Formación en las empresas 2007

FORMACIÓNEN LAS EMPRESAS2007

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EDITA Y DISTRIBUYEFundación Tripartita para la Formación para el EmpleoC/ Arturo Soria, 126-128. 28043 Madridwww.fundaciontripartita.org

DISEÑO GRÁFICOProyectos y Producciones Editoriales CYAN, S.A

Depósito Legal: M-

El Informe de Formación en las Empresas de la Fundación Tripartita para laFormación en el Empleo y las iniciativas de formación a las que hace referenciaestán financiadas en el marco del Real Decreto 395/2007, 23 de marzo, con laparticipación del Fondo Social Europeo.

FORMACIÓN EN LAS EMPRESAS 2007

Primera edición: Diciembre 2008


ÍNDICE


Presentación .........................................................................................................................

Preámbulo normativo............................................................................................................

• El sistema de Formación Profesional para el Empleo

y sus iniciativas

• La formación de demanda: principios generales,

normativa y financiación

• Cambios fundamentales en el sistema

de bonificaciones en 2007

1. Concurrencia de empresas ...............................................................................................

• Acceso al sistema de bonificaciones

• Características de las empresas formadoras

• Fidelización de empresas

2. Indicadores financieros: bonificaciones

de la cuota a la Seguridad Social ......................................................................................

• Crédito asignado: criterios generales de asignación

en función del estrato de asalariados

• Crédito dispuesto y ratio de disposición respecto

a la asignación, variación interanual

3. Organización y características

de la formación ..................................................................................................................

• Opciones organizativas de la formación

• Volumen y tipología de las entidades organizadoras

• Configuración de las acciones formativas

• Metodologías de impartición

• Alcance y nivel de la formación

• Módulos formativos

• Estacionalidad de la formación

• Movilidad formativa

4. Participantes y cobertura formativa .................................................................................

• Beneficiarios potenciales y participación

• Incidencia de la actividad formativa y tasas de cobertura formativa

por comunidades autónomas

• Características demográficas de los participantes

8

10

12

13

15

18202125

26

28

29

303234353537394041

4446

4649


• Perfil académico

• Características laborales de los participantes

• Multiparticipación

5. Contenidos formativos ......................................................................................................

• Principales contenidos de la formación de las empresas

• Formación y Sociedad de la Información

• Formación y prevención de riesgos laborales

• Formación en idiomas

• Relación exhaustiva de acciones formativas

6. Indicadores sectoriales......................................................................................................

• La formación en los grandes sectores de actividad económica

• La demanda formativa del sector de las Tecnologías de la Información

y la Comunicación

7. La formación de los colectivos prioritarios y de los inmigrantes ...................................

• Colectivos laborales con desventajas en el mercado de trabajo

• Participación de las mujeres en la formación

• Participación de los mayores de 45 años

• Participación de los trabajadores con baja cualificación

• Participación de trabajadores inmigrantes

8. La perspectiva individual de la formación en la empresa:

Permisos Individuales de Formación ...............................................................................

• Los Permisos en la formación de demanda

• Indicadores de volumen

• Indicadores económicos

• Distribución geográfica de los Permisos Individuales de Formación

• Características de los beneficiarios

• Características del empleo de los beneficiarios de los Permisos Individuales

de Formación

• Titulación académica de partida y de acceso

Anexo .....................................................................................................................................

• Aspectos generales

• Glosario de términos

525358

606268707376

8082

88

92949598

100102

106108108109109110

112113

114116117


ESENTACIÓN

El informe Formación en las empresas 2007 es una publicación de carác-

ter estadístico que tiene como objetivo la difusión de los principales datos

sobre la formación de demanda en 2007.

Con la publicación se inicia una nueva línea de información específica-

mente destinada al análisis de la formación llevada a cabo en el seno de

las empresas.

La actividad formativa empresarial se desarrolla en el marco normativo

del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el sub-

sistema de Formación Profesional para el Empleo.

En las páginas del informe se ofrecen los indicadores de volumen que

permiten medir la cobertura de la formación de demanda en el contexto

de la demografía empresarial y en referencia a las principales caracterís-

ticas del tejido productivo sectorial. Paralelamente, se ofrecen los indica-

dores financieros del sistema: el crédito de formación asignado a las

empresas en función del estrato de asalariados, el crédito dispuesto por

las empresas para realizar sus acciones formativas y los ratios de dispo-

sición respecto a la asignación inicial.

También son objeto de análisis los aspectos más relevantes de la configura-

ción y organización de la formación en el marco de la Orden TAS/2307/2007,

de 27 de julio, que desarrolla el Real Decreto en materia de formación de

demanda y su financiación.

Se analiza la presencia y tipología de las entidades que prestan sus servi-

cios a las empresas en la organización de la formación, la configuración

de las acciones formativas, el uso de las distintas metodologías de impar-

tición, el alcance y el nivel de la formación y la distribución de la actividad

formativa a lo largo del ejercicio.

Asimismo, el informe cuantifica la participación regional, las tasas de cober-

tura por comunidades autónomas y las características demográficas y

laborales de los participantes, poniendo especial énfasis en el desarrollo

prTRIPAS RESULTADOSFILMAR.qxd 2/3/09 10:21 Página 8

PRESENTACIÓN

| 9

de la formación de los colectivos prioritarios para el sistema

—mujeres, mayores de 45 años y trabajadores de baja cua-

lificación—, así como la participación de los inmigrantes en

la formación de las empresas.

Respecto a la orientación de la formación se relacionan los

contenidos sobre los que ha versado la formación y las

horas que se les ha destinado. En este contexto, el informe

se detiene en tres áreas que pueden ser de especial rele-

vancia en el contexto productivo actual: la formación en

relación con la Sociedad de la Información, la formación

en materia de prevención de riesgos laborales y la forma-

ción en idiomas.

El informe cuantifica la actividad formativa en los grandes

sectores económicos y la cobertura del sistema en el con-

texto del tejido productivo empresarial y en referencia

al mercado de trabajo. Este análisis sectorial presta especial

atención a la demanda formativa del sector de las Tecno-

logías de la Información y la Comunicación (TIC).

Por último, el informe se centra en la perspectiva individual

de la formación en la empresa que se lleva a cabo con los

Permisos Individuales de Formación. Mediante este sistema,

las empresas pueden financiar los costes salariales de

hasta 200 horas de jornada laboral por trabajador y año

destinadas a la realización de una acción formativa que

esté reconocida mediante una acreditación o titulación de

carácter oficial.

Sobre todo ello, el informe ofrece tablas estadísticas y grá-

ficos que se complementan con breves comentarios de

apoyo a la lectura de los datos.

Finalmente, es preciso indicar que esta nueva publicación

tiene carácter anual con el fin de que se conozca año a año

el estado de la Formación Continua en el contexto empre-

sarial y las características y los cambios que experimente su

desarrollo.

El informe sobre la formación de demanda pretende ayudar

a la difusión del sistema entre empresarios y trabajadores.

Un conocimiento que, en última instancia, también permita

anticiparse a los cambios que el devenir de una economía

cada vez más globalizada imponga al sistema productivo,

frente a los que la formación debe contribuir a reforzar la

productividad de las empresas y la empleabilidad de los tra-

bajadores en un cambiante mercado de trabajo.


PREÁMBULO NORMATIVO


El año 2007 supone un nuevo hito en el camino iniciado hace

doce años en la regulación de la Formación Profesional en el

mundo laboral, al ponerse en marcha en este año una nueva

regulación del subsistema de formación para el empleo

mediante la publicación del Real Decreto 395/2007, de 23 de

marzo. Esta regulación se desarrolla, en materia de formación

de demanda y su financiación, con la publicación de la Orden

TAS/2307/2007, de 27 de julio.



12 |12 |

El sistema de Formación Profesional para el Empleoy sus iniciativas

La nueva realidad económica y social y las transformacio-

nes subsiguientes del mercado de trabajo han conducido

a la integración de la formación ocupacional y la Formación

Continua en un único modelo de formación para el empleo,con

el fin de que la formación dirigida a los trabajadores ocupa-

dos y desempleados responda con mayor flexibilidad a las

necesidades que demanda el mercado de trabajo.

Asimismo, se ha hecho necesaria la conjunción de la

Formación Profesional para el Empleo —formación ocupa-

cional y Formación Continua— con la Formación Profesional

reglada, integrando las tres ofertas formativas en lo que se

ha llamado enfoque del aprendizaje permanente.

En esta reforma de la formación en el empleo, así como en

su nueva regulación en el mundo laboral, también está pre-

sente, como en las etapas y regulaciones precedentes, el

Catálogo Nacional de Cualificaciones1que propicia el reco-

nocimiento y la acreditación de las competencias profesio-

nales adquiridas tanto a través de procesos formativos (for-

males y no formales) como de la experiencia laboral.

Todo ello, además, en la perspectiva de que la formación es

una de las políticas activas que contribuyen a la consecución

de los objetivos fijados en la Estrategia de Lisboa2: el pleno

empleo que garantice la cohesión social y el desarrollo de una

economía basada en el conocimiento. Y tal como la Ley de

Empleo3

estableció al situar la formación ocupacional y la

continua en el centro de las políticas del ámbito laboral que

mejor pueden contribuir a la consecución de los objetivos

de empleo4.

La integración de la Formación Profesional, sin embargo,

no es un obstáculo para la existencia de ofertas diferen-

ciadas y adaptadas a las distintas necesidades formati-

vas. De este modo, el Real Decreto 395/2007, de 23 de

marzo, que regula las iniciativas específicas que integran

el actual modelo de formación para el empleo establece

tres tipos5:

� Formación de demanda: desarrollada por las acciones

de formación en las empresas que incluyen los Per-

misos Individuales de Formación6.

� Formación de oferta: desarrollada mediante planes de

formación subvencionados mediante contratos programa

para la formación de trabajadores7.

� Acciones complementarias y de acompañamiento a la

formación.

1. Establecido mediante la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

2. Plan de la Unión Europea aprobado por el Consejo Europeo en Lisboa en marzo de 2000.

3. Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo.

4. Ley de Empleo, artículo 23, concepto de políticas activas de empleo. Se entiende por políticas activas de empleo el conjunto de programas y medidas de orien-

tación, empleo y formación que tienen por objeto mejorar las posibilidades de acceso al empleo de los desempleados en el mercado de trabajo, por cuenta

propia o ajena, y la adaptación de la formación y recalificación para el empleo de los trabajadores, así como aquellas otras destinadas a fomentar el espíritu

empresarial y la economía social.

5. El Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, regula el subsistema de Formación Profesional para el Empleo y establece tres tipos de iniciativas cuyo desarro-

llo normativo se regula mediante las correspondientes Órdenes Ministeriales. Dicho Decreto deroga el Real Decreto 1046/2003, de 1 de enero, que puso en

marcha la reforma del subsistema de Formación Profesional Continua.

6. La Orden TAS/2307/2007, de 27 de julio, desarrolla el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, en materia de formación de demanda y su financiación.

7. La Orden TAS/2388/2007, de 2 de agosto, desarrolla el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, en materia de formación de oferta y establece las bases regu-

ladoras para la concesión de subvenciones públicas destinadas a su financiación.



| 13| 13

La iniciativa de acciones de formación en las empresas

se pone en marcha en 2004 con el objeto de permitir

a las empresas planificar y realizar la formación cuan-

do la consideren necesaria.

Para lograrlo, el sistema se plantea los siguientes obje-

tivos:

� Implantar un modelo de gestión ágil, sencillo y trans-

parente.

� Facilitar el acceso de las pequeñas y medianas em-

presas a la formación.

� Fomentar el principio de que la formación de los

recursos humanos es una inversión rentable y no un

coste para las empresas.

� Garantizar el diálogo social entre empresarios y traba-

jadores en la Formación Continua, a través del requisito

previo de información a la representación legal de los

trabajadores.

� Asegurar la calidad de la formación, su seguimiento

y el control de las acciones formativas.

La formación de demanda, por tanto, es aquella que

realizan las empresas para sus trabajadores, incluyendo

los Permisos Individuales de Formación. Con ella, cada

empresa responde a sus propias necesidades formati-

vas, así como a las de sus empleados. Y ello, contando

con la responsabilidad compartida de la Administración,

los agentes sociales y la colaboración de las diferentes

entidades e instituciones que actúan en el campo de la

formación, con el fin último de mejorar la competitivi-

dad de las empresas y conseguir una mayor promoción

e integración social de los trabajadores.

La financiación de las acciones de Formación Continua en las

empresas se regula por la Orden TAS/2307/2007,de 27 de julio8.

Las empresas que cotizan por la contingencia de Forma-

ción Profesional disponen de un crédito para Formación

Continua, que resulta de aplicar a la cuantía ingresada por la

empresa en concepto de Formación Profesional durante el

año anterior el porcentaje de bonificación que anualmente

se establece en la Ley de Presupuestos Generales del

Estado en función del tamaño de las empresas. Cuanto

menor es el tamaño de la empresa, mayor es el porcentaje

de bonificación.

Para las empresas de uno a cinco trabajadores se garan-

tiza un crédito de bonificación por empresa en lugar de

un porcentaje. Mediante Orden del Ministro de Trabajo e

Inmigración se determina su cuantía y el límite temporal

para su utilización. Dicho crédito puede ser superior a la

cuota que por la contingencia de Formación Profesional

ingresa la empresa en el sistema de Seguridad Social.

Por otra parte, las empresas participan con sus propios

recursos en la financiación de los costes de las acciones

formativas que desarrollan a favor de sus trabajadores.

A tal efecto, la citada Orden Ministerial9

establece los

porcentajes mínimos que sobre el coste total de la for-

mación deben ser cofinanciados por las empresas en

función de su tamaño.

De este modo, las empresas de nueve o menos trabajadores

están exentas de contribuir en la citada financiación. Para

las empresas de 10 a 49 trabajadores se establece como

La formación de demanda: principios generales,normativa y financiación

8. En desarrollo del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de Formación Profesional Continua.

9. Orden TAS/2307/2007, de 27 de julio, artículo 14, cofinanciación privada.



14 |

porcentaje mínimo de cofinanciación el 10% del coste total de

la formación; en las 50 a 249 trabajadores se establece el

20% de este coste y, finalmente, en las de 250 o más trabaja-

dores se establece una aportación mínima del 40%.

En la regulación anterior de la demanda formativa10, la exen-

ción de cofinanciación se aplicaba a las empresas de menos

de cinco trabajadores. Con la elevación hasta nueve trabaja-

dores de esta exención el sistema pretende acercar las

empresas de menor tamaño a la actividad formativa, siendo

ésta una de las importantes novedades introducidas en el

sistema de bonificaciones en el año 2007.

Con el crédito para formación también se financian los

Permisos Individuales de Formación (PIF) que las empre-

sas autorizan para sus trabajadores.

Mediante los PIF, la empresa autoriza a un trabajador la

realización de una acción formativa que esté reconocida

mediante una acreditación oficial, incluidas las corres-

pondientes a los títulos y certificados de profesionalidad

que constituyen la oferta del Catálogo Nacional de Cuali-

ficaciones Profesionales, con el fin de favorecer su desa-

rrollo profesional y personal.

Asimismo,estos Permisos Individuales de Formación11

pueden

utilizarse para el acceso a los procesos de reconocimiento,

evaluación y acreditación de las competencias y cualificacio-

nes profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral

o de otros aprendizajes no formales e informales.

Las empresas pueden financiar los costes salariales corres-

pondientes a los permisos que concedan con el crédito

anual de bonificaciones para formación y con el crédito adi-

cional previsto en el artículo 13.3 del Real Decreto 395/2007,

de 23 de marzo.

Los PIF no están sujetos a la exigencia de cofinanciación

privada, si bien la duración del permiso retribuido con cargo

a bonificaciones en las cuotas de la Seguridad Social no

puede superar las 200 horas laborales por persona durante

el curso académico.

Para el desarrollo de los PIF, además, se determina con

carácter anual una cuantía adicional de bonificación12

que se asigna a las empresas de acuerdo con los siguientes

límites:

� Los costes de 200 horas correspondientes a uno o

más permisos para empresas de uno a nueve traba-

jadores.

� 400 horas para empresas de 10 a 49 trabajadores.

� 600 horas para empresas de 50 a 249 trabajadores.

� 800 horas para las de 250 a 499 trabajadores.

� Los costes salariales de otras 200 horas por cada

500 trabajadores más que la empresa tenga en su

plantilla.

Estos límites sólo operarán cuando los costes salariales

del permiso o permisos que conceda la empresa supe-

ren el 5% de su crédito anual.

Finalmente, respecto a la financiación, es preciso indicar

que en el marco de la Estrategia Europea de Empleo,

está cofinanciada con fondos comunitarios la formación

de las pymes.

10. Real Decreto 1046/2003, de 1 de agosto, por el que se regulaba el subsistema de Formación Profesional Continua y su desarrollo mediante la Orden

TAS/500/2004, de 13 de febrero.

11. De conformidad con el artículo 12.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.

12. Artículo 23, asignación de un crédito adicional para permisos individuales de formación, de la Orden TAS/2307/2007, de 13 de febrero.



| 15

Tal como se ha indicado en las páginas precedentes, en

el año 2007 se ha puesto en marcha una nueva regu-

lación del subsistema de Formación para el Empleo me-

diante la publicación del Real Decreto 395/2007, de 23 de

marzo, que deroga el Real Decreto 1046/2003, de 1 de agos-

to, por el que se regulaba el subsistema de Formación

Profesional Continua y su desarrollo mediante la Orden

TAS/500/2004.

En la siguiente tabla se resumen los cambios fundamenta-

les que se han introducido en dicha regulación respecto

a la regulación del periodo anterior 2004-2006, y que han

tenido como fin último facilitar el acceso de las empre-

sas a la formación.

Cambios fundamentales en el sistema de bonificaciones en 2007



14 |

Duración mínima de las acciones formativas

Art. 7 • Mínimo general 6 horas.• Módulos de áreas prioritarias 4 horas.

• Mínimo general 10 horas.• Módulos de áreas prioritarias 5 horas.

Art. 7 • Tecnologías de la información y la comunicación.

• Sensibilización medioambiental.• Prevención de riesgos laborales.

• Alfabetización informática.

Temporalidad de los créditos

Art. 11 • Desaparece el ámbito temporal del crédito para las empresas de uno y dos trabajadores.

• Para las empresas de uno y dos trabajadores, elcrédito se asigna para un periodo de tres y dosaños, respectivamente.

• Para las empresas de tres a cinco trabajadores,el crédito se asigna con carácter anual.

Módulos económicos máximos (coste por participante y hora de formación)

Art. 12 • Formación presencial:- Nivel básico: 9 €.- Nivel superior: 13 €.

• Teleformación: 7,5 €.• Distancia convencional: 5,5 €.

• Formación presencial:- Nivel básico: 8 €.- Nivel superior: 12 €.

• Teleformación: 6,75 €.• Distancia convencional: 5 €.

Aplicación de módulos económicos máximos

Art. 12 • Según el número de trabajadores de la empresa:- 1 a 9: sin aplicación.- 10 a 49: módulos con incremento del 10%.

- 50 a 249: módulos con incremento del 5%.

- 250 o más: módulos máximos.

• Aplicación general sin tener en cuenta el tamaño de la empresa.

Real Decreto 395/2007 Real Decreto 1046/2003Orden TAS/2307/2007 Orden TAS/500/2004

2007 2004-2006

Cofinanciación privada

Art. 14 • Obligación de aportación segúnnúmero de trabajadores de la empresa:- 1 a 9: 0%.- 10 a 49: 10%.- 50 a 249: 20%.- 250 o más: 40%.

• Obligación de aportación según número de trabajadores de la empresa:- 1 a 5: 0%.- 6 a 9: 5%.- 10 a 49: 10%.- 50 a 249: 20%.- 250 o más: 40%.

Áreas prioritarias


| 17

• Pymes.

Art. 18 • 7 días naturales mínimo antes delinicio.

• 4 días naturales para modificaciones.• 7 días naturales entre la

comunicación de la modificación y la nueva fecha de impartición.

• 15 días para el inicio.• Una semana para modificaciones. • 7 días entre la comunicación de la modificación

y la nueva fecha de impartición.

Art. 19 • En la comunicación de finalización de la formación.

• En la comunicación de inicio de la formación.• En la comunicación de fin de la formación.

Permisos Individuales de Formación

Art. 21 • Formación reconocida por unatitulación oficial o mediante unaacreditación oficial, incluidos loscertificados de profesionalidad delCNCP y otras que acreditencompetencias para el ejercicio de una ocupación o oficio.

• Formación reconocida por una titulación oficial.

Crédito asignado a PIF

Art. 23 • 5% del crédito de acciones y, si se supera, crédito adicional equivalente a loscostes salariales, con límites según nº detrabajadores de la empresa:- 1 a 9: 200 horas correspondientes a uno o más permisos.

- 10 a 49: 400 horas.- 50 a 249: 600 horas.- 250 a 499: 800 horas.- Por cada 500 trabajadores más: 200 horas.

• 5% del crédito de acciones.

Evaluación de la calidad

Art. 28 • La participación de los alumnos en laevaluación de la calidad de las accionesformativas se realiza a través del“Cuestionario de evaluación de calidad”publicado mediante Resolución del director general del Servicio Público deEmpleo Estatal, de 22 de noviembre de 2007.

• Los participantes deben evaluar la calidad de lasacciones de Formación Continua a través de un“Cuestionario de evaluación de calidad”. Lapágina de Internet de la Fundación Estatal parala Formación en el Empleo ofrece un modelo decuestionario al efecto.

Cofinanciación del FSE

Resolución 14/08/200, Dir. Gral. SPEE (art. 3)

• Pymes.• Mujeres.• Mayores de 45 años.• No cualificados.• Discapacitados en empresas grandes.

Listado de participantes

Real Decreto 395/2007 Real Decreto 1046/2003Orden TAS/2307/2007 Orden TAS/500/2004

2007 2004-2006

Comunicación de inicio de la formación


1CONCURRENCIA DE LAS

EMPRESAS


Las empresas que tienen centros de trabajo en el territorio

estatal, cualquiera que sea su tamaño y ubicación, y que cotizan

por Formación Profesional pueden ser beneficiarias de las

bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social

al desarrollar la formación para sus trabajadores.



20 |

El Sistema de Formación para el Empleo ha dispuesto una

aplicación telemática al servicio de las empresas y las enti-

dades organizadoras de la formación para que accedan a la

aplicación de las bonificaciones, así como para que efectúen

las comunicaciones telemáticas de inicio y de finalización

de la formación13.

Una vez registrada una empresa en dicha aplicación

accede a la información acerca del crédito de que dispo-

ne para realizar la formación de sus trabajadores. Con

esta información el sistema cumple con uno de sus princi-

pales objetivos: ofrecer seguridad jurídica y transparencia

a las empresas en el disfrute de las ayudas públicas.

En 2007, 189.710 empresas se han registrado en este siste-

ma telemático14. De éstas, 137.048 han realizado acciones

de formación para sus trabajadores a lo largo del ejercicio.

Con estas grandes cifras de partida, puede afirmarse que la

formación de demanda experimenta en el año 2007 un

notable avance:

� El número de empresas registradas se incrementa en un 50%

respecto a 2006 y el de empresas formadoras en un 54%.

� La tasa de cobertura formativa que pone en relación el

número de empresas presentes en el sistema con las

existentes en el tejido empresarial se eleva hasta el 8,4%.

Acceso al sistema de bonificaciones

Tabla 1.1 Concurrencia de empresas al sistema de bonificaciones desde su inicio en 2004

2004 2005 2006 200757.335 85.700 126.558 189.719

32.139 61.830 88.961 137.048

56,1 72,1 70,3 72,2

596.459 934.212 1.148.637 1.562.710

26,4 26,6 28,1 28,0

Empresas registradas

Empresas formadoras

Ratio participación

Participantes formados

Duración media de la formación

13. Según lo establecido en el artículo 16.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.

14. El acceso al sistema telemático puede realizarse a través de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (www.fundaciontripartita.org), a través

de la página de Internet del Servicio Público de Empleo Estatal (www.inem.es) y a través de los vínculos de las páginas de Internet de las Administraciones

autonómicas competentes.

56,1%

72,1% 70,3% 72,2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Gráfico 1.1 Evolución de empresas registradas y formadoras

200.000

180.000

160.000

140.000

120.000

100.000

80.000

60.000

40.000

20.000

0

Empresas registradas

Empresas formadoras

Ratio de participación(escala derecha)

2004 2005 2006 2007

Empr

esas


CONCURRENCIA DE LAS EMPRESAS

| 21

Entre las empresas de más de 250 trabajadores (3.942

registrados en la Tesorería General de la Seguridad

Social) se bonifican por la formación 3.148, lo que sitúa

la tasa de cobertura formativa del sistema en el 79,9%.

