PROJECTE COM DE LECTURA EL PETIT PRNCEP Curs 2009-10 CENTRE: IES Torre vicens Lleida Aula dacollida- Lourdes Flotats i Fbrega

Activitats previstes Tipus dactivitat 1 2 Plstica (mural a la paret fet amb cartr i pintura) S'aprofita per treballar els colors, sobretot amb l'alumnat de 1r i 2n d'ESO) Lectura en veu alta (comprensi lectora, Vocabulari/glossari)amb la finalitat s treballar el silenci saber-se escoltar (tamb s pot exemplificar/argumentar amb reflexions entorn dels personatges del llibre) Audici del conte (amb el suport escrit davant)/Fer notar la variant dialectal de la veu que enregistra el CD. Aprofitar l'aparici de les xifres per fer llenguatge matemtic Buscar coses sobre la vida de l'autor i contextualitzar-lo/fer una exposici oral a l'alumnat de 1r i 2n d' ESO de l'Aula d'Acollida (Ser enregistrada amb Vdeo) Nivell/s educatiu/s Aula d'Acollida (de 1r a 4t d' ESO) Aula d'Acollida (de 1r a 4t d' ESO)

3 4 5

Aula d'Acollida (de 1r a 4t d' ESO) Aula d'Acollida (1r i 2n d' ESO) Aula d'Acollida (3r i 4t d' ESO)

Observacions Treballar aquesta lectura amb alumnat nouvingut ha estat (i s -ja que encara ho estem treballant-) molt enriquidora per, alhora, tamb cal reconixer que ha presentat (i presenta) moltes dificultats pel que fa a l'explicaci terica sobre l'aprofundiment de valors com l'Amistat, l'Heroisme i la Responsabilitat, entre altres; valors que sn essencials per adquirir un bon comportament moral dintre de la societat. El llibre ho planteja mitjanant la comparaci, les metfores i a voltes no s fcil fer entendre amb prou claredat a l'alumnat que encara no t la suficient competncia lingstica termes que de per s admeten molts matisos que b poden ser sinnim o b oposats (La vanitat/generositat, etc) D'altra banda, l'imaginari sempre hi s present, la descoberta d'un planeta interior, un mn propi que l'autor ens l'argumenta per tal de fer-lo versemblant jugant i combinant les faules i les paraules: Acci i literatura; la cara i la creu de

la vida. En definitiva, passi i meditaci: Reflexi (Aquest ha estat un camp de batalla amb l'alumnat, aprendre a ser ms reflexius, fins i tot a meditar). D'altra banda, no s pot parlar del text sense fer lloana de la illustraci que per alguna cosa es menciona a la portada: Amb les aquarelles de l'autor s per aix que vaig creure oport treballar la part plstica de la lectura i sobretot per les caracterstiques lingstiques de l'alumnat nouvingut, on moltes vegades cal anar ms enll de la paraula per comunicar-nos i entendre'ns; aix doncs vaig demanar la collaboraci a l'ngel Mejias, company i professor de dibuix. Ell de bon grat va acceptar de participar-hi i ho va fer amb un grup d'alumnes de 4t , entre els quals cal destacar el dibuix del Petit Prncep per part de l'alumna Natlia Arqu Smith. Aprofito per dir que la tcnica que s'ha utilitzat s fer el dibuix sobre cartons, pintar-los i desprs s'enganxa a la paret . Finalment, expressar la meva satisfacci i dir-vos que val la pena de veure'l i convidar-vos a sser domesticats per El Petit Prncep, De ben segur que tots plegat hem creat lligams. Grcies Lourdes Flotats i Fbrega Tutora de l'Aula d'Acollida de l'IES Torre Vicens