FILOSOFÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN NOTA … · 2020. 10. 4. · FILOSOFÍA...
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FILOSOFÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN NOTA ACLARATORIA La calificación en la evaluación ordinaria para todos los niveles y asignaturas, si no se especifica otra cosa en el apartado correspondiente, será el resultado de ponderar los tres trimestres de la siguiente forma: - 1er trimestre: 25% - 2º trimestre: 35% - 3er trimestre: 40% Contenido I. ENSEÑANZA PRESENCIAL ........................................................................................................ 3 1. VALORES ÉTICOS........................................................................................................................... 3 2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.............................................................................................. 5 3. FILOSOFÍA 4º ESO ......................................................................................................................... 8 4.Filosofía 1º BCHTO. ....................................................................................................................... 10 5 Historia de la Filosofía. .................................................................................................................. 13 6, PSICOLOGÍA. 2º BCHTO. .............................................................................................................. 16 7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 1º Y 2º BCHTO. ................................................................. 18 II ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL ................................................................................................... 21 1. VALORES ÉTICOS......................................................................................................................... 21 2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA............................................................................................ 23 3. FILOSOFÍA 4º ESO ....................................................................................................................... 26 4.Filosofía 1º BCHTO. ........................................................................................................................ 29 5. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. 2º BCHTO. ...................................................................................... 31
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FILOSOFÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
NOTA ACLARATORIA
La calificación en la evaluación ordinaria para todos los niveles y asignaturas, si no se especifica
otra cosa en el apartado correspondiente, será el resultado de ponderar los tres trimestres de la
siguiente forma:
- 1er trimestre: 25%
- 2º trimestre: 35%
- 3er trimestre: 40%
Contenido I. ENSEÑANZA PRESENCIAL ........................................................................................................ 3
1. VALORES ÉTICOS ........................................................................................................................... 3
2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.............................................................................................. 5
3. FILOSOFÍA 4º ESO ......................................................................................................................... 8
4.Filosofía 1º BCHTO. ....................................................................................................................... 10
5 Historia de la Filosofía. .................................................................................................................. 13
6, PSICOLOGÍA. 2º BCHTO. .............................................................................................................. 16
7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 1º Y 2º BCHTO. ................................................................. 18
II ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL ................................................................................................... 21
1. VALORES ÉTICOS ......................................................................................................................... 21
2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA............................................................................................ 23
3. FILOSOFÍA 4º ESO ....................................................................................................................... 26
4.Filosofía 1º BCHTO. ........................................................................................................................ 29
5. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. 2º BCHTO. ...................................................................................... 31
6. PSICOLOGÍA. 2º BCHTO. ................................................................................................................ 34
7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 1º Y 2º BCHTO. .................................................................... 36
III ENSEÑANZA NO PRESENCIAL ................................................................................................... 38
1. VALORES ÉTICOS ......................................................................................................................... 38
2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA............................................................................................ 41
3. FILOSOFÍA 4º ESO ....................................................................................................................... 44
4. FILOSOFÍA 1º BCHTO. ................................................................................................................. 46
5.HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º BCHTO .......................................................................................... 49
6. PSICOLOGÍA ................................................................................................................................ 51
7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 1º y 2º BCHTO. .................................................................. 54
I. ENSEÑANZA PRESENCIAL
1. VALORES ÉTICOS
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Valores Éticos
de los cursos 1º, 2º, 31º y 4º de ESO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real
Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
1.1 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Revisión del cuaderno de clase
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
1.2 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación
de la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales y
siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados.
El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los
instrumentos citados, según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
1.3 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que
éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los trabajos
de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
1.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Para la recuperación de los alumnos con esta asignatura pendiente se ofrecerá al alumnado una
serie de actividades trimestrales que deberá entregar en plazo y forma.
Si no se entregaran o se hicieran con una calidad por debajo de lo mínimo exigible, se pedirá al
alumnado que se entreguen en otro plazo.
2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Educación para la
Ciudadanía de 3º de ESO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre.
2.1 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Entrega en la plataforma Classroom en plazo y con los formatos acordados
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
2.2 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados. El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los
instrumentos citados, según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
2.3 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas
no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros
trabajos de síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de
actitud si es que éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de
recuperación diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
2.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Para la recuperación de los alumnos con esta asignatura pendiente se ofrecerá al alumnado una
serie de actividades trimestrales que deberá entregar en plazo y forma.
Si no se entregaran o se hicieran con una calidad por debajo de lo mínimo exigible, se pedirá al
alumnado que se entreguen en otro plazo.
3. FILOSOFÍA 4º ESO
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia son los
recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
3.1 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Entrega en la plataforma Classroom en plazo y con los formatos acordados
- Exposición en clase
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de lectura, reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en
plazo y forma y la calidad del trabajo realizado.
3) Exámenes escritos disponiendo de los materiales y con posteriores solucionarios para su
autoevaluación a través de la plataforma Classroom. Se tendrá en cuenta la relación de las respuestas
con el contenido de los materiales entregados, así como el contenido de las explicaciones realizadas por
el profesor. También se tendrán en cuenta la presentación y la expresión escrita, el uso de la
terminología filosófica, el orden y la estructura lógica de las ideas o argumentos presentados.
3.2 Criterios de Calificación
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados. El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
- Apartado 1: 30 %
- Apartado 2: 30%
- Apartado 3: 40%
Si el resultado de la autoevaluación de los exámenes no se ajusta a la realidad y resultara
evidente que no se trata de un error, esto supondrá restar 2 puntos de la calificación del trimestre.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase, o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
Cualquier actividad entregada que fuera resultado de copiar de cualquier fuente o que incluyera
contenido copiado de cualquier fuente será calificada con un 0.