La tasa de cobertura se eleva según se incrementa el

tamaño de las empresas, alcanzando el 100% en las que

cuentan con plantillas a partir de 5.000 trabajadores.

El tamaño de la empresa es un factor clave en relación con la actividad formativa. De este modo, la presencia en el sis-

tema de bonificaciones de 133.668 pymes sitúa su nivel de participación respecto al número de empresas de este estra-

to (1.628.013) en el 8,2%.

Características de las empresas formadoras

2,3

4,1

5,7

8,4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Gráfico 1.2. Evolución de la tasa de cobertura formativa

2004 2005 2006 2007

Tabla 1.2 Presencia de pymes en el sistema

Empresas formadoras % Cobertura(**)

133.668 97,5 8,2

3.148 2,3 79,9

232 0,2 _

137.048 100 8,4

TAMAÑO DE LA EMPRESAPyme

No pyme

Otras situaciones(*)

TOTAL

(*) Plantilla media en el año anterior inferior a un trabajador o situaciones derivadas de fusiones, absorciones o escisiones de empresas.

(**) Porcentaje de empresas formadoras sobre empresas inscritas en la Tesorería General de la Seguridad Social.

Tasa de cobertura



22 |

Como se verá a lo largo del informe, la mayor presencia

de empresas en el sistema se traduce en un incremento

del 36% de participantes formados, a la vez que se esta-

biliza la formación ofrecida por las empresas a sus traba-

jadores, que se fija en 28 horas por participante.

Puede afirmarse, por tanto, que los cambios introducidos

en la formación de demanda en 2007 han tenido una

respuesta positiva por parte de las empresas que se han

acercado en mayor número al sistema.

Tabla 1.3 Empresas formadoras en función de su tamaño

Empresas formadoras % Cobertura(**)

56.157 41,0 4,5

18.724 13,7 12,3

44.212 32,3 23,5

8.930 6,5 50,3

5.645 4,1 65,0

1.741 1,3 75,6

767 0,6 80,5

550 0,4 92,4

90 0,1 97,8

232 0,2 _

137.048 100 8,4

TAMAÑO DE LA EMPRESADe 1 a 5

De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

Otras situaciones(*)

TOTAL

4,512,3 23,5

50,3

65,0

79,9

Gráfico 1.3 Empresas formadoras en función de su tamaño

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

% FTFE

% TGSS

Tasa de cobertura

De 1 a 5 De 6 a 9 De 10 a 49 De 50 a 99 De 100 a 249 Más de 249

(*) Plantilla media en el año anterior inferior a un trabajador o situaciones derivadas de fusiones, absorciones o escisiones de empresas.

(**) Porcentaje de empresas formadoras sobre empresas inscritas en la Tesorería General de la Seguridad Social, excepto sector público.



| 23

En el contexto de la demografía de las empresas, la for-

mación de demanda tiene su máxima expresión en las

grandes unidades empresariales con plantillas a partir

de 1.000 empleados, a las que pertenecen el 42,9% de

los participantes formados y el 32,3% de las horas de for-

mación realizadas en el ejercicio.

En el extremo opuesto de la estructura productiva, las

pymes, y muy especialmente las micropymes de uno

a cinco trabajadores, no alcanzan la representatividad en

el mundo de la formación que les correspondería por el

volumen de empleo que aportan al tejido productivo.

Con el fin de corregir esta desviación, el artículo 19 del

Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, prevé las medi-

das de apoyo para facilitar y generalizar el acceso de las

pequeñas y medianas empresas15

a la formación de sus

trabajadores.

Un primer efecto de estas medidas puede evaluar-

se a través del avance de la participación experi-

mentado en 2007 respecto a la habida en 2006 en las

unidades productivas de menor tamaño que ofrecen

el mayor incremento de participación respecto al ejer-

cicio anterior.

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1.600.000

1.800.000

26,4

26,6

28,1

28,0

25,5

26,0

26,5

27,0

27,5

28,0

28,5

596.459

934.212

1.148.637

1.562.710

Gráfico 1.4 Evolución de participantes formados y horas de formación


Duración media de la formación (escala derecha)

2004 2005 2006 2007

14,1%

22%

27,1%

36,8%

Gráfico 1.5.1 Distribución anual de los participantesformados en el cuatrienio 2004-2007

2004

2005

2006

2007

37,5%

21,3%

27,7%

15. A estos efectos, se entiende por pequeña y mediana empresa aquélla cuya plantilla media anual no exceda de 250 trabajadores y que no esté participada

en un 25% o más de su capital o de sus derechos de voto por otras empresas que no reúnan el requisito anterior sobre dicha plantilla.

Hora

s

Parti

cipa

ntes

Gráfico 1.5.2 Distribución anual de las horas de formación en el cuatrienio 2004-2007

13,5%



24 |

Esta variación interanual ha supuesto un ligero incre-

mento del peso de la formación de la micropyme en

el conjunto anual. Así, en 2006 las empresas de uno

a nueve trabajadores aportaron el 6,2% de los partici-

pantes formados y el 10,1% de las horas de forma-

ción realizadas. En 2007 estas empresas han pasado

a aglutinar el 6,8% de la participación y el 12,5% del

volumen de horas de formación.

Tabla 1.4 Empresas formadoras según tamaño y sector de actividad (2006-2007)

Empresas Empresas formadoras % Ratio(*) formadoras % Ratio(*)

33.738 37,9 66,3 56.157 41,0 68,5

11.418 12,8 70,2 18.724 13,7 72,3

29.556 33,2 73,8 44.212 32,3 76,0

6.846 7,7 80,6 8.930 6,5 83,1

4.545 5,1 85,2 5.645 4,1 87,7

1.542 1,7 87,9 1.741 1,3 91,1

675 0,8 89,9 767 0,6 92,9

490 0,6 92,1 550 0,4 94,5

85 0,1 85,9 90 0,1 85,7

839 0,9 67,4 1.467 1,1 75,9

20.383 22,9 77,2 30.131 22,0 80,4

13.370 15,0 77,2 21.734 15,9 80,4

14.479 16,3 75,4 22.438 16,4 77,7

6.349 7,1 74,9 9.800 7,2 77,7

29.449 33,1 75,5 45.385 33,1 79,5

88.961 100 70,3 137.048 100 72,2

Ejercicio 2006 Ejercicio 2007

TAMAÑO DE LA EMPRESA

De 1 a 5

De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

SECTOR DE ACTIVIDAD

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

TOTAL

(*) Porcentaje de empresas que han dispuesto de crédito respecto del total de empresas que se registraron en la aplicación informática de gestión del sis-

tema de bonificaciones.

66,5%

64,0%

49,6%

30,4%

24,2%

12,9%

13,6%

12,2%

5,9%

74,9%

47,8%

62,6%

55,0%

54,4%

54,1%

54,1%

Variación interanual



| 25

En el conjunto de la participación, tres de cada diez

empresas formadoras en 2007 también se bonificaron

en 2006.

Entre las empresas de menor tamaño desciende esta

tasa de fidelización hasta el 14%. Las micropymes con

formación bonificada en 2007 y que no realizaron forma-

ción de demanda en 2006 se elevan al 86%.

Las empresas de menor tamaño compensan su menor pre-

sencia en la actividad formativa con el desarrollo de una

formación de más larga duración para sus trabajadores.

Fidelización de empresas

Tabla 1.5 Fidelización de empresas en 2007 respecto al ejercicio anterior según su tamaño

Empresas Empresas formadoras % formadoras %

coincidentes (*) fila nuevas(**) fila Total7.870 14,0 48.287 86,0 56.157

4.378 23,4 14.346 76,6 18.724

16.162 36,6 28.050 63,4 44.212

5.117 57,3 3.813 42,7 8.930

3.851 68,2 1.794 31,8 5.645

1.380 79,3 361 20,7 1.741

635 82,8 132 17,2 767

494 89,8 56 10,2 550

84 93,3 6 6,7 90

40.074 29,2 96.974 70,8 137.048


De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

TOTAL

(*) Empresas formadoras coincidentes en 2006.

(**) Empresas formadoras nuevas en 2007.

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.00054,2

46,2

38,3

31,528,8

26,524,1 22,7

19,8

0

10

20

30

40

50

60

Gráfico 1.6 Participantes formados y duración de la formación según tamaño de la empresa


Media de horas porparticipante (escaladerecha)

Empresas TGSS

Tasa de cobertura

De 1 a

5

De 6 a

9

De 10 a

49

De 50 a

99

De 100

a 24

9

De 250

a 49

9

De 500

a 99

9

De 1.

000 a

4.99

9

Más de

4.99

9

4,5

12,3

23,5

50,3

65,0

75,6

80,5

92,4

97,8

8,4

Parti

cipa

ntes


2INDICADORES FINANCIEROS:

BONIFICACIONES DE LA CUOTAA LA SEGURIDAD SOCIAL


Las empresas disponen de un crédito para la formación de sus

trabajadores que pueden hacer efectivo mediante la aplicación

de bonificaciones a la Seguridad Social una vez realizada dicha

formación. Este modelo de financiación ofrece un marco

de seguridad jurídica y de transparencia al permitir a las empresas

conocer al comienzo de cada ejercicio el crédito de que

disponen para la formación de sus trabajadores, potenciando

la planificación y la integración de la formación en el devenir

cotidiano de la empresa.



28 |

El crédito anual para formación de que disponen las

empresas resulta de aplicar a la cuantía ingresada por

cada empresa en concepto de Formación Profesional

durante el año anterior un porcentaje de bonificación que

se establece en la Ley de Presupuestos Generales del

Estado. Este porcentaje se determina en función del tama-

ño de la empresa, de tal forma que cuanto menor sea el

tamaño de ésta, mayor será dicho porcentaje.

En 2007 se mantienen sin cambios los porcentajes de

bonificación en función del tamaño de las empresas que

se venían aplicando en los dos ejercicios anteriores:

� Empresas de 6 a 9 trabajadores: 100%.



� Empresas desde 250 trabajadores: 50%.

Para las empresas de uno a cinco trabajadores el crédi-

to de formación es de 420 €16.

Para las empresas de un trabajador, este crédito se asigna

para un periodo de tres años; para las empresas de dos tra-

bajadores, el crédito se asigna para un periodo de dos años

y para las de tres a cinco trabajadores el crédito se asigna

con carácter anual.

En 2007 también han podido beneficiarse del crédito de

formación las empresas que durante el ejercicio han

abierto nuevos centros de trabajo y las empresas crea-

das durante los años 2006 y 2007.

Para la determinación del crédito en estos supuestos se

ha tomado como referencia para el año 2007 una cuan-

tía de 65 € por cada trabajador de nueva incorporación.

En 2007, el crédito asignado a las empresas para la for-

mación asciende a 464.045.17517.

Crédito asignado: criterios generales de asignaciónen función del estrato de asalariados

Tabla 2.1 Evolución del crédito de formación desde su inicio en 2004

2004 2005 2006 2007195.093.825 318.631.050 384.377.061 464.045.175

113.050.288 182.964.375 230.782.521 315.814.799

57,9 57,4 60,0 68,1

VOLUMENCrédito asignado

Crédito dispuesto

Ratio dispuesto

16. Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo. Disposición transitoria quinta. Determinación del crédito de bonificaciones para el ejercicio presupuestario 2007.

17. El importe del crédito inicial de la empresa se incrementa con el resultado de multiplicar el número de trabajadores incorporados a la empresa, según el

boletín de cotización a la Seguridad Social, en el momento de la apertura de nuevos centros por la cuantía que determine la Ley de Presupuestos Generales

del Estado (Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, artículo 13).


INDICADORES FINANCIEROS: BONIFICACIONES DE LA CUOTA A LA SEGURIDAD SOCIAL

| 29

Del crédito disponible para formación, las empresas

han utilizado para la realización de la formación de

sus trabajadores en 2007 —crédito dispuesto—,

315.814.799 €. Con esta cifra, el uso del crédito en el

año se eleva al 68% del crédito asignado, lo que supone un

notable avance al superar el 60% de disposición que venía

recogiéndose anualmente desde la puesta en marcha de la

nueva gestión de la Formación Continua en la empresas.

Crédito dispuesto y ratio de disposición respecto a la asignación, variación interanual

050

100

150

200

250300

350

400

450

500

57,9 57,4 60,068,1

0

10

20

30

4050

60

70

8090

100

Gráfico 2.1 Evolución de crédito asignado y dispuesto

Crédito asignado

Crédito dispuesto

Ratio dispuesto (escala derecha)

2004 2005 2006 2007

Mill

ones

de

euro

s

Crédito asignado Variación Crédito dispuesto Variación Ratio dispuesto 2006 2007 interanual 2006 2007 interanual 2006 2007

15.226.451 24.321.286 59,7 11.585.599 20.194.114 74,3 76,1 83,0

7.670.433 12.592.397 64,2 5.126.824 9.079.100 77,1 66,8 72,1

56.696.526 81.685.898 44,1 32.397.616 51.061.611 57,6 57,1 62,5

35.419.945 45.169.015 27,5 19.470.933 27.639.063 42,0 55,0 61,2

54.662.933 65.891.055 20,5 28.748.470 39.956.636 39,0 52,6 60,6

36.331.162 40.364.341 11,1 20.199.039 26.019.870 28,8 55,6 64,5

33.212.861 36.702.131 10,5 19.336.913 25.582.127 32,3 58,2 69,7

67.981.630 76.506.645 12,5 42.452.580 54.969.511 29,5 62,4 71,8

77.130.405 80.762.185 4,7 51.421.185 61.285.174 19,2 66,7 75,9

2.438.854 3.298.197 35,2 1.168.292 2.207.572 89,0 47,9 66,9

115.491.581 133.671.762 15,7 64.592.928 86.443.188 33,8 55,9 64,7

34.957.624 49.168.813 40,7 19.237.442 31.145.126 61,9 55,0 63,3

46.781.041 57.329.329 22,5 31.509.352 42.541.876 35,0 67,4 74,2

16.171.601 20.138.692 24,5 10.149.267 13.591.280 33,9 62,8 67,5

156.989.956 185.605.532 18,2 97.529.147 130.085.571 33,4 62,1 70,1

367.719.834 464.045.175 26,2 230.782.521 315.814.799 36,8 60,0 68,1


De 1 a 5

De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

SECTOR DE ACTIVIDAD

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

TOTAL

Tabla 2.2 Evolución de los créditos de formación según tamaño de la empresa y sector de actividad (2006-2007)


3ORGANIZACIÓN Y

CARACTERÍSTICAS DE LAFORMACIÓN


Las empresas pueden organizar y gestionar la formación de sus

trabajadores por sí mismas, contratar su ejecución con centros

o entidades especializadas o agruparse designando

a una entidad organizadora para que gestione sus programas

de formación.



32 |

La Orden TAS/2307/2007, de 27 de junio, en su artículo

17, organización y gestión de la formación, establece las

distintas opciones organizativas con que cuentan las empre-

sas para realizar su actividad formativa18.

En primer lugar, las empresas pueden organizar y gestio-

nar directamente la formación de sus trabajadores. Una

segunda opción al servicio de las empresas es la de con-

tratar a entidades especializadas en estas tareas. En este

caso, los centros o entidades organizadoras de la forma-

ción deben asumir, al menos, la coordinación de las accio-

nes formativas, sin poder delegar ni contratar el desarro-

llo de dicha coordinación con terceros.

Asimismo, las empresas pueden agruparse para realizar

la formación. La posibilidad de que las empresas se agru-

pen para realizar su actividad formativa es un elemento

central del sistema al que recurren la mayor parte de

las empresas formadoras. En la agrupación, una de las

empresas agrupadas puede asumir la gestión de la

formación, pero también puede ponerse esta tarea en

manos de una entidad externa.

Opciones organizativas de la formación

Tabla 3.1 Organización y gestión de la formación según tamaño de la empresa

Formación propia % fila Formación agrupada % fila Total647 0,9 74.234 99,1 74.881

1.734 2,9 57.053 97,1 58.787

398 12,6 2.750 87,4 3.148

13 _ 219 _ 232

2.792 2,0 134.256 98,0 137.048

EMPRESAS FORMADORASMicropyme (1-9)

Pyme (10-249)

Gran empresa (> 249)

Sin datos

TOTAL

Tabla 3.2 Evolución de la organización y gestión de la formación

2004 % 2005 % 2006 % 2007 %1.660 5,2 2.513 4,1 2.609 2,9 2.792 2,0

30.479 94,8 59.317 95,9 86.352 97,1 134.256 98,0

32.139 100 61.830 100 88.961 100 137.048 100

EMPRESAS FORMADORASFormación propia

Formación agrupada

TOTAL

18. De conformidad con lo establecido en el artículo 16, apartados 1 y 2, del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.


ORGANIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN

| 33

30.479

59.317

86.352

134.256

1.660 2.513 2.609 2.792

Gráfico 3.1 Evolución de la organización de la formación

160.000

140.000

120.000

100.000

80.000

60.000

40.000

20.000

0

Formación propia

Formación agrupada

2004 2005 2006 2007

99,1% 97,1% 87,4%

0,9% 2,9% 12,6%

Gráfico 3.2 Organización de la formación según tamaño de la empresa

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

Formación propia

Formación agrupada

Micropyme (1-9) Pyme (10-249) Gran empresa (>249)

Empr

esas

form

ador

as%

em

pres

as fo

rmad

oras

Cada una de estas opciones para organizar y gestionar

la formación está directamente relacionada con el

tamaño de las empresas. La mayor capacidad organiza-

tiva de las grandes empresas se traduce en mayor pro-

porción de ellas con formación propia, lo que las dota

de mayor autonomía formativa. A su vez, las unidades

de menor tamaño encuentran en la agrupación una

opción que hace viable la formación al poner en manos

de entidades especializadas la organzación de las accio-

nes formativas, actividad para la que no disponen de

recursos propios.

Desde la puesta en marcha del modelo actual de ges-

tión, la opción por la formación agrupada ha crecido

paulatinamente según se han sumado empresas de

menor tamaño a la formación.



34 |

198 218346 421

1.001

1.552

1.826

2.116

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

Gráfico 3.3 Evolución del número de entidades organizadoras de la formación

Entidades que sólo organizan

Entidades que realizan formación

2004 2005 2006 2007

Gráfico 3.4 Incremento de entidades organizadoras de la formación en 2007 según tipo de entidad

Entidades registradas

Entidades activas



17%

17%

22%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

% de incremento respecto de 2006

16%

El número de empresas organizadoras de formación ha

ido creciendo desde la puesta en marcha del sistema. El

incremento es especialmente notable, en términos relativos,

respecto a las entidades que sólo organizan la formación

sin participar en la misma, que duplican su número en este

periodo.

Tabla 3.3 Tipología y evolución de las entidades organizadoras de la formación

2004 2005 2006 20071.846 2.520 3.215 3.751

1.199 1.770 2.172 2.537

65,0 70,2 67,6 67,6

198 218 346 421

1.001 1.552 1.826 2.116

ENTIDADES ORGANIZADORASEntidades registradas

Entidades activas

Ratio de participación



Volumen y tipología de las entidades organizadoras



| 35

La formación que realizan las empresas debe cumplir

los requisitos que establece el sistema para poder

beneficiarse de la bonificación. Estos requisitos afectan

tanto a la configuración de las acciones como al núme-

ro de sus participantes. En ambos casos se trata de

dotar a la actividad formativa de características que avalen

su calidad.

De este modo, las acciones se estructuran en grupos

que tienen limitado el número máximo de participantes

en función de la metodología de impartición utilizada.

En 2007 se han realizado 124.154 acciones de demanda

con una duración global de 43.781.914 horas, impartidas a

través de 256.289 grupos formativos con una duración media

de 28 horas de formación por participante.

Configuración de las acciones formativas

La formación agrupada lidera el avance en el uso de meto-

dologías de impartición no presenciales.

En términos absolutos, en 2007 se mantiene el prota-

gonismo de la formación presencial, aunque va per-

diendo peso relativo de forma paulatina, mientras las

modalidades de formación no presencial suponen ya

la mitad de las horas de formación realizadas por las

empresas.

Metodologías de impartición

Tabla 3.4 Configuración de la formación según modalidad de impartición

Acciones Grupos Participantes Media de horas formativas formativos formados Horas por participante

86.050 146.156 1.024.796 22.385.736 21,8

22.587 68.562 217.239 13.025.205 60,0

7.779 25.524 243.044 5.447.221 22,4

7.738 16.047 77.631 2.923.752 37,7

124.154 256.289 1.562.710 43.781.914 28,0

MODALIDADDE IMPARTICIÓNPresencial

A distancia

Mixta

Teleformación

TOTAL



36 |

Mixta 16%

A distancia convencional 14%

Teleformación 5%

A distancia 19%Presencial

65%

Mixta 12%

A distancia convencional 30%

Teleformación 7%

A distancia 36%Presencial

51%

Gráfico 3.6 Participantes formados según modalidad Gráfico 3.7 Horas de formación según modalidad

51,1%

29,8%

12,4%6,7%

65,6%

13,9% 15,6%

5,0%

Gráfico 3.5 Participantes formados y horas de formación (%) según modalidad de impartición

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

% Participantes formados

% Horas de formación

Presencial A distancia Mixta Teleformación

62,3%

15,5% 17,0%

5,2%

90,4%

2,1% 4,4% 3,1%

Gráfico 3.8 Participantes por modalidad formativa según organización de la formación

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

Formación propia

Formación agrupada

Presencial A distancia Mixta Teleformación

Parti

cipa

ntes

Parti

cipa

ntes



| 37

El mayor volumen de formación de demanda proporcio-

na cualificaciones transferibles a distintas empresas o

ámbitos laborales. Alrededor del 64% de la formación

desarrollada por las empresas tiene este carácter ge-

nérico, frente al 36% restante que incluye enseñanzas

aplicables directamente en el puesto de trabajo del par-

ticipante que con la formación obtiene una cualificación

que no es transferible, o sólo de forma muy restringida,

a otras empresas o a otros ámbitos laborales.

La formación también está caracterizada por tener mayo-

ritariamente un nivel medio o superior, al incorporar

materias que implican especialización: 60%, frente al 40%

que capacita para desarrollar competencias básicas.

En síntesis, la actividad formativa de las empresas se

caracteriza por ser mayoritariamente presencial, genéri-

ca y de nivel medio o superior. Este perfil se mantiene en

el tiempo aunque, como se ha visto, perdiendo paulati-

namente peso la modalidad de impartición presencial.

Alcance y nivel de la formación

Tabla 3.5 Configuración de la formación según alcance de la formación

Acciones Grupos Participantes Media de horas formativas % formativos % formados % por participante

74.450 60,0 160.523 62,6 995.445 63,7 28,3

49.704 40,0 95.766 37,4 567.265 36,3 27,6

124.154 100 256.289 100 1.562.710 100 28,0

ALCANCEDE LA FORMACIÓNGenérica

Específica

TOTAL



38 |

75,80

72,00

64,60 65,6066,90

65,70

65,90 63,70

58,0059,00 59,50

58,90

50

55

60

65

70

75

80

Gráfico 3.9 Evolución del perfil formativo

% participantes en formación presencial

% participantes en formación genérica

% participantes en formación media o superior

2004 2005 2006 2007

Tabla 3.6 Configuración de la formación según nivel de la formación

Tipo de formaciónGenérica % Específica % Total %

37.751 50,7 6.621 13,3 44.372 35,7

36.699 49,3 43.083 86,7 79.782 64,3

74.450 100 49.704 100 124.154 100

538.574 54,1 103.682 18,3 642.256 41,1

456.871 45,9 463.583 81,7 920.454 58,9

995.445 100 567.265 100 1.562.710 100

PARTICIPANTES FORMADOS

ACCIONES FORMATIVAS

NIVEL DE LA FORMACIÓN

Básico

Medio/superior

TOTAL

Básico

Medio/superior

TOTAL



| 39

La formación transversal puede estructurarse en módu-

los de cuatro a seis horas de formación, siempre que

tenga por objeto las áreas consideradas prioritarias19:

Tecnologías de la Información y la Comunicación, pre-

vención de riesgos laborales y sensibilización medioam-

biental.

Los módulos formativos tienen aún poca presencia en la

formación de las empresas. En el conjunto de los partici-

pantes formados en 2007, el 1% ha participado en un

módulo sobre prevención de riesgos laborales, el 0,8%

en un módulo sobre las tecnologías de la información y

la comunicación y, finalmente, un 0,5% en un módulo

sobre sensibilización medioambiental.

