Filosofia (Bachillerato)
of 116
-
Upload
guillermo-salvarezza -
Category
Documents
-
view
42 -
download
2
description
Filosofía - manual bachillerato
Transcript of Filosofia (Bachillerato)
-
ST D
istr
ibuc
in,
S.A
. de
C.V.
Mie
mbr
o de
la C
mar
a N
acio
nal d
e la
Indu
stria
Edi
toria
l, re
gist
ro n
mer
o 33
42.
D
erec
hos
rese
rvad
os 2
011
Prim
era
edic
in:
Dis
trito
Fed
eral
, dic
iem
bre
de 2
011
2
011,
Isa
Gon
zle
z Val
adez
, Ale
jand
ra G
udi
o Ag
uila
r y R
ober
to S
anz B
ustil
lo
ISBN
: 978
607
508
025
3
Esta
exp
licac
in
la e
st
reda
ctan
do ju
an c
arlo
s.
Pres
iden
te: A
lons
o Tr
ejos
Dir
ecto
r gen
eral
: Joa
qun
Tre
jos
Publ
ishe
r: Gi
orgo
s Ka
tsav
avak
isD
irec
tora
edi
tori
al:
urea
Cam
acho
Coor
dina
dora
edi
tori
al: L
ilia
Villa
nuev
a Ed
ici
n: A
lfred
o L
pez
Asi
sten
te e
dito
rial
: Jua
n Ca
rlos
Hurta
do
Dir
ecto
r de
arte
: Mig
uel C
abre
raCo
ordi
nado
ra d
e pr
oduc
cin
: Dan
iela
Her
nnd
ezD
iagr
amac
in:
Dan
heca
Port
ada:
Mon
faIlu
stra
cion
es: P
etip
oa
Asi
sten
tes
de p
rodu
cci
n: M
ilagr
o Tr
ejos
y A
licia
Ped
ral
Foto
graf
as:
Sto
ckxc
hang
e, a
rchi
vo S
T Ed
itoria
l
Proh
ibid
a la
repr
oduc
cin
tota
l o p
arci
al d
e es
te li
bro
en c
ualq
uier
med
io s
in p
erm
iso
escr
ito d
e la
edi
toria
l.Im
pres
o en
Mx
ico.
Prin
ted
in M
exic
o.
Filo
sofa
, de
Isa
Gon
zle
z Val
adez
, Ale
jand
ra G
udi
o Ag
uila
r y R
ober
to S
anz
Bust
illo,
se
term
in
de im
prim
ir en
dic
iem
bre
de 2
011
en lo
s ta
llere
s de
Re
prod
ucci
ones
Fot
omec
nic
as S
. A. d
e C.
V.,
con
dom
icili
o en
Dem
ocra
cias
#11
6, c
ol. S
an M
igue
l Am
antla
, De
lega
cin
Azc
apot
zalc
o, C
.P. 0
2700
Mx
ico,
DF
FILO
SOF
A
-
PRES
ENTA
CIN
Este
libr
o pr
eten
de s
er u
n re
corr
ido
por l
a fil
osof
a. P
ara
ello
, lo
s au
tore
s tra
zam
os tr
es c
amin
os q
ue s
e cr
uzan
todo
el t
iem
-po
y s
e co
mpl
emen
tan.
El p
rimer
o de
ello
s de
sarr
olla
los
cont
enid
os d
el p
rogr
ama
de
la m
ater
ia d
e Fi
loso
fa d
e la
Dire
cci
n Ge
nera
l de
Bach
iller
ato
(DGB
) seg
n la
Ref
orm
a In
tegr
al d
e la
Edu
caci
n M
edia
Sup
erio
r (R
IEM
S). E
ste
cam
ino
sigu
e el
des
arro
llo d
e la
s id
eas
en o
rden
cr
onol
gic
o, d
eten
ind
ose
en c
ada
poc
a de
la h
isto
ria d
e la
fil
osof
a p
ara
expo
ner e
l pen
sam
ient
o de
los
auto
res
ms
repr
e-se
ntat
ivos
, re
laci
onar
el p
ensa
mie
nto
filos
fic
o co
n el
con
text
o hi
str
ico
y en
fatiz
ar l
os p
robl
emas
car
acte
rstic
os d
e ca
da
poc
a. P
ara
real
izar
este
pro
psi
to p
ropo
nem
os h
erra
mie
ntas
qu
e ha
rn
ms
am
eno
el r
ecor
rido,
com
o re
trato
s, lo
s cu
ales
pe
rmite
n am
plia
r el c
onoc
imie
nto
de la
vid
a y
obra
de
los
fils
o-fo
s; in
fogr
fic
os, q
ue s
inte
tizan
info
rmac
in
impo
rtant
e; g
losa
rio,
el c
ual d
efin
e lo
s t
rmin
os t
cnic
os o
poc
o us
uale
s;
El m
undo
qu
e te
rode
a, s
ecci
n q
ue a
yuda
a lo
s es
tudi
ante
s a
rela
cion
ar
los t
emas
trab
ajad
os c
on e
l mun
do a
ctua
l y E
n la
web
, se
cci
n qu
e of
rece
opc
ione
s en
lne
a pa
ra p
rofu
ndiza
r en
los
tem
as v
is-
tos
o bi
en, p
ara
refo
rzar
los
cono
cim
ient
os a
dqui
ridos
.
El s
egun
do c
amin
o bu
sca
rela
cion
ar lo
s se
is b
loqu
es q
ue c
om-
pone
n el
libr
o, a
trav
s d
e lo
s pr
oble
mas
que
se
com
parte
n y
se c
ontin
an
de u
na
poca
a o
tra, d
e m
odo
que
la h
isto
ria d
e la
fil
osof
a n
o se
a vi
sta
com
o un
a se
rie d
e m
omen
tos
inco
nexo
s,
sino
com
o un
con
junt
o de
pro
blem
as q
ue p
asan
de
una
poc
a a
otra
, se
trans
form
an y
se
repl
ante
an. P
ara
ello
nos
val
emos
de
las
activ
idad
es, q
ue s
e en
cuen
tran
a lo
larg
o de
todo
el l
ibro
y
que
nos
perm
iten
hace
r nf
asis
en
las
rela
cion
es d
e lo
s di
stin
-to
s bl
oque
s, a
s c
omo
en la
pro
pia
reda
cci
n de
l tex
to.
Por
ltim
o, p
ropo
nem
os u
n te
rcer
cam
ino,
en
el q
ue p
re-
sent
amos
div
erso
s co
men
tario
s de
div
erso
s pe
rson
ajes
, de
stin
ados
a c
rear
pol
mic
a, e
ind
ucir
a la
ref
lexi
n y
al
anl
isis
. La
func
in
de lo
s pe
rson
ajes
es
mos
trar
un
punt
o de
vis
ta c
rtic
o co
n re
spec
to a
lo q
ue s
e ex
pone
en
el li
bro,
po
ner d
e m
anifi
esto
los
prob
lem
as q
ue s
usci
tan
las
idea
s de
lo
s fil
sof
os q
ue s
e es
tudi
an, y
sos
tene
r dife
rent
es p
ostu
ras
y ac
titud
es a
nte
lo d
icho
en
el t
exto
. Son
la v
oz c
rtic
a de
nu
estr
o lib
ro,
y es
pera
mos
que
los
inv
iten
a su
mar
se a
la
pol
mic
a fil
osf
ica.
A tr
avs
de
esto
s tr
es c
amin
os e
ntre
cruz
ados
, esp
eram
os
no s
olo
cubr
ir lo
s co
nten
idos
de
la m
ater
ia, s
ino
prop
icia
r un
reco
rrid
o cr
eativ
o y
crti
co p
or e
l pen
sam
ient
o fil
osf
ico
con
un m
arca
do e
nfoq
ue d
idc
tico,
met
odol
gic
o y
peda
-g
gico
con
stru
ctiv
ista
, que
ade
ms
de
faci
litar
la la
bor
del
doce
nte
en e
l aul
a, le
s pe
rmiti
r a
los
alum
nos
fom
enta
r la
ad
quis
ici
n de
com
pete
ncia
s ge
nric
as y
dis
cipl
inar
es e
id
entif
icar
pro
blem
as d
e su
ent
orno
inm
edia
to y
ref
lexi
o-na
r so
bre
posi
bles
sol
ucio
nes,
sie
mpr
e de
sde
una
post
ura
valo
rativ
a, c
rtic
a y
com
pren
siva
.