La nota de la evaluación será el resultado de la valoración de todos los instrumentos citados,
según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
3.3 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que éste
fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de recuperación de
los trimestres no superados especificando los materiales que serán objeto de examen.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los trabajos
de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
Si para la prueba de Septiembre se deciden finalmente la entrega de actividades y una prueba
escrita, ambas se ponderarán al 50%.
3.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
No hay alumnos con esta asignatura pendiente.
4. Filosofía 1º BCHTO.
4.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Filosofía del
curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014,
de 26 de diciembre:
4.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
- El cuaderno del profesor, donde quedará registrada la observación directa del profesor sobre el
trabajo del alumn@ en el aula. ( Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la participación constructiva,
la entrega y exposición de trabajos, la realización de las actividades diarias y las relativas a
comportamientos y actitudes del alumnado).
- La libreta del alumno, donde estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios, así como
las explicaciones dadas en clase. Deberá estar debidamente ordenado, con las correcciones oportunas
hechas, cuidada su presentación y su ortografía.
- Los trabajos individuales o de grupo
- Las pruebas escritas sobre el contenido conceptual del temario.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
4.3 Criterios de Calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes:
* Se recogerán tres grupos de notas que servirán para obtener la calificación trimestral:
a) Notas relacionadas con el trabajo diario del alumno: entre las que se incluirán la realización de
ejercicios tanto de clase como de casa, la participación constructiva en clase, el debate, etc.
b) Notas relacionadas con la producción y presentación de trabajos . Se valorará la calidad de la
información obtenida así como la buena exposición en clase (fluida, sin que se apoye excesivamente en
la lectura)
c) Prueba objetiva o examen
La ponderación de las notas relativas a cada parte será la siguiente:
Notas de clase Producción y
presentación de trabajos
Prueba objetiva o
examen
20% 30% 50%
* La nota de la evaluación será la suma de los porcentajes de cada apartado ( 20% las notas de
clase, el 30 % de las notas relativas a los trabajos y el 50% las notas de examen). Para poder aplicar estos
porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. No obstante, la suma
de las notas obtenidas después de haber aplicado los porcentajes debe dar una nota mínima de 5 para
poder tener aprobada la evaluación.
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar aquella
parte en la que no ha obtenido una nota suficiente.
* Los alumnos que hayan superado positivamente los contenidos relativos a una evaluación no se
volverán a examinar sobre los mismos contenidos.
* Aquellos alumnos que quieran subir su nota trimestral podrán optar a un trabajo de carácter
voluntario. La valoración de este trabajo optativo podrá suponer como máximo un punto sobre la nota
media obtenida en el trimestre.
* La calificación final de junio será el resultado de la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones.
* El/la alumn@ que por motivo injustificado falte a clase (un 30% del total de la carga horaria de
la asignatura), perderá su derecho a evaluación continua. El alumno que se vea implicado en esta
situación se someterá a una evaluación extraordinaria.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar al final de
cada trimestre/evaluación aquella parte en la que no haya obtenido una nota suficiente.
La prueba de recuperación final de junio y la prueba extraordinaria de septiembre estará basada
en la totalidad de la materia dada a lo largo del curso. Pero, además, deberá entregar obligatoriamente
en la fecha señalada para la recuperación todos los trabajos y actividades realizados a lo largo del curso.
4.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Los alumnos realizarán una prueba por escrito por cada trimestre. La superación de dos pruebas
supondrá la superación de la asignatura y la nota será la media entre las dos calificaciones.
Se hará una reunión a principio de curso con el alumnado para la delimitación del temario para cada
prueba (dos unidades por prueba). Dos semanas antes de la prueba, se celebrarán encuentros para la
resolución de dudas y dificultades que puedan aparecer.
5. Historia de la Filosofía.
5.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Historia de la
Filosofía del curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre:
5.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Exámenes escritos. Se tendrá en cuenta la relación de las respuestas con el contenido de los
materiales entregados, así como el contenido de las explicaciones realizadas por el profesor.
También se tendrán en cuenta la presentación y la expresión escrita, el uso de la terminología
filosófica, el orden y la estructura lógica de las ideas o argumentos presentados.
2) La observación de la actitud y la participación en clase,
3) La realización de actividades y de trabajos, ya sean escritos u orales (obligatorios o voluntarios),.
Estas actividades se entregarán a través de la plataforma classroom en los plazos y formatos
acordados.
4) Realización de exámenes presenciales con el formato de la EBAU de aquellas unidades que son
objeto de examen en esta prueba.
5.3 Criterios de Calificación
La nota de los exámenes supondrá un 75 % de la calificación de cada evaluación.
La calificación del apartados 2 y 3 supondrá un 25 por ciento de la calificación (10% apartado 2 y
15% apartado 3).
La realización satisfactoria de los exámenes con las unidades objeto de la EBAU podrá suponer el
incremento de la calificación trimestral de 0,5 (si el examen es calificado de 5 a 7) o 1 punto (si es
calificado de 8 a 10). Si la prueba no se realiza de forma satisfactoria, no supondrá incremento alguno.
Cualquier actividad o examen que fuera resultado de copiar de cualquier fuente o que incluyera
contenido copiado de cualquier fuente será calificada con un 0.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados, según la ponderación que se ha indicado.
5.3 Recuperación de Evaluaciones suspensas
La recuperación de la calificación trimestral de las actividades cotidianas se llevará a cabo
principalmente mediante la realización de las actividades cotidianas de los siguientes trimestres (del
propio trimestre en la tercera evaluación, en la que se tendrá en cuenta, además, el conjunto del curso),
así como de aquellas no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán
también trabajos que persigan el mismo objetivo–, y , en su caso, mediante un cambio de actitud. El
profesor decidirá si el alumno debe presentarse también al examen de recuperación (además, si el
alumno lo desea podrá presentarse a este examen voluntariamente, como un elemento más del
proceso).
Los contenidos no superados en los exámenes se recuperarán mediante su estudio para nuevos
exámenes. En el último examen de recuperación del curso los alumnos que no hayan superado la
primera y/o segunda evaluación, o los exámenes correspondientes, podrán volver a examinarse.