Con ello, un 2,2% de los formados en 2007 han recibido

este tipo de formación complementaria. En ocho de

cada diez de estos casos, el módulo formativo ha estado

integrado en otra acción formativa y sólo en dos de cada

diez se ha realizado de forma aislada.

Módulos formativos

Tabla 3.7 Participantes en módulos formativos

Módulo integrado Módulo aislado en una acción formativa Total

5.034 10.474 15.508

105 7.047 7.152

889 11.077 11.966

MÓDULOS FORMATIVOSPrevención de riesgos laborales

Sensibilización medioambiental

Tecnologías de la Información y la Comunicación

19. Son áreas prioritarias las consideradas como tales por la Administración laboral competente tanto en el marco de la Estrategia Europea de Empleo y del

Sistema Nacional de Empleo, como en el de las directrices establecidas por la Unión Europea.



40 |

La flexibilidad en la organización y desarrollo de las

acciones formativas que caracteriza la formación de

demanda tiene otro de sus exponentes en la posibilidad

de planificar su calendario en función de las necesidades

propias de cada actividad económica, de modo que la for-

mación sea un elemento más en la planificación de la

empresa y que su desarrollo no pueda convertirse en un

obstáculo en el ejercicio de la actividad económica.

Haciendo uso de esta virtualidad, la formación llevada

a cabo por las empresas presenta una distribución irre-

gular a lo largo del año natural, siendo dos los momentos

álgidos por su volumen de formación: el cierre del año

y el periodo preestival o cierre del primer semestre.

Estacionalidad de la formación

Tabla 3.8 Participantes y grupos según mes de finalización de la formación

Grupos formativos % Participantes formados %6.875 2,7 53.364 3,4

13.277 5,2 97.564 6,2

21.825 8,5 149.174 9,5

17.396 6,8 118.424 7,6

25.436 9,9 165.917 10,6

35.412 13,8 214.082 13,7

21.021 8,2 117.028 7,5

7.521 2,9 27.556 1,8

11.564 4,5 73.863 4,7

18.961 7,4 131.976 8,4

26.942 10,5 193.149 12,4

50.059 19,5 220.613 14,1

256.289 100 1.562.710 100

MES DE FINALIZACIÓNEnero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

TOTAL

0

30.000

60.000

90.000

120.000

150.000

180.000

210.000

240.000

Gráfico 3.10 Participantes formados según mes de finalización

Ener

o

Febr

ero

Mar

zo

Abril

May

o

Juni

o

Julio

Agos

to

Sept

iem

bre

Octu

bre

Novi

embr

e

Dici

embr

e 0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

Gráfico 3.11 Grupos formativos según mes de finalización

Ener

o

Febr

ero

Mar

zo

Abril

May

o

Juni

o

Julio

Agos

to

Sept

iem

bre

Octu

bre

Novi

embr

e

Dici

embr

e

Participantesformados

Grupos formativos



| 41

Otra muestra de la flexibilidad del sistema se encuentra en

la posibilidad de que los trabajadores asistan a formación

presencial fuera de la población donde se ubica su centro

de trabajo.

De este modo, las empresas pueden realizar la formación

que requieren para la mayor cualificación de sus trabajado-

res allí donde ésta se adapta en mayor medida a su deman-

da formativa.

El lugar de impartición de la formación, por tanto, se convier-

te en un indicador de carácter organizativo sobre esta acti-

vidad, que puesto en relación con la ubicación del centro de

trabajo de los participantes —indicador estadístico utili-

zado para medir la repercusión territorial de la formación—

muestra la movilidad de la formación de demanda.

La tabla 3.9 muestra el número de participantes que

han asistido a acciones presenciales impartidas en cada

provincia y, por otra parte, el número de participantes que

tienen su centro de trabajo en la misma.

Como puede comprobarse, hay provincias con un saldo

formativo positivo. Es decir, provincias que son sede de

acciones a las que asiste un mayor número de partici-

pantes de los que tienen su centro de trabajo en las mis-

mas: Ávila, A Coruña, Granada, Madrid, Segovia, Sevilla,

Valencia, Valladolid, Vizcaya y Zaragoza.

En términos relativos, es especialmente reseñable el caso

de Segovia, que se presenta como una provincia de gran

dinamismo en el desarrollo de actividades formativas al

albergar acciones que dan cobertura a más del doble de

participantes de los que tienen su centro de trabajo en la

provincia. La formación en este caso se muestra también

como una importante fuente de actividad local.

Movilidad formativa

Tabla 3.9 Distribución de participantes formados en acciones formativas presenciales según ubicación de su centro de trabajo y según el lugar de impartición de la formación

Centro de trabajo Lugar de impartición Saldo de movilidad formativa(*)

31.389 8.314 -23.075

7.960 3.028 -4.932

33.614 23.558 -10.056

10.274 7.202 -3.072

19.194 18.188 -1.006

2.293 2.663 370

6.493 3.901 -2.592

25.768 21.345 -4.423

180.578 179.340 -1.238

10.571 10.107 -464

3.229 1.919 -1.310

14.471 8.474 -5.997

9.890 9.296 -594

15.660 12.592 -3.068

4.766 3.377 -1.389

PROVINCIAÁlava

Albacete

Alicante

Almería

Asturias

Ávila

Badajoz

Balears (Illes)

Barcelona

Burgos

Cáceres

Cádiz

Cantabria

Castellón de la Plana

Ciudad Real



42 |

Tabla 3.9 Distribución de participantes formados en Acciones formativas presenciales según ubicación de su centro de trabajo y según el lugar de impartición de la formación (cont.)

Centro de trabajo Lugar de impartición Saldo de movilidad formativa(*)

9.172 6.841 -2.331

19.069 20.025 956

2.191 1.683 -508

15.322 13.120 -2.202

9.643 10.422 779

4.121 3.991 -130

20.686 19.531 -1.155

5.082 3.375 -1.707

4.481 3.232 -1.249

5.681 4.034 -1.647

7.277 5.813 -1.464

9.039 8.022 -1.017

3.745 2.442 -1.303

229.603 303.899 74.296

21.827 20.662 -1.165

19.638 16.753 -2.885

19.212 18.445 -767

3.528 2.331 -1.197

4.379 3.714 -665

19.199 17.130 -2.069

14.168 14.099 -69

4.661 3.188 -1.473

4.132 3.429 -703

13.499 12.109 -1.390

1.775 3.915 2.140

29.925 37.198 7.273

1.249 813 -436

18.599 17.849 -750

2.368 1.729 -639

5.721 5.043 -678

56.073 59.348 3.275

10.402 12.221 1.819

27.783 28.851 1.068

1.430 687 -743

22.892 23.385 493

474 332 -142

447 344 -103

PROVINCIACórdoba

Coruña (A)

Cuenca

Girona

Granada

Guadalajara

Guipúzcoa

Huelva

Huesca

Jaén

León

Lleida

Lugo

Madrid

Málaga

Murcia

Navarra

Ourense

Palencia

Palmas (Las)

Pontevedra

Rioja (La)

Salamanca

Santa Cruz de Tenerife

Segovia

Sevilla

Soria

Tarragona

Teruel

Toledo

Valencia

Valladolid

Vizcaya

Zamora

Zaragoza

Ceuta

Melilla

(*) Diferencia entre los particpantes con centro de trabjo en una provincia y los particpantes en acciones formativas presenciales realizadas en la provincia.



| 43

Gráfico 3.12 Provincias con saldo positivo de participantes en formación presencial

Madrid

Sevilla

Valencia

Segovia

Valladolid

Vizcaya

Coruña (A)

Granada

Zaragoza

Ávila

74.296

7.273

3.275

2.140

1.819

1.068

956

779

493

370

0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000

Número de participantes formados sin centro de trabajo en la provincia

Gráfico 3.13 Participación en acciones presenciales respecto a los particpantes con centro de trabajo en la misma provincia

Madrid

Sevilla

Valencia

Segovia

Valladolid

Vizcaya

Coruña (A)

Granada

Zaragoza

Ávila

32,4

24,3

5,8

120,6

17,5

3,8

5,0

8,1

2,2

16,1

0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 140,0

Incremento de participantes en %


4PARTICIPANTES Y

COBERTURA FORMATIVA


Las acciones de formación de las empresas están destinadas

a los trabajadores asalariados que prestan sus servicios

en las mismas o en entidades públicas no incluidas en el ámbito

de aplicación de los acuerdos de formación en las

Administraciones Públicas, y que cotizan a la Seguridad Social

en concepto de Formación Profesional.



46 |

La comunidad autónoma con la menor tasa de cobertu-

ra en 2007 es La Rioja, con un 7,6% de participantes

respecto a su población asalariada del sector privado

—beneficiarios potenciales del sistema de bonifica-

ciones—. No obstante, el avance en la actividad forma-

tiva empresarial en esta comunidad es positivo, habida

cuenta de que en este año acorta su distancia respecto

a la tasa nacional. De este modo, en 2006, año en el que

La Rioja también obtuvo la menor tasa de cobertura for-

mativa del conjunto del Estado, sólo alcanzó un 4,5%,

a 4,2 puntos porcentuales de la tasa nacional. En 2007

esta diferencia se recorta hasta los 3,6 puntos porcen-

tuales.

La participación se distribuye territorialmente en el con-

junto del Estado, ya que la iniciativa es de carácter estatal.

La adscripción de los participantes a las comunidades

autónomas se realiza a partir de la ubicación geográfica

de su centro de trabajo, ya que es allí donde repercute

más directamente la formación, y esto con independencia

de dónde esté situado el domicilio social de la empresa.

Cinco comunidades autónomas superan la media nacional

por su tasa de cobertura formativa: País Vasco, Madrid,

Navarra, Asturias y Cataluña, a las que también se suma la

ciudad autónoma de Ceuta.

Los trabajadores asalariados del sector privado son los

principales beneficiarios de la formación de demanda.

No obstante, el sistema ha abierto la participación en la

formación a trabajadores que se encuentran en otras

situaciones.

De este modo, también pueden ser beneficiarios de la

formación de demanda los trabajadores que se encuen-

tran en alguna de las siguientes situaciones:

� Trabajadores fijos discontinuos en los periodos de no

ocupación.

� Trabajadores que accedan a situación de desempleo

cuando se encuentren en periodo formativo.

� Trabajadores acogidos a regulación de empleo en sus

periodos de suspensión de empleo por expediente

autorizado.

En 2007 el número de beneficiarios potenciales se eleva

a 13.904.60920, de los que han sido participantes

21en la

actividad formativa de sus empresas 1.562.710.

Con esta cifra de participación, la tasa de cobertura for-

mativa en la formación de demanda se sitúa en el 11,2%,

frente al 8,7% de 2006.

Beneficiarios potenciales y participación

Incidencia de la actividad formativa y tasas decobertura formativa por comunidades autónomas

20. Fuente: Encuesta de Población Activa (EPA), 2º trimestre de 2007, INE.

21. Cada trabajador o trabajadora que realiza una acción formativa es un participante. La realización de más de una acción formativa por una misma persona

da lugar a tantos participantes como acciones haya realizado.


PARTICIPANTES Y COBERTURA FORMATIVA

| 47

Tabla 4.1 Distribución territorial de la formación

Asalariados sector privado (*) Participantes formados Tasa de cobertura formativa (**)

2.155.925 233.087 10,8

402.843 40.476 10,0

271.723 31.740 11,7

371.166 38.113 10,3

647.664 51.663 8,0

165.126 15.045 9,1

653.703 69.563 10,6

513.487 45.009 8,8

2.588.805 292.638 11,3

1.582.449 149.347 9,4

225.994 23.196 10,3

734.358 76.245 10,4

2.158.444 323.634 15,0

452.950 37.544 8,3

197.113 23.276 11,8

670.051 102.744 15,3

94.644 7.193 7,6

9.490 1.110 11,7

8.674 810 9,3

13.904.609 1.562.710 11,2

COMUNIDAD AUTÓNOMAAndalucía

Aragón

Asturias (Principado de)

Balears (Illes)

Canarias

Cantabria

Castilla y León

Castilla-La Mancha

Cataluña

Comunidad Valenciana

Extremadura

Galicia

Madrid (Comunidad de)

Murcia (Región de)

Navarra (Com. Foral de)

País Vasco

Rioja (La)

Ceuta

Melilla

TOTAL

(*) Fuente: Encuesta de Población Activa (EPA), 2º trimestre de 2007, INE.

(**) % de participantes respecto de asalariados del sector privado.

Gráfico 4.1 Tasa de cobertura formativa autonómica

País Vasco


Navarra (Com. Foral de)


Cataluña

Andalucía

Castilla y León

Galicia

Balears (Illes)

Extremadura

Aragón


Cantabria

Castilla-La Mancha

Murcia (Región de)

Canarias

Rioja (La)

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18%

CC.A

A. d

el c

entro

de

traba

jo

15,3

15,0

11,8

11,7

11,3

10,8

10,6

10,4

10,3

10,3

10,0

9,4

9,1

8,8

8,3

8,0

7,6



48 |

Tabla 4.2 Distribución provincial de la formación

Asalariados Participantes según ubicación Tasa de cobertura formativa sector privado (*) de su centro de trabajo provincial (**)

102.623 37.357 36,4

101.603 13.706 13,5

557.192 51.110 9,2

228.450 22.334 9,8

271.723 31.740 11,7

40.064 3.669 9,2

143.240 15.371 10,7

371.166 38.113 10,3

1.930.596 232.612 12,0

114.406 15.088 13,2

82.754 7.825 9,5

317.416 34.133 10,8

165.126 15.045 9,1

193.593 21.780 11,3

121.299 9.087 7,5

185.918 22.318 12,0

308.186 34.478 11,2

41.662 3.607 8,7

263.055 20.892 7,9

210.432 24.728 11,8

69.002 6.202 9,0

212.427 27.513 13,0

130.377 12.802 9,8

56.758 6.137 10,8

142.864 16.110 11,3

116.665 12.411 10,6

127.613 12.560 9,8

66.648 8.259 12,4

2.158.444 323.634 15,0

443.923 44.291 10,0

452.950 37.544 8,3

197.113 23.276 11,8

75.637 6.301 8,3

42.841 6.033 14,1

345.996 28.269 8,2

283.888 27.207 9,6

94.644 7.193 7,6

71.835 7.591 10,6

301.668 23.394 7,8

40.034 3.048 7,6

496.545 56.371 11,4

25.192 2.232 8,9

PROVINCIAÁlava

Albacete

Alicante

Almería

Asturias

Ávila

Badajoz

Balears (Illes)

Barcelona

Burgos

Cáceres

Cádiz

Cantabria

Castellón de la Plana

Ciudad Real

Córdoba

Coruña (A)

Cuenca

Girona

Granada

Guadalajara

Guipúzcoa

Huelva

Huesca

Jaén

León

Lleida

Lugo

Madrid

Málaga

Murcia

Navarra

Ourense

Palencia

Palmas (Las)

Pontevedra

Rioja (La)

Salamanca

Santa Cruz de Tenerife

Segovia

Sevilla

Soria



| 49

Tabla 4.2 Distribución provincial de la formación (cont.)

Asalariados Participantes según ubicación Tasa de cobertura formativa sector privado (*) de su centro de trabajo provincial (**)

267.540 26.574 9,9

33.746 3.350 9,9

179.920 12.407 6,9

831.665 76.457 9,2

167.339 16.690 10,0

355.001 37.874 10,7

35.328 2.801 7,9

312.340 30.989 9,9

9.490 1.110 11,7

8.674 810 9,3

13.904.609 1.562.710 11,2

PROVINCIATarragona

Teruel

Toledo

Valencia

Valladolid

Vizcaya

Zamora

Zaragoza

Ceuta

Melilla

TOTAL



La formación de demanda ha tenido un 56,7% de

participantes hombres y un 43,3% de participantes

mujeres. Con esta distribución, el ejercicio 2007

supone un nuevo avance en la presencia femenina

en la formación en el empleo al continuar amplian-

do su peso en las acciones formativas llevadas a

cabo por las empresas.

La participación de las mujeres resulta aún más significati-

va puesta en relación con el peso de la mujer en el empleo

asalariado del sector privado, en el que supone un 41,2%.

La presencia de las mujeres en la formación de sus

empresas está por tanto por encima de la proporción

que ocupan en el conjunto de las plantillas.

Características demográficas de los participantes

59,9 59,4 57,9 56,7

40,1 40,6 42,1 43,3

0%

25%

50%

75%

100%

Gráfico 4.2 Distribución anual de los participantes por género

Hombres

Mujeres

2004 2005 2006 2007



50 |

Tabla 4.3 Perfil demográfico de los participantes

Asalariados Participantes Media de horas Tasa desector privado (*) % formados % por participante cobertuta (**)

1.224.307 8,8 78.901 5,0 30,0 6,4

2.731.785 19,6 327.280 20,9 30,9 12,0

2.138.653 15,4 269.783 17,3 28,6 12,6

1.422.951 10,2 163.464 10,5 24,3 11,5

653.313 4,7 45.501 2,9 22,2 7,0

– – 1.152 0,1 – –

8.171.008 58,8 886.081 56,7 28,5 10,8

936.608 6,7 89.139 5,7 27,1 9,5

2.097.400 15,1 307.975 19,7 29,6 14,7

1.446.297 10,4 177.657 11,4 26,6 12,3

927.025 6,7 83.032 5,3 22,9 9,0

326.271 2,3 17.903 1,1 20,3 5,5

– – 809 0,1 – –

5.733.602 41,2 676.515 43,3 27,4 11,8

13.904.609 100 1.562.710 100 28,0 11,2

GÉNERO

HOMBRES

MUJERES

TOTAL

GRUPOSDE EDADDe 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos

TOTAL HOMBRES

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos

TOTAL MUJERES



Este avance, sin embargo, no lleva aparejado el incre-

mento en la duración de la formación de la que son

receptoras las mujeres en las empresas que sigue estando

ligeramente por debajo de la percibida como media por

sus compañeros de trabajo: 27,4 y 28,5 horas por parti-

cipante respectivamente.

Respecto a la edad de los participantes, la demanda

pone su acento en los trabajadores de 26 a 35 años, que

suponen el grupo más numeroso de receptores de la

formación.

El esfuerzo formativo de las empresas respecto a la planti-

lla de mediana edad se verifica tanto para las mujeres

como para los hombres ocupados en ellas.

Los extremos de la pirámide ocupacional, sin embargo,

reducen su presencia en la formación de las empresas.

Esta situación puede ser especialmente preocupante

para los mayores de 45 años, colectivo considerado

prioritario en el sistema por sufrir el mayor riesgo de

expulsión del mercado de trabajo.

Asalariadas

41,2%

Asalariados

58,8%

Formadas

43,3% Formados

56,7%

Gráfico 4.3 Distribución de asalariados del sectorprivado y participantes formados según género

Hombres

Mujeres



| 51

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Gráfico 4.4 Población asalariada del sector privado y participantes formados según género y edad

De 16 a 25 años De 26 a 35 años De 36 a 45 años De 46 a 55 años Mayores de 55 años% hombres

% mujeres

% asalariados

% asalariadas

8,9 37,0 30,5 18,5 5,1

13,2 45,6 26,3 12,3 2,6

15,0 33,4 26,2 17,4 8,0

16,3 36,6 25,2 16,2 5,7

Gráfico 4.6 Pirámide de formación

Mayores de 55 años

De 46 a 55 años

De 36 a 45 años

De 26 a 35 años

De 16 a 25 años

1,1%2,9%

5,3%

11,4%

19,7%

30% 20% 10% 0% 10% 20% 30%

5,7%5,1%

21,0%

17,3%

10,5%

Hombres formados

Mujeres formadas

Gráfico 4.5 Pirámide de empleo

Mayores de 55 años

De 46 a 55 años

De 36 a 45 años

De 26 a 35 años

De 16 a 25 años

2,3%4,7%

6,7%

10,4%

15,1%

30% 20% 10% 0% 10% 20% 30%

6,7%8,8%

19,5%

15,4%

10,2%

Hombres asalariados sector privado

Mujeres asalariadas sector privado



52 |

La formación en el empleo es un eslabón más en el proce-

so de formación a lo largo de la vida. Las acciones formati-

vas de las empresas dan continuidad a la preparación aca-

démica de sus trabajadores.

El grupo de participantes más numeroso (36%) está consti-

tuido por los trabajadores que cuentan con titulación aca-

démica secundaria superior22: 564.858 participantes recep-

tores en su conjunto de 16.472.681 horas de formación, lo

que supone una media de 29,2 horas por participante.

El nivel de estudios de los trabajadores formados es un buen

indicador del perfil académico en el mundo laboral y sus

oscilaciones anuales pueden mostrar también las variacio-

nes que se producen en el currículo del mercado de trabajo.

Respecto al ejercicio anterior, el mayor cambio que se

produce en este ámbito es el incremento de participan-

tes que no cuentan con ninguna titulación académica

que se duplica sobradamente respecto al año 2006,

pasando de 19.789 participantes sin estudios a 42.913.

La proporción de participantes sin estudios es similar

entre ambos sexos: 2,9% en los hombres y 2,5% entre

las mujeres. La formación facilitada a ambos grupos es la

de más corta duración de la desarrollada en el ejercicio,

desventaja que se acentúa entre las mujeres que son

perceptoras, como media, de 14,8 horas de formación

frente a las 16,6 horas de sus compañeros que tampoco

poseen titulación académica alguna.

El aumento de trabajadores sin estudios se ha ido incre-

mentando desde la puesta en marcha del nuevo mode-

lo de gestión de la formación en 2004.

Perfil académico

Tabla 4.4 Perfil académico de los participantes

Participantes Duraciónformados % media (horas)

26.011 2,9 16,6

260.617 29,4 27,3

323.197 36,5 28,3

119.506 13,5 32,3

151.581 17,1 29,8

5.169 0,6 27,8

886.081 100 28,5

16.902 2,5 14,8

165.523 24,5 21,5

241.661 35,7 30,3

114.623 16,9 29,9

133.990 19,8 28,8

3.816 0,6 34,0

676.515 100 27,4

1.562.710 28,0

GÉNERO

HOMBRES

MUJERES

TOTAL

NIVEL DE ESTUDIOSSin estudios

Estudios primarios, EGB

Estudios secundarios, FP, Bachillerato

Diplomatura, Arquitectura o Ingeniería Técnica

Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería Superior

Otros

TOTAL HOMBRES

Sin estudios





Otros

TOTAL MUJERES

22. FP I o Enseñanza Técnico Profesional equivalente, Bachillerato Superior, BUP y equivalente, FP II o equivalente.



| 53

De este modo, la emergencia en la Formación Continua

de un contingente de participantes sin estudios previos,

Características laborales de los participantes

Gráfico 4.7 Incremento de participantes por nivel de estudios respecto de 2004 (año de inicio del sistema)(*)

Sin estudios

Estudios primarios

ESO, FP, Bachillerato


Diplomatura, Arquitectura o Ingeniería Superior

0 20 40 60 80 100 120 140

(*) Valor respecto a 2004.

aunque sea cuantitativamente minoritario, se convierte

en un nuevo reto al sistema.

El perfil laboral aglutina las características de la ocupación

de los trabajadores formados por las empresas. Este per-

fil se define a través de la naturaleza de las tareas que se

desempeñan en cada puesto de trabajo; el reconocimien-

to de la cualificación en el marco de las relaciones labora-

les de la empresa o sector tipificada en las categorías pro-

fesionales; los requisitos de formación y cualificación que

se exigen en el desempeño y que tienen su correspon-

dencia con los 11 grupos profesionales a los que se asimi-

lan, a efectos de cotización a la Seguridad Social; las dis-

tintas categorías profesionales; la agrupación de ocupa-

ciones de todos los niveles profesionales en relación con

la estructura de actividades de las empresas en lo que se

denomina áreas funcionales, y, por último, el tamaño de la

empresa en que finalmente se desarrolla la ocupación

medida a través de su volumen de empleo.

Categoría profesionalEl mayor volumen de formación de demanda está desti-

nado a trabajadores cualificados: 41,4% de los formados,

perceptores de 18.627.074 horas de formación. Estas

cifras consolidan a este grupo profesional como el prin-

cipal protagonista de la formación de las empresas.

En segundo lugar están los trabajadores de baja cualifica-

ción —aglutinados bajo la denominación trabajadores no

cualificados— que siguen perdiendo peso respecto a ejer-

cicios anteriores tanto por el número de participantes

como por la extensión de la formación que reciben, que es

la de menor duración en la escala de categorías profesio-

nales y que desciende entre las mujeres hasta situarse en

23 horas de media para las trabajadoras no cualificadas.

En sentido inverso, los directivos se mantienen como la

categoría profesional de más extensa formación con

34,2 horas de media por participante, sin apenas varia-

ción en función del género.