Nue
stro
obj
etiv
o es
que
los
estu
dian
tes
pued
an te
ner
en s
us
man
os m
s q
ue u
n lib
ro d
e te
xto,
una
her
ram
ient
a di
dct
ica
de g
ran
utili
dad
para
el e
stud
io y
la c
ompr
ensi
n d
e la
his
toria
de
la fi
loso
fa.
De a
ntem
ano,
se
agra
dece
cua
lqui
er c
omen
tario
o s
uger
enci
a po
r par
te d
e lo
s le
ctor
es q
ue s
irva
para
mej
orar
est
a ob
ra; s
e pu
eden
env
iar
al a
utor
a la
sig
uien
te d
irecc
in
elec
trni
ca:
com
enta
rios
@st
-edi
tori
al.c
om
CON
TEN
IDO
Secc
ione
s de
l lib
ro
6Re
cono
ce tu
s co
mpe
tenc
ias
7
BLOQ
UE 1
Iden
tica
la
loso
fa c
omo
una
disc
iplin
a gl
obal
Para
com
enza
r...
11Re
to
13
TEM
A 1
. REC
ON
OCE
LA
S CA
RACT
ERS
TICA
S
DE
LOS
CON
OCI
MIE
NTO
S PR
EFIL
OS
FICO
S D
E TI
PO
MT
ICO
, M
GIC
O Y
REL
IGIO
SO E
N L
A C
IVIL
IZA
CI
N G
RIEG
A,
MES
OPO
TM
ICA
Y C
HIN
A, C
OM
O C
ON
DIC
ION
ES
PREV
IAS
A L
A A
PARI
CI
N D
E LA
FIL
OSO
FA
15
Civi
lizac
in
grie
ga
16Ci
vilz
aci
n m
esop
otm
ica
17Ci
viliz
aci
n ch
ina
18
TEM
A 2
. ID
ENTI
FICA
ALG
UN
AS
DEF
INIC
ION
ES
DE
FILO
SOF
A
20
TEM
A 3
. DES
CRIB
E LA
S CA
RACT
ERS
TICA
S
DE
LA F
ILO
SOF
A: P
REG
UN
TA, D
UD
A, A
SOM
BRO
, VI
SI
N T
OTA
LIZA
DO
RA
24Pr
egun
ta
24Du
da
27As
ombr
o 28
Visi
n to
taliz
ador
a 29
TEM
A 4
. CO
NTR
AST
A L
A R
ELA
CI
N D
E LA
FIL
OSO
FA
CO
N L
A C
IEN
CIA
Y L
A R
ELIG
IN
31
Cien
cia
31Re
ligi
n
32
TEM
A 5
. ID
ENTI
FICA
LA
S D
ISCI
PLIN
AS
FILO
SFI
CAS:
O
NTO
LOG
A, M
ETA
FSI
CA, L
G
ICA
, TI
CA,
EST
TICA
Y E
PIST
EMO
LOG
A
34O
ntol
oga
34
Met
afs
ica
35
Lgi
ca
36t
ica
38
Est
tica
38
Epis
tem
olog
a
39
TEM
A 6
. CO
MPA
RA L
OS
MT
OD
OS
MAY
ETI
CO
Y CA
RTES
IAN
O
41M
tod
o m
ayu
tico
41
Mt
odo
cart
esia
no
46
Eval
uaci
n s
umat
iva
48
BLOQ
UE 2
Des
cubr
e la
impo
rtan
cia
de la
raz
n
pres
ocr
tica
para
exp
licar
la re
alid
ad n
atur
al
Para
com
enza
r...
55Re
to
58
TEM
A 1
. ID
ENTI
FICA
LA
PRO
BLE
M
TICA
QU
E EN
FREN
TARO
N
LOS
FIL
SOFO
S D
E LA
NAT
URA
LEZA
AL
EXPL
ICA
R
LOS
FEN
M
ENO
S F
SICO
S
60Ta
les
de M
ileto
61
Anax
iman
dro
de M
ileto
61
Anax
men
es
62Pi
tgo
ras
63
Emp
docl
es d
e Ag
rigen
to
63De
mc
rito
de A
bder
a
64An
axg
oras
64
TEM
A 2
. REC
ON
OCE
EL
PEN
SAM
IEN
TO D
E H
ER
CLIT
O
EN E
L CO
NTE
XTO
ACT
UA
L (U
N M
UN
DO
CA
MB
IAN
TE)
66
TEM
A 3
. ID
ENTI
FICA
EL
GRA
DO
DE
EVO
LUCI
N
D
E LA
S ID
EAS
FILO
SFI
CAS
EN R
ELA
CI
N A
LA
S EX
PLIC
ACI
ON
ES D
E LO
S FE
N
MEN
OS
FSI
COS
71
Eval
uaci
n s
umat
iva
76
BLOQ
UE 3
Com
pren
de la
s re
spue
stas
cl
sica
s a
los
prob
lem
as d
e la
co
ndic
in
hum
ana
y la
soc
ieda
d
Para
com
enza
r...
93Re
to
95
TEM
A 1
. CO
NTE
XTU
ALI
ZA E
L PR
OB
LEM
A D
E LA
CO
ND
ICI
N
HU
MA
NA
Y L
O R
ELA
CIO
NA
CO
N L
AS
SITU
ACI
ON
ES S
OCI
ALE
S,
TIC
AS
Y PO
LTI
CAS
87
TEM
A 2
. ID
ENTI
FICA
LA
PRO
PUES
TA
TICA
-AN
TRO
POL
GIC
A
DE
SCR
ATES
CO
MO
INIC
IO D
EL R
AZO
NA
MIE
NTO
SO
BRE
LA
VER
DA
D Y
LA
VIR
TUD
91
TEM
A 3
. DIS
TIN
GU
E EL
DU
ALI
SMO
AN
TRO
POL
GIC
O
Y CO
SMO
LG
ICO
DE
PLAT
N
CO
MO
EXP
LICA
CI
N
PRIV
ILEG
IAD
A D
E LA
CU
LTU
RA O
CCID
ENTA
L 95
TEM
A 4
. CLA
RIFI
CA L
A C
ON
CEPC
IN
PLA
TN
ICA
D
E LA
S ES
TRU
CTU
RAS
SOCI
ALE
S Y
POL
TICA
S PO
R M
EDIO
D
EL M
OD
ELO
DE
LA R
EP
BLI
CA
99
TEM
A 5
. CO
NO
CE L
OS
CON
CEPT
OS
DE
MAT
ERIA
Y F
ORM
A,
ACT
O Y
PO
TEN
CIA
, Y E
L M
OD
ELO
DE
LAS
CUAT
RO C
AU
SAS
D
E A
RIST
TE
LES,
CO
MO
EST
RUCT
URA
INTE
GRA
DO
RA
DE
LA A
NTR
OPO
LOG
A C
LSI
CA
103
TEM
A 6
. DIS
CRIM
INA
LA
S ES
TRU
CTU
RAS
DE
LA L
G
ICA
D
E A
RIST
TE
LES
107
TEM
A 7
. DEF
INE
LAS
POST
URA
S A
NTR
OPO
LG
ICA
S
SOFI
STA
S D
E PR
OT
GO
RAS,
GO
RGIA
S Y
CALI
CLES
11
1
TEM
A 8
. SIT
A
LA
S D
IVER
SAS
CORR
IEN
TES
HEL
ENS
TICA
S
Y LA
S A
NA
LIZA
CO
MO
REF
EREN
CIA
PA
RA C
OM
PREN
DER
LA
S ID
EOLO
GA
S A
CTU
ALE
S 11
5Ep
icur
esm
o 11
6Es
toic
ism
o 11
7Es
cept
icis
mo
118
Eval
uaci
n s
umat
iva
119
-
BLOQ
UE 4
Ana
liza
la re
laci
n e
ntre
lo h
uman
o y
lo d
ivin
o
en e
l pen
sam
ient
o m
edie
val
Para
com
enza
r...