También pueden realizarse otras pruebas escritas o controles parciales.
Si la calificación de una evaluación es insuficiente, el alumno tendrá la oportunidad de superarla en
la siguiente al ser ésta una evaluación continua. La calificación obtenida en el resto de instrumentos de
evaluación se tendrá en cuenta para la recuperación.
En septiembre se realizará una prueba extraordinaria que consistirá en un examen con el formato
de la EBAU y sobre las unidades objeto de examen en esa prueba.
5.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Tratándose de una asignatura eb un curso de carácter terminal, el alumno que repita curso con esta
asignatura suspensa se aplicará el plan de repetidores incluido en la programación del departamento.
6, PSICOLOGÍA. 2º BCHTO.
6.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Historia de la
Psicología del curso 2º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre:
6.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
- El cuaderno del profesor, donde quedará registrada la observación directa del profesor sobre el
trabajo del alumn@ en el aula. ( Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la participación constructiva,
la entrega y exposición de trabajos, la realización de las actividades diarias y las relativas a
comportamientos y actitudes del alumnado).
- La libreta del alumno, donde estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios, así como
las explicaciones dadas en clase. Deberá estar debidamente ordenado, con las correcciones oportunas
hechas, cuidada su presentación y su ortografía.
- Los trabajos individuales o de grupo
- Las pruebas escritas sobre el contenido conceptual del temario.
6.3 Criterios de Calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes:
Se recogerán tres grupos de notas que servirán para obtener la calificación trimestral:
a) Notas relacionadas con el trabajo diario del alumno: entre las que se incluirán la realización de
ejercicios tanto de clase como de casa, la participación constructiva en clase, el debate, etc.
b) Notas relacionadas con la producción y presentación de trabajos . Se valorará la calidad de la
información obtenida así como la buena exposición en clase (fluida, sin que se apoye excesivamente en
la lectura)
c) Prueba objetiva o examen
La ponderación de las notas relativas a cada parte será la siguiente:
Notas de clase Producción y
presentación de trabajos
Prueba objetiva o
examen
20% 30% 50%
* La nota de la evaluación será la suma de los porcentajes de cada apartado ( 20% las notas de
clase, el 30 % de las notas relativas a los trabajos y el 50% las notas de examen). Para poder aplicar estos
porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. No obstante, la suma
de las notas obtenidas después de haber aplicado los porcentajes debe dar una nota mínima de 5 para
poder tener aprobada la evaluación.
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar aquella
parte en la que no ha obtenido una nota suficiente.
* Los alumnos que hayan superado positivamente los contenidos relativos a una evaluación no se
volverán a examinar sobre los mismos contenidos.
* Aquellos alumnos que quieran subir su nota trimestral podrán optar a un trabajo de carácter
voluntario. La valoración de este trabajo optativo podrá suponer como máximo un punto sobre la nota
media obtenida en el trimestre.
* La calificación final de junio será el resultado de la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones.
* El/la alumn@ que por motivo injustificado falte a clase (un 30% del total de la carga horaria de
la asignatura), perderá su derecho a evaluación continua. El alumno que se vea implicado en esta
situación se someterá a una evaluación extraordinaria.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar al final de
cada trimestre/evaluación aquella parte en la que no haya obtenido una nota suficiente.
La prueba de recuperación final de mayo y la prueba extraordinaria de septiembre estará
basada en la totalidad de la materia dada a lo largo del curso. Pero, además, deberá entregar
obligatoriamente en la fecha señalada para la recuperación todos los trabajos y actividades realizados a
lo largo del curso.
6.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Tratándose de una asignatura de un curso de carácter terminal, el alumno que repita curso con esta
asignatura suspensa se aplicará el plan de repetidores incluido en la programación del departamento.
7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 1º Y 2º BCHTO.
7.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Educación para
la ciudadanía de los curso 1º y 2º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre:
7.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y entrega en la plataforma Classroom en los plazos y formatos
acordados
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Revisión de las actividades entregadas
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados y de los formatos acordados
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
7.3 Criterios de Calificación
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno de
clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados, según la ponderación que se ha indicado.
7.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que éste
fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
7.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
No hay alumnado con esta asignatura pendiente.
II ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL
1. VALORES ÉTICOS
1.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Valores Éticos
de los cursos 1º, 2º, 31º y 4º de ESO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.:
1.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Realización de ejercicios y entrega en la plataforma Classroom
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
1.3 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados.
El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los
instrumentos citados, según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
1.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que
éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de
recuperación diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
1.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Para la recuperación de los alumnos con esta asignatura pendiente se ofrecerá al
alumnado una serie de actividades trimestrales que deberá entregar en plazo y forma.
Si no se entregaran o se hicieran con una calidad por debajo de lo mínimo exigible, se
pedirá al alumnado que se entreguen en otro plazo.
2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
2.1 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Entrega en la plataforma Classroom en plazo y con los formatos acordados
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
2.2 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados. El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los
instrumentos citados, según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
a. Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas
no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros
trabajos de síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de
actitud si es que éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de
recuperación diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
2.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Para la recuperación de los alumnos con esta asignatura pendiente se ofrecerá al alumnado una
serie de actividades trimestrales que deberá entregar en plazo y forma.
Si no se entregaran o se hicieran con una calidad por debajo de lo mínimo exigible, se pedirá al
alumnado que se entreguen en otro plazo.
3. FILOSOFÍA 4º ESO
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia son los
recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.:
3.5 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Entrega en la plataforma Classroom en plazo y con los formatos acordados
- Exposición en clase
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de lectura, reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en
plazo y forma y la calidad del trabajo realizado.
