Formato de Programa de Estudio bajo el enfoque por...
Transcript of Formato de Programa de Estudio bajo el enfoque por...
0
I Datos Generales de la Asignatura
Unidad Acadeacutemica Programa Educativo Aacuterea Acadeacutemica Antildeo - Semestre Divisioacuten de Ciencias
Econoacutemico Administrativas
LEIEALCILANLF y LINTA INFORMATICA CUARTO - PRIMERO
Clave Denominacioacuten de la Asignatura Fecha de Elaboracioacuten
Fecha de Aprobacioacuten
Fecha de Revisioacuten
Computo I 2072011
Aacuterea del conocimiento
Informaacutetica
Nivel Caraacutecter Tipo Modalidad
Medio Superior ( ) Obligatoria ( X ) Teoacuterico ( ) Presencial ( X )
Licenciatura ( X ) Optativa ( ) Praacutectico ( ) Mixto ( )
Posgrado ( ) Electiva ( ) Teoacuterico-Praacutectico ( X ) En Liacutenea ( )
Contextualizacioacuten de la asignatura (moacutedulo disciplina unidades de competencia) PRESENTACIOacuteN En la actualidad el uso de sistemas de informaacutetica para el procesamiento de datos es muy importante en el desarrollo profesional de los estudiantes Con el paso del tiempo se desarrolla nuevo Hardware y Software que busca dar solucioacuten a nuevos meacutetodos de estudio en la ciencia y sus aplicaciones Es por ello que el presente programa se crea para que el estudiante que cursa esta asignatura maneje la herramienta de la informaacutetica para el manejo de cualquier tipo de computadora En el manejo de software se hace eacutenfasis en la hoja de caacutelculo y bases de datos para el manejo de datos numeacutericos relacionados
Responsable del Programa
MC Jorge Morales
Distribucioacuten de horas formativas
Horas Semanales Horas Semestrales Creacuteditos Totales
Teoriacutea Praacutectica Viaje de Estudios
Trabajo independiente
Teoriacutea Praacutectica Totales
4 2 0 3 64 32 96 9
Universidad Autoacutenoma Chapingo
Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
1
con los temas de estadiacutestica economiacutea finanzas y administracioacuten El proceso didaacutectico seraacute un enfoque constructivista cognoscitivo centrado en el estudiante como agente constructor del conocimiento donde el alumno construiraacute su conocimiento en base a la aplicacioacuten de las herramientas computacionales resolviendo problemas de intereacutes La organizacioacuten y estructura del curso se plantea en cinco unidades de forma presencial en aula del laboratorio de coacutemputo en 96 horas presenciales y 48 de trabajo independiente en el semestre UBICACIOacuteN La asignatura se ubica en el primer semestre del tronco comuacuten de las carreras de Ingeniero agroacutenomo especialista en economiacutea agriacutecola licenciado en comercio internacional Licenciados en economiacutea y licenciados en administracioacuten
Se debe explicar claramente los siguientes aspectos entre otros
bull La presentacioacuten donde se incluya sus antecedentes ubicacioacuten e importancia
bull El resumen didaacutectico incluyendo las estrategias de ensentildeanza y aprendizaje
bull El enfoque de la asignatura Si es centrado en el estudiante o en el profesor aprendizaje basado en el constructivismo conductismo cognitivismo u otra corriente si el enfoque es funcionalista conductual constructivista o complejo entre otros elementos
bull La organizacioacuten y estructura del curso Si estaacute estructurado por moacutedulos unidades o semanas En queacute momentos la parte presencial y la virtual
bull La metodologiacutea a utilizar para el desarrollo del curso tanto en la parte teoacuterico praacutectico yo virtual
bull Mencionar en que se va a utilizar el tiempo independiente del estudiante
II Propoacutesito y Competencia (s) acadeacutemica (s) de la asignatura
PROPOacuteSITO (iquestQUEacute iquestCOacuteMO iquestPARA QUEacute)
COMPETENCIAS GENERICAS (Maacuteximo 3)
COMPETENCIAS PROFESIONALES (Maacuteximo 3)
COMPETENCIAS ACADEMICAS (Maacuteximo 3)
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
2
Identifica y sistematiza la informacioacuten proveniente de los aacutembitos cientiacuteficos tecnoloacutegicos y sociales utilizando fuentes convencionales y las derivadas delas nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para el uso de la hoja de caacutelculo y disentildeo de bases de datos de forma responsable
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
3
III Evidencias Generales de Desempentildeo
IV Estructura Baacutesica del programa
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como
actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante
4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos
1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema
2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-
3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de
informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten
Se propone listas de cotejo y verificacioacuten
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
4
Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia
Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional
Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip
Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
5
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten
Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
1
con los temas de estadiacutestica economiacutea finanzas y administracioacuten El proceso didaacutectico seraacute un enfoque constructivista cognoscitivo centrado en el estudiante como agente constructor del conocimiento donde el alumno construiraacute su conocimiento en base a la aplicacioacuten de las herramientas computacionales resolviendo problemas de intereacutes La organizacioacuten y estructura del curso se plantea en cinco unidades de forma presencial en aula del laboratorio de coacutemputo en 96 horas presenciales y 48 de trabajo independiente en el semestre UBICACIOacuteN La asignatura se ubica en el primer semestre del tronco comuacuten de las carreras de Ingeniero agroacutenomo especialista en economiacutea agriacutecola licenciado en comercio internacional Licenciados en economiacutea y licenciados en administracioacuten
Se debe explicar claramente los siguientes aspectos entre otros
bull La presentacioacuten donde se incluya sus antecedentes ubicacioacuten e importancia
bull El resumen didaacutectico incluyendo las estrategias de ensentildeanza y aprendizaje
bull El enfoque de la asignatura Si es centrado en el estudiante o en el profesor aprendizaje basado en el constructivismo conductismo cognitivismo u otra corriente si el enfoque es funcionalista conductual constructivista o complejo entre otros elementos
bull La organizacioacuten y estructura del curso Si estaacute estructurado por moacutedulos unidades o semanas En queacute momentos la parte presencial y la virtual
bull La metodologiacutea a utilizar para el desarrollo del curso tanto en la parte teoacuterico praacutectico yo virtual
bull Mencionar en que se va a utilizar el tiempo independiente del estudiante
II Propoacutesito y Competencia (s) acadeacutemica (s) de la asignatura
PROPOacuteSITO (iquestQUEacute iquestCOacuteMO iquestPARA QUEacute)
COMPETENCIAS GENERICAS (Maacuteximo 3)
COMPETENCIAS PROFESIONALES (Maacuteximo 3)
COMPETENCIAS ACADEMICAS (Maacuteximo 3)
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
2
