FORMACIÓN DELEGADOS/AS ESCOLARES...Un paso adelante El SUTE ha desplegado diversas formas...
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FORMACIÓN DELEGADOS/AS
ESCOLARES Hacia Plenarios Extraordinarios en el marco de la
emergencia sanitaria
(Agosto 2020)
1. ¿QUÉ PLENARIOS? Problemas legales y soluciones políticas
Prohibiciones: Res. 489/20 de la Nación
Desde el SUTE venimos rechazando esta Resolución. CTERA, no
No nos paralizamos
• Somos uno de los sindicatos
de base de CTERA que más
ha convocado a asambleas
de todo tipo. Consejos de
Secretarios/as Generales
todos los meses
• Desde CTERA se nos
convocó 2 veces en todo el
año. Sindicatos de la
envergadura de SUTEBA o
AMSAFE han convocado a
sus secretarios generales una
vez en lo que va del año.
Ninguna vez a asambleas
abiertas
A nivel nacional
26 de junio 3 de julio
A nivel nacional
21 de abril 6 de mayo
Un paso adelante
El SUTE ha desplegado diversas formas democráticas, que han incluido desde las asambleas de escuelas hasta las asambleas de delegados/as y Consejos de Secretarios/as Generales.
En general, tanto si comparamos con los sindicatos educativos más grandes del país, como con CTERA, vamos adelante, junto con sindicatos como SUTEF y ADOSAC.
La discusión del retorno a clases fue un buen ejemplo: convocamos a asambleas directas, de cada nivel y modalidad. Esto, a pesar de que no se nos convocó a nivel nacional.
Aspectos claves para un plenario no presencial
El aspecto legal: el desconocimiento del
Ministerio de Trabajo de las resoluciones que tomemos.
• ¿Cómo sortear los “obstáculos” de la prohibición del Ministerio?
La transparencia y legitimidad de un
mecanismo “virtual”
• ¿Cómo adaptar nuestro Estatuto del SUTE?
• ¿Cómo garantizar mandatos de las escuelas, debidamente construidos y acreditados?
Consejo de Secretarios/as Generales
Aportes al Reglamento
Plenarios Virtuales de Emergencia
• El decreto presidencial 260/2020 y la resolución 489/2020 del Ministerio
de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (Secretaría De Trabajo) ordenan la
suspensión hasta el 30 de septiembre de 2020 de los procesos electorales,
las Asambleas y Congresos, tanto Ordinarios como Extraordinarios, como así
también todo acto institucional que implique la movilización, traslado y/o la
aglomeración de personas, de todas las asociaciones sindicales.
Argumentos Legales
• Libertad sindical y la protección del derecho de sindicación: Convenio número 87 de la OIT (1948).
• El derecho de sindicación y de negociación colectiva: Convenio núm. 98 de la OIT. Ambos con carácter constitucional en Argentina.
• La Constitución Nacional Argentina en su artículo 14 expresa los derechos a asociación de los ciudadanos argentinos.
• Por otro lado, la ley 23551 de Asociaciones Sindicales, en su título 1, articulo 1 y 6 expresa el derecho de libertad sindical y la abstención de los poderes públicos y en especial la autoridad administrativa del trabajo, los empleadores y sus asociaciones de limitar la autonomía de las asociaciones sindicales. Por otra parte, el título V articulo 19 expresa el derecho a organizar congresos y asambleas como derecho de las asociaciones sindicales en el marco de sus funciones esenciales.
• Nuestro Estatuto: en el artículo 3 inciso G, expresa el fin de la organización de sostener la libertad de los trabajadores de la educación en el pleno ejercicio sus derechos civiles y políticos y gremiales.
Asambleas Escolares Modalidad Virtual
• Las instituciones educativas en la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre realizaremos asambleas virtuales, con modalidad Sincrónica y/o Asincrónica.
• Antes de la Asamblea: organizar fecha y hora, comunicar a las autoridades, anunciar a todo el personal horario y formato (plataforma), acordar un periodo de tiempo para cerrar la asamblea
• Durante la Asamblea: Presentar las propuestas de reclamos y plan de lucha, abrir el debate, elaborar una síntesis de lo debatido, realizar un acta de asamblea, mandatar al delegado/a o elegir al delegado a plenario, diferenciar reclamos y plan de lucha; colocar debajo nombre y apellido de todos los/as participantes. adjuntar firmas (escaneadas o foto clara), dejar a disposición durante unas horas en el grupo que compartan en la escuela (asincrónica), subir el acta/mandato de asamblea completa y las firmas al link.