3) Exámenes escritos disponiendo de los materiales y con posteriores solucionarios para su
autoevaluación a través de la plataforma Classroom. Se tendrá en cuenta la relación de las respuestas
con el contenido de los materiales entregados, así como el contenido de las explicaciones realizadas por
el profesor. También se tendrán en cuenta la presentación y la expresión escrita, el uso de la
terminología filosófica, el orden y la estructura lógica de las ideas o argumentos presentados.
3.6 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados. El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
- Apartado 1: 30 %
- Apartado 2: 30%
- Apartado 3: 40%
Si el resultado de la autoevaluación de los exámenes no se ajusta a la realidad y resultara
evidente que no se trata de un error, esto supondrá restar 2 puntos de la calificación del trimestre.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase, o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
Cualquier actividad entregada que fuera resultado de copiar de cualquier fuente o que incluyera
contenido copiado de cualquier fuente será calificada con un 0.
La nota de la evaluación será el resultado de la valoración de todos los instrumentos citados,
según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
3.7 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas
no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros
trabajos de síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de
actitud si es que éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de recuperación de
los trimestres no superados especificando los materiales que serán objeto de examen.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los trabajos
de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
Si para la prueba de Septiembre se deciden finalmente la entrega de actividades y una prueba
escrita, ambas se ponderarán al 50%.
3.8 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
No hay alumnos con esta asignatura pendiente.
4. Filosofía 1º BCHTO.
4.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Filosofía del
curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014,
de 26 de diciembre:
4.3 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
- El cuaderno del profesor, donde quedará registrada la observación directa del profesor sobre el
trabajo del alumn@ en el aula. ( Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la participación constructiva,
la entrega y exposición de trabajos, la realización de las actividades diarias y las relativas a
comportamientos y actitudes del alumnado).
- La libreta del alumno, donde estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios, así como
las explicaciones dadas en clase. Deberá estar debidamente ordenado, con las correcciones oportunas
hechas, cuidada su presentación y su ortografía.
- Los trabajos individuales o de grupo
- Las pruebas escritas sobre el contenido conceptual del temario.
4.3Criterios de Calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes:
Se recogerán tres grupos de notas que servirán para obtener la calificación trimestral:
a) Notas relativas a las actividades presenciales: entre las que se incluirán los ejercicios específicos
de clase, la exposición oral de un tema o el debate, etc.
b) Notas relativas a las actividades no presenciales: entre las que se incluirán la realización de
ejercicios específicos para casa, la elaboración de una disertación y/o, un comentario de texto, y/o la
producción de trabajos : que puede ser una línea del tiempo, una presentación, un mapa conceptual,
una infografía , un video o de un podcast, etc.
c) Prueba objetiva o examen
La ponderación de las notas relativas a cada parte será la siguiente:
Actividades
presenciales
Actividades no
presenciales
Prueba objetiva o
examen
25% 35% 40%
* La nota de la evaluación será la suma de los porcentajes de cada apartado ( 25% las notas de
clase, el 35 % de las notas relativas a los trabajos y el 40% las notas de examen) Para poder aplicar estos
porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. Para poder aplicar
estos porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. No obstante, la
suma de las notas obtenidas después de haber aplicado los porcentajes debe dar una nota mínima de 5
para poder tener aprobada la evaluación.
* Los alumnos que hayan superado positivamente los contenidos relativos a una evaluación no se
volverán a examinar sobre los mismos contenidos.
*Aquellos alumnos que quieran subir su nota trimestral podrán optar a un trabajo de carácter
voluntario. La valoración de este trabajo optativo podrá suponer como máximo un punto sobre la nota
media obtenida en el trimestre.
* La calificación final de junio será el resultado de la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones.
* El/la alumn@ que por motivo injustificado falte a clase (un 30% del total de la carga horaria
presencial de la asignatura), perderá su derecho a evaluación continua. El alumno que se vea implicado
en esta situación se someterá a una evaluación extraordinaria.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar al final de
cada trimestre/evaluación aquella parte en la que no haya obtenido una nota suficiente.
La prueba de recuperación final de junio y la prueba extraordinaria de septiembre estará basada
en la totalidad de la materia dada a lo largo del curso. Pero, además, deberá entregar obligatoriamente
en la fecha señalada para la recuperación todos los trabajos y actividades realizados a lo largo del curso.
4.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Los alumnos realizarán una prueba por escrito por cada trimestre. La superación de dos pruebas
supondrá la superación de la asignatura y la nota será la media entre las dos calificaciones.
Se hará una reunión a principio de curso con el alumnado para la delimitación del temario para cada
prueba (dos unidades por prueba). Dos semanas antes de la prueba, se celebrarán encuentros para la
resolución de dudas y dificultades que puedan aparecer.
5. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. 2º BCHTO.
5.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Historia de la
Filosofía del curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre:
5.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Exámenes escritos disponiendo de los materiales y con posteriores solucionarios para su
autoevaluación y entregados a través de la plataforma Classroom.. Se tendrá en cuenta la
relación de las respuestas con el contenido de los materiales entregados, así como el contenido
de las explicaciones realizadas por el profesor. También se tendrán en cuenta la presentación y
la expresión escrita, el uso de la terminología filosófica, el orden y la estructura lógica de las
ideas o argumentos presentados.
2) La observación de la actitud y la participación en clase,
3) La realización de actividades y de trabajos, ya sean escritos u orales (obligatorios o voluntarios).
Estas actividades se entregarán a través de la plataforma classroom en los plazos y formatos
acordados.
4) Realización voluntaria de exámenes con el formato de la EBAU de aquellas unidades que son
objeto de examen en esta prueba.
5.3 Criterios de Calificación
La nota de los exámenes supondrá un 75 % de la calificación de cada evaluación.
La calificación del apartados 2 y 3 supondrá un 25 por ciento de la calificación (10% apartado 2 y
15% apartado 3).