125
Reto
12
7
TEM
A 1
. REC
ON
OCE
LA
IMPO
RTA
NCI
A D
EL C
ON
OCI
MIE
NTO
D
EL S
ER H
UM
AN
O C
OM
O U
N S
ER E
N R
ELA
CI
N
CON
LA
DIV
INID
AD
12
9
TEM
A 2
. ID
ENTI
FICA
EL
PEN
SAM
IEN
TO D
E TO
M
S
DE
AQ
UIN
O C
ON
RES
PECT
O A
LA
S V
AS
PARA
DEM
OST
RAR
LA
EXI
STEN
CIA
DE
DIO
S, A
S C
OM
O S
US
CON
CEPC
ION
ES
SOB
RE L
A C
ON
FIG
URA
CI
N D
EL M
UN
DO
Y L
A C
AU
SALI
DA
D
135
TEM
A 3
. REC
ON
OCE
LA
S IN
FLU
ENCI
AS
D
EL P
ENSA
MIE
NTO
DE
TOM
S
DE
AQ
UIN
O
Y SA
N A
GU
STN
EN
EL
CRIS
TIA
NIS
MO
ACT
UA
L 13
9
TEM
A 4
. CO
NO
CE E
L PE
NSA
MIE
NTO
PO
LTI
CO D
EL F
IL
SOFO
N
ICO
LS
MA
QU
IAVE
LO
144
TEM
A 5
. CO
MPR
END
E EL
CO
NTE
XTO
EN
EL
QU
E SE
D
ESA
RRO
LLA
LA
REF
ORM
A P
ROTE
STA
NTE
PRO
PUES
TA
POR
MA
RTN
LU
TERO
14
9
Eval
uaci
n s
umat
iva
153
BLOQ
UE 5
Com
pren
de lo
s lm
ites,
alc
ance
s y
estr
uctu
ra
del c
onoc
imie
nto
hum
ano
Para
com
enza
r...
159
Reto
16
1
TEM
A 1
. CO
NO
CE L
A C
RISI
S D
EL S
AB
ER
ARI
STO
TLI
CO-T
OM
ISTA
Y L
A A
PARI
CI
N D
E LA
DU
DA
M
ET
DIC
A C
OM
O U
N N
UEV
O C
RITE
RIO
DE
VERD
AD
16
3
TEM
A 2
. ID
ENTI
FICA
A D
AVID
HU
ME
COM
O
EL R
EPRE
SEN
TAN
TE D
EL E
MPI
RISM
O C
LSI
CO
169
TEM
A 3
. REC
ON
OCE
LA
EST
RUCT
URA
DE
LA C
RTI
CA
DE
LA R
AZ
N P
URA
: EST
TIC
A, A
NA
LTI
CA
Y D
IAL
CTIC
A T
RASC
END
ENTA
L 17
2
TEM
A 4
. CO
NO
CE E
L SI
STEM
A D
E LO
AB
SOLU
TO D
E H
EGEL
17
7
TEM
A 5
. ID
ENTI
FICA
LA
FIL
OSO
FA
HEG
ELIA
NA
CO
MO
EL
LU
GA
R E
N Q
UE
LA H
ISTO
RIA
HU
MA
NA
ES
PEN
SAD
A
181
Eval
uaci
n s
umat
iva
186
BLOQ
UE 6
Adv
iert
e la
con
dici
n h
uman
a de
riva
da
de la
lo
sofa
pos
mod
erna
Para
com
enza
r...
191
Reto
19
3
TEM
A 1
. ID
ENTI
FICA
A F
RIED
RICH
NIE
TZSC
HE
COM
O
PREC
URS
OR
DEL
PEN
SAM
IEN
TO P
OSM
OD
ERN
O
195
Inu
enci
a de
Nie
tzsc
he e
n lo
s l
sof
os a
lem
anes
19
5In
uen
cia
de N
ietz
sche
en
la E
scue
la d
e Fr
ankf
urt
196
Inu
enci
a de
Nie
tzsc
he e
n lo
s l
sof
os fr
ance
ses
197
TEM
A 2
. REC
ON
OCE
LO
S TE
MA
S FI
LOS
FICO
S
DE
NIE
TZSC
HE
199
El n
ihili
smo
201
El e
tern
o re
torn
o 20
2El
sup
erho
mbr
e 20
2La
tran
smut
aci
n de
los
valo
res
203
TEM
A 3
. REC
ON
OCE
EL
PEN
SAM
IEN
TO E
XIST
ENCI
ALI
STA
D
E M
ART
IN H
EID
EGG
ER
204
Ser p
ara
la m
uert
e 20
5Ex
iste
ncia
aut
ntic
a y
exis
tenc
ia in
aut
ntic
a 20
7
TEM
A 4
. ID
ENTI
FICA
A H
EID
EGG
ER C
OM
O A
NTE
CED
ENTE
D
E U
NA
CO
NCE
PCI
N F
ILO
SFI
CA P
OSM
OD
ERN
A
209
TEM
A 5
. ID
ENTI
FICA
EL
PEN
SAM
IEN
TO
DE
GIA
NN
I VAT
TIM
O
212
El
n de
la m
oder
nida
d 21
2El
pen
sam
ient
o d
bil
214
TEM
A 6
. REC
ON
OCE
LA
CR
TICA
A L
A ID
EA
DE
PRO
GRE
SO M
ATER
IAL
Y RA
ZN
INST
RUM
ENTA
L
EN J
EAN
-FRA
NO
IS LY
OTA
RD
216
TEM
A 7
. ID
ENTI
FICA
LA
S D
ENO
MIN
ACI
ON
ES
DE
MO
DER
NID
AD
Y
PO
SMO
DER
NID
AD
22
0
Eval
uaci
n s
umat
iva
223
SECC
IN
FIN
ALEv
alua
cin
na
l 22
8Pa
ra te
rmin
ar. A
utoe
val
a tu
s co
mpe
tenc
ias
230
Fuen
tes
cons
ulta
das
231
SECC
ION
ES D
EL LI
BRO
INICIO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
REC
ONOC
E TU
S CO
MPE
TEN
CIAS
GLO
SARI
O
ACT
IVID
AD
DE A
PERT
URA
INTR
ODUC
CIN
AL B
LOQU
E M
APA
CON
CEPT
UAL
OBJ
ETOS
DE
APRE
NDI
ZAJE
SEC
UEN
CIA
DE
LOS
BLOQ
UES
COM
PETE
NCI
AS
A DE
SARR
OLLA
R A
CTIV
IDAD
ES D
E EN
SE
ANZA
DES
ARRO
LLA
CO
MPE
TEN
CIAS
EL M
UNDO
QUE
TE
RODE
A
EN
LA W
EB IL
USTR
ACIO
NES
IN
FOGR
FIC
OS
EVA
LUAC
IN
RET
RATO
PAR
A CO
MEN
ZAR.
..
Se e
xplic
a de
form
a re
sum
ida
el
sig
nic
ado
de la
s co
mpe
tenc
ias
y se
mue
stra
n al
guno
s ej
empl
os
de e
ste
libro
don
de s
e ap
lican
la
s on
ce c
ompe
tenc
ias
gen
ricas
y
las
com
pete
ncia
s di
scip
linar
es
resp
ectiv
as.
Se in
cluy
en u
n te
xto
intro
duct
orio
co
n un
a br
eve
expl
icac
in
de lo
qu
e se
est
udia
r y
un
map
a co
ncep
tual
con
los
tem
as m
s
impo
rtant
es d
el b
loqu
e. A
dem
s,
se a
greg
an lo
s ob
jeto
s de
ap
endi
zaje
que
se
cubr
irn
a lo
la
rgo
del d
esar
rollo
de
cada
blo
que.
Se a
greg
an a
ctiv
idad
es d
e en
sea
nza
que
el d
ocen
te p
uede
em
plea
r par
a ab
orda
r cad
a un
o de
los
tem
as q
ue a
pare
cen
ven
el
prog
ram
a de
est
udio
s.
Eval
a lo
s con
ocim
ient
os p
revio
s, la
s ha
bilid
ades
, act
itude
s y va
lore
s que
tie
ne e
l est
udia
nte
para
enf
rent
ar lo
s te
mas
.
Info
rmac
in
com
plem
enta
ria
y de
ree
xin
don
de s
e vi
ncul
a
lo q
ue e
l est
udia
nte
va
cons
truye
ndo
con
el e
ntor
no
inm
edia
to.
Se in
cluy
e in
form
aci
n re
leva
nte
sobr
e al
guno
s de
los
pers
onaj
es
clav
e en
el d
esar
rollo
de
los
tem
as
de c
ada
mat
eria
.
Es u
na li
sta
de la
s co
mpe
tenc
ias
gen
ricas
con
alg
unos
de
su
s at
ribut
os q
ue s
e bu
sca
qu
e lo
s al
umno
s de
sarro
llen
en
cad
a bl
oque
.
Se in
cluy
en to
dos
los
bloq
ues
de
l lib
ro y
se
dest
aca
gr
cam
ente
el
que
se
estu
diar
.
Al c
omie
nzo
del t
ema,
se
incl
uye
una
activ
idad
en
la c
ual e
l es
tudi
ante
ree
xion
ar
acer
ca
de s
u re
alid
ad y
su
ento
rno.