• Después de la Asamblea: Acreditación a plenario departamental. Exponer en el plenario el resultado de la asamblea de su institución, a fin de arribar a una síntesis departamental.
Plenarios Departamentales
• Temario: extraordinario y de emergencia. Art 42 al 56 estatuto SUTE.
• Acreditación: Se constatarán los poderes y mandatos, con la firma de los compañeros/as de trabajo (art. 111 incisos
A, B, C, D) con los enviados por link. Las acreditaciones serán el día anterior al plenario y se les enviará el link el día
del plenario
NO SE ACEPTARAN MONO-MANDATOS NI MANDATOS SIN FIRMAS
• Desarrollo de los plenarios:
1. Lectura del temario y documento del secretariado provincial.
2. Elección de la mesa de conducción (art 43 establece votación)
3. Uso de palabra: hasta dos veces (art. 46) se puede mocionar 5 o 10 minutos. El chat solo será usado para
solicitar la palabra y poner links para votar.
4. Votación de propuestas y plan de lucha.
5. Elección de congresales.
6. Enviar acta del plenario a miembros gremiales del sindicato.
• Todo debe quedar en actas (como en la modalidad presencial) y deben utilizar los libros correspondientes.
• Todas las votaciones se harán vía links, o extensiones de aplicación para trabajar en simultáneo.
Plenario Provincial
• Temario: extraordinario y de emergencia. Art 42 al 56 estatuto SUTE.
• Acreditación: Se constatarán los poderes y mandatos de congresales con las actas de los plenarios departamentales. De 8 a 11 hs mostrar alguna identificación: DNI o bono de sueldo.
• Desarrollo de los plenarios: 1. Lectura del temario y documento del secretariado provincial. Acta anterior.
2. Elección de la mesa de conducción (art 43 establece votación)
3. Votación del reglamento de plenarios extraordinarios y de emergencia.
4. Uso de palabra: hasta dos veces (art. 46) se puede mocionar 5 minutos o 10 minutos. El chat solo será usado para solicitar la palabra y poner links para votar.
5. Votación de propuestas y plan de lucha.
• Todas las votaciones se harán vía links, o extensiones de aplicación para trabajar en simultáneo.
• Es importante que se puedan registrar estas votaciones en el acta del plenario, y que quede registro en la plataforma de la votación.
• Los plenarios departamentales y Provincial, serán emitidos por transmisión cerrada de youtube y se consignaran observadores para los mismos.
2. Situación Nacional y Provincial
• Crisis económica que atraviesa a los sectores populares y capas medias de nuestra sociedad. Impacto del COVID-19: crisis sociosanitaria. Salarios depreciados. Explotación laboral/subocupación/desocupación.
• Avance de política represiva. Desaparición forzada de Facundo Astudillo Castro.
• Deuda Externa: gobierno nacional acuerda pagar a acreedores extranjeros.
• No se ha avanzado con el COBRO DE IMPUESTO (por única vez) a las GRANDES FORTUNAS. La expropiación a Vicentín y la posibilidad de una asignación universal que remplace al IFE (Ingreso Familiar de Emergencia), entre otras.
• Interna en el Ministerio de Educación de la Nación entre la viceministra Adriana Puigrós (crítica de las evaluaciones tipo PISA y de otras políticas llevadas adelante) y el ministro Trotta. Renuncia de la Viceministra. Designación de Narodowski como miembro del Consejo Nacional de Calidad de la Educación, órgano que tiene como objetivo un “asesoramiento especializado sobre la evaluación y mejora de la calidad de la educación y la equidad en la asignación de recursos”.
Conectividad/docentes/familias
• Pasaje de educación presencial a educación “a distancia”, en el marco del ASPO.
• Contextos socio-vinculares heterogéneos. Desigual o nulo acceso de estudiantes y familias a las tareas “virtuales”. Esfuerzo por parte de docentes para acompañar trayectorias.
• Impacto de la crisis en los grupos familiares.
• Docentes: utilización de recursos propios. Posición del SUTE Y CTERA sobre préstamos del Ministerio de Educación de la Nación y Banco Nación.