Si el resultado de la autoevaluación de los exámenes no se ajusta a la realidad y resultara evidente
que no se trata de un error, esto supondrá restar 2 puntos de la calificación del trimestre. .
La realización satisfactoria de los exámenes voluntarios podrá suponer el incremento de la
calificación trimestral de 0,5 (si el examen es calificado de 5 a 7) o 1 punto (si es calificado de 8 a 10). Si
la prueba no se realiza de forma satisfactoria, no supondrá incremento alguno.
Cualquier actividad o examen que fuera resultado de copiar de cualquier fuente o que incluyera
contenido copiado de cualquier fuente será calificada con un 0.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados, según la ponderación que se ha indicado.
5.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
La recuperación de la calificación trimestral de las actividades cotidianas se llevará a cabo
principalmente mediante la realización de las actividades cotidianas de los siguientes trimestres (del
propio trimestre en la tercera evaluación, en la que se tendrá en cuenta, además, el conjunto del curso),
así como de aquellas no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán
también trabajos que persigan el mismo objetivo–, y , en su caso, mediante un cambio de actitud. El
profesor decidirá si el alumno debe presentarse también a un examen de recuperación (además, si el
alumno lo desea podrá presentarse a este examen voluntariamente, como un elemento más del
proceso).
Los contenidos no superados en los exámenes se recuperarán mediante su estudio para nuevos
exámenes. En el último examen de recuperación del curso los alumnos que no hayan superado la
primera y/o segunda evaluación, o los exámenes correspondientes, podrán volver a examinarse.
También pueden realizarse otras pruebas escritas o controles parciales.
Si la calificación de una evaluación es insuficiente, el alumno tendrá la oportunidad de superarla en
la siguiente al ser ésta una evaluación continua. La calificación obtenida en el resto de instrumentos de
evaluación se tendrá en cuenta para la recuperación.
En septiembre se realizará una prueba extraordinaria que consistirá en un examen con el formato
de la EBAU y sobre las unidades objeto de examen en esa prueba.
5.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Tratándose de una asignatura eb un curso de carácter terminal, el alumno que repita curso con esta
asignatura suspensa se aplicará el plan de repetidores incluido en la programación del departamento.
6. PSICOLOGÍA. 2º BCHTO.
6.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Historia de la
Filosofía del curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre:
6.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
- El cuaderno del profesor, donde quedará registrada la observación directa del profesor sobre el
trabajo del alumn@ en el aula. ( Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la participación constructiva,
la exposición de trabajos, la realización de las actividades diarias y las relativas a comportamientos y
actitudes del alumnado).
- La libreta del alumno, donde estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios, donde
estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios, así como las explicaciones dadas en clase.
Deberá estar debidamente ordenado, con las correcciones oportunas hechas, cuidada su presentación y
su ortografía.
- Los trabajos individuales o de grupo relacionados con los libros de lectura, con trabajos de
investigación, elaboración materiales TIC, etc.
- Las pruebas escritas sobre el contenido conceptual del temario.
6.3 Criterios de Calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes:
* Se recogerán tres grupos de notas que servirán para obtener la calificación trimestral:
a) Notas relativas a las actividades presenciales: entre las que se incluirán los ejercicios específicos
de clase, la exposición oral de un tema o el debate, etc.
b) Notas relativas a las actividades no presenciales: entre las que se incluirán la realización de
ejercicios específicos para casa y/o la producción de trabajos : que puede ser una línea del tiempo, una
presentación, un mapa conceptual, una infografía , un video o de un podcast, etc.
c) Prueba objetiva o examen
La ponderación de las notas relativas a cada parte será la siguiente:
Actividades
presenciales
Actividades no
presenciales
Prueba objetiva o
examen
25% 35% 40%
* La nota de la evaluación será la suma de los porcentajes de cada apartado ( 25% las notas de
clase, el 35 % de las notas relativas a los trabajos y el 40% las notas de examen) Para poder aplicar estos
porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. Para poder aplicar
estos porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. No obstante, la
suma de las notas obtenidas después de haber aplicado los porcentajes debe dar una nota mínima de 5
para poder tener aprobada la evaluación.
* Los alumnos que hayan superado positivamente los contenidos relativos a una evaluación no se
volverán a examinar sobre los mismos contenidos.
* La calificación final de mayo será el resultado de la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones.
*Aquellos alumnos que quieran subir su nota trimestral podrán optar a un trabajo de carácter
voluntario. La valoración de este trabajo optativo podrá suponer como máximo un punto sobre la nota
media obtenida en el trimestre.
* El/la alumn@ que por motivo injustificado falte a clase (un 30% del total de la carga horaria
presencial de la asignatura), perderá su derecho a evaluación continua. El alumno que se vea implicado
en esta situación se someterá a una evaluación extraordinaria.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
6.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar al final de cada trimestre/evaluación aquella parte en la que no haya obtenido una nota suficiente.
La prueba de recuperación final de mayo y la prueba extraordinaria de septiembre estará basada en la totalidad de la materia dada a lo largo del curso. Pero, además, deberá entregar obligatoriamente en la fecha señalada para la recuperación todos los trabajos y actividades realizados a lo largo del curso.
6.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Tratándose de una asignatura en un curso de carácter terminal, el alumno que repita curso con esta
asignatura suspensa se aplicará el plan de repetidores incluido en la programación del departamento.
7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 1º Y 2º BCHTO.
7.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Educación para
la ciudadanía de los curso 1º y 2º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre:
7.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y entrega en la plataforma Classroom en los plazos y formatos
acordados
- Participación responsable en debates y actividades en grupo.
- Revisión de las actividades entregadas
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados y de los formatos acordados
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
7.3 Criterios de Calificación
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno de
clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados, según la ponderación que se ha indicado.
7.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que éste
fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
7.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
No hay alumnado con esta asignatura pendiente.