54 |

Tabla 4.5 Perfil laboral de los participantes (I)

Duración Duración DuraciónParticipantes media media media

formados % (horas) Hombres % (horas) Mujeres % (horas)62.618 4,0 34,2 46.612 5,3 34,1 16.006 2,4 34,4

182.900 11,7 29,0 125.981 14,2 28,2 56.919 8,4 30,7

328.977 21,1 29,0 185.676 21,0 29,7 143.301 21,2 28,1

647.209 41,4 28,8 354.331 40,0 28,9 292.878 43,3 28,6

340.892 21,8 24,0 173.481 19,6 24,9 167.411 24,7 23,0

114 0,0 _ _ _ _ _ _ _

1.562.710 100 28,0 886.081 100 28,5 676.515 100 27,4

CATEGORÍAPROFESIONALDirectivos

Mandos intermedios

Técnicos

Trabajadores cualificados

Trabajadores no cualificados

Sin datos

TOTAL

0%

20%

40%

60%

Gráfico 4.8 Participantes según género y categoría profesional

Hombres

Mujeres

Directivos Mandos Técnicos Trabajadores Trabajadores

intermedios cualificados no cualificados

% p

artic

ipan

tes

34,430,7

28,1 28,6

23,0

0

10

20

30

40

Gráfico 4.9 Horas de formación según categoría profesional



Dura

ción

med

ia (

hora

s)



| 55

(17,1% de los participantes) que han recibido una media

de 16,7 horas de formación, a la vez que la formación

más extensa es la de los auxiliares administrativos.

El género introduce alguna oscilación respecto a la distribu-

ción global. La participación masculina más numerosa está

formada por oficiales de primera y segunda (19,6%), siendo,

por otra parte, los ingenieros técnicos, peritos y ayudantes

titulados (8,3%) el grupo con la formación de más larga

duración (33,3 horas de media por participante). Entre las

mujeres, sin embargo, se mantienen las auxiliares adminis-

trativas como grupo más numeroso (21,7%), receptoras, a

su vez, de la formación más extensa (32,6 horas).

Grupo profesionalLas grandes categorías en que viene clasificada la cuali-

ficación en el ordenamiento empresarial tienen otro

referente en los grupos profesionales delimitados por el

grupo de cotización23

a la Seguridad Social al que perte-

necen los trabajadores.

La distribución de la participación en las acciones forma-

tivas de demanda en referencia el grupo de cotización

de los trabajadores formados muestra que el perfil forma-

tivo en las empresas está muy relacionado con las cate-

gorías administrativas: el grupo más numeroso de forma-

dos en demanda en 2007 son oficiales administrativos

Tabla 4.6 Perfil laboral de los participantes (II)

Media de Media de Media deParticipantes horas por horas por horas por

formados % participante Hombres % participante Mujeres % participante176.405 11,3 30,2 108.438 12,2 30,7 67.967 10,0 29,3

140.811 9,0 30,4 73.666 8,3 33,3 67.145 9,9 27,1

150.154 9,6 27,3 105.859 11,9 26,8 44.295 6,5 28,7

102.467 6,6 25,6 63.994 7,2 26,2 38.473 5,7 24,6

267.710 17,1 26,7 126.490 14,3 26,0 141.220 20,9 27,4

56.296 3,6 22,0 35.059 4,0 21,6 21.237 3,1 22,7

204.176 13,1 32,6 57.285 6,5 32,6 146.891 21,7 32,6

215.553 13,8 29,9 173.845 19,6 30,6 41.708 6,2 27,1

122.332 7,8 25,5 81.506 9,2 26,5 40.826 6,0 23,6

125.428 8,0 22,2 59.162 6,7 25,6 66.266 9,8 19,2

1.263 0,1 28,5 776 0,1 31,1 487 0,1 24,4

1.562.710 100 28,0 886.081 100 28,5 676.515 100 27,4

GRUPO DE COTIZACIÓNA LA SEGURIDADSOCIAL1 - Ingenieros y licenciados

2 - Ingenieros técnicos, peritos

y ayudantes titulados

3 - Jefes administrativos y de taller

4 - Ayudantes no titulados

5 - Oficiales administrativos

6 - Subalternos

7 - Auxiliares administrativos

8 - Oficiales de primera y segunda

9 - Oficiales de tercera y especialistas

10 - Trabajadores mayores

de 18 años no cualificados

11 - Trabajadores menores

de 18 años

TOTAL

23. Los grupos de cotización, establecidos en el Decreto 56/1963, de 17 de enero, asimilan, a efectos de cotización a la Seguridad Social, a 11 grupos de las

categorías profesionales existentes en las distintas reglamentaciones de trabajo. La Tesorería General, previa solicitud, asimila al grupo adecuado a las catego-

rías profesionales creadas en convenio colectivo o norma.



56 |

Estrato de asalariadosEl tamaño de la empresa, medido a través de su volumen

de empleo, también introduce peculiaridades a la activi-

dad formativa y el perfil de sus beneficiarios. De este

modo, la mayor proporción de participantes pertenece a

las grandes unidades empresariales con plantilla a partir

de los 1.000 empleados que son perceptores, sin embar-

go, de la formación de más corta duración. En sentido

inverso, según desciende el tamaño de las empresas, se

incrementa la duración de la formación que dan a sus

trabajadores.

Asimismo, en las empresas de menor tamaño se incre-

menta la presencia femenina en la formación, llegando

a superar el número de mujeres formadas al de hombres

en las micropymes de uno a cinco trabajadores.

Área funcionalLa distribución de la formación puesta en relación con

la estructura de actividades de las empresas muestra

que las acciones formativas tienen como principales

receptores a trabajadores del área de producción a la

que pertenecen el 49,2% de los participantes, propor-

ción que se eleva hasta el 53,7% entre los varones, a la

vez que desciende entre las mujeres al 43,4%, descen-

so que da paso a la formación de las trabajadoras que

desarrollan funciones de administración y en el área

comercial.

La duración de la formación de demanda también osci-

la entre las áreas en que se agrupan las actividades de

las empresas y a las que se adscriben los trabajado-

res según las funciones que desarrollan en el proce-

so de trabajo. La dirección y la administración de las

empresas se benefician de la formación más extensa,

siendo indistinto el género del participante, a la vez

que el área comercial es receptora de la formación de

menor duración.

Las características de cada actividad están sin duda

detrás de la distribución de los tiempos de formación,

mostrando que, además de las necesidades formativas,

hay otros condicionantes funcionales que dificultan el

desarrollo de las acciones formativas en determinadas

parcelas de la vida empresarial.

Tabla 4.7 Perfil laboral de los participantes (III)

Duración Duración Duración Participantes media media media


326.549 20,9 22,2 158.656 17,9 22,4 167.893 24,8 22,1

64.416 4,1 34,9 45.085 5,1 35,4 19.331 2,9 33,9

102.980 6,6 27,0 83.757 9,5 27,4 19.223 2,8 25,4

769.420 49,2 26,7 475.846 53,7 28,3 293.574 43,4 24,0

3 0,0 _ _ _ _ 3 _ _

1.562.710 100 28,0 886.081 100 28,5 676.515 100 27,4

ÁREA FUNCIONALAdministración

Comercial

Dirección

Mantenimiento

Producción

Sin datos

TOTAL



| 57

Gráfico 4.10 Participantes formados según género y tamaño de la empresa

Mujeres

Hombres

1 a 5 6 a 9 10 a 49 50 a 99 100 a 250 a 500 a 1.000 a Más de 249 499 999 4.999 4.999

0%

20%

40%

60%

80%

100%

52,3% 45,7% 41,7% 42,6% 41,2% 41,2% 42,4% 44,2% 43,8%

47,7% 54,3% 58,3% 57,4% 58,8% 58,8% 57,6% 55,8% 56,2%

Gráfico 4.11 Porcentaje de hombres y mujeres formados según tamaño de la empresa

% hombres

% mujeres

Hombres

Mujeres

1 a 5 6 a 9 10 a 49 50 a 99 100 a 250 a 500 a 1.000 a Más de 249 499 999 4.999 4.999

Tabla 4.8 Perfil laboral de los participantes (IV)

Duración Duración Duración Participantes media media media


35.755 2,3 46,2 19.425 2,2 45,6 16.330 2,4 46,9

219.620 14,1 38,3 128.063 14,5 38,9 91.557 13,5 37,5

127.321 8,1 31,5 73.040 8,2 32,6 54.272 8,0 30,0

183.732 11,8 28,8 107.985 12,2 29,8 75.747 11,2 27,4

125.754 8,0 26,5 73.964 8,3 27,5 51.790 7,7 25,0

128.902 8,2 24,1 74.257 8,4 24,8 54.645 8,1 23,1

295.235 18,9 22,7 164.617 18,6 23,1 130.618 19,3 22,1

375.544 24,0 19,8 210.967 23,8 20,1 164.577 24,3 19,4

140 0,0 _ 72 0,0 _ 68 0,0 _

1.562.710 100 28,0 886.081 100 28,5 676.515 100 27,4


De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

Sin datos

TOTAL

Parti

cipa

ntes

Parti

cipa

ntes

Nº trabajadores de la empresa

Nº trabajadores de la empresa

400.000

350.000

300.000

250.000

200.000

150.000

100.000

50.000

0



58 |

La unidad de análisis del sistema de Formación Continua

es el participante. Cada trabajador que realiza una acción

formativa es un participante.

La multiparticipación es el término con el que se define

la realización de dos o más acciones formativas por un

mismo trabajador en un mismo año, y sirve como indica-

dor para cuantificar la formación entre los distintos seg-

mentos de beneficiarios del sistema.

Las acciones formativas por las que se han bonificado las

empresas en 2007 han repercutido en 1.247.220 trabajadores,

de los que un 17,4% han realizado más de una acción forma-

tiva a lo largo del año.

Puestos en relación el volumen de participantes en las

acciones formativas bonificadas y el número de sus benefi-

ciarios, puede afirmarse que las empresas han facilitado a

sus trabajadores, en el contexto de la formación de deman-

da, una media de 1,25 cursos por trabajador formado.

La multiparticipación es ligeramente más frecuente entre

los hombres (un 17,8% realiza más de una acción forma-

tiva) y jóvenes de entre 26 a 35 años (18,8%).

El peso de la multiparticipación adquiere mayor entidad

en referencia a la categoría profesional de los formados.

De este modo, el 24% de los directivos y de los mandos

intermedios realizan más de una acción formativa, así

como el 23% de los técnicos. Esta proporción desciende

al 16,2% entre los trabajadores cualificados y, finalmen-

te, al 11,1% entre los trabajadores no cualificados.

Tabla 4.9 Perfil de trabajadores formados y número de acciones formativas que han realizado

% de trabajadoresMás de tres que participan en

Una acción Dos acciones Tres acciones acciones más de una formativa formativas formativas formativas acción formativa

577.960 90.036 22.506 12.535 17,8

451.831 67.313 16.062 8.863 17,0

114 – – – –

117.176 15.010 3.239 2.184 14,8

401.845 65.708 17.020 10.466 18,8

295.498 46.426 11.242 5.485 17,6

166.555 24.627 5.918 2.812 16,7

47.066 5.464 1.127 447 13,0

1.765 114 22 4 7,3

35.175 7.735 2.216 1.139 24,0

102.930 22.616 6.315 3.365 23,9

188.955 39.586 10.835 6.003 23,0

437.907 60.587 14.976 8.910 16,2

264.824 26.825 4.226 1.981 11,1

114 _ _ _ _

1.029.905 157.349 38.568 21.398 17,4

GÉNERO

Hombres

Mujeres

Sin datos

EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos

CATEGORÍA PROFESIONAL

Directivos

Mandos intermedios

Técnicos



Sin datos

TOTAL

Multiparticipación



| 59

Gráfico 4.12 Trabajadores que participan en más de una acción formativa según edad

Gráfico 4.14 Trabajadores que participan en más de una acción formativa según categoría profesional

Directivos

Mandos intermedios

Técnicos



5,1%

38,9%

26,0%

14,9%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

42%

58%

Gráfico 4.13 Trabajadores que participan en más de una acción formativa según género

Hombres

Mujeres

15,2%

De 1

6 a

25

De 2

6 a

35

De 4

6 a

55

De 3

6 a

45

May

ores

de

55

50%

40%

30%

20%

10%

0%

9,4%

42,9%

29,1%

15,4%

3,2%


5CONTENIDOS FORMATIVOS


La formación desarrollada por las empresas puede estar

relacionada directamente con su actividad u objeto social

o estar dirigida a proporcionar a los trabajadores competencias

profesionales que, siendo las propias de sus puestos de trabajo

presentes o futuros en la empresa, también pueden transferirse

a otros ámbitos empresariales o laborales. Cada empresa,

con independencia de su tamaño, actividad o ubicación, puede

libremente elegir la formación que considere necesario realizar,

seleccionando su contenido.



62 |

En términos globales, la formación en las empresas

está más relacionada con competencias transferibles

a otras empresas. Así, el contenido formativo con mayor

volumen de participantes en 2007 hace referencia a la

gestión de recursos humanos. Este hecho está directa-

mente relacionado con la transversalidad de esta activi-

dad, que se hace necesaria en la organización en cual-

quier ámbito y sector empresarial.

En segundo lugar, por número de participantes, está la pre-

vención de riesgos laborales. Esta formación tiene un carác-

ter más específico, no obstante, habida cuenta de que la pre-

vención ha dejado de ser privativa del sector industrial

y del de la construcción, y ha pasado a estar presente en el

resto de los sectores económicos, puede considerarse que la

formación en esta materia también está dotada de un cierto

componente transversal.

De igual forma sucede con la formación referida a la acti-

vidad comercial que copa gran número de participantes

formados tanto en los aspectos ligados a la atención al

cliente como a la planificación, organización y control del

área comercial de las empresas.

En este ámbito también se encuentra la participación en

las acciones denominadas genéricamente como conoci-

miento del producto, destinadas a la formación sobre

cualquier tipo de producto con vistas a su venta, repara-

ción, resolución de dudas a clientes, etc. Como ejem-

plos, en el sector de la banca, los fondos de pensiones

o los productos de pasivo; en seguros, pólizas de multi-

rriesgo del hogar; o en automoción, nuevos modelos de

turismo en el mercado.

Otros contenidos comunes con gran número de par-

ticipantes están relacionados con las actividades

informáticas y el aprendizaje de idiomas. Estos últi-

mos son, además, la formación de más larga dura-

ción con una duración media de 46,3 horas por parti-

cipante.

Principales contenidos de la formación de las empresas

Tabla 5.1 Contenidos formativos con mayor número de participantes

Duración Duración DuraciónParticipantes media media media


148.719 9,5 33,6 108.178 13,0 34,3 40.524 6,0 31,7

107.441 6,9 31,2 54.932 6,8 32,3 52.499 7,8 30,0

106.149 6,8 46,3 53.467 6,0 48,1 52.676 7,8 44,6

86.202 5,5 18,4 31.941 3,5 18,0 54.260 8,0 18,6

78.009 5,0 12,9 32.948 3,1 13,4 45.051 6,7 12,5

47.045 3,0 21,4 30.760 3,4 20,7 16.283 2,4 22,7

42.724 2,7 16,1 23.984 2,5 14,4 18.736 2,8 18,3

37.428 2,4 16,2 29.950 2,9 16,8 7.476 1,1 14,0

35.862 2,3 23,9 20.890 3,7 23,9 14.972 2,2 24,0

859.512 55,0 26,4 483.615 55,6 27,2 375.897 55,6 25,4

703.198 45,0 30,0 402.466 44,4 30,0 300.618 44,4 29,9

1.562.710 100 28,0 886.081 100 28,5 676.515 100 27,4

CONTENIDOS FORMATIVOS

Gestión de recursos humanos

Prevención de riesgos laborales

Informática de usuario/Ofimática

Idiomas

Atención al cliente/Calidad servicio

Seguridad alimentaria: manipulación

y control

Conocimiento del producto

Técnicas de venta y formación

de vendedores

Seguridad y vigilancia

Gestión comercial

SUBTOTAL

RESTO

TOTAL



| 63

La formación netamente sectorial desarrollada por las

empresas en 2007 tiene su máximo exponente en dos

grupos de acciones:

� Las acciones de seguridad alimentaria, manipulación

y control de alimentos. La normativa relativa a esta

actividad24

es taxativa al determinar la obligación de

los empresarios del sector alimentario de formar a los

manipuladores de alimentos en cuestiones de higiene

alimentaria25.

� Las acciones de seguridad y vigilancia. No en vano, tam-

bién en la regulación legal del sector de seguridad priva-

da se establece que las empresas de seguridad deberán

garantizar la formación y actualización profesional

de su personal de seguridad, así como que podrán

crear centros de formación y actualización para su per-

sonal26

.

La Formación Continua a través de la demanda formativa de

las empresas contribuye al cumplimiento de estas obli-

gaciones. De este modo, la formación en estas materias

ha estado constituida, respectivamente, por acciones de

12,9 horas para 78.009 participantes del ámbito

alimentario —de los que 58% son mujeres— y acciones de

16,2 horas para 37.428 participantes del ámbito de la

seguridad —del que 80% son hombres—.

24. Real Decreto 202/2000, de 11 de febrero, por el que se establecen las normas relativas a los manipuladores de alimentos; determina las condiciones que

deben cumplir los manipuladores de alimentos, tanto en lo relativo a las prácticas de manipulación e higiene como a la expedición de los carnés de mani-

puladores.

25. Real Decreto 202/2000, artículo 4, formación continuada de los manipuladores: 1. Las empresas del sector alimentario garantizarán que los manipuladores

de alimentos dispongan de una formación adecuada en higiene de los alimentos de acuerdo con su actividad laboral.

26. Artículo 5, punto 2 de la Ley 23/1992, de 30 de julio, de Seguridad privada.

Gráfico 5.1 Duración de los contenidos formativos con mayor número de participantes




Idiomas


Seguridad alimentaria: manipulación y control


Técnicas de venta y formación de vendedores


Gestión comercial

21,8

31,7

30,0

0 20 40 60

Duración media (horas)

44,6

18,6

12,5

22,7

18,3

14,0

24,0



64 |

En resumen, alrededor del 50% de la formación de

demanda desarrollada por las empresas en 2007 ha

estado protagonizada por este conjunto de áreas formati-

vas —recursos humanos, prevención de riesgos labora-

les, informática, idiomas, formación comercial, seguridad

alimentaria y seguridad y vigilancia con el 55% de los

participantes formados y 51% de las horas de formación

realizadas.

Por otra parte, el desarrollo de la formación adquiere tintes

propios en relación a los puestos de trabajo a los que

la empresa destina sus acciones. De este modo, la catego-

ría profesional introduce variaciones cuantitativas, por el

número de participantes y por la duración de las acciones,

y cualitativas, en referencia a los contenidos formativos.

Asimismo, la participación femenina y masculina oscila en

relación directa con su diferente presencia en los sectores

y actividades empresariales.

La formación ligada a actividades de gestión de las

empresas —bien sea en el ámbito de los recursos huma-

nos o en el área comercial— está destinada en mayor

número a la plantilla masculina. También, como ya se ha

comentado, son hombres los receptores de la formación

sobre seguridad y vigilancia y mujeres las destinatarias

mayoritarias de la formación que capacita para las acti-

vidades de manipulación alimentaria.

Escapa, sin embargo, a esta connotación de género la

formación sobre ofimática y la formación de idiomas.

Los contenidos formativos también varían en relación

directa con las competencias propias de los puestos de

trabajo que se integran en cada categoría profesional.

En la formación de demanda se dibujan dos perfiles for-

mativos bien diferenciados. Uno de ellos está relaciona-

Gráfico 5.2 Participantes formados por género y contenidos formativos




Idiomas






Gestión comercial

0 15.000 30.000 45.000 60.000 75.000 90.000 105.000 120.000

Hombres

Mujeres



| 65

do con los tres niveles superiores de la escala profesio-

nal: directivos, mandos intermedios y técnicos a los que

las empresas forman prioritariamente en el ámbito de la

gestión de recursos humanos, en idiomas y en informá-

tica. El segundo perfil está constituido por la formación

destinada a los trabajadores de más baja cualificación

profesional, a los que sus empresas forman en preven-

ción de riesgos laborales, seguridad alimentaria y mani-

pulación de alimentos y atención al cliente y calidad de

servicio.

Y, por último, a caballo entre estos dos perfiles formati-

vos, se encuentra la formación destinada a los trabaja-

dores cualificados para los que las empresas orientan su

formación tanto a las tareas de prevención como a las

informáticas, dando muestra de la polivalencia funcional

que se engloba en dicha categoría profesional.

La modalidad de impartición también introduce oscila-

ciones en el volumen de participantes relacionado con el

contenido de las acciones formativas.

Gráfico 5.3 Participantes formados por categoría profesional y contenidos formativos

Gestión de recursos humanos Idiomas

Informática de usuario/OfimáticaContabilidad

Gestión comercial


Informática de usuario/OfimáticaPrevención de riesgos laborales



Informática de usuario/OfimáticaPrevención de riesgos laborales

Actualización en docencia

Prevención de riesgos laboralesInformática de usuario/Ofimática



Prevención de riesgos laboralesSeguridad alimentaria: manipulación y control

Atención al cliente/Calidad servicioTécnicas de venta y formación de vendedores


0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000

Dire

ctivo

sM

ando

s in

term

edio

sTé

cnic

osTr

abaj

ador

escu

alifi

cado

sTr

abaj

ador

esno

cua

lific

ados



66 |

La formación presencial, que es la utilizada de forma

mayoritaria por las empresas, acoge la mayor participa-

ción en acciones sobre gestión de recursos humanos.

La formación a distancia tradicional está destinada en uno

de cada cuatro de sus participantes a la formación en pre-

vención de riesgos laborales, acciones para las que las

empresas también recurren a la formación mixta que com-

bina la formación presencial con la formación a distancia.

La impartición mixta también se aplica de forma prefe-

rente a la formación de seguridad alimentaria, control y

manipulación de alimentos.

Las empresas utilizan la modalidad de teleformación,

aún minoritaria en el sistema, principalmente en la for-

mación sobre ofimática.

En el contexto de los contenidos formativos demanda-

dos por las empresas, por último, cabe un especial aná-

lisis de tres áreas específicas por su valor estratégico

en el mundo productivo y de las que ya se ha dado

algún dato general en las páginas precedentes. A saber:

la formación en relación con la Sociedad de la Información,

la formación al servicio de la salud en el trabajo y la

prevención de riesgos laborales, y la formación en idio-

mas.

Tabla 5.2 Contenidos formativos con mayor número de participantes y modalidad de impartición

Presencial A distanciaMedia de Media de

Participantes horas por Participantes horas porformados % participante formados % participante

138.179 14,4 18,6 16.527 8,0 40,0

43.296 4,5 14,4 52.455 25,3 50,6

64.365 6,7 20,6 15.006 7,2 72,9

83.788 8,7 42,5 11.246 5,4 76,3

55.396 5,8 19,5 5.819 2,8 38,2

20.559 2,1 10,0 13.513 6,5 20,6

39.741 4,1 20,1 1.281 0,6 60,6

21.825 2,3 20,3 1956 0,9 55,4

28.653 3,0 15,8 1.797 0,9 30,7

30.105 3,1 22,4 1.636 0,8 60,1

525.907 51,3 22,3 121.236 55,8 50,4

498.889 48,7 18,3 96.003 44,2 67,5

1.024.796 100 20,4 217.239 100 57,9




Informática de Usuario/Ofimática

Idiomas

Atención al Cliente/Calidad Servicio


y control



de vendedores


Gestión comercial

SUBTOTAL

RESTO

TOTAL



| 67

Mixta Teleformación TotalMedia de Media de

Participantes horas por Participantes horas porformados % participante formados % participante

12.259 5,5 27,4 3.029 4,1 40,1 169.994

48.009 21,5 29,2 4.959 6,7 61,9 148.719

4.276 1,9 27,0 23.794 32,0 34,2 107.441

2.442 1,1 60,8 8.673 11,7 40,5 106.149

22.886 10,3 10,3 2.101 2,8 21,3 86.202

43.844 19,6 11,8 93 0,1 60,1 78.009

2.403 1,1 16,4 3.620 4,9 24,4 47.045

18.539 8,3 6,7 414 0,6 33,2 42.724

6.586 3,0 14,6 392 0,5 10,6 37.428

2.994 1,3 17,3 1.127 1,5 31,3 35.862

164.238 67,6 18,7 48.202 62,1 37,1 859.573

78.806 32,4 24,8 29.429 37,9 35,2 703.137

243.044 100 20,7 77.631 100 36,4 1.562.710

Gráfico 5.4 Distribución de participantes por modalidad de impartición en cada contenido formativo




Idiomas






Gestión comercial

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Presencial

Mixta

A distancia

Teleformación

% participantes



68 |

Las tecnologías digitales hoy son un potente motor del cre-

cimiento económico y de la competitividad. Están presen-

tes en cualquier actividad económica, así como en todas

las áreas funcionales de las empresas en las que se han

introducido cambios operativos alrededor de una aplica-

ción más intensiva de la información y los modelos digita-

les. De este modo, y entre otras muchas funciones, su uso

se ha hecho imprescindible en el área comercial para lle-

var a cabo el contacto con clientes y con proveedores

y para ofrecer a través de Internet nuevos servicios de

información y comunicación; en el área de administración

y finanzas con el uso extendido de las aplicaciones infor-

máticas de gestión; en la logística de la distribución y, cómo

no, en la relación de las empresas con la Administración

Pública a través de la Administración digital.

