Fonemas

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UDICOM unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu- 108 CEIP Joaquín Carrión Valverde 7 Fonema /k/ unidad didáctica LOS OFICIOS Anexo -ca- -co- -cu-

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Trabajar los fonemas

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7unidad didctica

LOS OFICIOS

AnexoFonema /k/

-ca-co-cuunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Fonema / k/ Grafema - c Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / Contenido: fonema / Metodologa: 1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /

k /. k / con el grafema c -

k / con el grafema -c-.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca. Vamos a realizar el canto del gallo y de la gallina, observando con el pulgar y el ndice los golpes de garganta. Decid cacaca y tocad con el dedo la parte de atrs de la lengua. Cmo est la lengua cuando decimos cacaca?, se levanta por detrs, verdad?. As lo podemos ir acompaando este sonido con otras vocales, observando que la lengua aprieta fuerte el velo del paladar.

k / con el grafema -c-. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / k / y grafema -c-:3. Dibujar la cara de un nio diciendo / .-Vamos a imitar las cadas de un personaje de un tebeo: Cata-croccccc,crasssss,crrrrakkkkk. 5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos: Sonido ascendente del fonema /

k/. Sonido descendente del fonema / k /. k/.

Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las vocales - a, o, u -.

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Actividades con el sonido /

k / junto con su representacin:corto ! dbil " grave

/

k k k

/

largo

/

/

fuerte

/

k//

agudo

/

rpido

lento

-

Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos: paca pac paca pac paca pac paca

coco coco

coco da

coco coco

da da

coco

coco

da

ca ca caco cuco

co co cuco ca

capa tapa tapa copa

tapa capa capa toca

tapa tapa

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Entonaciones del fonema con el sonido voclico: ca? ca cu co? cu? ca! co ca cu? ca co cu? co! ca! cu!

-

Alargamiento del sonido fonmico en palabra. Juegos de diferenciacin de sonidos:

ca-coca-co-cu como capa Paco pico poco corre carro caza ca-coca-co-cu casa cuente caca-co cu carro Pacaunidad 7: LOS OFICIOS

t tomo tapa pato pito poto torre tarro taza p pasa puente j jarro paja111

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7. Discriminacin auditiva del sonido / objetos de la clase. 8. Discriminacin auditiva del sonido /

k k

/ entre nombres de los compaeros del aula y

/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con

este sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: cama - pelota cuna - galletas - boca - gota - camello, etc 9. Discriminacin visual del sonido fonmico /

k / mediante juegos con tarjetas de palabras

con este sonido fonmico y sin l. 10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o que lleven en medio el sonido fonmico / 11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o que en medio lleven el sonido silbico -

k/.

ca, co, cu-.12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico -

ca, co,

cu-.13. Omisin de la slaba que es la primera, ltima o la que va en medio, que se identifique con el sonido silbico-

ca, co, cu-. k/ con su grafema -c-:Final barco boca foca laca mosca

14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos. 15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final. 16. Posicionalidad del sonido silbica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silbica del sonido fonmico / Inicial cama cuna cometa cadena cubo Medial bocata acusar icono licores balcones

17. Construccin del mural del sonido /

k / con su grafema -c-. En dicho mural los nios

se levantarn y asociaran la imagen con el nombre. 18. Libro del sonido /

k/ con su grafema -c-. Se confeccionar un cuaderno con todas las

palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.

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19. Cuaderno del trabajo individual:

c - entre grafemas. Reconocer el grafema - c - en el interior de palabras. Reconocer el grafema Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema / entre las slabas. Colorear cada slaba del fonema /

c -.

k k

/ con el grafema -

c c

- de un color, buscando

/ con el grafema -

- de un color, buscando

entre las palabras dicha slaba y se colorea. Identificar objetos que lleven el sonido / Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos trabajando. Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparacin de slabas del fonema / Final. Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido fonmico / Unin de imagen con el nombre correspondiente. Unin de sonidos silbicos para formar palabras. Completar palabras. Compresin lectora de palabras y frases. Construccin de frases del sonido /

k / con el grafema - c -.

k/ con su grafema -c-: Principio En medio

k/.

k / con su grafema -c-. k / con

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico / su grafema - -.

c

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Escritura del grafema -

c -:

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Dibujar el grafema -

c -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar

como material un aro grande. -

c - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo. Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - c -.Disear el grafema Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el grafema -

c -. c- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

-

Construir el grafema -

instrumentos y distintas posiciones. -

c - enlazado en la pizarra. Realizar el grafema - c - enlazado en el folio. Realizar el grafema - c -.Construir el grafema -

Palabras que contienen el cuento del sonido /

c-.

k / con el grafema

Casa, cometa, copa, pico, capa, cuna, cadena, caf, foca, roca, saco, cacao.NOTA: El cuento del sonido /

k / con el grafema c se realiza junto con el grafema qu-, por lo tanto, el cuento de este fonema se encuentra en el grafema - qu -. Al igual que la rima y la cancin, ambos aspectos son para el fonema / k / cualquiera que sea elgrafema.

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Rima Canta el gallo canta el gallo con el Kirikiri con el kirikiri. Canta la gallina canta la gallina con el cara cara con el cara cara. Los pollitos, con el po, po, po, se arma todo un lo, con el kirikiri, con el cara cara con el po po, pa. Cancin Kikiriki cantad sin fin cacarac canta sin parar. Ay kikiriki, cacarac , cacarac . Vaya algaraba que vamos a armar.