III ENSEÑANZA NO PRESENCIAL
1. VALORES ÉTICOS
1.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Valores Éticos
de los cursos 1º, 2º, 31º y 4º de ESO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.:
1.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Asistencia y participación responsable en las horas de clase a través de la plataforma Meet
- Revisión del cuaderno de clase
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
1.3 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados.
El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los
instrumentos citados, según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
1.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que
éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de
recuperación diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
1.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Para la recuperación de los alumnos con esta asignatura pendiente se ofrecerá al
alumnado una serie de actividades trimestrales que deberá entregar en plazo y forma.
Si no se entregaran o se hicieran con una calidad por debajo de lo mínimo exigible, se
pedirá al alumnado que se entreguen en otro plazo.
2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
2.1 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Asistencia y participación responsable en las horas de clase a través de la plataforma Meet
- Entrega en la plataforma Classroom en plazo y con los formatos acordados
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
2.2 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados. El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los
instrumentos citados, según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
a. Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas
no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros
trabajos de síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de
actitud si es que éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de
recuperación diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
2.4 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Para la recuperación de los alumnos con esta asignatura pendiente se ofrecerá al alumnado una
serie de actividades trimestrales que deberá entregar en plazo y forma.
Si no se entregaran o se hicieran con una calidad por debajo de lo mínimo exigible, se pedirá al
alumnado que se entreguen en otro plazo.
3. FILOSOFÍA 4º ESO
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia son los
recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.:
3.9 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y puesta en común de los mismos.
- Asistencia y participación responsable en las horas de clase a través de la plataforma Meet
- Entrega en la plataforma Classroom en plazo y con los formatos acordados
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados.
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de lectura, reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en
plazo y forma y la calidad del trabajo realizado.
3) Exámenes escritos disponiendo de los materiales y con posteriores solucionarios para su
autoevaluación a través de la plataforma Classroom. Se tendrá en cuenta la relación de las respuestas
con el contenido de los materiales entregados, así como el contenido de las explicaciones realizadas por
el profesor. También se tendrán en cuenta la presentación y la expresión escrita, el uso de la
terminología filosófica, el orden y la estructura lógica de las ideas o argumentos presentados.
3.10 Criterios de Calificación
Según la Orden de 14 de julio de 2016, que recoge aspectos sobre la ordenación de la evaluación de
la ESO en Andalucía, todas las materias se califican con notación numérica del 1 al 10, sin decimales
y siendo el 5 el valor umbral para el aprobado.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados. El valor que se establece para cada uno o la ponderación son los siguientes:
- Apartado 1: 30 %
- Apartado 2: 30%
- Apartado 3: 40%
Si el resultado de la autoevaluación de los exámenes no se ajusta a la realidad y resultara
evidente que no se trata de un error, esto supondrá restar 2 puntos de la calificación del trimestre.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno
de clase, o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
Cualquier actividad entregada que fuera resultado de copiar de cualquier fuente o que incluyera
contenido copiado de cualquier fuente será calificada con un 0.
La nota de la evaluación será el resultado de la valoración de todos los instrumentos citados,
según la ponderación que se ha indicado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
3.11 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas
no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros
trabajos de síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de
actitud si es que éste fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de recuperación de
los trimestres no superados especificando los materiales que serán objeto de examen.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los trabajos
de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
Si para la prueba de Septiembre se deciden finalmente la entrega de actividades y una prueba
escrita, ambas se ponderarán al 50%.
3.12 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
No hay alumnos con esta asignatura pendiente.
4. FILOSOFÍA 1º BCHTO.
4.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Filosofía del
curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014,
de 26 de diciembre:
4.4 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
- El cuaderno del profesor, donde quedará registrada la observación directa del profesor sobre el
trabajo del alumn@ en el aula Meet. ( Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la participación
constructiva, la realización de las actividades diarias y las relativas a comportamientos y actitudes del
alumnado).
- La documentos en Classroom, donde estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios que
se vayan encargando , debidamente ordenados, cuidada su presentación y su ortografía.
- Los trabajos individuales o de grupo enviados a través de Classroom.
- Las pruebas escritas sobre el contenido conceptual del temario.
4.3Criterios de Calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes:
* Se recogerán tres grupos de notas que servirán para obtener la calificación trimestral:
a) Notas relativas a la clase online a través de la plataforma MEET: responder correctamente a
preguntas del profesor, hacer aportaciones o intervenciones constructivas, resolver correctamente
ejercicios, tener un comportamiento responsable, asistencia y puntualidad a las clases online, exponer
oralmente de forma fluida, etc.
b) Notas relativas a la entrega de ejercicios y trabajos a través de la plataforma CLASSROOM
entre las que se incluirán la realización de ejercicios específicos al margen de los que se realicen a través
de MEET, y la producción de trabajos : como hacer una línea del tiempo, una presentación, un mapa
conceptual, una infografía , un video o de un podcast, etc.
c) Prueba objetiva o examen que se hará de forma telemática dando un tiempo limitado para su
realización.
La ponderación de las notas relativas a cada parte será la siguiente:
Clase online MEET Ejercicios y trabajos en
CLASSROOM
Prueba objetiva o
examen
3O% 40% 30%
* La nota de la evaluación será la suma de los porcentajes de cada apartado ( 30% las notas de
clase, el 40 % de las notas relativas a los trabajos y el 30% las notas de examen) Para poder aplicar estos
porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. Para poder aplicar
estos porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. No obstante, la
suma de las notas obtenidas después de haber aplicado los porcentajes debe dar una nota mínima de 5
para poder tener aprobada la evaluación.
* Los alumnos que hayan superado positivamente los contenidos relativos a una evaluación no se
volverán a examinar sobre los mismos contenidos.
*Aquellos alumnos que quieran subir su nota trimestral podrán optar a un trabajo de carácter
voluntario. La valoración de este trabajo optativo podrá suponer como máximo un punto sobre la nota
media obtenida en el trimestre.