En este proceso digital también se ve implicada la forma-

ción como herramienta imprescindible para el aprendi-

zaje y la adaptación a las nuevas técnicas y a los nuevos

modos de hacer.

De este modo, en el ámbito formativo —dentro y fuera

de las empresas— la Sociedad de la Información se hace

presente a través de dos vías. En primer lugar, por el

entorno temático de la formación, y, en segundo lugar,

en el uso de soportes telemáticos para la impartición en

lo que se ha venido a llamar teleformación.

Los sistemas digitales en la formación son un avance de los

sistemas de educación a distancia (que se iniciaron con

cursos por correspondencia y luego con apoyo audiovi-

sual: radio, TV, vídeo...) y constituyen una nueva oportu-

nidad para la formación en la empresa en aquellos pues-

tos y áreas en las que es más difícil asistir a la formación

presencial.

No obstante, a pesar de estas ventajas para la formación

en el mundo productivo, su uso aún tiene un peso muy

reducido: en 2007, sólo un 5% de los participantes en

la formación de demanda han realizado su formación

mediante teleformación.

Es previsible, por tanto, que el empleo de plataformas de

formación a través de Internet siga creciendo en la for-

mación de las empresas.

Por lo que respecta a los contenidos, la formación en el

empleo es una herramienta imprescindible para la edu-

cación tecnológica de los trabajadores en todos los órdenes

del quehacer empresarial, a los que debe capacitar para

su adaptación y desarrollo profesional en la nueva era

digital.

Formación y Sociedad de la Información

Otros contenidos

91%

Formados en

competencias informáticas

9%

Otras

modalidades

95%

Formados

teleformación

5%

Gráfico 5.5 Formación vinculada con la Sociedad de la Información



| 69

Baste para ello recordar las conclusiones de los dirigen-

tes de la Unión Europea en la cumbre de Lisboa27

que

pusieron de relieve, entre otras condiciones, que:

� Todo ciudadano debe poseer las aptitudes ne-

cesarias para vivir y trabajar en la nueva Sociedad

de la Información.

�Deberá darse prioridad a la Formación Continua

como elemento básico del modelo social europeo.

Como se termina de ver en el apartado precedente, las

empresas han dado formación para la adquisición de

competencias informáticas básicas a 107.441 participan-

tes, 6,9% de los formados en 2007 en demanda.

La formación sobre conocimientos de carácter tecno-

lógico específico, sin embargo, cuenta con un número

mucho más reducido de participantes, circunstancia

ligada tanto al hecho de que este tipo de competen-

cias informáticas ocupan a menor número de traba-

jadores, como a la necesidad de extender su uso en

el mundo productivo y con él los mecanismos de for-

mación en la empresa que aseguren la existencia de

trabajadores muy cualificados para dirigir los nuevos

sistemas en su entorno de trabajo, ya que, como

también se ha puesto de relieve desde la Unión Euro-

pea, la competitividad depende de la cantidad desti-

nada a la inversión en recursos humanos en este

ámbito.

27. Consejo Europeo de Lisboa de marzo de 2000.

Tabla 5.3 Contenidos formativos vinculados a la Sociedad de la Información

Participantes Media de horas formados % por participante

107.441 72,8 31,2

14.028 9,5 32,8

9.475 6,4 52,6

7.349 5,0 56,0

3.331 2,3 31,6

2.864 1,9 24,0

1.323 0,9 17,6

1.254 0,8 29,6

551 0,4 37,2

147.616 100 33,7

CONTENIDOS FORMATIVOSInformática de usuario/Ofimática

Informática de desarrollo

Diseño asistido por ordenador

Diseño gráfico informatizado

Comunicaciones informáticas

Gestión de proyectos informáticos

Nuevas tecnologías e investigación

aplicadas a la docencia

Ingeniería y nuevas tecnologías I+D+i

Auditoría informática

TOTAL

Después de las acciones de ofimática, la informática de

desarrollo es la formación informática más demanda por

las empresas.

Respecto a la extensión de la formación informática espe-

cializada, los cursos de mayor duración son los de diseño

gráfico informatizado, con 56 horas por participante como

media, y los relacionados con el diseño asistido por orde-

nador —también conocido por sus siglas inglesas CAD

(Computer Aided Design)—, con 52,6 horas de media por

participante.



Como ya se ha puesto de manifiesto, un 9,5% de los parti-

cipantes en la formación de las empresas ha realizado una

acción formativa sobre prevención de riesgos laborales:

130.088 participantes en acciones sobre prevención de

riesgos en general y 18.614 en acciones específicas sobre

prevención de riesgos en la construcción.

La formación en esta materia se completa con otros

contenidos relacionados con la salud en el trabajo, la

prevención de enfermedades profesionales y la seguri-

dad de instalaciones y dispositivos de alto riesgo.

En conjunto, se han formado en materia de prevención y

seguridad 13,3% de los participantes en las acciones

facilitadas por las empresas en 2007.

Los beneficiarios de esta formación son, fundamental-

mente, hombres de 26 a 35 años, trabajadores de los

servicios, de la industria y de la construcción.

El volumen formativo del sector servicios en esta mate-

ria, que tiene el mayor número de participantes formados,

Formación y prevención de riesgos laborales

9,5% Informática de desarrollo

5,0% Diseño gráfico informatizado

Resto decontenidos

27,2%Informática de

usuario/Ofimática72,8%

Gráfico 5.6 Peso de los contenidos formativos vinculadosa la Sociedad de la Información

6,4% Diseño asistido por ordenador

2,3% Comunicaciones informáticas

1,9% Gestión de proyectos informáticos

70 |

2,1% Otros

Tabla 5.4 Perfil de los participantes formados en seguridad y salud laboral

Participantes formados %

151.303 72,8

56.531 27,2

23.787 11,4

71.592 34,4

62.044 29,9

39.120 18,8

10.987 5,3

207.834 100

GÉNERO

Hombres

Mujeres

EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

TOTAL

viene dado por su peso en el conjunto de la actividad

económica en nuestro país. De igual modo, dada la

estructura ocupacional del sector, la formación en pre-

vención en este sector cuenta con una amplia participa-

ción femenina, a diferencia de lo que sucede en el resto

de sectores de actividad.



| 71

Tabla 5.5 Participantes formados en seguridad y salud laboral

Media de Media de Media dehoras por horas por horas por

Hombres participante Mujeres participante Total participante

2.668 21,0 319 31,4 2.987 22,1

2.952 26,8 3.002 16,1 5.954 21,4

90.911 33,1 39.177 31,0 130.088 32,4

17.267 40,6 1.347 51,0 18.614 41,3

10.711 12,7 4.702 10,2 15.413 11,9

747 10,6 182 9,5 929 10,4

8.548 19,9 1.205 22,5 9.753 20,2

9.944 18,9 1.387 20,3 11.331 19,0

2.203 18,0 2.339 15,7 4.542 16,8

199 18,9 48 15,9 247 18,3

5.153 18,0 2.823 18,7 7.976 18,2

151,303 29,6 56.531 27,2 207.84 28,9

CONTENIDOS FORMATIVOSSeguridad de instalaciones

y dispositivos de alto riesgo

Salud laboral y enfermedades

profesionales


Prevención de riesgos en la construcción

Prevención de incendios

Protección civil

Seguridad privada

Seguridad y vigilancia en general

Primeros auxilios

Socorrismo acuático

Socorrismo y Primeros auxilios en general

TOTAL

Seguridad y salud 13%

Resto87%

Gráfico 5.7 Proporción de participantes formados en seguridad y salud laboral

Tabla 5.6 Distribución sectorial de los participantes formados en seguridad y salud laboral

Media de Media de Media dehoras por horas por horas por

Hombre % participante Mujer % participante Total % participante1.208 0,8 32,7 246 0,4 82,0 1.454 0,7 41,1

44.137 29,2 25,8 6.813 12,1 37,1 50.950 24,5 27,3

36.778 24,3 42,8 2.882 5,1 66,0 39.660 19,1 44,4

7.319 4,8 29,7 8.601 15,2 21,2 15.920 7,7 25,1

6.305 4,2 17,8 7.240 12,8 15,4 13.545 6,5 16,5

51.476 34,0 23,9 29.147 51,6 24,2 80.623 38,8 24,0

4.080 2,7 41,7 1.602 2,8 45,3 5.682 2,7 42,7

151.303 100 29,6 56.531 100 27,2 207.834 100 28,9

SECTOR DE ACTIVIDADAgricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Sin datos

TOTAL



72 |

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

90.000

41,1

27,3

44,4

25,1

16,5

24,0

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Gráfico 5.8 Participantes formados en seguridad y salud laboral y duración de la formaciónsegún sector de actividad


Media de horas por participante (escala derecha)

Agricultura Industria Construcción Comercio Hostelería Servicios

Por último, la escasísima actividad formativa en materia

de prevención en el sector primario (1.454 participantes)

se compensa con una formación de larga duración (41,1

horas por participante) próxima a la formación en materia

de prevención en el sector de la construcción que se

eleva a 44,4 horas de media, y es la más extensa de este

ámbito formativo.

Gráfico 5.9 Distribución de participantes formados en idiomas por modalidad de impartición

Teleformación

Mixta

A distancia

Presencial

8,2%

15,6%2,3%

5,0%

10,6%13,9%

78,9%

65,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Idiomas

Total demanda

% participantes



El proceso de globalización, entendido como la

“tendencia de los mercados y de las empresas a

extenderse, alcanzando una dimensión mundial

que sobrepasa las fronteras nacionales”28

fuerza

la demanda de formación en idiomas de las

empresas que necesitan maniobrar en un único

mercado mundial.

En 2007, 106.149 participantes (6,8% del total) han

recibido una media de 46,3 horas de formación en

idiomas en sus empresas. La presencia femenina

y masculina está distribuida al 50%.

Formación en idiomas

Tabla 5.7 Participantes formados en idiomas por modalidad de impartición

Participantes Duración Totalformados % Horas media pptes. %

en idiomas idiomas realizadas (horas) demanda demanda83.788 78,9 3.561.146 42,5 1.024.796 65,6

11.246 10,6 857.676 76,3 217.239 13,9

2.442 2,3 148.567 60,8 243.044 15,6

8.673 8,2 350.940 40,5 77.631 5,0

106.149 100 4.918.329 46,3 1.562.710 100

MODALIDAD DE FORMACIÓNPresencial

A distancia

Mixta

Teleformación

TOTAL

28. Diccionario de la Real Academia Española (DRAE, 2006, 23ª edición).

Tabla 5.8 Perfil académico de los participantes formados en idiomas


en idiomas idiomas realizadas (horas) demanda demanda760 0,7 28.830 37,9 42.913 2,7

9.389 8,8 434.102 46,2 426.140 27,3

20.345 19,2 972.100 47,8 234.129 15,0

32.541 30,7 1.513.355 46,5 285.571 18,3

42.096 39,7 1.919.220 45,6 564.858 36,1

1.012 1,0 50.430 49,8 8.985 0,6

6 0,0 292 48,7 114 0,0

106.149 100 4.918.329 46,3 1.562.710 100

NIVEL DE ESTUDIOSSin estudios





Otros

Sin datos

TOTAL

| 73

La modalidad elegida por las empresas para la formación

de idiomas es, en la mayoría de los casos, presencial

(78,9% de los participantes), muy por encima del peso de

esta modalidad en el conjunto de la formación de

demanda anual (65,6%).

El uso de teleformación en este ámbito aún es muy

reducido, ya que no llega a suponer uno de cada diez de

los formados en idiomas (8,2%). No obstante, esta pro-

porción es superior a la que obtiene la teleformación en

el conjunto de la demanda en 2007 (5%).



74 |

Gráfico 5.10 Perfil laboral de los participantes formados en idiomas

Trabajador no cualificado

Trabajador cualificado

Técnico

Mando intermedio

Directivo

9,0%

41,4%

38,3%

21,8%

14,1%

11,7%

21,1%

31,5%

7,0%

4,0%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Idiomas

Total demanda

% participantes

Tabla 5.9 Perfil laboral de los participantes formados en idiomas (I)


en idiomas idiomas realizadas (horas) demanda demanda7.471 7,0 389.193 52,1 62.618 4,0

14.978 14,1 708.866 47,3 182.900 11,7

33.419 31,5 1.556.094 46,6 328.977 21,1

40.699 38,3 1.810.046 44,5 647.209 41,4

9.576 9,0 453.838 47,4 340.892 21,8

6 0,0 _ _ 114 0,0

106.149 100 4.918.037 46,3 1.562.710 100

CATEGORÍA PROFESIONALDirectivo

Mando Intermedio

Técnico



Sin datos

TOTAL

El perfil de receptores de la formación en idiomas tam-

bién presenta ciertas variaciones respecto al perfil de

participantes en el conjunto de la formación de demanda

en 2007 en cuanto a la distribución de los formados según

su preparación académica y su cualificación profesional, tal

como puede observarse en las siguientes tablas y gráficos.

De este modo, la presencia de titulados superiores y técnicos es

significativamente mayor en la formación en idiomas que en el

conjunto de la formación desarrollada por las empresas.

El inglés es el idioma al que se ha destinado la formación

en ocho de cada diez casos.

La formación en idiomas también se ve especialmente incre-

mentada, respecto al conjunto de la formación de demanda,

en las empresas de entre 100 y 499 trabajadores, a la vez

que es mucho menor en las empresas con plantillas a par-

tir de 5.000 trabajadores.



| 75

Tabla 5.11 Participantes y duración de la formación según idioma

Participantes Horas Duración formados % realizadas media (horas)

86.580 81,6 3.980.812 46,0

8.506 8,0 395.425 46,5

3.583 3,4 182.532 50,9

1.650 1,6 67.611 41,0

1.272 1,2 45.344 35,6

1.228 1,2 52.022 42,4

839 0,8 61.952 73,8

775 0,7 46.590 60,1

363 0,3 14.322 39,5

331 0,3 9.769 29,5

74 0,1 1.521 20,6

49 0,0 1.842 37,6

47 0,0 1.795 38,2

36 0,0 1.296 36,0

30 0,0 440 14,7

23 0,0 1.125 48,9

21 0,0 252 12,0

742 0,7 53.679 72,3

106.149 100 4.918.329 46,3

IDIOMAInglés

Francés

Alemán

Italiano

Catalán

Castellano

Euskera

Portugués

Chino

Lenguaje de signos

Valenciano

Japonés

Ruso

Holandés

Gallego

Árabe

Braille

Otros idiomas

TOTAL

Tabla 5.10 Perfil laboral de los participantes formados en idiomas (II)


en idiomas idiomas realizadas (horas) demanda demanda3.702 3,5 236.534 63,9 70.611 4,5

2.262 2,1 125.556 55,5 35.765 2,3

16.697 15,7 877.293 52,5 219.658 14,1

12.601 11,9 573.594 45,5 127.330 8,1

18.770 17,7 846.825 45,1 183.750 11,8

13.519 12,7 622.586 46,1 125.756 8,0

11.366 10,7 508.942 44,8 128.906 8,2

16.574 15,6 713.362 43,0 295.244 18,9

10.656 10,0 413.469 38,8 375.550 24,0

2 0,0 168 84,0 140 0,0

106.149 100 4.918.329 46,3 1.562.710 100


De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

Sin datos

TOTAL



76 |

Tabla 5.12 Relación exhaustiva de acciones formativas

Participantes Horas de formación Duración media (horas)24.933 454.698 18,2

10.174 341.156 33,5

20.153 348.369 17,3

12.243 206.614 16,9

1.117 34.172 30,6

5.572 180.898 32,5

1.365 51.351 37,6

86.202 1.582.576 18,4

5.310 116.945 22,0

6.958 134.614 19,3

541 23.790 44,0

2.484 88.247 35,5

551 20.508 37,2

4.098 145.077 35,4

769 27.406 35,6

511 12.923 25,3

749 31.386 41,9

31.656 846.175 26,7

2.233 45.042 20,2

1.492 35.128 23,5

1.787 58.101 32,5

1.784 74.680 41,9

3.958 90.137 22,8

3.331 105.388 31,6

15.192 528.097 34,8

47.045 1.005.813 21,4

9.309 224.441 24,1

1.469 38.480 26,2

34.656 1.598.838 46,1

7.583 193.074 25,5

726 21.886 30,1

7.334 201.627 27,5

977 19.414 19,9

22.145 454.438 20,5

9.475 498.803 52,6

7.349 411.402 56,0

543 18.795 34,6

6.365 136.766 21,5

CONTENIDOS FORMATIVOSActualización en docencia

Administración de personal

Almacenaje, stocks y envíos

Análisis de riesgos-banca

Análisis y control de costes

Análisis y control financiero

Análisis y ensayos de laboratorio


Atención al paciente o usuario de servicios sanitarios

Atención y venta en establecimientos comerciales

Auditoría ambiental

Auditoría económico-financiera

Auditoría informática

Autómatas programables y robótica

Automatismos industriales

Bibliotecas, archivos y documentación

Calderería industrial

Calidad

Ciencias aplicadas

Cobros e impagos

Comercio exterior

Competencias específicas de oficios de construcción

Compras y aprovisionamientos


Conducción y pilotaje de vehículos, aeronaves y trenes


Conocimiento del sector

Conocimiento y promoción de productos para farmacias

Contabilidad

Control de gestión

Control numérico

Cuidados sanitarios auxiliares

Diagnóstico clínico y radioterapia

Dirección y gestión bancaria



Diseño industrial

Enfermería

Relación exhaustiva de accionas formativas



| 77

Tabla 5.12 Relación exhaustiva de acciones formativas (cont.)


1.165 69.255 59,4

76 3.088 40,6

3.457 60.493 17,5

489 15.003 30,7

415 17.831 43,0

2.660 60.264 22,7

9.671 314.945 32,6

4.382 160.593 36,6

7.274 266.519 36,6

35.862 858.777 23,9

1.941 64.307 33,1

1.737 45.231 26,0

1.687 25.896 15,4

3.767 295.625 78,5

702 14.491 20,6

2.924 90.561 31,0

4.067 162.596 40,0

4.272 137.910 32,3

2.864 68.789 24,0

6.265 138.218 22,1

3.772 350.917 93,0

169.994 3.688.527 21,7

2.518 111.998 44,5

2.938 131.097 44,6

917 22.771 24,8

1.004 44.635 44,5

1.227 75.435 61,5

554 18.989 34,3

1.878 38.200 20,3

2.475 106.789 43,1

190 4.338 22,8

4.427 172.518 39,0

106.149 4.918.329 46,3

14.028 459.946 32,8

107.441 3.349.262 31,2

1.254 37.178 29,6

1.757 94.188 53,6

933 29.492 31,6

1.078 51.414 47,7

1.969 78.180 39,7

7.378 77.095 10,4

CONTENIDOS FORMATIVOSEquipos técnicos-información y manifestaciones artísticas

Escaparatismo

Escenografía y ambientación artística

Especialidades médicas

Estudios de mercado

Explotación forestal

Finanzas para no financieros

Formación de formadores

Gestión administrativa

Gestión ambiental

Gestión comercial

Gestión de almacén o distribución

Gestión de empresas de ecología social

Gestión de flotas

Gestión de grandes empresas y redes empresariales

Gestión de la formación

Gestión de la producción

Gestión del mantenimiento

Gestión de obra


Gestión de proyectos (no de proyectos informáticos)

Gestión de pymes


Gestión económico-financiera

Gestión fiscal

Gestión hospitalaria

Gestión hotelera

Gestión inmobiliaria

Habilitación y especialización en docencia

Hostelería-atención en pisos

Hostelería-cocina

Hostelería-recepción

Hostelería-servicio de comidas y bebidas

Idiomas



Ingeniería y nuevas tecnologías I+D+i

Instalaciones de viviendas y edificios

Instrumentación y control

Interiorismo y decoración

Interpretación de planos y delineación

Inversiones-banca



78 |



363 10.014 27,6

25.845 1.169.764 45,3

1.059 43.244 40,8

9.059 194.333 21,5

545 18.464 33,9

2.521 86.240 34,2

6.250 198.236 31,7

6.318 150.318 23,8

6.164 148.483 24,1

3.589 184.337 51,4

1.030 24.046 23,3

2.939 76.211 25,9

1.378 36.090 26,2

1.534 33.619 21,9

2.967 85.791 28,9

891 41.163 46,2

29 822 28,3

1.323 23.239 17,6

1.396 62.010 44,4

5.689 257.511 45,3

7.927 326.872 41,2

18.936 453.211 23,9

2.427 63.045 26,0

11.764 218.196 18,5

5.714 131.660 23,0

1.451 37.347 25,7

4.222 150.192 35,6

148.719 4.989.912 33,6

8.749 285.599 32,6

877 15.265 17,4

1.147 53.331 46,5

6.047 130.939 21,7

944 27.920 29,6

571 12.570 22,0

2.022 45.900 22,7

193 8.152 42,2

1.289 54.124 42,0

CONTENIDOS FORMATIVOSJardinería, floricultura y arte floral

Laboratorio clínico

Legislación y normativa

Logística integral

Manipulación de mercancías

Mantenimiento de edificios y otro equipamiento urbano

Mantenimiento de equipos electromecánicos de uso no industrial

Mantenimiento industrial

Mantenimiento y reparación de equipos de transporte

Mantenimiento y reparación de vehículos ligeros

Marketing

Materiales y materias primas

Mercados financieros

Merchandising

Metodologías-didácticas específicas

Montaje e instalación de equipos industriales

Montaje e instalación de frío industrial

Montaje, instalación de equipos de uso no industrial

Nuevas tecnologías e investigación aplicadas a la docencia

Nutrición y dietética

Oficina técnica-construcción

Operación de maquinaria/Construcción

Operativa bancaria

Operativa de agencias de viajes

Operativa de seguros

Operativa de transportes

Organización de centros educativos

Planificación y organización empresarial


Procesos de producción, transformación y distribución

de energía y agua

Procesos productivos-artesanía

Procesos productivos automoción

Procesos productivos-industrias alimentarias

Procesos productivos industria pesada: construcciones metálicas

Procesos productivos industria pesada: estructuras metálicas

Procesos productivos-industrias de fabricación de equipos

mecánicos, eléctricos y electrónicos

Procesos productivos-industrias de la madera y el corcho

Procesos productivos-industrias gráficas



| 79


Participantes Horas de formación Duración media (horas)574 17.629 30,7

2.363 102.324 43,3

946 36.451 38,5

239 12.946 54,2

10 330 33,0

940 17.958 19,1

204 4.872 23,9

724 17.543 24,2

2.986 86.964 29,1

2.008 66.660 33,2

869 21.957 25,3

81 985 12,2

5.954 127.474 21,4

4.046 141.505 35,0

78.009 1.005.943 12,9

2.988 66.013 22,1

37.428 606.987 16,2

9.845 262.995 26,7

615 13.722 22,3

4.403 113.249 25,7

3.098 111.950 36,1

1.932 51.778 26,8

12.765 226.251 17,7

2.807 105.733 37,7

42.724 687.950 16,1

2.275 106.592 46,9

2.163 37.123 17,2

884 22.124 25,0

322 12.207 37,9

2.137 55.931 26,2

97.955 2.492.339 25,4

1.562.710 43.781.914 28,0

CONTENIDOS FORMATIVOSProcesos productivos-industrias manufactureras diversas

Procesos productivos-industrias químicas

Procesos productivos-industrias textiles, de la piel y el cuero

Procesos productivos-minería y primeras transformaciones

Procesos productivos-pesca y acuicultura

Producción agrícola

Producción ganadera

Producción y realización de audiovisuales, radio y espectáculos

Productividad

Publicidad y comunicación externa de la empresa

Redacción, guión, locución y manifestaciones artísticas

Reforma educativa de la LOGSE

Salud laboral y enfermedades profesionales

Secretariado y otros trabajos auxiliares de oficina


Seguridad de Instalaciones y dispositivos de alto riesgo


Servicios asistenciales

Servicios de juegos de azar

Servicios de limpieza y tratamiento de residuos urbanos

Servicios personales

Servicios recreativos y culturales y deportivos

Socorrismo y primeros auxilios

Soldadura


Telecomunicaciones (no informáticas)

Telemarketing/Marketing telefónico

Tratamiento de residuos (excepto residuos urbanos)

Turismo-servicios especializados

Tutorías y orientación

Contenidos formativos no clasificados

TOTAL


6INDICADORES SECTORIALES


La dimensión sectorial de la formación es consustancial

a la Formación Continua desde sus orígenes. La formación

de demanda está vinculada a la estructura sectorial tanto

por la adscripción de las empresas a los respectivos sectores

de actividad, como a través de las competencias profesionales

a las que se destina la formación en las empresas.