Identifica y sistematiza la informacioacuten proveniente de los aacutembitos cientiacuteficos tecnoloacutegicos y sociales utilizando fuentes convencionales y las derivadas delas nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para el uso de la hoja de caacutelculo y disentildeo de bases de datos de forma responsable
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
3
III Evidencias Generales de Desempentildeo
IV Estructura Baacutesica del programa
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como
actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante
4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos
1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema
2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-
3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de
informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten
Se propone listas de cotejo y verificacioacuten
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
4
Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia
Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional
Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip
Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
5
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten
Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
2
Identifica y sistematiza la informacioacuten proveniente de los aacutembitos cientiacuteficos tecnoloacutegicos y sociales utilizando fuentes convencionales y las derivadas delas nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para el uso de la hoja de caacutelculo y disentildeo de bases de datos de forma responsable
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
3
III Evidencias Generales de Desempentildeo
IV Estructura Baacutesica del programa
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como
actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante
4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos
1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema
2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-
3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de
informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten
Se propone listas de cotejo y verificacioacuten
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
4
Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia
Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional
Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip
Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
5
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten
Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
3
III Evidencias Generales de Desempentildeo
IV Estructura Baacutesica del programa
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como
actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante
4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos
1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema
2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-
3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de
informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten
Se propone listas de cotejo y verificacioacuten
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
4
Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia
Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional
Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip
Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
5
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten
Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
4
Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia
Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional
Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip
Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
5
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten
Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
5
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten
Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten
Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
6
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante
Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
7
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros
Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico
bull Proactivo
bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje
El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip
Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
8
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario
Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo
Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
9
Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas
Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el
tiempo independiente del estudiante
Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
10
Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales
HORAS TEORIA
HORAS PRACTICA
Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje
El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO
Contenido de la Unidad de Aprendizaje
Elementos de la Competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO
Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la
Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
11
presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO
Materiales y recursos a utilizar
Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten
Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO
Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos
Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje
Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales
Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios
Evidencias de Desempentildeo
Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo
1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte
integrante del tiempo independiente del estudiante
Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma
ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre
PROPOacuteSITO
TIEMPO
LUGAR
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
12
V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios
Elaboracioacuten yo presentacioacuten de
Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca
Ponderacioacuten ()
Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15
Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5
Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20
Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10
Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20
Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20
Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10
TOTAL 100
VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos
Bibliografiacutea Baacutesica
Documento impreso
bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega
bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega
bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega
Documento electroacutenico
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA
Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas
Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias
13
bull La biblia del Access 2007
bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007
bull Base de datos Neptuno
bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON
bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales
bull
Bibliografiacutea Complementaria
Sitios de Internet y bases de datos
httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA