8/18/2019 Formato Del Cartel de Competencias Nivel Inicial 2016 (Yolanda Heredia Arroyo) (1)

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EXPLICA EL MUNDOFÍSICO BASADO ENCONOCIMIENTOS

CIENTÍFICOS

Comprende y aplicaconocimiento cient!"ico

y ar#$mentacient!"icamente%

Materia

yener#!a

• Decri&e o&'eto y materiale por $ caracter!tica%

• Decri&e la "$ncione de lo o&'eto%• Decri&e lo cam&io "!ico ($e $"ren lo o&'eto o materiale por $na• acci)n o&re ello *a er me+clado, e-p$eto al calor o al e'ercer $na• "$er+a o&re ello.%• Decri&e it$acione cotidiana donde e e/idencia el $o de la "$er+a,• la l$+ y el calor%

Comprende y aplicaconocimiento cient!"icoy ar#$mentacient!"icamente%

Mecanimo deloere/i/o

• Decri&e la caracter!tica y neceidade ($e lo ere /i/o tienen• para /i/ir%• 0elaciona la parte del c$erpo de lo ere /i/o, con la "$nci)n ($e• reali+a%

• Decri&e la eme'an+a e-terna entre decendiente y pro#enitore%• Decri&e el crecimiento de lo ere /i/o%

•

0elaciona a lo ere /i/o con el am&iente en donde 1a&itan%Comprende y aplicaconocimiento cient!"icoy ar#$mentacient!"icamente%

Biodi/eridadtierra y$ni/ero

• 0elaciona a lo ere /i/o /on el am&iente donde 1a&itan% Decri&e al• Sol, la L$na y la etrella por $ caracter!tica%• Decri&e el cielo de d!a y el cielo de noc1e%• Decri&e lo "en)meno nat$rale ($e acontecen en $ am&iente *ll$/ia,• tr$eno, imo, #rani+o, 1$ayco, entre otro.%

DISE2A 3 P0ODUCEP0OTOTIPOS

TECNOL45ICOS 6UE0ESUEL7EN

P0OBLEMAS DE SU

Plantea pro&lema ($e0e($ieren ol$cione

tecnol)#ica yelecciona alternati/a

de ol$ci)n%

• Detecta $na it$aci)n ($e re($iere de $na ol$ci)n tecnol)#ica%

• Propone idea y decri&e $ alternati/a de ol$ci)n%

• 8ace pre#$nta o&re poi&le ca$a del pro&lema%

Die9a alternati/a deol$ci)n al pro&lema

• Selecciona lo materiale ($e $tili+ar: e#;n $ caracter!tica *tama9o, color,"orma entre otro.%

• 0epreenta #r:"icamente $ alternati/a de ol$ci)n *di&$'o, primera "orma deecrit$ra.%

8/18/2019 Formato Del Cartel de Competencias Nivel Inicial 2016 (Yolanda Heredia Arroyo) (1)

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ENTO0NO   • Decri&e c)mo /a a contr$ir $ prototipo• Etima el tama9o de $ prototipo el de la pie+a ($e lo con"orman, $tili+ando

$nidade de medida no con/encionale *ar&itraria.

Implementa y /alidaalternati/a de ol$ci)n%

• Ua 1erramienta diponi&le para contr$ir $ prototipo%

• Manip$la la pie+a para la contr$cci)n de $ prototipo *recorta, pe#a, $ne, entreotro.%

E/al;a y com$nica lae"iciencia, lacon"ia&ilidad y lopoi&le impacto delprototipo%

• Decri&e lo poi&le $o del prototipo%• Compara el re$ltado de $ prototipo con $ idea iniciale%

• Com$nica c)mo contr$y) $ prototipo%

• E-prea $ idea y entimiento en relaci)n al "$ncionamiento de $ prototipo%

CONST0U3E UNAPOSICI4N C0ÍTICA

SOB0E LA CIENCIA 3TECNOLO5ÍA EN

SOCIEDAD

E/al;a la implicanciadel a&er y del ($e1acer cient!"ico y tecnol)#ico%

• O&er/a y compara o&'eto de $ entorno, ditin#$iendo lo ($e on 1ec1o por el1om&re y lo ($e no%

• 0elaciona lo o&'eto tecnol)#ico ($e conoce con la $tilidad ($e &rindan a laperona%

Toma poici)n cr!tica"rente a it$acioneocio cient!"ica%

• E-prea lo ($e piena o&re el $o y c$idado de lo o&'eto preente en $ /ida yec$c1a la opinione de $ compa9ero%

• E-prea lo ($e piena o&re lo o&'eto o accione 1$mana ($e ay$dan a me'orar $ am&iente%

• E-prea $ opini)n o&re lo o&'eto o accione 1$mana ($e deteriora $am&iente%