82 |

ce en la participación del sector primario en la

Formación Profesional para el Empleo.

De este modo, el aumento de empresas bonificadas en

2007 respecto a las habidas en el ejercicio anterior, fruto

de los cambios normativos introducidos en el sistema y

que se cifra en un 54,1%, presenta diferente repercusión

sectorial, siendo, precisamente, el sector agrícola el que

mayor incremento relativo ofrece. En sentido inverso, el sec-

tor de la industria es el que obtiene menor avance relativo.

Respecto al volumen de formación que aporta cada

sector al conjunto de la actividad formativa anual, es

reseñable que cerca de dos de cada cuatro participantes

formados pertenecen al sector servicios y uno de cada

cuatro al sector industrial.

Respecto a la distribución sectorial de las 137.048 empre-

sas formadoras en 2007, hay que señalar que la mayor

proporción (59,3%) proviene del sector terciario: servicios

(34,7%), comercio (17,1%) y hostelería (7,5%).

Puestos en relación estos datos con la estructura del tejido pro-

ductivo, sin embargo, el sector más activo en materia de forma-

ción no es el sector servicios, sino el de producción y distribu-

ción de energía eléctrica,gas y agua,que con 722 empresas for-

madoras de las 1.931 que configuran el sector,alcanza una tasa

de participación del 37,4%.

En sentido inverso, el sector agrícola, del que se han

bonificado por su actividad formativa 1.467 empresas, es

el que menor presencia tiene en la formación de de-

manda. Esta cifra, no obstante, supone un notable avan-

La formación en los grandes sectores de actividadeconómica

Tabla 6.1 Distribución sectorial de las empresas formadoras

Empresas Empresas formadoras % DIRCE (*) % Tasa (**)

1.467 1,1 – – –

13.913 10,2 104.547 6,4 13,3

14.922 10,9 108.401 6,7 13,8

574 0,4 2.169 26,5

722 0,5 1.931 0,1 37,4

21.734 15,9 260.421 16,0 8,3

22.438 16,4 375.029 23,1 6,0

9.800 7,2 170.385 10,5 5,8

5.166 3,8 31.457 1,9 16,4

1.700 1,2 19.853 1,2 8,6

6.237 4,6 103.643 6,4 6,0

32.282 23,6 447.888 27,6 7,2

6.093 4,4 – – –

137.048 100 1.625.724 100 8,4

SECTOR DE ACTIVIDADAgricultura, ganadería, caza y silvicultura

Industrias manufactureras (excepto metal)

Industrias del metal

Industrias extractivas

Producción y distribución de energía eléctrica, gas

y agua

Contrucción

Comercio

Hostelería

Educación

Intermediación financiera

Transportes, almacenamiento y comunicaciones

Otros servicios

Sin datos

TOTAL

(*) Directorio Central de Empresas, INE, 2007(2). Empresas formadoras nuevas en 2007.

(**) Porcentaje de empresas formadoras sobre empresas DIRCE.


INDICADORES SECTORIALES

| 83

Gráfico 6.1 Empresas formadoras. Empresas DIRCE

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

1,1%

Empresas formadoras Empresas DIRCE

34,7%

7,5%17,1%

16,6%

23,0%

37,1%

10,5%23,1%

16,0%

13,4%

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

13,9

8,36,0 5,8

7,5

Gráfico 6.2 Distribución sectorial de empresas y tasa de cobertura formativa

% FTFE

% DIRCE

Tasa de cobertura

Industria Construcción Comercio Hostelería Servicios

0,7%

47,1%

14,5%

6,1%

7,8%

23,8%

3,5%

36,3%

13,7%8,1%

15,7%

22,8%

Gráfico 6.3 Distribución sectorial de los participantes formados y de los asalariados del sector privado (EPA)

Distribución sectorial de los participantes formados Distribución sectorial de los asalariados del sector privado (EPA)

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios



84 |

11.080

361.783

117.901

220.207

93.442

715.795

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

700.000

800.000

2,3

11,4

5,4

11,5

8,3

14,2

0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

Gráfico 6.4 Participantes y tasa de cobertura formativa según sector de actividad


Tasa de cobertura (escala derecha)


Tabla 6.2 Distribución sectorial de los participantes según género

Media de Media de Media dehoras por horas por horas por Tasa de

Hombres % participante Mujeres % participante Total % participante cobertura6.449 0,7 30,1 4.631 0,7 29,9 11.080 0,7 30,0 2,3

269.316 30,4 29,1 92.467 13,7 34,1 361.783 23,2 30,4 11,4

93.376 10,5 41,6 24.525 3,6 48,7 117.901 7,5 43,1 5,4

93.660 10,6 28,4 126.547 18,7 25,3 220.207 14,1 26,6 11,5

42.228 4,8 23,2 51.214 7,6 21,3 93.442 6,0 22,2 6,5

357.226 40,3 24,5 358.569 53,0 25,3 715.795 45,8 24,9 14,2

23.826 2,7 38,4 18.562 2,7 37,7 42.388 2,7 – –

886.081 100 28,5 676.515 100 27,4 1.562.710 100 28,0 11,2


Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Sin datos

TOTAL

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Gráfico 6.5 Asalariados y participantes según género y sector de actividad

Formados

Formadas

Asalariados

Asalariadas




| 85

En segundo lugar, las empresas de la industria continú-

an formando a sus trabajadores en preven-ción de ries-

gos laborales, con 41.228 participantes beneficiarios

por término medio de 30,5 horas de formación.

� El sector de la construcción pone el acento formativo

en la prevención de riesgos laborales a la que destina

47,5 horas de formación como media para 37.725 partici-

pantes. En segundo lugar, las empresas de la construcción

demandan formación ofimática con 7.938 participantes

que han recibido una media de 38 horas de formación

en informática de usuario.

� El sector comercial forma al mayor número de sus traba-

jadores en atención al cliente y calidad de servicio, con

acciones de 19,5 horas de duración media para 38.343

participantes. En segundo lugar la demanda formativa del

sector se centra en las competencias de gestión de re-

cursos humanos en las que se forman 25.295 participan-

tes en acciones de 20,8 horas como media.

� El sector hostelero centra su actividad formativa en el

desarrollo de acciones de seguridad alimentaria,

manipulación y control de alimentos, con 25.974 par-

ticipantes en acciones formativas de 13,5 horas de

duración por término medio. En segundo lugar, la for-

mación de las empresas de hostelería sigue teniendo

un carácter netamente sectorial al formar a 9.797 par-

ticipantes en acciones sobre atención al cliente y calidad

de servicio de una duración media de 17,5 horas.

� El resto de empresas de servicios ponen su acento

formativo en la gestión de recursos humanos, compe-

tencia sobre la que las empresas del sector han for-

mado a 59.443 participantes en acciones de 20,6 ho-

ras de duración media. En segundo lugar, las acciones

formativas impartidas por estas empresas para sus

trabajadores se han centrado en la adquisición de

competencias informáticas básicas, con 41.395 for-

mados en informática de usuario, beneficiarios de

28,1 horas de formación como media.

ha)

El perfil formativo, características sociolaborales de los recepto-

res de la formación,varía en consonancia con las diferencias en

el perfil de empleo de las respectivas actividades económicas.

Así, la formación en los sectores de la industria y la construcción

tiene mayor presencia masculina, y el sector servicios en su

conjunto cuenta con mayor número de mujeres.

La formación más extensa se ha desarrollado en las

empresas de la construcción, con la peculiaridad de que

las mujeres formadas en este sector —con 48,7 horas de

formación como media— han recibido siete horas más

de formación que sus compañeros varones. A la vez,

estas trabajadoras de la construcción son las que se han

beneficiado de la formación de más duración del conjun-

to de la actividad formativa empresarial en 2007. De igual

modo, las mujeres formadas del sector industrial han

recibido una formación cerca de cuatro horas más

extensa que sus compañeros varones.

La formación de demanda también presenta oscilaciones

importantes en relación al contenido de las acciones forma-

tivas impartidas por las empresas de cada sector económi-

co y en relación al tiempo que destinan a cada contenido.

� El sector agrícola tiene su mayor volumen de partici-

pantes en acciones de seguridad alimentaria, manipu-

lación y control de alimentos con 1.767 formados que

reciben, sin embargo, la formación de más corta dura-

ción: 11,5 horas de media por participante. En segun-

do lugar, las empresas del sector primario forman a

1.132 participantes en prevención de riesgos labora-

les, siendo, además, esta formación la más extensa de

toda la desarrollada en la agricultura con 46,8 horas

de media por participante.

� El sector industrial demanda en mayor medida forma-

ción en idiomas, con 43.008 participantes que reciben,

además, la formación más extensa: 48,7 horas de media.



86 |

70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

40.000 35.000 30.000 25.000 20.000 15.000 10.000 5.000 0

Construcción

60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 0

Industria

60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

2.000 1.500 1.000 500 0

Agricultura

Gráfico 6.6 Principales contenidos formativos en cada sector de actividad

MediaParticipantes de horas por

formados participante

1.767 11,5

1.132 46,8

624 49,8

598 50,7

513 25,3

380 30,0

371 51,6

259 20,3

215 12,4

214 17,3

6.073 31,3

CONTENIDOS FORMATIVOSSeguridad alimentaria: manipulación

y control



Idiomas



Contabilidad

Gestión ambiental

Explotación forestal


TOTAL


formados participante43.008 48,7

41.228 30,5

39.685 22,4

24.173 33,4

20.171 19,8

15.691 12,5

11.216 24,8

10.226 16,1

8.424 44,1

6.555 18,0

220.377 29,8

CONTENIDOS FORMATIVOSIdiomas






y control

Calidad


Contabilidad


TOTAL


finalizados participante37.725 45,7

7.938 38,1

5.764 33,2

4.621 53,6

3.813 46,6

3.595 54,9

3.559 31,6

3.416 58,6

3.208 64,2

2.081 62,4

75.720 46,1

CONTENIDOS FORMATIVOSPrevención de riesgos laborales



Contabilidad

Oficina técnica-construcción


Gestión de obra

Idiomas

Operación de maquinaria-

construcción


TOTAL


Media de horas (escala inferior)



Media de horas (escala inferior)


| 87

Gráfico 6.6 Principales contenidos formativos en cada sector de actividad (cont.)

70.000 60.000 50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 0

50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

Servicios

50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 0

Comercio

30.00025.000 20.000 15.000 10.000 5.000 0

50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

Hostelería


formados participante38.343 19,5

25.295 20,8

20.554 12,9

13.581 32,1

13.241 27,2

12.253 47,5

12.036 23,8

11.060 24,2

10.347 33,4

5.522 18,9

162.232 24,1

CONTENIDOS FORMATIVOSAtención al cliente/Calidad servicio





Idiomas



Gestión comercial

Atención y venta en establecimientos

comerciales

TOTAL


formados participante

25.974 13,5

9.797 17,5

7.893 21,1

7.464 20,9

5.880 37,5

5.132 10,4

3.394 35,4

2.873 36,6

1.861 22,9

1.855 40,1

72.123 20,3

CONTENIDOS FORMATIVOSSeguridad alimentaria: manipulación

y control




Idiomas




Calidad

Hostelería-cocina

TOTAL


finalizados participante59.443 20,6

41.395 28,1

38.002 28,1

27.223 42,2

25.110 16,8

21.901 11,2

21.280 18,3

20.558 18,0

20.192 20,1

17.526 23,9

292.630 23,7

CONTENIDOS FORMATIVOSGestión de recursos humanos



Idiomas



de vendedores



Dirección y gestión bancaria

Operativa bancaria

TOTAL



88 |

Para concluir la exposición de resultados sobre la de-

manda formativa en 2007 en su perspectiva sectorial,

se trae a estas páginas un análisis especial de la for-

mación desarrollada en el subsector de las Tecnologías

de la Información y la Comunicación (TIC).

Este sector está formado por las industrias manufactu-

reras y de servicios cuya actividad principal está vincu-

lada con el desarrollo, comercialización y uso intensivo

de las tecnologías de la información y las comunica-

ciones29

.

Un total de 4.440 empresas del sector TIC, globalmen-

te considerado, se han bonificado por la formación de-

sarrollada para sus empleados.

El perfil de las empresas formadoras del sector TIC no

presenta diferencias respecto al global de las empre-

sas bonificadas en cuanto a su distribución por estra-

to de asalariados.

La demanda formativa del sector de las Tecnologíasde la Información y la Comunicación

Tabla 6.3 Tamaño de las empresas formadoras del sector TIC

Empresasformadoras %

1.701 38,3

627 14,1

1.449 32,6

289 6,5

220 5,0

79 1,8

26 0,6

40 0,9

3 0,1

6 0,1

4.440 100

TAMAÑO DE LA EMPRESA De 1 a 5

De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

Sin datos

TOTAL

41,0

13,7

32,3

6,54,1

1,3 0,6 0,4 0,1

38,3

14,1

32,6

6,5 5,01,8 0,6 0,9 0,1

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

Gráfico 6.7 Empresas TIC formadoras según tamaño

Empresas TIC formadoras

Empresas formadoras

1 a 5 6 a 9 10 a 49 50 a 99 100 a 249 250 500 1.000 Más dea 499 a 999 a 4.999 4.999

% e

mpr

esas

29. A efectos de clasificación de las empresas en este subsector, se toma como referencia la lista de ramas de actividad que establece el INE en sus análisis a

partir de los trabajos metodológicos llevados a cabo por la OCDE en esta materia.



| 89

Tabla 6.4 Actividad de las empresas formadoras del sector TIC

Empresas formadoras %

810 18,2

40 0,9

608 13,7

99 2,2

89 2,0

437 9,8

51 1,1

2.134 48,1

1.357 30,6

1.357 30,6

53 1,2

61 1,4

70 1,6

45 1,0

161 3,6

66 1,5

72 1,6

528 11,9

421 9,5

421 9,5

4.440 100

RAMA DE ACTIVIDAD (CNAE 93)ALQUILER DE MAQUINARIA Y EQUIPO Y ACTIVIDADES INFORMÁTICAS

Actividades inmobiliarias por cuenta de terceros

Actividades relacionadas con bases de datos

Consulta de aplicaciones informáticas y suministro de programas de informática

Consulta de equipo informático

Mantenimiento y reparación de máquinas de oficina, contabilidad y equipo informático

Otras actividades relacionadas con la informática

Proceso de datos

TOTAL ACTIVIDADES INFORMÁTICAS

COMERCIO

Comercio al por mayor de maquinaria y equipo

TOTAL COMERCIO

FABRICACIÓN

Fabricación de aparatos de recepción, grabación y reproducción de sonido e imagen

Fabricación de equipo de control de procesos industriales

Fabricación de hilos y cables eléctricos aislados

Fabricación de instrumentos y aparatos de medida, verificación, control, navegación y otros fines,

excepto equipos de control para procesos industriales

Fabricación de máquinas de oficina y equipos informáticos

Fabricación de transmisores de radiodifusión y televisión y de aparatos para la radiotelefonía

y radiotelegrafía con hilos

Fabricación de válvulas, tubos y otros componentes electrónicos

TOTAL FABRICACIÓN

TELECOMUNICACIONES

Telecomunicaciones

TOTAL TELECOMUNICACIONES

TOTAL TIC

Tabla 6.5 Participantes formados del sector TIC según rama de actividad de la empresa

Participantes Horas de Media de horas finalizados formación realizadas por participante

33.097 991.217 29,9

11.314 366.444 32,4

7.267 229.743 31,6

15.739 352.595 22,4

67.417 1.939.999 28,8

RAMA DE ACTIVIDAD Alquiler de equipo y

actividades informáticas

Comercio

Fabricación

Telecomunicaciones

TOTAL



90 |

De estas 4.440 empresas bonificadas, 2.134 (48%) se de-

dican a alquiler de maquinaria y equipo y actividades in-

formáticas; 1.357 (30,6%) al comercio al por mayor de

maquinaria y equipo, 528 (11,9%) a la fabricación y 421

(9,5%) a las telecomunicaciones.

El número de participantes formados del sector TIC, en el

contexto de la demanda se eleva a 67.417, que han recibido

una media de 28,8 horas de formación. De ellos, un 49,1%

provienen de empresas dedicadas al alquiler de maquinaria

y equipo y actividades informáticas, con lo que estas activi-

dades suponen tanto la mitad de las empresas formadoras

como de los participantes formados del sector TIC.

Por su parte, las empresas de telecomunicaciones, que supo-

nen un 9,5% de las empresas formadoras del sector TIC,apor-

tan un 23,3% de los participantes formados del sector.

Respecto a las características de los trabajadores que se

han formado en el sector TIC, es reseñable el hecho de

Gráfico 6.8 Participantes formados y horas de formación en el sector TIC según género

36%

64%

Tabla 6.6 Perfil de los participantes formados del sector TIC

Duración Duración DuraciónTotal media Hombre media Mujer media

5.293 35,0 3.426 35,4 1.867 34,3

34.975 29,3 21.676 28,9 13.299 30

19.866 27,1 13.097 27,5 6.769 26,4

6.045 26,7 4.259 27 1.786 25,9

1.165 23,4 931 23,7 234 22,4

68 36,5 39 35,7 29 37,6

1.972 34,6 1.508 34,5 464 34,7

10.490 27,5 7.137 27,4 3.353 27,5

32.939 27,4 22.191 27,9 10.748 26,3

18.799 29,8 10.756 28,7 8.043 31,3

3.212 37,9 1.836 38,9 1.376 36,6

113 52,7 79 60,6 34 34,4

3.348 30,1 2.386 29,8 962 30,7

24.881 29,4 16.186 28,9 8.695 30,4

14.562 29,4 9.769 29,3 4.793 29,7

23.187 26,8 14.138 27,2 9.049 26,3

1.321 38,1 870 37,6 451 39,1

67.412 28,8 43.428 28,7 23.984 28,9

EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos


Directivo

Mando intermedio

Técnico



NIVEL DE ESTUDIOS

Sin estudios



Diplomatura, Arquitectura o Ingeniería

Técnica

Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería

Superior

Otros

TOTAL

Hombre

Mujer



| 91

que presentan un perfil sociolaboral definido que les

aleja del perfil formativo general. De este modo, y toma-

das de forma independiente las distribuciones respecto

a cada variable, la mayor parte de los formados son jóve-

nes de 26 a 35 años (51,9%), con categoría profesional

de técnicos (48,9%), cuentan con estudios secundarios

superiores (34,4%) o de Arquitectura o Ingeniería

Superior o licenciatura (34,4%). Asimismo, la mayor parte

son hombres (64,4%).

Los contenidos formativos, sin embargo, pre-

sentan mayor paralelismo respecto al conjun-

to de la demanda formativa, tal como puede

observarse en la tabla. No obstante, cabe des-

tacar en este ámbito el peso de la formación

sobre informática de desarrollo, competencia

en la que se han formado un 11,6% de los par-

ticipantes del sector.

Tabla 6.7 Contenidos formativos en el sector TIC


13.421 19,9 19,6

8.431 12,5 39,8

8.304 12,3 30,1

7.824 11,6 31,6

2.514 3,7 34,6

2.027 3,0 18,5

1.483 2,2 21,9

1.356 2,0 36,5

1.330 2,0 19,9

1.296 1,9 20,1

1.095 1,6 20,6

1.092 1,6 25,8

951 1,4 24,1

806 1,2 43,6

747 1,1 27,8

669 1,0 38,8

479 0,7 44,5

427 0,6 22,5

386 0,6 20,7

367 0,5 23,0

337 0,5 13,3

336 0,5 49,0

324 0,5 19,7

315 0,5 37,5

308 0,5 19,8

286 0,4 29,0

281 0,4 18,0

205 0,3 66,5

201 0,3 16,4

9.819 14,6 31,3

67.417 100 28,8

CONTENIDOS FORMATIVOS Gestión de recursos humanos

Idiomas




Gestión comercial


Contabilidad

Gestión de proyectos (no de proyectos informáticos)


Telecomunicaciones (no informáticas)





Calidad


Equipos técnicos-información y manifestaciones artísticas

Conocimiento del sector

Finanzas para no financieros

Planificación y organización empresarial


Compras y aprovisionamientos

Administración de personal

Control de gestión

Formación de formadores


Marketing

Operativa bancaria

Resto de contenidos

TOTAL


7LA FORMACIÓN DE LOS

COLECTIVOS PRIORITARIOS YDE LOS INMIGRANTES


La Formación Continua es un factor clave para incrementar

la empleabilidad. A fin de garantizar el acceso a la formación

de los trabajadores con mayor dificultad de inserción

o de mantenimiento en el mercado de trabajo, la Administración

laboral, considerando las propuestas formuladas por las

comunidades autónomas y las organizaciones empresariales

y sindicales, realiza una planificación plurianual en la

que se determinan las prioridades, objetivos generales

y recomendaciones a tener en cuenta en la oferta formativa

del conjunto del subsistema de Formación Profesional para

el empleo, y los colectivos que pueden tener prioridad

para participar en las acciones formativas.



94 |

Ante todas estas circunstancias, la formación se ha con-

vertido en un factor clave en la competitividad, el creci-

miento y el empleo.

Por todo ello, siguiendo las directrices del Fondo Social

Europeo, en el subsistema de Formación Continua se

aplican medidas de discriminación positiva en la partici-

pación en las acciones formativas de estos colectivos

desfavorecidos, al objeto de compensar o neutralizar su

situación de desventaja en el mercado de trabajo30.

Por otra parte, la Formación Continua también juega un

importante papel integrador respecto al ya importante

grupo de trabajadores inmigrantes, al ser una herramien-

ta imprescindible para su cualificación profesional.

En las páginas siguientes se ofrecen de modo monográ-

fico los principales indicadores acerca de la participación

de estos colectivos en las acciones de formación de las

empresas en 2007.

Colectivos laborales con desventajas en el mercadode trabajo

30. Orden TAS/2307/2007, artículo 7, colectivos prioritarios y medidas activas en el marco de la Estrategia Europea de Empleo: 1. Podrán ser prioritarios para

participar en las acciones de formación de demanda reguladas en esta orden los trabajadores ocupados pertenecientes a los colectivos señalados en el artículo

5.3, letra b), Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo. Para las acciones cofinanciadas por el Fondo Social Europeo serán asimismo prioritarios los colectivos

que específicamente se incluyan en el correspondiente Programa Operativo.

Son muy diversos los orígenes que implican una desven-

taja competitiva de algunos colectivos laborales y socia-

les en el empleo:

� El género, por la tardanza histórica de la incorporación

de la mujer a la ocupación fuera del hogar en nuestro

país respecto a los países de nuestro entorno geográ-

fico, político y económico, que hace que aún no se ha-

ya alcanzado la tasa de empleo comunitaria, a la vez

que repercute en la menor calidad del empleo femeni-

no y su baja presencia en puestos de responsabilidad.

� La edad, por las dificultades que, de manera especial, han

sufrido los mayores de 45 años para mantener su vida ac-

tiva a raíz de los procesos de cambio experimentados en

los métodos de producción, ligados, fundamentalmente, al

desfase entre los perfiles profesionales tradicionales y los

demandados con la incorporación de las nuevas tecnolo-

gías tanto en la producción como en la organización del

trabajo.

� La baja cualificación, por la evolución hacia actividades

que requieren un mayor nivel de cualificación en el mer-

cado de trabajo que demanda nuevas aptitudes técni-

cas que sustituyan las anteriores aptitudes mecánicas

de la mano de obra.


| 95

LA FORMACIÓN DE LOS COLECTIVOS PRIORITARIOS Y DE LOS INMIGRANTES

Como se ha puesto de manifiesto, la participación de las

mujeres en la formación de las empresas está por encima

de su peso como asalariados del sector privado al supo-

ner el 43,3% de la participación anual frente al 41,2% del

empleo. El número de mujeres que han participado en

formación de demanda en 2007 ha sido de 676.515. Con

relación a los datos del año anterior se ha producido un

incremento del 40%.