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Identifica el grafema -c- entre otros grafemas: c e d e e d a c c a c a a c e d c e c a a c a c

Colorea de color rojo -C- y de color azul -c-. camin codo Carmen cupn camino coderaunidad 7: LOS OFICIOS

Camilo saco melocotn cama Catalina cacahueteAnexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

cuna cacao eco cono codo peluca116

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Clasifica las siguientes palabras segn tengan o no tengan el grafema -c -:

cometa diana saco pitoc

pato cuna diente cacaoc

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Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido / k / con su grafema - c balcones foca picores Inicial pico bocata cama Medial coleta cubo mosca Final

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Compara dentro de los parejas de palabras los sonidos que son iguales:

casa capa foco saco cometa cono oscuro codo

cama cala poco pico coleta come escudo copa

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Busca diferencias entre estas parejas de palabras:

corre pito pasa tapa paja tomo jarro caza

torre pico casa capa Paca como carro taza

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Une fonema con sonido voclico, escribiendo y leyendo las slabas que se forman: c + a c + u c + o Lectura: ca ac ic ac cuunidad 7: LOS OFICIOS

a + u + o +

c c c

co uc co oc co uc

cu ic cu ec cu ec co oc ac121

oc ca uc oc

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Rodea segn el color que le corresponde: ca cu co ca cu co ca cu co co ca co ca cu cu cu ca co ca ca cu ca cu

Rodea segn el color que le corresponde: ac oc ac uc ecunidad 7: LOS OFICIOS

oc uc ic oc ac

uc ec oc ic uc

ic ic ac ec ic

ec ac uc ac oc122

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Lee, recorta, pega y asocia slaba-slaba:

co ec un id

es ul il ma ac cu en ic

in oc tu di

la se ca uc

Recorta cada slaba y pgala en el lugar que corresponda:

co ec un idunidad 7: LOS OFICIOS

es ul il ma ac cu en icAnexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

in oc tu di

la se ca uc123

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Rodea el sonido -ca- de color rojo y el sonido -ac- de color azul en las siguientes palabras: cama peluca activo casa actor academia camino alcalde camin canas cacao actriz

Rodea el sonido -co- de color amarillo y el sonido -oc- de color verde en las siguientes palabras: cola octavo cocodrilo sacounidad 7: LOS OFICIOS

comino cohete sueco octgonoAnexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

loco cono Octavio eco124

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Rodea el sonido -cu- de color naranja en las siguientes palabras: cuneta cuchillo locura cuidado cuento msculo cuello acuarela cupn cueva cubo cuna

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Dibuja objetos que tengan el sonido silbico: cu ca co

ca

co

cu

ca

co

cu

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Colorea los objetos que tengan ca-co-cu

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Colorea los objetos que tengan el sonido -ca, co, cu-:

cu128

ca

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co

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Recorta cada palabra y pgala en el lugar que corresponda:

cama cana cuna cono saco capa moca laca codo copa eco loco cometa camino Camilo caminPega asociando palabra-palabra:

cama cana cuna cono saco capa moca laca codo copa eco loco cometa camino Camilo caminunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

cama casa cono camino camin cometa cuidado cadena cansado camalen Camilo camiseta canela Consuelo cunetaunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

copita pescado saco melocotn campana cantante comino camino cuento cuna capa codo saco Paco colaunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Une sonidos escrbelas: ca + no + so pe + lu + ca al + cal + de

para

formar

palabras

y

ca + ca+ hue + te cuen + ta can + tan + te co + he + te Ca + ta + li + na ms + cu + lo ca + mi + no ca + se + taunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Completa las palabras.

pes

do

pana

sa

na

sa

pi

misaunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

me133

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Completa estas palabras con sonido silbico y escrbelas: --meta --pa pelu --- sa -- mida pes -- do -- do -- mino melo -- tn

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Lee y subraya la palabra correcta:

pescodo - pescado camin - cumin ascuela - escuela comida - cumida Cansuelo - Consuelo Cometa - cumeta cona - cuna saco - suco campina - campana135

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Lee y dibuja: escuela Consuelo cadena

comida

camin

peluca

casa

copa

pico

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Lee y dibuja las siguientes frases: La cama de Camilo es muy cmoda.

Paco come melocotones.

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Lee y dibuja las siguientes frases: En la casa de Consuelo hay un saco con cacahuetes y pastas de coco y cacao.

En este cuento hay un camino con cometas.

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Dibujar un crculo para cada golpe de voz y colorear el crculo donde se encuentre el sonido -c-:

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Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:

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Repasa y contina el grafema enlazado:

ccccccccc ccccccccc ccc cc cunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Repasa y contina escribiendo el grafema:

c c c c c c c c c c c c c C Cunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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C C C143

c c c

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ic oc uc144

c ac ec

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c ca co cu oca Consuelounidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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campana chaqueta

casa

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cadena cuna146

cometa

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Escribe el nombre de los siguientes objetos:Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra:unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Escribe el nombre de los siguientes objetos:Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra: Sonido: Letras: Palabra:unidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Realiza el autodictado:

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