* La calificación final de junio será el resultado de la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones.
* El/la alumn@ que por motivo injustificado falte a clase online (un 30% del total de la carga
horaria de la asignatura online), perderá su derecho a evaluación continua. El alumno que se vea
implicado en esta situación se someterá a una evaluación extraordinaria.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que
consta la nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar al final de
cada trimestre/evaluación aquella parte en la que no haya obtenido una nota suficiente.
La prueba de recuperación final de junio y la prueba extraordinaria de septiembre estará basada
en la totalidad de la materia dada a lo largo del curso. Pero, además, deberá entregar obligatoriamente
en la fecha señalada para la recuperación todos los trabajos y actividades realizados a lo largo del curso.
4.6 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Los alumnos realizarán una prueba por escrito ONLINE por cada trimestre. La superación de dos
pruebas supondrá la superación de la asignatura y la nota será la media entre las dos calificaciones.
Se hará una reunión a principio de curso con el alumnado para la delimitación del temario para cada
prueba (dos unidades por prueba). Dos semanas antes de la prueba, se celebrarán encuentros para la
resolución de dudas y dificultades que puedan aparecer.
5. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º BCHTO
5.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Historia de la
Filosofía del curso 1º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre:
5.3 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
- Exámenes escritos disponiendo de los materiales y con posteriores solucionarios para su
autoevaluación y entregados a través de la plataforma Classroom.. Se tendrá en cuenta la
relación de las respuestas con el contenido de los materiales entregados, así como el contenido
de las explicaciones realizadas por el profesor. También se tendrán en cuenta la presentación y
la expresión escrita, el uso de la terminología filosófica, el orden y la estructura lógica de las
ideas o argumentos presentados.
- Asistencia y participación responsable en las horas de clase a través de la plataforma Meet
- La realización de actividades y de trabajos, ya sean escritos u orales (obligatorios o voluntarios).
Estas actividades se entregarán a través de la plataforma classroom en los plazos y formatos
acordados.
- Realización voluntaria de exámenes online con el formato de la EBAU de aquellas unidades que
son objeto de examen en esta prueba.
5.3 Criterios de Calificación
La nota de los exámenes supondrá un 75 % de la calificación de cada evaluación.
La calificación del apartados 2 y 3 supondrá un 25 por ciento de la calificación (10% apartado 2 y
15% apartado 3).
Si el resultado de la autoevaluación de los exámenes no se ajusta a la realidad y resultara evidente
que no se trata de un error, esto supondrá restar 2 puntos de la calificación del trimestre. .
La realización satisfactoria de los exámenes voluntarios podrá suponer el incremento de la
calificación trimestral de 0,5 (si el examen es calificado de 5 a 7) o 1 punto (si es calificado de 8 a 10). Si
la prueba no se realiza de forma satisfactoria, no supondrá incremento alguno.
Cualquier actividad o examen que fuera resultado de copiar de cualquier fuente o que incluyera
contenido copiado de cualquier fuente será calificada con un 0.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados, según la ponderación que se ha indicado.
5.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
La recuperación de la calificación trimestral de las actividades cotidianas se llevará a cabo
principalmente mediante la realización de las actividades cotidianas de los siguientes trimestres (del
propio trimestre en la tercera evaluación, en la que se tendrá en cuenta, además, el conjunto del curso),
así como de aquellas no realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán
también trabajos que persigan el mismo objetivo–, y , en su caso, mediante un cambio de actitud. El
profesor decidirá si el alumno debe presentarse también a un examen de recuperación (además, si el
alumno lo desea podrá presentarse a este examen voluntariamente, como un elemento más del
proceso).
Los contenidos no superados en los exámenes se recuperarán mediante su estudio para nuevos
exámenes. En el último examen de recuperación del curso los alumnos que no hayan superado la
primera y/o segunda evaluación, o los exámenes correspondientes, podrán volver a examinarse.
También pueden realizarse otras pruebas escritas o controles parciales.
Si la calificación de una evaluación es insuficiente, el alumno tendrá la oportunidad de superarla en
la siguiente al ser ésta una evaluación continua. La calificación obtenida en el resto de instrumentos de
evaluación se tendrá en cuenta para la recuperación.
En septiembre se realizará una prueba extraordinaria que consistirá en un examen con el formato
de la EBAU y sobre las unidades objeto de examen en esa prueba.
5.6 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Tratándose de una asignatura eb un curso de carácter terminal, el alumno que repita curso con esta
asignatura suspensa se aplicará el plan de repetidores incluido en la programación del departamento.
6. PSICOLOGÍA
6.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Psicología del
curso 2º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el Real Decreto 1105/2014,
de 26 de diciembre:
6.2 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Para llevar a cabo la evaluación contaremos como instrumentos de evaluación con:
- El cuaderno del profesor, donde quedará registrada la observación directa del profesor sobre el
trabajo del alumn@ en el aula Meet. ( Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la participación
constructiva, la realización de las actividades diarias y las relativas a comportamientos y actitudes del
alumnado).
- La documentos en Classroom, donde estarán contenidas las diversas actividades o ejercicios que
se vayan encargando , debidamente ordenados, cuidada su presentación y su ortografía.
- Los trabajos individuales o de grupo enviados a través de Classroom.
- Las pruebas escritas sobre el contenido conceptual del temario.
6.3 Criterios de Calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes.
Se recogerán tres grupos de notas que servirán para obtener la calificación trimestral:
a) Notas relativas a la clase online a través de la plataforma MEET: responder correctamente a
preguntas del profesor, hacer aportaciones o intervenciones constructivas, resolver correctamente
ejercicios, tener un comportamiento responsable, asistencia y puntualidad a las clases online, exponer
oralmente de forma fluida, etc.
b) Notas relativas a la entrega de ejercicios y trabajos a través de la plataforma CLASSROOM
entre las que se incluirán la realización de ejercicios específicos al margen de los que se realicen a través
de MEET, y la producción de trabajos : como hacer una línea del tiempo, una presentación, un mapa
conceptual, una infografía , un video o de un podcast, etc.
c) Prueba objetiva o examen que se hará de forma telemática dando un tiempo limitado para su
realización.