Al analizar los sectores y contenidos formativos con

mayor número de participantes mujeres, observamos,

como en años anteriores, que siguen siendo los sec-

tores y contenidos formativos más feminizados los

más demandados por este colectivo. Las diez accio-

nes formativas con mayor proporción de participantes

mujeres son enseñanzas ligadas fundamentalmente

a actividades de los sectores sanitarios, de adminis-

tración y servicios.

Participación de las mujeres en la formación

Hombres

Mujeres

Gráfico 7.1 Participantes según género

Tabla 7.1 Perfil sociolaboral de las mujeres participantes


89.139 13,2 27,1

307.975 45,5 29,6

177.657 26,3 26,6

83.032 12,3 22,9

17.903 2,6 20,3

809 0,1 34,7

16.006 2,4 34,4

56.919 8,4 30,7

143.301 21,2 28,1

292.878 43,3 28,6

167.411 24,7 23,0

4.631 0,7 29,9

92.467 13,7 34,1

24.525 3,6 48,7

126.547 18,7 25,3

51.214 7,6 21,3

358.569 53,0 25,3

18.562 2,7 37,7

676.515 100 27,4

GRUPOS DE EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos


Directivos

Mandos intermedios

Técnicos



SECTOR DE ACTIVIDAD

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Sin datos

TOTAL

57%43%



96 |

Gráfico 7.3 Participantes mujeres según sector de actividad

0,7%

54,5%

19,2%

7,8%

3,7%

14,1%

Tabla 7.2 Contenidos formativos con mayor número de participantes mujeres

Participantes Media de horas formados mujeres por participante

73.420 21,8

54.260 18,6

52.676 44,6

52.499 30,0

45.051 12,5

40.524 31,7

21.802 46,9

18.736 18,3

17.951 18,3

16.283 22,7

393.202 26,6

CONTENIDOS FORMATIVOSGestión de recursos humanos


Idiomas




Contabilidad




TOTAL

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Gráfico 7.2 Población asalariada y participación de la mujer en las acciones de formación de las empresas según edad

De 16 a 25 años De 26 a 35 años De 36 a 45 años De 46 a 55 años Mayores de 55 años

% asalariadas

% formadas

18,2 36,0 25,4 15,1 5,3

13,0 46,2 25,7 12,4 2,8


| 97


Gráfico 7.4 Contenidos formativos con mayor número de participantes mujeres


Atención al cliente/

Calidad servicio

Idiomas

Informática de usuario/

Ofimática

Seguridad alimentaria:

manipulación y control


Contabilidad

Técnicas de venta

y formación de vendedores



Participantes mujeres

Media de horas por participante

0 20 40 60

0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000

77,9%

80,6%

83,1%

83,3%

84,1%

84,7%

86,8%

87,0%

89,6%

96,6%

22,1%

19,4%

16,9%

16,7%

15,9%

15,3%

13,2%

13,0%

10,4%

3,3%

Gráfico 7.5 Contenidos formativos con mayor participación de mujeres

Hostelería-atención en pisos


Enfermería

Servicios personales

Operativa de agencias de viajes

Nutrición y dietética

Escaparatismo

Atención y venta en establecimientos comerciales

Atención al paciente o usuario de servicios sanitarios

Cuidados sanitarios auxiliares

0% 20% 40% 60% 80% 100%

% hombres

% mujeres



98 |

Entre las medidas que se desarrollan para mejorar la emplea-

bilidad y la calidad del empleo de este colectivo, se encuentra

la Formación Profesional para el Empleo. La población ocupa-

da mayor de 45 años representa un cuarto (26%) del total de

asalariados del sector privado, según los datos de 2007 de la

Encuesta de Población Activa. Los datos de participantes for-

mados mayores de 45 años durante 2007 revela que la parti-

cipación de este colectivo es inferior a su participación en el

mercado laboral, suponen el 20% del total de trabajadores

que han participado en acciones de Formación Continua.

Con pocas variaciones respecto a años anteriores, las carac-

terísticas básicas de este colectivo con respecto a su parti-

cipación en acciones formativas son las siguientes:

�Menor participación de la mujer en formación, por deba-

jo de su peso relativo en la población ocupada.

�Directivos y mandos intermedios tienen una mayor presen-

cia en este colectivo respecto al total de participantes.

�Menor número de horas dedicadas a actividades forma-

tivas: 23,4 frente a 28 de la media total.

� El porcentaje de participantes mayores de 45 años es sig-

nificativamente más alto en el sector servicios.

Participación de los mayores de 45 añosGráfico 7.6 Participantes mayores de 45 años

Mayores de 45 años

80,2%

Resto19,8%

Gráfico 7.7 Participantes mayores de 45 años segúngénero

Mujeres32,6%

Hombres

67,4%

6,6%

15,2%17,7%

40,8%

19,8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

Gráfico 7.8 Participantes mayores de 45 años según categoría profesional




| 99


Tabla 7.3 Perfil sociolaboral de los participantes mayores de 45 años


208.965 67,4 23,9

100.935 32,6 22,4

20.519 6,6 30,1

47.057 15,2 24,0

54.781 17,7 23,0

126.289 40,8 24,2

61.254 19,8 19,4

1.715 0,6 27,9

84.654 27,3 24,7

19.077 6,2 37,2

25.789 8,3 24,5

19.151 6,2 19,5

152.771 49,3 20,7

6.743 2,2 34,8

309.900 100 23,4

GÉNERO

Hombres

Mujeres


Directivos

Mandos intermedios

Técnicos



SECTOR DE ACTIVIDAD

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Sin datos

TOTAL

0,6%

27,9%

6,3%8,5%

6,3%

50,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Gráfico 7.9 Participantes mayores de 45 años según sector de actividad




100 |

Gráfico 7.11 Participantes con baja cualificación segúngénero

Hombres

49,1%

Mujeres

50,9%

La participación en acciones formativas de los trabajado-

res con baja cualificación respecto a 2006 ha sufrido un

leve descenso: 22,6% en 2006, frente a 21,8% en 2007.

� Aumenta un 2,5% el número de participantes mujeres

de este colectivo respecto al año 2006.

� Sigue siendo el grupo de edad entre 26 y 35 años el

que concentra un mayor número de participantes no

cualificados.

� La media de horas dedicadas a la formación es menor

a la del conjunto (24 frente a 28 del total).

� El sector de actividad que concentra un mayor número

de participantes de baja cualificación es el de servicios,

y las acciones formativas con más participantes de este

colectivo son “prevención de riesgos laborales” y “segu-

ridad alimentaria: manipulación y control”.

Participación de los trabajadores con baja cualificación

Gráfico 7.10 Participantes no cualificados

Baja cualificación

78,2%

Resto21,8%

Tabla 7.4 Perfil sociolaboral de los participantes con baja cualificación

Participantes Duración formados % media

173.481 50,9 24,9

167.411 49,1 23,0

68.880 20,2 24,4

124.014 36,4 26,7

86.386 25,3 22,9

47.835 14,0 19,9

13.419 3,9 17,6

358 0,1 31,3

3.160 0,9 22,6

63.262 18,6 27,2

19.415 5,7 45,2

78.785 23,1 21,5

39.006 11,4 18,2

126.192 37,0 21,3

11.072 3,2 37,4

340.892 100 24,0

GÉNERO

Hombres

Mujeres

EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos

SECTOR DE ACTIVIDAD

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Sin datos

TOTAL


| 101


Gráfico 7.13 Porcentaje de participantes con bajacualificación según sector de actividad

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Total

0% 20% 40% 60% 80% 100%

59,0%

80,5%

80,7%

80,6%

78,8%

78,2%

41,0%

19,5%

19,3%

19,4%

21,2%

21,8%

0 0 0 0 0 0

Agricultura

Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Total

71,5%

82,5%

83,5%

64,2%

58,3%

82,4%

78,3%

28,5%

17,5%

16,5%

35,8%

41,7%

17,6%

21,7%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Gráfico 7.12 Porcentaje de participantes con bajacualificación según edad

Tabla 7.5 Contenidos formativos con mayor número de participantes con baja cualificación

Participantes Duración formados % media

48.271 15,2 24,0

41.513 13,1 12,2

36.659 11,5 19,8

22.195 7,0 10,1

21.682 6,8 19,9

18.304 5,8 17,1

12.792 4,0 37,6

9.576 3,0 47,4

9.053 2,8 16,5

7.647 2,4 21,5

227.692 66,8 20,2

113.200 33,2 31,5

340.892 100 24,0





Técnicas de venta y formacioón de vendedores




Idiomas



SUBTOTAL

RESTO

TOTAL

67,5%32,5%

46,8%53,2%

57,5%42,5%

48,1%51,9%

87,2%12,8%

51,1%48,9%

88,1%11,9%

91,0%9,0%

55,1%44,9%

83,7%16,3%

Baja cualificación

Resto

Baja cualificación

Resto



102 |

El número de inmigrantes residentes en España ha au-

mentado de forma espectacular durante los últimos años.

Según datos del Ministerio de Trabajo e Inmigración, la

media de trabajadores extranjeros afiliados a la Seguridad

Social en alta laboral en 2007 fue de 1.975.578, un 8% más

que el año anterior. Se trata de datos que muestran la im-

portancia que ha adquirido la población extranjera en

nuestro país y que incide sobre diversos aspectos socia-

les, sobre todo, en el empleo. En este sentido, la Formación

Continua es “un medio indispensable” para la inclusión de

los inmigrantes en el mundo laboral.

El colectivo de extranjeros representa el 5,1% de la for-

mación que realizan las empresas a sus trabajadores, es-

to supone un incremento de un punto porcentual res-

pecto a 2006.

El número de participantes extranjeros en acciones de

Formación Continua realizada por las empresas alcanzó

el año pasado la cifra de 80.199 participantes, lo que su-

pone un incremento del 41% respecto al año anterior,

manteniéndose la media de horas por trabajador en 24.

Dentro de este grupo, la participación de los hombres es

algo mayor que la de las mujeres (50,7% frente a 49,2%

respectivamente). La presencia de las mujeres extranje-

ras en la formación de demanda está por encima de la

participación del colectivo femenino nacional y muy por

encima de su participación en el mercado laboral.

Tres de cada cuatro participantes extranjeros en acciones

formativas durante 2007 tiene entre 26 y 45 años, y sólo

un 10% supera esa edad; entre el colectivo nacional este

porcentaje aumenta hasta el 20%. Lógicamente, uno de

los rasgos que caracteriza a la pirámide poblacional inmi-

grante es la concentración en los grupos más jóvenes.

Pero sin duda lo que más aleja a los extranjeros del resto de

participantes es la categoría profesional. En efecto, mientras

que en el colectivo de extranjeros el grupo más numeroso

que ha recibido formación es el de los trabajadores no cua-

lificados (48%), entre el resto desciende a la mitad. En el

extremo opuesto de la escala profesional sucede lo contra-

rio, es decir, un 6% de los extranjeros que han participado en

acciones formativas eran directivos o mandos intermedios,

entre el resto la cifra aumenta hasta el 16%.

Participación de trabajadores inmigrantes Gráfico 7.14 Participantes extranjeros

Extranjeros

94,9%

Resto

5,1%


| 103


Tabla 7.6 Perfil sociolaboral de los participantes extranjeros

Extranjerosformados % Resto % Total %

40.690 50,7 845.391 57,0 886.081 56,7

39.498 49,2 637.017 43,0 676.515 43,3

11 0,0 103 0,0 114 0,0

11.602 14,5 156.438 10,6 168.040 10,8

38.946 48,6 596.309 40,2 635.255 40,7

21.559 26,9 425.881 28,7 447.440 28,6

6.914 8,6 239.582 16,2 246.496 15,8

1.049 1,3 62.355 4,2 63.404 4,1

129 0,2 1.946 0,1 2.075 0,1

1.240 1,5 61.378 4,1 62.618 4,0

3.425 4,3 179.475 12,1 182.900 11,7

7.387 9,2 321.590 21,7 328.977 21,1

29.627 36,9 617.582 41,7 647.209 41,4

38.509 48,0 302.383 20,4 340.892 21,8

11 0,0 103 0,0 114 0,0

80.199 100 1.482.511 100 1.562.710 100

GÉNERO

Hombres

Mujeres

Sin datos

EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

Sin datos


Directivos

Mandos intermedios

Técnicos



Sin datos

TOTAL

En todas las comunidades autónomas aumentaron

los participantes extranjeros en la formación, repartidos

mayoritariamente entre las comunidades autónomas

de Madrid, Cataluña, Comunidad Valenciana y Andalucía.

Estas cuatro comunidades concentran más del 70% de

los extranjeros formados, no en vano, son estas regiones

donde hay un mayor número de trabajadores extranjeros

afiliados en alta laboral según datos de 2007 del Ministerio

de Trabajo e Inmigración (67%).

No obstante, en términos relativos, es en Baleares

donde obtiene más peso la participaciión extranjera,

al suponer el 10,1% de la formación en dicha comuni-

dad.



104 |

la población extranjera sobre el conjunto de participan-

tes en la formación sectorial, la hostelería sería el sector

donde los extranjeros reciben más formación.

Sigue siendo el sector servicios donde más trabajadores

inmigrantes se forman (29%), le sigue hostelería (23%)

y comercio (18%). Ahora bien, si consideramos el peso de

Tabla 7.8 Participantes extranjeros según sector de actividad

Extranjeros Resto % fila1.047 10.034 9,4

12.880 348.940 3,6

8.105 109.812 6,9

14.787 205.435 6,7

18.252 75.197 19,5

23.070 692.757 3,2

2.058 40.336 4,9

80.199 1.482.511 5,1


Industria

Construcción

Comercio

Hostelería

Servicios

Sin datos

TOTAL

Tabla 7.7 Participantes extranjeros según comunidad autónoma del centro de trabajo

Total Extranjeros %convocatoria formados fila

233.087 5.544 2,4

40.476 2.008 5,0

31.740 376 1,2

38.113 3.831 10,1

51.663 4.242 8,2

15.045 318 2,1

69.563 1.477 2,1

45.009 2.005 4,5

292.638 19.405 6,6

149.347 7.866 5,3

23.196 294 1,3

76.245 1.450 1,9

323.634 25.064 7,7

37.544 2.345 6,2

23.276 1.164 5,0

102.744 2.298 2,2

7.193 435 6,0

1.110 26 2,3

810 25 3,1

277 26 9,4

1.562.710 80.199 5,1

COMUNIDAD AUTÓNOMADEL CENTRO DE TRABAJOAndalucía

Aragón


Balears (Illes)

Canarias

Cantabria

Castilla y León

Castilla-La Mancha

Cataluña


Extremadura

Galicia


Murcia (Región de)

Navarra (Comunidad Foral de)

País Vasco

Rioja (La)

Ceuta

Melilla

Sin datos

TOTAL


| 105


10,2

3,92,6

7,8

20,8

3,7

8,9

3,4

8,0

5,3

18,0

2,8

0%

5%

10%

15%

20%

25%

Gráfico 7.15 Proporción de la población extranjera en la formación sectorial según género

Hombres

Mujeres


En 2007 las acciones formativas en las que han participado los

extranjeros se centran como en años anteriores en seguridad

alimentaria: manipulación y control de alimentos, prevención

de riesgos laborales, gestión de recursos humanos y aten-

ción al cliente, todos ellos relacionados con los sectores don-

de el colectivo inmigrante tiene mayor presencia laboral.

Gráfico 7.16 Contenidos formativos con mayor número de participantes extranjeros

4,2

9,2

11,0

0% 5% 10% 15%25% 20% 15% 10% 5% 0%

5,4

6,9

7,1

1,2

2,4

0,2

3,1

0,6

2,4

0,3

2,1

0,5




Atención al Cliente/Calidad servicio

Idiomas







Gestión comercial

Procesos productivos-ind. alimentarias

Calidad

Operación de maquinaria/Construcción

20,0

16,2

8,3

6,9

5,7

3,3

2,4

1,8

1,7

1,5

1,3

1,3

1,2

1,1

1,0

Extranjeros(59.251)

16.057

13.031

6.685

5.532

4.593

2.630

1.925

1.471

1.389

1.231

1.053

1.005

938

919

792

Resto(837.653)

61.952

135.688

163.309

80.670

101.556

104.811

18.228

2.956

36.039

45.814

8.792

34.857

5.109

30.737

7.135


8LA PERSPECTIVA INDIVIDUAL

DE LA FORMACIÓN EN LAEMPRESA: PERMISOS

INDIVIDUALES DEFORMACIÓN


Mediante los Permisos Individuales de Formación la empresa

autoriza a un trabajador la realización de una acción formativa

que esté reconocida mediante una acreditación oficial, incluidas

las correspondientes a los títulos y certificados de

profesionalidad que constituyen la oferta del Catálogo Nacional

de Cualificaciones Profesionales, con el fin de favorecer su

desarrollo profesional y personal.


En 2007, se han recogido 1.815 solicitudes de comunica-

ción de empresas que autorizan la realización de un

Permiso Individual de Formación32, 224 comunicaciones

menos que en el ejercicio anterior.

Tras esta comunicación inicial, el Sistema atiende 1.405

notificaciones correspondientes a trabajadores que, en

2007, destinan horas de su jornada al desarrollo del PIF.

Esta diferencia entre el volumen de PIF que autorizan las

empresas y el número de comunicaciones se debe al

hecho de que la formación para la que se solicita el PIF

puede corresponderse con un curso académico cuya

duración abarca dos años naturales. La notificación de

su ejecución, en este caso, se contabiliza en el ejercicio

sobre el que existen costes bonificables derivados de las

horas de formación realizadas.

En 2007, se contabilizan 1.323 Permios Individuales de

Formación finalizados (395 más que en 2006). Esta cifra

se corresponde con la formación realizada por los bene-

ficiarios en dicho año, que incluye el curso académico

2006-2007 y el 2007-2008.

Estos PIF suponen un total de 123.687 horas de forma-

ción de cuyos costes derivados se han bonificado las

empresas en el ejercicio.

La duración media del PIF se sitúa en 93,5 horas por

beneficiario.

Indicadores de volumen


108 |

Durante la vigencia de los sucesivos Acuerdos Nacionales

de Formación Continua, la organización de la formación se

realizaba en torno a los planes de formación como docu-

mento que contenía las grandes líneas de actuación en

materia formativa. Los Permisos Individuales de Formación

eran una Iniciativa objeto de Convocatoria específica y al

margen de los planes formativos de las empresas.

Con la puesta en marcha del nuevo modelo de gestión31

se

crea un sistema más sencillo y menos burocrático que per-

mite la inclusión de los PIF en la formación de demanda.

La orden TAS/2307/2007, en su artículo 21, fija el nuevo

concepto de permiso individual de formación, entendiendo

por tal aquél por el que la empresa autoriza a un traba-

jador la realización de una acción formativa que esté

reconocida mediante una acreditación oficial, incluidas

las correspondientes a los títulos y certificados de profe-

sionalidad que constituyen la oferta del Catálogo Nacional

de Cualificaciones Profesionales, con el fin de favorecer

su desarrollo profesional y personal.

Los Permisos Individuales de Formación también están

a disposición de los trabajadores en los procesos de reco-

nocimiento, evaluación y acreditación de las competen-

cias y cualificaciones profesionales adquiridas a través

de la experiencia laboral o de otros aprendizajes no for-

males e informales.

Los Permisos en la formación de demanda

31. Puesto en marcha el 1 de enero de 2004 con la entrada en vigor del Real Decreto 1046/2003.


| 109

LA PERSPECTIVA INDIVIDUAL DE LA FORMACIÓN EN LA EMPRESA: PERMISOS INDIVIDUALES DE FORMACIÓN

32. Las empresas ponen a disposición de los trabajadores que lo requieran el modelo de solicitud de autorización del Permiso Individual de Formación.

Las empresas pueden financiar los costes salariales corres-

pondientes a los Permisos Individuales de Formación que

concedan con el crédito anual de bonificaciones para for-

mación y con el crédito adicional previsto en el artículo 13.3

del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.

La financiación de los costes salariales de cada PIF está

limitada a un máximo de 200 horas laborales por curso

académico o año natural, según el caso, en función de la

duración de la formación a realizar.

Los citados costes están constituidos por el salario del tra-

bajador (sueldo base, antigüedad y complementos fijos,

Indicadores económicos

Cataluña es la Comunidad Autónoma con mayor número

de trabajadores beneficiarios de un PIF, representa el 35%

de los PIF y el 34% de las horas destinadas en el conjunto

nacional a este tipo de actividad formativa en 2007 (con-

cretamente, 469 PIF con una duración de 41.703 horas).

Estas cifras sitúan la demanda de PIF en Cataluña 16,8

puntos porcentuales por encima de su peso relativo en el

contexto de los beneficiarios potenciales de la formación

de demanda. El 18,6% de la población asalariada del sec-

tor privado se ubica en Cataluña, la proporción de PIF de

esta Comunidad casi duplica esta proporción, lo que con-

firma el dinamismo de los trabajadores de esta Comunidad

Autónoma en el contexto de la formación individual.

En segundo lugar, por número de beneficiarios, se sitúa

la Comunidad Autónoma de Madrid con 264 trabajadores

que han utilizado un total de 27.441 horas laborables

para su formación académica. Este número supone un

porcentaje de beneficiarios sobre el conjunto nacional

del 20%, proporción que es 4,5 puntos porcentuales más

elevada que la proporción de asalariados del sector pri-

vado –beneficiarios potenciales- con centro de trabajo

en dicha Comunidad, que se sitúa en 2007 en el 15,5%.

En tercer lugar, Andalucía cuenta con 187 asalariados

que han destinado 14.615 horas para su formación, lo

que supone el 14,1% de los PIF del ejercicio, proporción

que, aunque no alcanza la respectiva de beneficiarios

potenciales de referencia que es del 15,5%, guarda un

equilibrio respecto a la misma.

Distribución geográfica de los Permisos Individualesde Formación

así como por la parte correspondiente de pagas extraordi-

narias) y las cotizaciones devengadas a la Seguridad Social

durante el periodo del PIF.

El crédito dispuesto para la financiación de los PIF en

2007 ha sido de 2.131.897,44 €.


De los 1.323 trabajadores beneficiarios de un Permiso

Individual de Formación en 2007, 738 (55,8%) son hom-

bres y 585 mujeres (44,2%).

Como se ha visto anteriormente, en 2007 la población

asalariada del sector privado asciende a 13.904.609 de

trabajadores33: 8.171.008 hombres (58,8%), y 5.733.602

mujeres (41,2%), que constituyen la población beneficiaria

Características de los beneficiarios

33. Fuente: Encuesta de Población Activa (EPA), segundo trimestre 2007, INE.


110 |

Otras comunidades, sin embargo, obtienen una muy baja

presencia de esta opción formativa individual en el con-

texto de la empresa.

Tabla 8.1 Distribución geográfica de los PIF

PIF finalizados % Horas de formación Media de horasrealizadas por participante

187 14,1 14.615 78,2

34 2,6 3.818 112,3

12 0,9 1.519 126,6

51 3,9 2.671 52,4

6 0,5 678 113

1 0,1 153 153

51 3,9 5.719 112,1

8 0,6 864 108

469 35,4 41.703 88,9

87 6,6 7.718 88,7

4 0,3 339 84,8

72 5,4 3.291 45,7

264 20 27.441 103,9

4 0,3 490 122,5

19 1,4 1.922 101,2

47 3,6 6.448 137,2

7 0,5 386 55,1

1.323 100 123.687 93,5

CC.AA. DEL CENTRODE TRABAJOAndalucía

Aragón


Balears (Illes)

Canarias

Cantabria

Castilla y León

Castilla-La Mancha

Cataluña


Extremadura

Galicia


Murcia (Región de)

Navarra (Comunidad Foral de)

País Vasco

Rioja (La)

TOTAL

La Comunidad Valenciana que aglutina el 11,4% de los

asalariados del sector privado, ha tenido 87 trabajadores

con 7.718 horas, lo que supone el 6,6% de los PIF de 2007.

de la formación de demanda y, por ende, de los Permisos

Individuales de Formación.

Comparando estas cifras, puede afirmarse que el perfil de

beneficiarios de los PIF muestra una ligera desviación respec-

to a la distribución por género de la población a la que están

destinados. De este modo, la presencia femenina está tres

puntos porcentuales por encima de su peso en la población


| 111


Tabla 8.2 Perfil demográfico de los beneficiarios


738 55,8 68.691 93,1

585 44,2 54.996 94

63 4,8 5.173 82,1

631 47,7 56.910 90,2

450 34 44.673 99,3

163 12,3 15.221 93,4

16 1,2 1.710 106,9

1.323 100 123.687 93,5

GÉNERO

Hombre

Mujer

EDAD

De 16 a 25

De 26 a 35

De 36 a 45

De 46 a 55

Mayores de 55

TOTAL

Respecto a la edad, es destacable que cerca de uno de

cada dos PIF finalizados han sido de jóvenes entre 26 y 35

años. El peso en el empleo asalariado del sector privado de

este grupo de edad es del 34,7%, y su peso en las accio-

nes formativas desarrolladas por las empresas del 40,7%.

