LAS AVENTURAS DE UN PEZ FANTASIOSO

Para  trabajar  con  los  “niveles”…  El  objetivo  de  la  lectura  dialógica  es  seguir  la  secuencia  IEER,  en  cada  una  de  las  páginas:  

•Inducir:  El  adulto  lanza  una  prengunta/inducción  al  niño  (como  punto  de  partida)  •Evaluar:  El  adulto  deja  tiempo  suficiente  y  alienta  al  niño  a  responder  a  la  pregunta  y  depués  genera  una  evaluación  de  la  misma.  •Expandir:  Tomando  como  punto  de  partida  la  respuesta  obtenida  por  la  audiencia,  el  adulto  expande  esta  respuesta,  generando  una  intereacción  de  mayor  sofisticación  del  lenguaje  •Repetir:  Para  acabar  repitiendo  la  información,  la  de  partida  (la  de  los  niños),  como  la  expandida  (La  generada  por  el  adulto)  

 Secuencia  TIDAM  (terminativa,  Informativa,  Distanciadora,  Abierta,  Memorística)  Niveles  de  inducción  1  y  2:    

•Terminativas:  Inducciones  que  requierne  que  los  niños  terminen  una  frase  que  estamos  diciendo,  nombrar,  describir  una  característica...  •Informativas:  El  lector  hace  una  pregunta  que  empieza  con  qué,  dónde,  quién  o  por  qué.  •Abiertas,  El  lector  hace  uan  pregunta  o  una  afirmación  que  requiere  que  los  niños  describan  una  parte  del  cuento  con  sus  propias  palabras  más  allá  de  sí  o  no.  •Memorísticas:  El  lector  hace  una  pregunta  o  una  afirmación  que  reiqueir  que  recuerden  elementos  clave  del  cuento.  

Nivel  de  inducción  3:    •Distanciadora:  Nos  permiten  deducir,  evaluar,  contrastar,  predecir  situaciones  tomando  como  base  la  información  aparecida  en  los  materiales  trabajados.  0  (requieren  un  mayor  nivel  de  abstracción  por  parte  del  niño,  es  más  complicada  de  conseguir  en  estos  niveles.)[Para  reemplazar  cualquier  texto  de  sugerencia  con  su  propio  texto,  simplemente  haga  clic  en  él  y  comience  a  escribir.  Para  reemplazar  la  imagen  o  el  logotipo  con  una  imagen  suya,  haga  clic  con  el  botón  secundario  en  él  y  elija  Cambiar  imagen.  Para  probar  distintos  aspectos  en  el  boletín,  en  la  pestaña  Diseño,  explore  las  galerías  Temas,  Colores  y  Fuentes.]  

 

 

   

TITULO: LAS AVENTURAS

DE UN PEZ FANTASIOSO

 

AUTOR: JULIA

DONALDSON

 

EDITORIAL: SM

 

EDAD RECOMENDADA: A PARTIR DE 5

 

TIPOLOGÍA: LETRA IMPRENTA

Fichas para una lectura dialógica

 

   Tipología de inducción

Pág Inducción propuesta Posible respuesta Posible expansión Repetición

Memorística 1 ¿Con qué animales se ha encontrado el pez normal?

Con un caballito de mar, una raya y un delfín

¡¡¡Muy bien!!! El pez normal ha estado con un caballito de mar, una raya y un delfín. Los delfines son animales mamíferos, eso quiere decir, que a diferencia del pez normal, tienen que salir a coger aire, fuera del agua; y en los caballitos de mar, es el macho el que "pare" a los bebés.

Memorística

Terminativa 2 ¿Qué tiene el pez San

Pedro? Una mancha Eso es, el pez San Pedro tiene una mancha en el costado. Su nombre es por una leyenda, según

la cual, su mancha oscura corresponde a la huella de los dedos de San Pedro, quien habría

sacado una moneda de oro de la boca de uno de estos peces.

Terminativa

Informativa 3 ¿Quién abre el cofre? Una sirena ¡¡¡Bien!!! Una sirena es la que le abre la tapa a nuestro pez normal. Las sirenas son seres mitológicos, mitad mujer, mitad pez, aunque los antiguos egipción llamaban sirenas a aquellos

seres mitad mujer mitad pájaro.

Informativa

Memorística 4 ¿Con qué animal lucha el

pez normal? Con un calamar gigante Exácto, con un calamar supergigantes, que tiene a diferencia de nosotros, no uno, ni dos, sino tres

corazones. Memorística

Memorística 5 ¿A qué animal de color azul le cuentan la historia de la

sirena y el cofre?

A una langosta Muy bien, es la langosta de color azul, estas langostas a diferencia de las rojas, no tienen pinzas o tenazas y para desplazarse usa unas patas llamadas patas de desplazamiento. El penúltimo par

de patas tiene una gran espina que usa como arma

Memorística

Terminativa 6 El pez normal para su nueva historia, piensa en...

Pingüinos Eso es, para su nueva historia el pez normal estaba pensando en pingüinos, los cuáles, son aves que no saben volar, pero nadan muy bien y sólo víven en el hemisferio sur.

Terminativa

Informativa 7 El tercer pez de la lista de

doña Raya es... Pez hoja Muy bien, el Pez Hoja, es el tercero que nombra la profesora. El Pez Hoja tiene ese nombre porque

se parece a una hoja y le gusta vivir en agua dulce, en las zonas de América del Sur.

Informativa

Distanciadora 8 Crees que el pececillo está

dentro de la red Si Distanciadora

Abierta 9 ¿Cómo son los peces que se encuentra el pez normal?

Brillantes Muy bien los peces que se encuentra son brillantes, oseen una luz producida por una reacción química dentro de su cuerpo, a la vez que han desarrollado grandes ojos para poder ver en la

oscuridad.

Abierta

Distanciadora 10 ¿Cómo se llama el pez que

persigue a nuestro prota? Grúfalo El pez que persigue a nuestro prota es el "pez Grúfalo", hace alusión al libro "El grúfalo". Os

recomendados su lectura. Distanciadora

Juego 15 Buscad en esta última hoja todos los peces que han ido

"saliendo" a lo largo de la historia. Podéis contar

cuántos hay, buscarlos por color, seleccionar uno y buscar información....

Juego