fisica1

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1.- Las siguientes magnitudes físicas son básicas (fundamentales) para el sistema internacional de unidades: . 2.- La suma de vectores se puede realizar en forma gráfica empleando el procedimiento: 3.- Una situación donde esta presente la ciencia es: 4.- Si L representa la dimensión de la longitud y T al tiempo, entonces las dimensiones de la aceleración son: 5.- La tecnología esta mostrada en el siguiente hecho: 6.- Para la física un vector es una cantidad que 7.- Un ejemplo de una unidad es: 8.- ¿Qué es una unidad? 9.- Un ejemplo de un vector es: 10.- Son cantidades escalares: 11.- Son ejemplos de vectores: 12.- Si un objeto realiza dos desplazamientos, uno de 35 m, 0° y el otro de 50 m, 180°; su resultante debe ser: 13.- Dos fuerzas de 6.0 N y otra de 8.0 N, actúan concurrentemente sobre un punto. Mientras el ángulo entre dichas fuerzas se va incrementando de 0° a 90°, ¿qué le sucede a la magnitud de la fuerza resultante? 14.- Un estudiante camina el trayecto de su casa a su escuela cuatro cuadras hacia el este, tres cuadras hacia el norte, y otras cuatro cuadras hacia el este, como se muestra en el diagrama.

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1.- Las siguientes magnitudes fsicas son bsicas (fundamentales) para el sistema internacional de unidades: . 2.- La suma de vectores se puede realizar en forma grfica empleando el procedimiento: 3.- Una situacin donde esta presente la ciencia es:

4.- Si L representa la dimensin de la longitud y T al tiempo, entonces las dimensiones de la aceleracin son:

5.- La tecnologa esta mostrada en el siguiente hecho:

6.- Para la fsica un vector es una cantidad que

7.- Un ejemplo de una unidad es:

8.- Qu es una unidad?

9.- Un ejemplo de un vector es:

10.- Son cantidades escalares:

11.- Son ejemplos de vectores:

12.- Si un objeto realiza dos desplazamientos, uno de 35 m, 0 y el otro de 50 m, 180; su resultante debe ser:

13.- Dos fuerzas de 6.0 N y otra de 8.0 N, actan concurrentemente sobre un punto. Mientras el ngulo entre dichas fuerzas se va incrementando de 0 a 90, qu le sucede a la magnitud de la fuerza resultante?

14.- Un estudiante camina el trayecto de su casa a su escuela cuatro cuadras hacia el este, tres cuadras hacia el norte, y otras cuatro cuadras hacia el este, como se muestra en el diagrama.

Al comparar la magnitud del desplazamiento al pasar de su casa a la escuela con la distancia que camina; casa, se nota que la distancia recorrida es _______ que el valor del desplazamiento. a) menor b) mayor c) la misma d) la mitad e) el doble

15.- La fsica es una ciencia que se basa en:

16.- A este cientfico se le atribuye el desarrollo de las leyes del movimiento, vistas desde un sistema a velocidad constante:

17.- La relacin de la fsica en la vida diaria se puede notar en:

18.- Una magnitud bsica (o fundamental) del Sistema Internacional es:

19.- Cul es la unidad que utiliza la Energa Mecnica?

20.- En el Sistema Internacional, para medir la velocidad que unidad derivada se utiliza?

21. Define dinmica.

22. Define fuerza.

23. Define cada uno de los diferentes tipos de fuerzas.a. Gravitacional. b. Electromagnticas. c. Nucleares. i. Contacto.ii. Distancia.

24. Menciona la Primera Ley de Newton. 25. Define peso. 26. Define masa. 27. Define inercia. 28. Define fuerza normal. 29. Define fuerza de friccin. 30. Menciona la Segunda Ley de Newton. 31. Menciona la Tercera Ley de Newton. }

32.- Cul es el resultado de convertir 126 km/h a m/s?

33- Cul es el resultado de convertir 12 m/s a km/h?

Realiza las siguientes sumatorias vectoriales, aplicando el mtodo analtico:

a) Encuentra la resultante al sumar 3 vectores cuyos datos son: A = 40 m, 25 ; B = 60 m, 160 ; C = 50 m, 200

b) Encuentra la resultante al sumar 3 vectores fuerza, cuyos datos son: F1 = 1200 N, 75 ; F2 = 800 N, 280 ; F3 = 1000 N, 10

Magnitud, direccin r , Componentes horizontales x = r cos Componentes verticales y = r sen

A = 300 m, 60

B = 400 m, 140

C = 540 m, 290

R= =

F1 = 2000 N, 45; F2 = 5000 N, 300

R= = Componentes horizontales Fx = F cos Componentes verticales Fy = F sen

F1 = 500 N, 160

Componentes Horizontales Fx = F cos Componentes verticales Fy = F sen

F2 = 800 N, 240

F3 = 600 N, 320

R= =