a través de sus preguntas personales deberán averiguar cuales son sus síntomas.

Objetivos Fomentar la escucha activa.

Favorecer el conocimiento del grupo. Edad A partir de los 14 años Materiales Ninguno Observaciones Es preciso elaborar una lista con preguntas tipo para los

psicológos/as. Poner hincapié en la explicación de la dinámica.

Tipo de dinámica: de conocimiento.

Lugar de realización: espacio abierto o cerrado.

Participantes: de 20 a 30 personas. Patricia González Ramallo.



Nombre de la dinámica. EL ASESINO.

Descripción El juego consiste en averiguar quien es el asesino mediante la observación y el lenguaje no verbal, los gestos. El asesino deberá engañar e intentar convencer a los demás de que el asesino es otro. La madre controlará el juego, empezará diciendo “pueblo duerme” y todos cerrarán los ojos “asesino despierta” el asesino abrirá los ojos, “asesino mata” el asesino señalara intentando hacer el menor ruido posible a quien quiere matar, “asesino duerme” el asesino cerrará los ojos, “policía despierta” el policía abrirá los ojos, “policía acusa” el policía señalará quien cree que es el asesino, “policía duerme” el policía volverá a cerrar los ojos, “medico despierta” el medico abre los ojos, “medico sana” el médico señalará a quien quiere salvar, también se puede salvar a si mismo, “medico duerme” el medico volverá a cerrar los ojos, “pueblo despierta” todos abrirán los ojos. La madre comunicara quien ha sido eliminado que quedara fuera del juego, en el caso de que el médico hayan señalado al mismo que el asesino, la madre dirá que no ha muerto nadie en esta 1ª ronda, luego se sacarán conclusiones y como no se llegará a un acuerdo para acusar a una persona se llevarán a cabo tantas rondas que sean necesarias para llegar a un consenso y encuentren al asesino.

Objetivos Fomentar la diversión y el entretenimiento.

Conocerse con gestos, con lenguaje no verbal.

Desarrollar el sentido crítico y razonar. Edad A partir de los 14 años Materiales Tarjetas donde ponga el papel de cada participantes,

incluyendo, policía, medico, asesino. Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento, de distensión.


Participantes: de 20 a 30 personas. Esperanza Fermoselle Infante.



Nombre de la dinámica. CARIÑO , SI ME AMAS ¿PODRÍAS SONREIRME?

Descripción El grupo se coloca en círculo (mirando al centro). El que se la pica (el suplicante) se acerca a una persona del círculo (él o ella está dentro de éste) y le dice “Cariño, si me amas ¿podrias sonreírme?. Si consigue que esa persona se ría o sonría, esa persona pasará a ser el “suplicante” y el otro pasara al círculo. Para conseguir la sonrisa el suplicante puede hacer gestos, muecas pero nunca tocar a la otra persona.

Objetivos Fomentar el autocontrol de los impulsos y los sentimientos

Conseguir la distensión del grupo. Edad A partir de los 10 años Materiales Ninguno Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de distensión.



Variantes: - Castigo a los suplicantes si no consiguen una

sonrisa. - Que haya múltiples suplicantes.

Nombre de la dinámica. ¡TRATAME ASÍ!

Descripción El monitor/a pega a cada participante en la frente una pegatina que contienen una palabra o frase que indica a los demás participantes del grupo como se tienen que comportar con sus compañeros/as. Los participantes no pueden saber lo que contiene su pegatina. El monitor/a lanza un tema de conversación y los participantes hablan entre sí. Cuando termine la dinámica cada uno debe averiguar lo que contenía su pegatina.

Objetivos Aprender a convivir con diferentes comportamientos y a prevenir la violencia.

Aprender a no comportarse con los demás como no nos gusta que se comporten con nosotros.

Edad A partir de los 12 años. Materiales Pegatinas, rotuladores. Observaciones Tipo de dinámica: de comunicación.





Variantes: - Dividir al grupo en subgrupos.

Jesús Sevillano Abellán

Nombre de la dinámica. PRESENTALE AL GRUPO-PRESENTACIÓN POR PAREJAS

Descripción Los participantes se organizarán por parejas y durante 5 minutos se presentarán mutuamente ofreciendo datos personales como el nombre, la edad, aficiones, estudios. Una vez transcurrido el tiempo todos los miembros del grupo se colocarán en un corro y de este modo las parejas tendrán que presentarse al grupo de tal forma que uno de los dos presentara al otro y viceversa.

Objetivos Desarrollar la memoria, la atención y participación.

Favorecer el conocimiento,la comunicación la escucha activa

Edad A partir de los 6 años. Materiales Ninguno Observaciones Tipo de dinámica: de presentación.


Variantes:

Nombre de la dinámica. DEJATE CAER

Descripción Consiste en que uno de los miembros del grupo se suba a una silla de una manera que se coloque dando la espalda al grupo. Una vez subido en la silla tendrá que dejarse caer hacia atrás y de esta manera los demás miembros del grupo lo cogerán. La dinámica se repetirá con cada uno de los miembros.

Objetivos Crear un ambiente de distensión, armonía y confianza dentro del grupo .

Poner a cada participante en la situación de tener que confiar en los compañeros/as.

Edad A partir de los 12 años. Materiales Una silla. Observaciones Una vez terminada la dinámica entre todos los

participantes es bueno comentar la actividad, reflexionar sobre como se han sentido las personas que se han dejado caer y las que han cogido a esas personas.

Tipo de dinámica: de confianza





- Una vez que estén todos presentados que sean capaces de presentar a un miembro de otra pareja.

- Presentar al compañero/a introduciendo un elemento divertido (aro en la cintura)

Nombre de la dinámica. EL LAZARILLO.

Descripción Por parejas una persona estará con los ojos tapados y el otro será su guía. Deberán llegar a la meta, superando obstáculos.

Objetivos Fomentar la confianza “ciega”

Relajarse y dejarse llevar. Edad A partir de los 8 años. Materiales Pañuelos para tapar los ojos. Observaciones Tipo de dinámica: de confianza



Variantes: - Cambiar obstáculos. - Cambiar de lazarillo. - Más personas que se dejen guiar y más que sean

lazarillos.

Nombre de la dinámica. EL VACIO

Descripción Por grupos se les entrega dos círculos de cartón de diferentes dimensiones. Tienen que intentar llegar al sitio que se indique solo pisando dentro de los círculos, quién pise fuera del círculo hará que su grupo pierda ventaja frente a los demás grupos.

Objetivos Fomentar la cooperación

Unirse para llegar a conseguir un fin último. Edad A partir de los 8 años. Materiales 2 círculos de cartón, de papel o de lo que sea, si puede ser

material reciclado mejor. Observaciones Tipo de dinámica: de confianza

Lugar de realización: espacio abierto o cerrado pero amplio


Variantes: Introducir obstáculos, hacer los círculos más pequeños, que vayan a “burro”…

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