Activ
idad
es in
divi
dual
es o
gr
upal
es c
on la
s qu
e se
pre
tend
e qu
e el
est
udia
nte
desa
rrolle
sus
co
mpe
tenc
ias
de fo
rma
inte
gral
.
Serie
de
ejer
cici
os q
ue e
val
an
cono
cim
ient
os y
hab
ilida
des
que
el e
stud
iant
e ad
quiri
o
refo
rz
al
naliz
ar e
l est
udio
del
blo
que
(eva
luac
in
sum
ativ
a) y
del
cur
so
(eva
luac
in
nal
).
Refu
erza
n y
abor
dan
los
cont
enid
os
de m
aner
a cr
eativ
a y
expl
icat
iva,
co
mo
una
estra
tegi
a vi
sual
y
efec
tiva
para
el p
roce
so
de a
pren
diza
je.
Se in
cluy
e la
de
nici
n d
e t
rmin
os
rele
vant
es q
ue a
pare
cen
en c
ada
pgi
na.
Iden
tifica
la fi
loso
fa
com
o un
a di
scip
lina
glob
al
Blo
que
1
Des
cubr
e la
impo
rtan
cia
de
la ra
zn
pres
ocr
tica
para
ex
plic
ar la
real
idad
nat
ural
Com
pren
de la
s re
spue
stas
cl
sic
as a
los
prob
lem
as d
e la
co
ndic
in
hum
ana
y la
soc
ieda
d
Blo
que
3B
loqu
e 2
Iden
tica
la
loso
fa
com
o un
a di
scip
lina
glob
al
Blo
qu
e 1
Un
idad
de
com
pet
enci
aCo
mpr
ende
la im
porta
ncia
del
est
udio
de
la
los
ofa
com
o un
sab
er g
loba
l e in
tegr
ador
, a
parti
r de
la c
onsi
dera
cin
de
los
plan
team
ient
os
pre
los
cos
en
dive
rsas
civ
iliza
cion
es y
los
elem
ento
s qu
e co
nfor
man
a la
lo
sofa
, ade
ms
de
que
lo re
laci
ona
con
otra
s di
scip
linas
com
o
la re
ligi
n y
la c
ienc
ia.
BLO
QU
E 3
88
st-e
dito
rial.c
om
460
a. C
.45
0 a
. C.
440
a. C
.
La A
tena
s de
Peric
les
Suced
e algo
parec
ido en
el m
bito s
ocial
y po
ltico
: si co
nside
ramos
que u
na so
-cie
dad y
su cu
ltura
son s
uperi
ores a
las d
ems,
pued
e jus
tificar
se qu
e dich
a cult
ura
domi
ne a
otras;
en ca
mbio,
si se
cree
que t
odas
las cu
lturas
son i
gualm
ente
valio
sas,
eso tie
nde a
que s
e resp
eten l
as pr
ctica
s de c
ada p
ueblo
. En
nuest
ra vid
a diar
ia co
nocem
os de
camp
aas
que f
omen
tan el
cuida
do de
la na
-tur
aleza
y la l
ucha
por s
u con
servac
in; in
cluso
hay l
eyes q
ue ha
cen qu
e las
prcti
cas
diaria
s se m
odifiq
uen,
por e
jemplo
, sepa
rar la
basur
a y ah
orrar
el ag
ua. T
ambi
n pod
e-mo
s apre
ciarlo
cuan
do un
a soc
iedad
desta
ca val
ores c
omo l
a tole
rancia
, el re
speto
a la
divers
idad,
etc. T
odo e
llo no
s perm
ite co
mpren
der q
ue nu
estra
cond
icin
como
seres
hu
mano
s dete
rmina
nuest
ra vid
a diar
ia y n
uestr
a rela
cin c
on lo
s otro
s. As
com
o la n
ocin
de lo
huma
no m
odific
a la f
orma e
n que
se vi
ve, ta
mbin
esta
modifi
ca la
conc
epci
n de l
o hum
ano.
Es de
cir, q
ue lo
s fact
ores s
ocial
es y p
oltic
os
pene
tran e
n el p
ensam
iento
y lo h
acen r
eplan
tearse
lo qu
e cre
a con
ocer.
Com
o ya
vimos
, en e
sto co
nsist
e la t
area c
rtica
de la
filos
ofa y
por e
llo es
hist
rica.
As, l
as sit
uacio
nes e
spec
ficas
de nu
estra
socie
dad
el he
cho d
e que
sea g
lobal,
tecn
olgic
a y l
a situ
acin
del p
laneta
inte
rvien
en en
el m
odo e
n que
se co
ncibe
al se
r hum
ano.
Aunq
ue el
cuest
ionam
iento
acerca
del s
er hu
mano
parec
e aco
mpa
ar sie
mpre
a la
huma
nidad
, pod
emos
ubica
r su o
rigen
como
prob
lema fi
losfi
co, e
s deci
r, com
o cu
estin
para
ser pe
nsad
a raci
onalm
ente,
en el
siglo
v a.
C., e
n la G
recia
clsic
a. Pa
ra co
mpren
der e
l surgi
mien
to de
l cuest
ionam
iento
antro
pol
gico
, deb
emos
tener
en cu
enta
dos a
specto
s: po
r un
lado,
los co
ntexto
s hist
rico
, socia
l y po
ltico
y, po
r otr
o, el
conte
xto fil
osfic
o o la
situa
cin d
el pe
nsam
iento.
Por l
o que
toca
a los
pri-
meros
, dire
mos q
ue el
siglo
v a. C
. fue d
e espe
cial im
porta
ncia
para
la vid
a pol
tica d
e At
enas,
que e
n aqu
el mo
mento
estab
a gob
ernad
a por
Peric
les. L
a dem
ocrac
ia tuv
o su
orige
n aqu
y la
parti
cipaci
n ca
da ve
z mayo
r de l
os ciu
dada
nos e
n las
decis
iones
de la
ciu
dad h
izo ev
idente
que l
as ley
es qu
e anta
o se
cons
iderab
an de
orige
n divi
no, er
an
produ
cto de
inter
eses y
delib
eracio
nes h
uman
as. O
bserva
el in
fogrfi
co.
Ant
ropo
lgi
co. R
efer
ido
al s
er h
uman
o, a
las
estru
ctur
as d
el s
er h
uman
o.
Glo
sari
o
Figu
ra 2
. La
idea
del
ser
hum
ano
y de
la s
ocie
dad
inu
ye e
n la
s fo
rmas
de
con
vive
ncia
ent
re d
istin
tas
com
unid
ades
.
INFO
GR
FI
CO
El p
erio
do
en
el q
ue
Pe
ricle
s g
ob
ern
A
ten
as
e
s c
on
oc
ido
co
mo
el S
iglo
de
Pe
ricle
s. E
ste
imp
ort
an
te
e in
uye
nte
po
ltic
o f
ue
am
igo
de
Fid
ias
y a
tra
jo
a A
ten
as
al
lso
fo P
rot
go
ras
y a
l hist
oria
do
r He
rod
oto
.
Teat
ro d
e Di
onis
ios,
co
n ca
paci
dad
para
17 0
00
espe
ctad
ores
. En
su
poca
br
illar
on E
urp
ides
y S
foc
les,
m
xim
as
gura
s de
l tea
tro g
riego
.
Aten
as e
s si
nni
mo
de
cul
tura
cl
sica
grie
ga.
El p
erio
do
en
e
s c
on
oc
ido
e in
uye
nte
a A
ten
as
a Pe
ricle
s to
m
el p
od
er d
e A
ten
as
en
el 4
60 a
. C. El P
art
en
n (4
47 a
. C-4
32 a
. C).
Se d
edic
a
la re
nova
cin
de
la
ciud
ad, e
n es
peci
al d
e la
Acr
pol
is.
El c
onju
nto
de la
Acr
pol
is
se le
vant
en
el s
iglo
V a
. C.,
so
bre
las
ruin
as q
ue d
ejar
on
las
guer
ras
cont
ra lo
s Pe
rsas
.
BL
88LL GIN
223
st-e
dito
rial.c
om
Eval
uaci
n s
umat
iva
Het
eroe
valu
aci
n
I. E
lige
la o
pci
n
co
rrec
ta p
ara
cad
a u
na
de
las
sig
uie
nte
s a
rmac
ion
es.
1.
Es
un
co
nce
pto
nie
tzsc
hea
no
ret
om
ado
en
el s
iglo
XX.
a. V
olu
nta
d d
e p
od
erb.
Esp
rit
uc.