Al interés de las empresas por la formación de los

empleados de este segmento de edad, se suma, por

tanto, su propio dinamismo en el terreno de la formación

académica individual. Ambos datos conforman a los

jóvenes de entre 26 y 35 años como el grupo más activo

en el contexto de la formación de demanda.

asalariada del sector privado. Este hecho es significativo tanto

desde la perspectiva cuantitativa de análisis de los datos de

esta opción individual de formación en el contexto de la

empresa, como desde una mirada cualitativa sobre la forma-

ción para empleo, habida cuenta de que las mujeres son uno

de los colectivos cuya participación se prioriza en el sistema.

En este mismo sentido, es reseñable que la presencia de

mujeres con Permiso Individual de Formación también

supera en un punto porcentual su peso como participan-

tes en las Acciones Formativas desarrolladas por las

empresas.

Puede afirmarse, en conclusión, que el afán de las muje-

res por el aprendizaje impulsa en buena medida su pro-

ceso formativo en el contexto empresarial.


F es el

e esta

de PIF

s titu-

os en

genie-

s con-

uieren

empe-


112 |

La distribución de los PIF es directamente proporcional

al tamaño de la empresa, muy por encima del peso que

suponen los participantes en las acciones de demanda

de las grandes unidades empresariales. Esta circunstan-

cia está ligada tanto al número de trabajadores que agluti-

nan las grandes empresas como a las especiales dificultades

de las pymes, y muy especialmente de las micropymes,

para compatibilizar la actividad productiva y las necesi-

dades formativas de sus trabajadores.

� Las micropymes de 1 a 9 trabajadores, con sólo 36 per-

misos, suponen el 2,8% del conjunto.

� Las pymes de 10 a 249 trabajadores aglutinan el 20,8%

del total con 276 PIF.

� Las empresas de 250 a 999 trabajadores han concedi-

do 502 PIF, 17% del total.

� Finalmente, 785, el 60% de los PIF finalizados en 2007,

se corresponden con trabajadores de empresas de

más de mil trabajadores.

Características del empleo de los beneficiarios de los Permisos Individuales de Formación

Tabla 8.3 Características del empleo de los beneficiarios


22 1,7 2.632 119,6

14 1,1 1.781 127,2

91 6,9 10.270 112,9

84 6,3 12.899 153,6

101 7,6 9.877 97,8

88 6,7 10.202 115,9

138 10,4 11.879 86,1

564 42,6 40.977 72,7

221 16,7 23.170 104,8

213 16,1 21.139 99,2

422 31,9 38.663 91,6

91 6,9 10.427 114,6

62 4,7 4.319 69,7

140 10,6 11.701 83,6

97 7,3 9.719 100,2

101 7,6 8.347 82,6

133 10,1 13.473 101,3

32 2,4 2.579 80,6

32 2,4 3.288 102,8

_ _ 32 _

1.323 100 123.687 93,5


De 1 a 5

De 6 a 9

De 10 a 49

De 50 a 99

De 100 a 249

De 250 a 499

De 500 a 999

De 1.000 a 4.999

Más de 4.999

GRUPO COTIZACIÓN SEGURIDAD SOCIAL

1 - Ingenieros y licenciados

2 - Ingenieros técnicos, peritos

y ayudantes titulados

3 - Jefes administrativos y de taller

4 - Ayudantes no titulados

5 - Oficiales administrativos

6 - Subalternos

7 - Auxiliares administrativos

8 - Oficiales de primera y segunda

9 - Oficiales de tercera y especialistas

10 - Trabajadores mayores de 18 años

con baja cualificación

11 - Trabajadores menores de 18 años

TOTAL


| 113


En conjunto, cerca de seis de cada diez beneficiarios de

PIF en 2007 ya contaban con titulación universitaria, el

37,2% eran titulados de grado medio (diplomados, arqui-

tectos o ingenieros técnicos) y el 20,6% titulados supe-

riores (licenciados, arquitectos o ingenieros superiores).

El elevado perfil académico de los trabajadores que solicitan

esta licencia de estudios a sus empresas es una tónica que

se repite a lo largo de los años de vigencia de los PIF. De

igual modo, la finalidad académica de los PIF está muy

Titulación académica de partida y acceso

0

100

200

300

400

500

600

Gráfico 8.1 Distribución de beneficiarios en función de su nivel de estudios

2004 2005 2006 2007

relacionada con la universidad: 897 permisos –cerca de

siete de cada diez– han tenido como fin la obtención de

algún título de rango universitario.

En segundo lugar, 246 (18,6%) se han destinado al desarro-

llo de estudios secundarios de primer o segundo nivel.

Por último, 70 trabajadores han inaugurado la nueva vía

de acreditación, lo que supone el 5,3% del conjunto de

beneficiarios de PIF en 2007.

Tabla 8.4 Distribución de los Permisos en función de la titulación de acceso


2 0,2 104 52,0

12 0,9 689 57,4

76 5,7 7.225 95,1

39 2,9 3.620 92,8

119 9,0 10.575 88,9

58 4,4 3.265 56,3

36 2,7 3.836 106,6

433 32,7 40.336 93,2

187 14,1 17.922 95,8

45 3,4 3.935 87,4

232 17,5 23.952 103,2

14 1,1 2.817 201,2

70 5,3 5.411 77,3

1.323 100 123.687 93,5

TITULACIÓN DE ACCESOEducación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria

Bachillerato

Formación Profesional de grado medio

Formación Profesional de grado superior

Escuela Oficial de Idiomas

Acceso a la universidad mayores 25 años

Universidad 1º Ciclo- Diplomatura/Ingeniería Técnica

Universidad 2º Ciclo- Licenciatura/Ingeniería Superior

Universidad 3º Ciclo-Cursos de Doctorado

Otros títulos universitarios

Otras titulaciones oficiales (especificar)

Otras acreditaciones

TOTAL

Sin estudios

Estudios primarios

ESO, FP o equivalente, Bachillerato

Diplomatura, Arquitectura o IngenieríaTécnica

Licenciatura, Arquitectura o IngenieríaSuperior

Otros (especificar)


ANEXO


Las siguientes notas tienen por objeto facilitar aclaraciones

que puedan ser de utilidad en la interpretación de las tablas

estadísticas contenidas en la presente edición.



116 |

La información básica sobre las empresas que acceden

al Sistema de Bonificaciones procede del fichero de

Cuentas de Cotización de la Seguridad Social. Una misma

empresa puede tener más de una cuenta de cotización,

bajo las cuales se encuentra agrupado un colectivo de tra-

bajadores pertenecientes a una misma empresa que

desarrolla su actividad laboral en una misma provincia

y que tiene características homogéneas frente a la

cotización34. Todas las cuentas con el mismo Número

de Identificación Fiscal se agrupan en una misma unidad

—empresa—. Por tanto, el concepto de empresa utiliza-

do se corresponde con un concepto jurídico. Para poder

distribuir a las empresas por cualquier criterio (sectorial,

territorial…) se utiliza la cuenta principal como referen-

cia de análisis.

Por todo ello, cualquier interpretación sobre los indicadores

financieros debe tener en cuenta que la asignación territo-

rial se realiza a partir de la cuenta de cotización principal

y que los recursos financieros pueden estar repercutiendo

en cualquier otro ámbito territorial donde la empresa dis-

ponga de centros de trabajo con participantes formados.

A lo largo del informe, pueden darse diferencias entre el

sumatorio de parciales y los totales reflejados en las

tablas y gráficos debido a valores nulos o fuera de rango.

Aspectos generales

34. Empresas inscritas en la Seguridad Social, fuentes y notas explicativas. Boletín de Estadísticas Laborales, MTAS.

Fecha de la extracción de los datos

Las cifras estadísticas presentadas en este Informe se corresponden con los datos disponibles a fecha 31 de

marzo de 2008.

Las cifras de la iniciativa de demanda se refieren al cierre de la fase previa a la conciliación, proceso de gestión

interna que compara las bonificaciones aplicadas por las empresas en concepto de formación con la informa-

ción disponible en la Tesorería General de la Seguridad Social.


| 117

ANEXO

Acción y grupo formativos

� Acción formativa. Se entiende por acción formativa la

dirigida a la adquisición y mejora de las competencias y

cualificaciones profesionales de los trabajadores,

pudiéndose estructurar en varios módulos formativos

con objetivos, contenidos y duración propios.

� Grupo formativo. Unidad de impartición en que se

organizan las acciones formativas, con un número

máximo de 25 participantes en la formación presencial

y con un máximo de 80 participantes por tutor en la

formación a distancia o teleformación. Una acción

formativa puede impartirse en uno o varios grupos,

según el número de veces que se repita dicha acción.

� Grupos formativos finalizados. Un grupo se considera

finalizado cuando su término ha sido notificado a la

Fundación.

� Grupos formativos notificados. La notificación del inicio

de la formación debe ser comunicada a la Fundación

con una antelación mínima de siete días a la fecha de

comienzo de cada grupo formativo.

Empresas

� Empresas formadoras. Empresas que desarrollan accio-

nes de Formación Continua para sus trabajadores a tra-

vés de bonificaciones, en concepto de formación, en las

cuotas de la Seguridad Social.

Podrá ser empresa bonificada toda aquélla radicada en el

territorio del Estado español, cualquiera que sea su tamaño

y ubicación,que desarrolle formación para sus trabajadores

y coticen por la contingencia de Formación Profesional.

� Empresas formadoras (formación agrupada). Se entien-

de por agrupación de empresas la unión de dos

o más empresas con el fin de gestionar de forma

conjunta su Formación Continua. La agrupación podrá

constituirse sólo por las empresas, en cuyo caso

una de ellas tendrá que asumir las funciones de

la entidad organizadora, o con la mediación de una ter-

cera empresa.

� Empresas formadoras (formación propia). Empresas

que organizan y realizan la formación exclusivamente

para sus trabajadores.

� Entidades organizadoras. Empresas que asumen el

papel de organizadoras dentro de una agrupación.

Las entidades organizadoras pueden ser centros o insti-

tuciones de formación y aquellas entidades que tengan

entre su objeto social la formación.

Participantes

� Participantes formados. Trabajadores que han participado

en al menos una acción formativa organizada por su

empresa. Los participantes se consideran finalizados

cuando su empresa ha notificado a la Fundación la

finalización de la formación.

Proceso de bonificación

� Bonificación media por trabajador. Es la cantidad que

anualmente se establece en la Ley de Presupuestos

Generales del Estado necesaria para calcular el crédito de

bonificaciones que se asigna a las empresas de nueva

creación y a la apertura de nuevos centros de trabajo.

� Cofinanciación privada. Diferencia entre el coste total

de la formación y aquellos por los que se bonifica la

empresa.

Las empresas están obligadas a participar de la financia-

ción de los costes de las acciones formativas en los

siguientes porcentajes, que se deben calcular sobre el

coste total de formación:

Para 2007:

—Empresas de 1 a 9 trabajadores: 0% (exentas).

—Plantillas de 10-49 trabajadores: 10%.

—Plantillas de 50-249 trabajadores: 20%.

—Plantillas de más de 250 trabajadores: 40%.

Glosario de términos



118 |

� Crédito asignado para Formación Continua. Es la cantidad

de que dispone la empresa para financiar, a través de

bonificaciones en las cuotas de la seguridad social, las

acciones formativas a desarrollar para sus trabajadores.

� Crédito disponible. Cantidad final resultante de la

diferencia entre el crédito asignado y el dispuesto

para realizar acciones formativas en las empresas.

� Crédito dispuesto. Cuantía del crédito de Formación

Continua utilizada para la realización de acciones

formativas que se calcula a partir de las comunicaciones

de finalización de los distintos grupos formativos.

� Costes de formación. Son todos los gastos sufragados

por la empresa para la formación de sus trabajadores.

� Cuota de Formación Profesional. Componente de las

cotizaciones sociales que resulta de la aplicación del

porcentaje del 0,7 de la Base Reguladora de Accidentes

de Trabajo y Enfermedades Profesionales. El cálculo de

la cuota aportada por las empresas se realiza teniendo

en cuenta el importe económico ingresado durante los

12 últimos meses en la Tesorería de la Seguridad Social

por ese concepto.

�Porcentaje de bonificación. Es el porcentaje que anual-

mente se establezca en la Ley de Presupuestos Gene-

rales del Estado en función del tamaño de las empresas,

utilizado, con carácter general, para calcular el crédito de

bonificaciones de que disponen las empresas.

� Tamaño de las empresas. Se corresponde con la plantilla

media de las empresas en el periodo comprendido entre

el mes de diciembre de un ejercicio y el de noviembre

del siguiente, de acuerdo con los datos que obren en la

Tesorería General de la Seguridad Social respecto de los

trabajadores cotizantes.


ÍNDICE

DE

TABLAS


INDICE DE TABLAS

| 121| 121

Tabla 1.1 Concurrencia de empresas al sistema de bonificaciones desde su inicio en 2004.....................................................

Tabla 1.2 Presencia de pymes en el sistema ...............................................................................................................

Tabla 1.3 Empresas formadoras en función de su tamaño.........................................................................................

Tabla 1.4 Empresas formadoras según tamaño y sector de actividad (2006-2007) ..................................................

Tabla 1.5 Fidelización de empresas en 2007 respecto al ejercicio anterior

según su tamaño............................................................................................................................................

Tabla 2.1 Evolución del crédito de formación desde su inicio en 2004......................................................................

Tabla 2.2 Evolución de los créditos de formación según tamaño de la empresa

y sector de actividad (2006-2007) .................................................................................................................

Tabla 3.1 Organización y gestión de la formación según tamaño de la empresa .....................................................

Tabla 3.2 Evolución de la organización y gestión de la formación .............................................................................

Tabla 3.3 Tipología y evolución de las entidades organizadoras de la formación .....................................................

Tabla 3.4 Configuración de la formación según modalidad de impartición ...............................................................

Tabla 3.5 Configuración de la formación según alcance de la formación..................................................................

Tabla 3.6 Configuración de la formación según nivel de la formación.......................................................................

Tabla 3.7 Participantes en módulos formativos ...........................................................................................................

Tabla 3.8 Participantes y grupos según mes de finalización de la formación............................................................

Tabla 3.9 Distribución de participantes en acciones formativas presenciales según ubicación de su centro

de trabajo y según el lugar de impartición de la formación........................................................................

Tabla 4.1 Distribución territorial de la formación .........................................................................................................

Tabla 4.2 Distribución provincial de la formación ........................................................................................................

Tabla 4.3 Perfil demográfico de los participantes ........................................................................................................

Tabla 4.4 Perfil académico de los participantes...........................................................................................................

Tabla 4.5 Perfil laboral de los participantes (I) ..............................................................................................................

Tabla 4.6 Perfil laboral de los participantes (II) .............................................................................................................

Tabla 4.7 Perfil laboral de los participantes (III) ............................................................................................................

Tabla 4.8 Perfil laboral de los participantes (IV)............................................................................................................

Tabla 4.9 Perfil de trabajadores formados y número de acciones formativas que han realizado............................

Tabla 5.1 Contenidos formativos con mayor número de participantes .....................................................................

Tabla 5.2 Contenidos formativos con mayor número de participantes y modalidad de impartición.......................

Tabla 5.3 Contenidos formativos vinculados a la Sociedad de la Información ..........................................................

Tabla 5.4 Participantes formados en seguridad y salud laboral..................................................................................

Tabla 5.5 Perfil de los participantes formados en seguridad y salud laboral .............................................................

Tabla 5.6 Distribución sectorial de los participantes formados en seguridad y salud laboral ..................................

Tabla 5.7 Participantes formados en idiomas por modalidad de impartición............................................................

Tabla 5.8 Perfil académico de los participantes formados en idiomas ......................................................................

Tabla 5.9 Perfil laboral de los participantes formados en idiomas (I) .........................................................................

Tabla 5.10 Perfil laboral de los participantes formados en idiomas (II).........................................................................

Tabla 5.11 Participantes y duración de la formación según idioma .............................................................................

Tabla 5.12 Relación exhaustiva de acciones formativas................................................................................................

20212224

2528

293232343537383940

41474850525455565758626669707171737374757576


INDICE DE TABLAS 2007

122 |

Tabla 6.1 Distribución sectorial de las empresas formadoras.....................................................................................

Tabla 6.2 Distribución sectorial de los participantes según género ...........................................................................

Tabla 6.3 Tamaño de las empresas formadoras del sector TIC...................................................................................

Tabla 6.4 Actividad de las empresas formadoras del sector TIC ................................................................................

Tabla 6.5 Participantes formados del sector TIC según rama de actividad de la empresa.......................................

Tabla 6.6 Perfil de los participantes formados del sector TIC .....................................................................................

Tabla 6.7 Contenidos formativos en el sector TIC........................................................................................................

Tabla 7.1 Perfil sociolaboral de las mujeres participantes...........................................................................................

Tabla 7.2 Contenidos formativos con mayor número de participantes mujeres.......................................................

Tabla 7.3 Perfil sociolaboral de los participantes mayores de 45 años......................................................................

Tabla 7.4 Perfil sociolaboral de los participantes con baja cualilficación...................................................................

Tabla 7.5 Contenidos formativos con mayor número de participantes con baja cualificación ................................

Tabla 7.6 Perfil sociolaboral de los participantes extranjeros .....................................................................................

Tabla 7.7 Participantes extranjeros según comunidad autónoma del centro de trabajo .....................................

Tabla 7.8 Participantes extranjeros según sector de actividad ...................................................................................

Tabla 8.1 Distribución geográfica de los PIF ................................................................................................................

Tabla 8.2 Perfil demográfico de los beneficiarios ........................................................................................................

Tabla 8.3 Características del empleo de los beneficiarios...........................................................................................

Tabla 8.4 Distribución de los Permisos en función de la titulación de acceso ..........................................................

82848889899091959699

100101103104104110111112113


ÍNDICE

DE

GRÁFICOS


| 125

INDICE DE GRAFICOS

| 125

Gráfico 1.1 Evolución de empresas registradas y formadoras...................................................................................

Gráfico 1.2 Evolución de la tasa de cobertura formativa ...........................................................................................

Gráfico 1.3 Empresas formadoras en función de su tamaño ....................................................................................

Gráfico 1.4 Evolución de participantes formados y horas de formación ..................................................................

Gráfico 1.5.1 Distribución anual de los participantes formados en el cuatrienio 2004-2007......................................

Gráfico 1.5.2 Distribución anual de las horas de formación realizadas en el cuatrienio 2004-2007 ..........................

Gráfico 1.6 Participantes formados y duración de la formación según tamaño de la empresa..............................

Gráfico 2.1 Evolución de crédito asignado y dispuesto..............................................................................................

Gráfico 3.1 Evolución de la organización de la formación .........................................................................................

Gráfico 3.2 Organización de la formación según tamaño de la empresa .................................................................

Gráfico 3.3 Evolución del número de entidades organizadoras de la formación .....................................................

Gráfico 3.4 Incremento de entidades organizadoras de la formación en 2007 según tipo de entidad.........................

Gráfico 3.5 Participantes formados y horas de formación (%) según modalidad de impartición............................

Gráfico 3.6 Participantes formados según modalidad................................................................................................

Gráfico 3.7 Horas de formación según modalidad .....................................................................................................

Gráfico 3.8 Participantes por modalidad formativa según organización de la formación .......................................

Gráfico 3.9 Evolución del perfil formativo ...................................................................................................................

Gráfico 3.10 Participantes formados según mes de finalización .................................................................................

Gráfico 3.11 Grupos formativos según mes de finalización.........................................................................................

Gráfico 3.12 Provincias con saldo positivo de participantes en formación presencial ..............................................

Gráfico 3.13 Participación en acciones presenciales respecto a los participantes con centro de trabajo

en la misma provincia................................................................................................................................

Gráfico 4.1 Tasa de cobertura formativa autonómica ................................................................................................

Gráfico 4.2 Distribución anual de los participantes por género.................................................................................

Gráfico 4.3 Distribución de asalariados del sector privado y participantes formados según género .....................

Gráfico 4.4 Población asalariada del sector privado y participantes formados según género y edad ...................

Gráfico 4.5 Pirámide de empleo...................................................................................................................................

Gráfico 4.6 Pirámide de formación ..............................................................................................................................

Gráfico 4.7 Incremento de participantes por nivel de estudios respecto de 2004 (año de inicio del sistema).......................

Gráfico 4.8 Participantes según género y categoría profesional ...............................................................................

Gráfico 4.9 Horas de formación según categoría profesional....................................................................................

Gráfico 4.10 Participantes formados según género y tamaño de la empresa............................................................

Gráfico 4.11 Porcentaje de hombres y mujeres formados según tamaño de la empresa.........................................

Gráfico 4.12 Trabajadores que participan en más de una acción formativa según edad ......................................

Gráfico 4.13 Trabajadores que participan en más de una acción formativa según género ...........................................

Gráfico 4.14 Trabajadores que participan en más de una acción formativa según categoría profesional.................

Gráfico 5.1 Duración de los contenidos formativos con mayor número de participantes ..................................

Gráfico 5.2 Participantes formados por género y contenidos formativos.................................................................

2021222323232529333334343636363638404043

4347495051515153545457575959596364


INDICE DE GRAFICOS

126 |

Gráfico 5.3 Participantes formados por categoría profesional y contenidos formativos.................................

Gráfico 5.4 Distribución de participantes por modalidad de impartición en cada contenido formativo ................

Gráfico 5.5 Formación vinculada con la Sociedad de la Información........................................................................

Gráfico 5.6 Peso de los contenidos formativos vinculados a la Sociedad de la Información..................................

Gráfico 5.7 Proporción de participantes formados en seguridad y salud laboral.....................................................

Gráfico 5.8 Participantes formados en seguridad y salud laboral y duración de la formación según sector de actividad....

Gráfico 5.9 Distribución de participantes formados en idiomas por modalidad de impartición .............................

Gráfico 5.10 Perfil laboral de los participantes formados en idiomas .........................................................................

Gráfico 6.1 Empresas formadoras. Empresas DIRCE ..................................................................................................

Gráfico 6.2 Distribución sectorial de empresas y tasa de cobertura formativa........................................................

Gráfico 6.3 Distribución sectorial de los participantes formados y de asalariados del sector privado (EPA).........

Gráfico 6.4 Participantes y tasa de cobertura formativa según sector de actividad................................................

Gráfico 6.5 Asalariados y participantes según género y sector de actividad ...........................................................

Gráfico 6.6 Principales contenidos formativos en cada sector de actividad ............................................................

Gráfico 6.7 Empresas TIC formadoras según tamaño ................................................................................................

Gráfico 6.8 Participantes formados y horas de formación en el sector TIC según género......................................

Gráfico 7.1 Participantes según género.......................................................................................................................

Gráfico 7.2 Población asalariada femenina y participación de la mujer en las acciones de formación

de las empresas según edad ....................................................................................................................

Gráfico 7.3 Participantes mujeres según sector de actividad ....................................................................................

Gráfico 7.4 Contenidos formativos con mayor número de participantes mujeres...................................................

Gráfico 7.5 Contenidos formativos con mayor participación de mujeres.................................................................

Gráfico 7.6 Participantes mayores de 45 años............................................................................................................

Gráfico 7.7 Participantes mayores de 45 años según género....................................................................................

Gráfico 7.8 Participantes mayores de 45 años según categoría profesional ............................................................

Gráfico 7.9 Participantes mayores de 45 años según sector de actividad ...............................................................

Gráfico 7.10 Participantes no cualificados ....................................................................................................................

Gráfico 7.11 Participantes con baja cualificación según género .................................................................................

Gráfico 7.12 Porcentaje de participantes con baja cualificación según edad ............................................................

Gráfico 7.13 Porcentaje de los participantes con baja cualificación según sector de actividad ...............................

Gráfico 7.14 Participantes extranjeros...........................................................................................................................

Gráfico 7.15 Proporción de la población extranjera en la formación sectorial según género...................................

Gráfico 7.16 Contenidos formativos con mayor número de participantes extranjeros .............................................

Gráfico 8.1 Distribución de beneficiarios en función de su nivel de estudios ..........................................................

6567687071727274838383848486889095

9696979798989899

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Formación en las empresas 2007

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