Conectividad/docentes/familias
• Empeoramiento de condiciones laborales. Docente taxi- Uberización- Youtuberización. ¿Proceso de despedagogización?
• Bimodalidad (educación presencial y a distancia) implica una sobrecarga de tareas con la consecuente pérdida en la salud.
• Rechazo a la bimodalidad/lugar central que ocupan las mujeres en las tareas de cuidado, ante la pérdida real del tiempo libre, el descanso y la imposibilidad de diferenciar tiempos de trabajo.
• Pandemia allana el camino que ya venía establecido con las reformas educativas y laborales para el abaratamiento de los costos y la rebaja salarial.
Situación Provincial
• Año 2020 Mendoza, continuidad del cornejismo del “ítem aula”. Pago de deuda externa a bonistas y acreedores. Cumplimiento de los vencimientos a rajatabla.
• Posición antisindical y anti trabajadores/as.
• Suárez realiza una única propuesta salarial a mediados de marzo.
Suma fija de $2.000 para el mes de Abril y $1.000 en Mayo para los salarios que no superaban al 31/01/20 la suma de $40.000.
La propuesta dejaba sin aumento a la mitad de los/as trabajadores/as de la educación. Esta fue la única propuesta salarial de Suárez. Claramente fue rechazada por el conjunto.
- El gobierno provincial en medio del ASPO, anunció el medio aguinaldo (SAC) en el mes de septiembre en un plan escalonado según el monto que percibe
cada trabajador/a. -El ministro Nieri llegó a afirmar que “es un privilegio cobrar el sueldo”, que
“los/las estatales tenemos suerte de cobrar”.
Celadores/as: salud y salario
Comparación CBT y salarios
netos
Como puede observarse, ninguno de los casos testigos analizados se acerca siquiera al umbral de ingresos que el mismo gobierno define como mínimo para no considerar a una familia “pobre”.
•Fuente: CIEC en base a datos de la DEIE, acta paritaria 2019, acta paritaria nacional 2020 e instructivo para la liquidación de haberes de la Dirección General de Escuelas. Se tuvo en cuenta el doble FONID.
Canasta Básica Total Julio 2020 y Salarios Netos
Canasta Básica Total
(CBT)
CBT + Alquiler
Celador/a
Maestra 10 años
antigüedad
18 Horas
cátedra
$
39.889 $
54.889 $
21.497
$
28.650
$ 24.974
Bolsillo sin ítem
$
26.316
$
23.148
• Fuente: CIEC en base a datos de la DEIE, acta paritaria 2019 e instructivo para la liquidación de haberes de la Dirección General de Escuelas.
Aumentos necesarios para llegar a la CBT de Julio 2020
Celadora Maestra 10 años antigüedad
18 Horas cátedra
CBT
Con ítem aula
86%
39% 60%
Sin ítem aula
52% 72%
CBT+ Alquiler
Con ítem aula
155%
92% 120%
Sin ítem aula
109% 137%
Nuestras Acciones
Asambleas para organizar acciones y reclamos.
Campaña por apertura de paritaria salarial y no salarial.
Acciones en las Juntas para lograr su funcionamiento.
Acciones legales.
Relevamiento del SUTE por Jornadas Institucionales DGE por retorno a clases
Unidad con organizaciones sociales y Frente de Unidad Estatal
Asesoría Legal, Gremial, Salud Laboral y Género activas.
- Asamblea por paritaria CTERA -Marcha con Frente de Unidad Estatal
-Reclamo y entrega de notificaciones OSEP, llamado a suplencias virtuales, emisión de bono para compañeros/as sin trabajo, pago
del IFE
Concentraciones en Legislatura y Casa de Gobierno
Caravanazo 4 Jornadas de protesta en las
redes
Organización como respuesta
Sedes Abiertas Acción Solidaria
Prepararnos
Paritaria Nacional en Pandemia
Paritaria Nacional sobre Condiciones de Teletrabajo (4/6)
Paritaria Nacional sobre Protocolo Retorno a Clases Presenciales y continuidad FONID (24/7)
Necesitamos Plan de Lucha Nacional
Paros virtuales y provincias sin aumento
• Plenarios
• Plan de lucha
• Unidad con todos/las los
Trabajadores/as.
3. RETENCIÓN DE TAREAS