Mo
ralid
ad d
e la
s co
stu
mb
res
d. Y
oe.
Raz
n
2.
Fil
sofo
fra
nc
s in
u
enci
ado
po
r N
ietz
sch
e.a.
Des
cart
esb.
Mer
leau
-Po
nty
c. S
artr
ed.
Can
gu
ilhem
e. F
ou
cau
lt
3.
Fil
sofo
ale
mn
in
uen
ciad
o p
or
Nie
tzsc
he.
a. K
ant
b. S
chel
ling
c. H
egel
d. H
eid
egg
ere.
Fic
hte
4.
Co
rrie
nte
del
pen
sam
ien
to a
la c
ual
se
aso
cia
Nie
tzsc
he.
a. E
mp
iris
mo
b. F
eno
men
olo
ga
c. S
ensu
alis
mo
d. F
ilso
fos
de
la s
osp
ech
ae.
Esc
uel
a d
el F
ran
kfu
rt
5.
Idea
nie
tzsc
hea
na
de
sen
tid
o.
a. S
enti
do
co
mo
lo f
rag
men
tari
ob.
Sen
tid
o c
om
o lo
qu
e p
reex
iste
a la
co
sac.
Sen
tid
o c
om
o e
l co
nce
pto
d. S
enti
do
co
mo
lo u
nv
oco
e. S
enti
do
co
mo
lo m
lt
iple
II. D
e lo
s si
gu
ien
tes
valo
res
pro
pu
esto
s, d
efn
elo
s co
mo
t
cre
as y
est
able
ce a
qu
in
o a
qu
p
rc-
tica
s le
s b
ene
cia
un
a d
en
ici
n c
om
o la
qu
e p
rop
usi
ste.
Esc
rib
e tu
s re
spu
esta
s en
tu
cu
ader
no
.
1. J
ust
icia
2. M
iser
ico
rdia
3. H
um
ildad
4. C
om
pas
in
5. L
ealt
ad
III. I
nves
tiga
cu
les
so
n lo
s ex
iste
nci
ario
s en
El s
er y
el t
iem
po
y r
ealiz
a en
tu c
uad
ern
o u
n e
squ
ema.
IV. R
ealiz
a en
tu
cu
ader
no
un
en
sayo
so
bre
las
dif
eren
cias
en
tre
la c
on
cep
ci
n t
rad
icio
nal
del
ser
h
um
ano
y la
pro
pu
esta
po
r H
eid
egg
er.
stH
Adv
iert
e la
con
dici
n
hum
ana
deri
vada
de
la
loso
fa p
osm
oder
na
Com
pren
de lo
s lm
ites,
al
canc
es y
est
ruct
ura
de
l con
ocim
ient
o hu
man
o
Ana
liza
la re
laci
n e
ntre
lo
hum
ano
y lo
div
ino
en
el p
ensa
mie
nto
med
ieva
l
Blo
que
6B
loqu
e 5
Blo
que
4
Com
pren
de lo
s lm
ites,
al
canc
es y
est
ruct
ura
de
l con
ocim
ient
o hu
man
o
Blo
que
5
Un
idad
de
com
pet
enci
aId
enti
ca lo
s pr
oble
mas
que
sur
gen
en re
laci
n
a la
s fu
ente
s de
l con
ocim
ient
o, a
las
crite
rios
de v
erda
d y
veri
cabi
lidad
, a la
dis
tinci
n
entre
con
ocim
ient
o em
pric
o y
raci
onal
, y
cono
ce la
sn
tesi
s qu
e se
pro
duce
en
la te
ora
del
con
ocim
ient
o m
oder
no.
Con
este
cua
dro
el e
stud
iant
e po
dr
auto
eval
uar l
as
com
pete
ncia
s ge
nric
as
adqu
irida
s al
fina
lizar
el c
urso
.
PAR
A TE
RMIN
AR.
AUT
OEVA
LA
TUS
COM
PETE
NCI
AS
-
RECO
NOC
E TU
S CO
MPE
TENC
IAS
Cono
cers
e, v
alor
arse
y
abor
dar l
os
prob
lem
as y
reto
s
a pa
rtir d
e ob
jetiv
os.
Apre
nder
por
in
icia
tiva
e in
ter
s pr
opio
a lo
larg
o de
la v
ida.
Iden
tica
el c
onoc
imie
nto
soci
al y
hum
anis
ta
en c
onst
ante
tran
sfor
mac
in.
Si
ta
hech
os h
ist
ricos
fund
amen
tale
s qu
e
han
teni
do lu
gar e
n di
stin
tas
poc
as e
n M
xic
o
y el
mun
do c
on re
laci
n a
l pre
sent
e.
Inte
rpre
ta s
u re
alid
ad s
ocia
l a p
artir
de
los
proc
esos
hi
str
icos
loca
les,
nac
iona
les
e in
tern
acio
nale
s
que
la h
an c
ong
urad
o.
Valo
ra la
s di
fere
ncia
s so
cial
es, p
olti
cas,
ec
onm
icas
, tn
icas
, cul
tura
les,
de
gne
ro
y la
s de
sigu
alda
des
que
indu
cen.
Esta
blec
e la
rela
cin
ent
re la
s di
men
sion
es p
olti
cas,
ec
onm
icas
, cul
tura
les
y ge
ogr
cas
de
un
acon
teci
mie
nto.
Anal
iza c
on v
isi
n em
pren
dedo
ra lo
s fa
ctor
es
y el
emen
tos
fund
amen
tale
s qu
e in
terv
iene
n en
la
prod
uctiv
idad
y c
ompe
titiv
idad
de
una
orga
niza
cin
y
su re
laci
n c
on e
l ent
orno
soc
ioec
onm
ico.
Eval
a la
s fu
ncio
nes
de la
s le
yes
y
su tr
ansf
orm
aci
n en
el t
iem
po.
Com
para
las
cara
cter
stic
as d
emoc
rtic
as
y au
torit
aria
s de
div
erso
s si
stem
as s
ocio
polt
icos
. An
aliza
las
func
ione
s de
las
inst
ituci
ones
del
Est
ado
mex
ican
o y
la m
aner
a en
que
impa
ctan
su
vida
.
Valo
ra d
istin
tas
prc
ticas
soc
iale
s m
edia
nte
el
reco
noci
mie
nto
de s
us s
igni
cad
os d
entro
de
un
sist
ema
cultu
ral,
con
una
actit
ud d
e re
spet
o.
Parti
cipa
r y c
olab
orar
de
man
era
efec
tiva
en tr
abaj
os d
e eq
uipo
.
Parti
cipa
r con
una
co
ncie
ncia
cv
ica
y
tic
a en
la v
ida
de
la c
omun
idad
, de
la re
gin
, de
Mx
ico
y
el m
undo
.
Man
tene
r una
act
itud
resp
etuo
sa h
acia
la
dive
rsid
ad d
e cu
ltura
s, cr
eenc
ias,
valo
res,
idea
s y p
rct
icas s
ocia
les
de o
tras p
erso
nas.
Cont
ribui
r al d
esar
rollo
su
sten
tabl
e de
l med
io
ambi
ente
, de
man
era
crti
ca y
con
acc
ione
s re
spon
sabl
es.
Ser s
ensi
ble
al
arte
, apr
ecia
rlo
e in
terp
reta
rlo
en to
das
sus
expr
esio
nes.
Eleg
ir y
prac
ticar
es
tilos
de
vida
sa
luda
bles
.
Escu
char
, int
erpr
etar
y
emiti
r men
saje
s pe
rtine
ntes
en
dis
tinto
s co
ntex
tos,
m
edia
nte
la u
tiliza
cin
de
her
ram
ient
as
y m
edio
s ap
ropi
ados
.
Desa
rrolla
r in
nova
cion
es y
pr
opon
er s
oluc
ione
s a
prob
lem
as a
pa
rtir d
e un
mt
odo
sele
ccio
nado
.
B? /
p. ?
. A
CTIV
IDA
D
GRU
PAL
B? /
p. ?
..
ACT
IVID
AD
G
RUPA
L
B? /
p. ?
. RE
TRAT
OB?
/ p.
?.
EL M
UN
DO
QU
E TE
RO
DEA
B? /
p. ?
.A
CTIT
UD
ES Y
VA
LORE
S
B? /
p. ?
. A
CTIV
IDA
D IN
DIV
IDU
AL
B? /
p. ?
. A
CT. I
ND
. IN
CISO
2B?
/ p.
?.
ACT
. IN
D. I
NCI
SO 3
B? /
p. ?
. A
CTIV
IDA
D G
RUPA
LB?