La ponderación de las notas relativas a cada parte será la siguiente:
Clase online MEET Ejercicios y trabajos en
CLASSROOM
Prueba objetiva o
examen
3O% 40% 30%
* La nota de la evaluación será la suma de los porcentajes de cada apartado ( 30% las notas de
clase, el 40 % de las notas relativas a los trabajos y el 30% las notas de examen) Para poder aplicar estos
porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. Para poder aplicar
estos porcentajes, el mínimo de la nota obtenida en cada uno de los apartados es de 4. No obstante, la
suma de las notas obtenidas después de haber aplicado los porcentajes debe dar una nota mínima de 5
para poder tener aprobada la evaluación.
* Los alumnos que hayan superado positivamente los contenidos relativos a una evaluación no se
volverán a examinar sobre los mismos contenidos.
*Aquellos alumnos que quieran subir su nota trimestral podrán optar a un trabajo de carácter
voluntario. La valoración de este trabajo optativo podrá suponer como máximo un punto sobre la nota
media obtenida en el trimestre.
* La calificación final de mayo será el resultado de la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones.
* El/la alumn@ que por motivo injustificado falte a clase online (un 30% del total de la carga
horaria de la asignatura online), perderá su derecho a evaluación continua. El alumno que se vea
implicado en esta situación se someterá a una evaluación extraordinaria.
** Nota: Superar cuatro faltas de ortografía graves en cualquiera de los ejercicios o actividades
escritas ( cuando estas ya han sido advertidas por el profesor anteriormente y se produce reiteración)
supondrá restar hasta un máximo de 2 puntos menos sobre la nota de la evaluación ( del siguiente
modo entre 5-6 = 1 punto. entre 7-9= 1,5 puntos, más de 10= 2 puntos.) Excepcionalmente, se tendrá en
consideración el hecho de que el alumno sea extranjero y tenga una competencia lingüística en el
castellano muy básica.
6.4 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que Si
un alumno no alcanza una nota mínima de 4 en cualquiera de los tres apartados de los que consta la
nota de la evaluación, se entenderá que no la tiene aprobada y que debe recuperar al final de cada
trimestre/evaluación aquella parte en la que no haya obtenido una nota suficiente.
La prueba de recuperación final de mayo y la prueba extraordinaria de septiembre estará
basada en la totalidad de la materia dada a lo largo del curso. Pero, además, deberá entregar
obligatoriamente en la fecha señalada para la recuperación todos los trabajos y actividades realizados a
lo largo del curso.
6.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
Tratándose de una asignatura en un curso de carácter terminal, el alumno que repita curso con esta
asignatura suspensa se aplicará el plan de repetidores incluido en la programación del departamento.
7. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 1º y 2º BCHTO.
7.1 Criterios de Evaluación de las materias del departamento de Filosofía
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de la materia Educación para
la ciudadanía de los curso 1º y 2º BCHTO son los recogidos en la Orden de 14 de julio de 2016 y en el
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre:
7.5 Los instrumentos de evaluación utilizados en la materia :
Los alumnos y alumnas serán evaluados mediante:
1) Observación sistemática del trabajo y de la actitud de los alumnos en clase y registro del
trabajo realizado en clase y en casa.
Dentro de este apartado se tendrán en cuenta:
- Esfuerzo y actitud adecuada.
- Realización de ejercicios y entrega en la plataforma Classroom en los plazos y formatos
acordados
- Asistencia y participación responsable en las horas de clase a través de la plataforma Meet
- Revisión de las actividades entregadas
Las actividades y trabajos propuestos a lo largo del curso se valorarán teniendo en cuenta:
- La corrección de las respuestas.
- La presentación, el orden y la expresión escrita.
- El cumplimiento de los plazos fijados y de los formatos acordados
- El esfuerzo realizado y la dificultad que hayan planteado.
2) Realización de trabajos de reflexión y/o investigación. Se tendrá en cuenta la presentación en plazo y
forma y la calidad del trabajo realizado.
Como actividades de ampliación los alumnos que lo deseen podrán leer un libro u obra ético-
filosófica, que será determinado de acuerdo con el profesor.
7.6 Criterios de Calificación
El apartado 1 ponderará un 30% y el apartado 2 un 70%.
Si finalmente se considera que el grupo responde bien recurriendo solo al apartado 1, éste se
ponderará un 100% para la calificación.
La no realización de los ejercicios/actividades y no mantener de manera adecuada el cuaderno de
clase o no entregar los trabajos en plazo o forma supondrá la evaluación negativa del trimestre.
La nota de la evaluación será el resultado de la observación y el análisis de todos los instrumentos
citados, según la ponderación que se ha indicado.
7.7 Recuperación de Evaluaciones suspensas
Si el suspenso en un trimestre tuvo como causa la no realización de las actividades o trabajos
propuestos, o su mala calidad, la recuperación se llevará a cabo mediante la realización de aquellas no
realizadas o no realizadas satisfactoriamente –eventualmente se realizarán también otros trabajos de
síntesis que persigan los mismos objetivos–, o, en su caso, mediante un cambio de actitud si es que éste
fue el problema y el profesor así lo considera.
El profesor o profesora de cada grupo podrá determinar si se realizan exámenes de
recuperación de los trimestres no superados.
Para la recuperación de la asignatura en la convocatoria de septiembre se entregarán los
trabajos de reflexión o investigación propuestos para el curso y/o las tareas específicas de recuperación
diseñadas a tal efecto para esta convocatoria.
7.5 Plan de recuperación de pendientes (Criterios de calificación y evaluación)
No hay alumnado con esta asignatura pendiente.