/ p.
?.
ACT
. GRU
. IN
CISO
2B?
/ p.
?.
FIG
URA
9
B? /
p. ?
. A
CT. I
ND
. IN
CISO
S 3
Y 4
B? /
p. ?
. A
CTIV
IDA
D
GRU
PAL
B? /
p. ?
.A
CTIV
IDA
D
GRU
PAL
B? /
p. ?
. A
CT. G
RU. I
NCI
SO 1
B? /
p. ?
. A
CTIT
UD
ES
Y VA
LORE
S
B? /
p. ?
. RE
TRAT
OB?
/ p.
?.
ACT
IVID
AD
D
E LE
E
B? /
p. ?
. A
CT. I
ND
. IN
CISO
1
B? /
p. ?
. H
AB
ILID
AD
ESM
ante
ner u
na
post
ura
pers
onal
so
bre
tem
as d
e in
ter
s y
cons
ider
ar
otro
s pu
ntos
de
vis
ta d
e m
aner
a cr
tica
y re
exi
va.
B? /
p. ?
. LE
E. IN
CISO
3
Las
com
pete
ncia
s so
n ca
paci
dade
s qu
e un
a pe
rson
a de
sarro
lla e
n fo
rma
grad
ual
dura
nte
el p
roce
so e
duca
tivo,
que
inc
lu-
yen
cono
cim
ient
os, h
abilid
ades
, act
itude
s y
valo
res,
en fo
rma
inte
grad
a, p
ara
dar s
atis-
facc
in
a la
s nec
esid
ades
indi
vidua
les,
aca-
dm
icas
, lab
oral
es y
pro
fesio
nale
s. Ex
isten
pr
inci
palm
ente
tres
tipo
s de
com
pete
ncia
s:
gen
ricas
, disc
iplin
ares
y la
bora
les.
Las
com
pete
ncia
s ge
nric
as l
e pe
rmi-
ten
al i
ndiv
iduo
com
pren
der
el m
undo
, ap
rend
er a
viv
ir en
l y
apo
rtar l
o pr
opio
pa
ra tr
ansf
orm
arlo
en
nive
les s
uper
iore
s.
Por
su p
arte
, las
com
pete
ncia
s di
scip
li-na
res
engl
oban
los
req
uerim
ient
os b
-si
cos
con
ocim
ient
os, h
abili
dade
s, d
es-
treza
s y
actit
udes
qu
e se
nec
esita
n en
cada
cam
po d
isci
plin
ar, p
ara
que
los
es-
tudi
ante
s pu
edan
apl
icar
los
en d
ifere
ntes
co
ntex
tos
y si
tuac
ione
s en
su
vida
.
Esta
s co
mpe
tenc
ias
se p
odr
n en
tret
e-je
r m
s a
dela
nte
con
las
com
pete
ncia
s la
bora
les,
par
a co
nfor
mar
un
todo
ar-
mn
ico
que
le d
a pl
eno
sent
ido
al p
ro-
ceso
edu
cativ
o.
A co
ntin
uaci
n s
e m
uest
ran
las
com
pete
ncia
s di
scip
linar
es b
sic
as d
el c
ampo
de
las
cien
cias
so
cial
es q
ue d
eben
man
ejar
se e
n es
ta m
ater
ia, c
omo
lo s
eal
a el
pro
gram
a de
est
udio
s.
COM
PETE
NCI
AS D
ISCI
PLIN
ARES
A c
ontin
uaci
n s
e m
uest
ran
algu
nos
ejem
plos
de
este
libr
o do
nde
se a
plic
an la
s on
ce c
ompe
tenc
ias
gen
rica
s.CO
MPE
TEN
CIAS
GEN
RIC
AS
Iden
tifica
la fi
loso
fa
com
o un
a di
scip
lina
glob
al
Blo
que
1
Des
cubr
e la
impo
rtan
cia
de
la ra
zn
pres
ocr
tica
para
ex
plic
ar la
real
idad
nat
ural
Com
pren
de la
s re
spue
stas
cl
sic
as a
los
prob
lem
as d
e la
co
ndic
in
hum
ana
y la
soc
ieda
d
Blo
que
3B
loqu
e 2
Iden
tica
la
loso
fa
com
o un
a di
scip
lina
glob
al
Blo
qu
e 1
Un
idad
de
com
pet
enci
aCo
mpr
ende
la im
porta
ncia
del
est
udio
de
la
los
ofa
com
o un
sab
er g
loba
l e in
tegr
ador
, a
parti
r de
la c
onsi
dera
cin
de
los
plan
team
ient
os
pre
los
cos
en
dive
rsas
civ
iliza
cion
es y
los
elem
ento
s qu
e co
nfor
man
a la
lo
sofa
, ade
ms
de
que
lo re
laci
ona
con
otra
s di
scip
linas
com
o
la re
ligi
n y
la c
ienc
ia.
-
Adv
iert
e la
con
dici
n
hum
ana
deri
vada
de
la
loso
fa p
osm
oder
na
Blo
que
4
Com
pren
de lo
s lm
ites,
al
canc
es y
est
ruct
ura
de
l con
ocim
ient
o hu
man
o
Ana
liza
la re
laci
n e
ntre
lo
hum
ano
y lo
div
ino
en
el p
ensa
mie
nto
med
ieva
l
Blo
que
5B
loqu
e 6
Hab
ilid
ades
s$ISTINGUELOSDIFERENTESMBITOSDELSABERHUMANO
s2ECREALARELACINENTRESUENTORNOACTUALYLOSORGENES
del p
ensa
mie
nto.
s$ISCUTELADIVERSIDADYSEMEJANZADELOSSABERESHUMANOS
antig
uos.
s%LABORAUNADElNICINPROPIADElLOSOFA
s!PLICAELMTODOMAYUTICOAUNPROBLEMAESPEClCO
HONESTIDADAMORODIOVIOLENCIAETC
s!RGUMENTALOSLMITESDELACONCEPCINMTICADELMUNDO
s2ECONOCELAIMPORTANCIADELAlLOSOFACOMOMEDIO
de c
ompr
ensi
n d
e s
mis
mo
y de
l mun
do.
s#LASIlCADIVERSOSCAMPOSDEESTUDIO
Act
itu
des
y v
alo
res
s%NTABLADILOGOSCONUNAACTITUDPROPOSITIVAYEMPTICA
s!CEPTALADIVERSIDADDEIDEASCOMOPARTEDELAEVOLUCIN
DELPENSAMIENTOHUMANO
s!PRECIALAIMPORTANCIADELAlLOSOFACOMOMEDIO
de re
solu
cin
de
prob
lem
as re
ales
.s%SCONSCIENTEDELCARCTERHISTRICODELCONOCIMIENTO
HUMANO
s%XPRESASUOPININRESPETUOSAYTOLERANTEENTORNO
ALAPOLMICAENTRELAlLOSOFAYLARELIGIN
s4OLERALASCRTICASASUSISTEMADECREENCIASYVALORES
s&OMENTAELAMORALSABERlLOSlCO
10st
-edi
toria
l.com
Evid
enci
asde
apr
endi
zaje
%LABORAATRAVSDEEQUIPOS
cola
bora
tivos
, un
colla
ge e
n el
qu
e re
pres
enta
, por
un
lado
, la
visi
n m
tica
del
mun
do, y
por
el
otro
, la
man
era
en la
que
la ra
zn
TRANSFORMDICHAVISIN
%LABORAUNENSAYODONDEEXPRESA
LASRAZONESQUEHICIERONPOSIBLE
la a
paric
in
de la
lo
sofa
en
la
Grec
ia d
el s
iglo
VI a
.C.
2EDACTAUNABREVENARRACIN
en la
que
cap
ta u
n as
pect
o EXTRAORDINARIOYASOMBROSODEUN
HECHOOUNOBJETOCOTIDIANOS
2EALIZAUNDEBATEENEQUIPOS
cola
bora
tivos
don
de a
naliz
a la
s di
fere
ncia
s en
tre la
lo
sofa
y
la re
ligi
n.
%LABORAUNCUADROCOMPARATIVO
ENTRELOSMTODOSlLOSlCOS
desc
ritos
.
Prac
tica,
por
equ
ipos
COLABORATIVOSELMTODOSOCRTICO
med
iant
e la
ela
bora
cin
de
un
dil
ogo
sobr
e un
tem
a es
pec
co.
UIntrodu
cci
n
na de
las p
rincip
ales a
ctivid
ades
que h
a cara
cteriz
ado
al ser
huma
no de
sde s
u apa
ricin
en la
Tier
ra, es
la te
nden
cia
a preg
untar
por t
odo a
quell
o que
le sa
le al
encu
entro
en
el m
undo
. Esta
neces
idad d
e exp
licar
aconte
cimien
tos di
verso
s com
o la
natur
aleza
, el ti
empo
, la so
cieda
d, las
fuerz
as qu
e se e
ncue
ntran
detr
s de l
os
fenm
enos
fsico
s, etc.
, tuvo
su pr
imer
ejerci
cio an
altic
o a pa
rtir d
e lo q
ue
tradic
ionalm
ente
hemo
s den
omina
do fil
osof
a. La
filos
ofa p
rimera
, que
naci
en
la an
tigua
Grec
ia, co
nsist
i en
un es
tudio
de la
s cau
sas qu
e hac
an qu
e fue
ra po
sible
enten
der l
a rea
lidad
y la
forma
en la
que o
perab
a el m
undo
. A pa
rtir d
e raz
onam
ientos
lgic
os, se
inten
taba d
ar cu
enta
de lo
s fen
men
os ob
serva
bles d
e la
natur
aleza
. As,
la filo
sofa
surgi
com
o un a
cto hu
mano
que p
reten
da da
r cue
nta,
de fo
rma r
acion
al, de
todo
cuan
to ex
ista.
surg
e de
cara
cter
stic
as
se d
ivid
e en
mt
odos
se re
laci
ona
con
mti
com
gic
ore
ligio
so
may
utic
oca
rtes
iano
Filo
sof
a
pen
sam
ien
toci
enci
a
y re
ligi
n
pre
gu
nta
du
da
aso
mb
rovi
si
n
tota
lizad
ora
met
afs
ica
lg
ica
tic
aes
tti
caep
iste
mo
log
ao
nto
log
a
-
11st
-edi
toria
l.com
Para
com
enza
r...
Para
que p
ueda
s com
prend
er los
tema
s de e
ste bl
oque
, es n
ecesar
io qu
e resc
ates l
as co
mpete
ncias
(con
ocim
ientos
, hab
ilidad
es, a
ctitud
es y v
alores
) que
ya ha
s ad
quiri
do a
lo lar
go de
tu vi
da. H
az tu
mejo
r esfu
erzo p
ara re
spon
der y
detec
ta aq
uello
s asp
ectos
que n
o con
oces
o dom
inas p
ara en
focar
tu est
udio.
Indi
cado
res
de
des
empe
o
I. C
on
bas
e en
tu
s co
no
cim
ien
tos
pre
vio
s, e
lige
la r
esp
ues
ta c
orr
ecta
.
1.
Q
u
enti
end
es p
or
con
oci
mie
nto
?a.
Sab
er a
lg
n t
ema.
b. P
od
er e
xplic
ar a
lg
n t
ema.
c. E
star
rel
acio
nad
o c
on
alg
n
tem
a.d.
Po
der
rea
lizar
pre
gu
nta
s so
bre
alg
n
tem
a.
2.
Q
u
es u
n m
ito
? a.
Un
a h
isto
ria
de
sere
s fa
nt
stic
os.
b. U
na
nar
raci
n
fal
sa.
c. L
a h
isto
ria
anti
gu
a d
e u
na
cult
ura
.d.
La
exp
resi
n
de
un
a fo
rma
de
com
pre
si
n d
el m
un
do
.
3.
Q
u
qu
iere
dec
ir q
ue
alg
o s
ea r
acio
nal
?a.
Qu
e es
t c
ien
t
cam
ente
pro
bad
o.
b. Q
ue
es v
erd
ader
o.
c. Q
ue
tien
e co
her
enci
a l
gic
a.d.
Qu
e es
t m
uy
bie
n a
nal
izad
o.
4.
Ser
do
gm
atic
o q
uie
re d
ecir
a.
ser
nec
io.
b. s
er f
ant
ico
de
un
a re
ligi
n.
c. s
er m
uy
estr
icto
.d.
ten
er c
reen
cias
incu
esti
on
able
s.
5.
El e
scp
tico
es
aqu
el q
ue
a. n
o e
s re
ligio
so.
b. q
ue
no
cre
e en
co
sas
sob
ren
atu
rale
s.
c. t
ien
e u
na
acti
tud
cr
tica
an
te e
l co
no
cim
ien
to.
d. s
e ap
ega
po
r co
mp
leto
a la
cie
nci
a.
Con
ocim
ient
os
Hab
ilidad
es
Den
e la
lo
sofa
com
o
la p
rimer
a di
men
sin
raci
onal
DELCONOCIMIENTOHUMANO
Sea
la e
l car
cte
r orig
inal
DELAlLOSOFAENELCONTEXTO
UNIVERSALDELSABERHUMANO
#OMPRENDEQUENOEXISTEUNA
nic
a v
a de
acc
eso
a la
ver
dad.
Adop
ta u
na a
ctitu
d
DEASOMBROANTEHECHOSFSICOS
soci
ales
, per
sona
les,
etc
.) qu
e HABITUALMENTENODESPERTABAN
NINGNTIPODEINTERSPARTICULAR
Dist
ingu
e la
s di
scip
linas
l
os
cas
com
o m
odos
de
reso
luci
n d
e lo
s en
igm
as
que
plan
tea
el c
onoc
imie
nto
de
lo re
al.
Cons
truye
una
act
itud
tole
rant
e HACIALASIDEASQUENOSEAN
com
patib
les
con
su s
iste
ma
de
cre
enci
as p
erso
nal.
Reco
noce
que
la
loso
fa
colo
ca la
s ba
ses
para
el p
oste
rior
desa
rrol
lo d
e la
vis
in
cien
tca
de
l mun
do.
Utili
za d
e m
aner
a e
caz
LOSMTODOSlLOSlCOS
prop
uest
os p
ara
el a
nlis
is
de p
robl
emas
esp
ec
cos.
II. T
rata
de
resp
on
der
las
pre
gu
nta
s si
gu
ien
tes
sin
co
nsu
ltar
nin
gu
na
fuen
te d
e in
form
aci
n.
1. E
n t
u o
pin
in
, en
qu
co
nsi
ste
hac
er
loso
fa?
12st
-edi
toria
l.com
Act
itude
s y
valo
res
III. R
eex
ion
a y
resp
on
de
en t
u c
uad
ern
o.
1.
Cre
es q
ue
el c
on
oci
mie
nto
es
un
der
ech
o o
un
pri
vile
gio
? Fu
nd
amen
ta tu
res
pu
esta
en
un
bre
ve
com
enta
rio
. 2.
E
star
as
de
acu
erd
o c
on
el h
ech
o d
e q
ue
solo
las
per
son
as c
on
ms
co
no
cim
ien
tos
par
tici
par
an
en la
dir
ecci
n
de
las
soci
edad
es?
Rea
liza
un
bre
ve c
om
enta
rio
.3.
Q
u
sen
tid
o p
ued
e te
ner
est
ud
iar
teo
ras
co
mo
la d
e P
tolo
meo
si l
a h
isto
ria
ha
mo
stra
do
qu
e es
el
So
l y n
o la
Tie
rra
el q
ue
est
en
el c
entr
o d
e n
ues
tro
sis
tem
a p
lan
etar
io?
Es
dec
ir,
el h
ech
o d
e q
ue
Pto
lom
eo s
e h
aya
equ
ivo
cad
o s
ign
ica
qu
e n
o t
ien
e n
ing
n
sen
tid
o e
stu
dia
rlo
?
2.
Cu
l c
rees
qu
e es
la d
ifer
enci
a en
tre
un
a cr
een
cia
y u
n c
on
oci
mie
nto
? R
ealiz
a u
n b
reve
co
men
-ta
rio
al r
esp
ecto
.
3.
Qu
d
ifer
enci
a cr
ees
qu
e h
ay e
ntr
e el
sab
er d
e lo
s an
tig
uo
s y
el n
ues
tro
? E
xplic
a y
po
n e
jem
plo
s.
-
13st
-edi
toria
l.com
Reto
1. R
eun
ido
s en
do
s eq
uip
os,
inve
stig
uen
los
con
cep
tos
de:
sLog
ossM
yth
os
2. E
l re
to c
on
sist
e lle
var
a ca
bo
un
deb
ate,
en
el
qu
e u
n e
qu
ipo
exp
liqu
e el
fen
m
eno
de
la l
luvi
a d
e m
aner
a m
tic
a, y
el
otr
o l
o h
aga
de
man
era
lg
ica.
Al
n
aliz
ar,
red
acte
n s
us
con
clu
sio
nes
y
men
cio
nen
las
dif
eren
cias
en
tre
amb
os
tip
os
de
con
cep
cio
nes
.
Auto
eval
uaci
n
An
aliz
a tu
pro
ceso
de
trab
ajo
de
form
a cr
tic
a y
resp
on
de
en t
u c
uad
ern
o:
1. E
l ap
ren
diz
aje
ms
sig
ni
cati
vo q
ue
ob
tuve
de
este
tra
baj
o f
ue:
2. E
l mej
or
apo
rte
qu
e h
ice
al t
rab
ajo
del
eq
uip
o f
ue:
3. P
ara
mej
ora
r m
i par
tici
pac
in
en
los
sig
uie
nte
s re
tos
deb
o:
4. P
ara
con
trib
uir
a m
ejo
rar
el t
rab
ajo
del
eq
uip
o p
ued
o:
El t
rab
ajo
en
eq
uip
o r
equ
iere
des
trez
as c
ola
bo
rati
vas
par
a q
ue
las
tare
as s
e lle
ven
a c
abo
exi
tosa
-m
ente
. Uti
liza
la r
b
rica
qu
e ap
arec
e a
con
tin
uac
in
y e
val
a la
par
tici
pac
in
de
un
o d
e lo
s eq
uip
os.
C
om
par
te lo
s re
sult
ado
s d
irec
tam
ente
co
n lo
s in
tere
sad
os
y co
n t
u p
rofe
sor.
!SPECTOS
a ev
alua
rIn
dica
dore
s de
des
empe
o4
32
1C
alid
ad
de
los
apo
rtes
Tod
os
los
mie
mb
ros
del
g
rup
o a
po
rtan
ele
men
tos
e id
eas
vlid
as y
re
leva
nte
s.
Cas
i to
do
s lo
s m
iem
bro
s d
el g
rup
o a
po
rtan
el
emen
tos
e id
eas
vlid
as y
rel
evan
tes.
Alg
un
os
mie
mb
ros
del
g
rup
o a
po
rtan
ele
men
tos
e id
eas
vlid
as y
re
leva
nte
s.
Nin
g
n m
iem
bro
del
g
rup
o a
po
rta
elem
ento
s e
idea
s v
lidas
y
rele
van
tes.
Cal
idad
d
e la
inte
racc
in
Est
able
cen
pro
ceso
s d
e co
mu
nic
aci
n e
fect
ivo
s y
eci
ente
s co
n t
od
os
los
estu
dia
nte
s. To
das
su
s in
terv
enci
on
es t
om
an
en c
uen
ta lo
s ap
ort
es
real
izad
os
po
r su
s co
mp
aer
os.
Est
able
cen
pro
ceso
s d
e co
mu
nic
aci
n
efec
tivo
s co
n t
od
os
los
estu
dia
nte
s.La
may
or
a d
e la
s in
terv
enci
on
es t
om
an
en c
uen
ta lo
s ap
ort
es
real
izad
os
po
r su
s co
mp
aer
os.
Est
able
cen
pro
ceso
s d
e co
mu
nic
aci
n m
uy
po
co e
fect
ivo
s co
n s
us
com
pa
ero
s.A
lgu
nas
de
sus
inte
rven
cio
nes
to
man
en
cu
enta
los
apo
rtes
re
aliz
ado
s p
or
el g
rup
o.
No
est
able
cen
pro
ceso
s d
e co
mu
nic
aci
n c
on
su
s co
mp
aer
os.
Nin
gu
na
de
sus
inte
rven
cio
nes
to
ma
en c
uen
ta lo
s ap
ort
es
real
izad
os
po
r el
gru
po
.
Cal
idad
de
laco
lab
ora
ci
nA
po
rtan
idea
s,
elem
ento
s, r
eex
ion
es,
exp
erie
nci
as y
re
fere
nci
as p
erti
nen
tes
y o
po
rtu
nas
. Co
ntr
ibu
yen
ac
tiva
men
te c
on
el
trab
ajo
del
eq
uip
o
y p
ote
nci
a la
to
ma
de
dec
isio
nes
co
nse
nsu
adas
.
Ap
ort
an id
eas,
el
emen
tos,
re
exio
nes
, ex
per
ien
cias
y
refe
ren
cias
per
tin
ente
s p
ero
po
co o
po
rtu
nas
. C
on
trib
uye
n c
on
el
trab
ajo
de
equ
ipo
y
par
tici
pan
en
la
tom
a d
e d
ecis
ion
es
con
sen
suad
as.
Ap
ort
an id
eas,
el
emen
tos,
re
exio
nes
, ex
per
ien
cias
y
refe
ren
cias
po
co
per
tin
ente
s y
po
co
op
ort
un
as. C
on
trib
uye
n
mu
y p
oco
co
n e
l tra
baj
o
de
equ
ipo
y n
o p
arti
cip
an
en la
to
ma
de
dec
isio
nes
.
No
ap
ort
an id
eas,
el
emen
tos,
re
exio
nes
, ex
per
ien
cias
y
refe
ren
cias
. No
co
ntr
ibu
yen
co
n e
l tr
abaj
o d
e eq
uip
o y
no
p
erm
iten
la t
om
a d
e d
ecis
ion
es.
Coe
valu
aci
n
Co
nti
n
a.
14st
-edi
toria
l.com
!SPECTOS
a ev
alua
rIn
dica
dore
s de
des
empe
o4
32
1Pr
esen
taci
n
nal
del
con
ten
ido
Des
arro
llan
am
plia
men
te
las
tem
tic
as s
ug
erid
as.
Se
bas
an e
n la
s ex
per
ien
cias
y
con
oci
mie
nto
s d
e lo
s m
iem
bro
s d
el e
qu
ipo
.E
l co
nte
nid
o e
vid
enci
a re
ex
in
y a
nl
isis
cr
tico
so
bre
la t
emt
ica.
Des
arro
llan
par
cial
men
te
las
tem
tic
as s
ug
erid
as.
Se
bas
an e
n la
s ex
per
ien
cias
y
con
oci
mie
nto
s d
e lo
s m
iem
bro
s d
el e
qu
ipo
.E
l co
nte
nid
o e
vid
enci
a p
oca
re
exi
n y
an
lis
is
crt
ico
so
bre
la t
emt
ica.
Falt
an e
lem
ento
s im
po
rtan
tes
par
a el
d
esar
rollo
del
tem
a.S
e b
asan
en
po
cas
exp
erie
nci
as y
co
no
cim
ien
tos
de
los
mie
mb
ros
del
eq
uip
o.
El c
on
ten
ido
evi
den
cia
po
ca r
eex
in
y a
nl
isis
cr
tic
o s
ob
re la
tem
tic
a.
No
des
arro
llan
el t
ema
o n
o h
ay e
vid
enci
a d
e re
ex
in
y a
nl
isis
cr
tico
.
Co
her
enci
ay
clar
idad
Las
idea
s se
exp
on
en
de
man
era
lg
ica
y co
her
ente
.La
cla
rid
ad d
el
con
ten
ido
es
exce
len
te
y p
erm
ite
com
pre
nd
er
adec
uad
amen
te la
te
mt
ica
trat
ada.
Las
idea
s se
exp
on
en
de
man
era
lg
ica
y co
her
ente
.E
l co
nte
nid
o e
s cl
aro
y
per
mit
e co
mp
ren
der
ad
ecu
adam
ente
la m
ayo
r p
arte
de
la t
emt
ica
trat
ada.
La e
xpo
sici
n
de
las
idea
s n
o e
s m
uy
clar
a y
el c
on
ten
ido
so
lo p
erm
ite
com
pre
nd
er a
lgu
nas
p
arte
s d
e la
tem
tic
a tr
atad
a.
El c
on
ten
ido
se
enti
end
e co
n d
icu
ltad
, a c
ausa
d
e fa
lta
de
coh
eren
cia
y cl
arid
ad,
Valo
r20
1510
5
Valo
raci
n
18 a
20
pu
nto
sE
xcel
ente
15 a
17
pu
nto
sB
uen
o
12 a
14
pu
nto
sS
u
cien
te
1 a
11 p
un
tos
Insu
ci
ente
-
15st
-edi
toria
l.com
Llam
amos
pens
amie
nto
pre
los
co a
aque
l que
no
se est
ructur
a seg
n la
cohe
renc
ia l
gica
que
asum
e un
unive
rso ra
ciona
l posi
ble co
nocer
prop
ia de
la
filosof
a y d
e la c
iencia
. En e
ste tip
o de p
ensam
ien-
to fun
ciona
el pr
