Formato evaluación red
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Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 Búsqueda y selección de recursos educativos digitales 1 EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del recurso URL de descarga Autor Año de creación Idioma Tema Rango de edad de los usuarios. PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN El contenido se presenta a partir de: Texto Imágenes Gráficos Audios Vídeos Es de tipo: Tutorial Ejercitación Juego Simulador Promueve las siguientes destrezas Identifica r Analizar Crear Ejercita r Evaluar Otro: ¿cuál? ____________ El nivel de interacción es * Alto Medio Bajo No permite interacción ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS Objetivo de aprendizaje: Enfoque pedagógico: * Alta Interactividad - permite el descubrimiento imprevisto y el descubrimiento de exploración libre; Media Interactividad - permite el descubrimiento guiado; Baja Interactividad – favorece el aprendizaje de recepción direccionada, la exposición inductiva y la exposición deductiva.
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Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012Búsqueda y selección de recursos educativos digitales
1
EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del recursoURL de descargaAutorAño de creaciónIdiomaTemaRango de edad de los usuarios.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El contenido se presenta a partir de:Texto Imágenes Gráficos Audios Vídeos
Es de tipo:Tutorial Ejercitación Juego Simulador
Promueve las siguientes destrezasIdentificar Analizar Crear Ejercitar Evaluar Otro: ¿cuál? ____________
El nivel de interacción es*
Alto Medio Bajo No permite interacción
ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOSObjetivo de aprendizaje:
Enfoque pedagógico:
Presenta la siguiente estructura:Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades + Evaluación Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades Contenido + Actividades + Evaluación Contenido + Actividades
*Alta Interactividad - permite el descubrimiento imprevisto y el descubrimiento de exploración libre;Media Interactividad - permite el descubrimiento guiado;Baja Interactividad – favorece el aprendizaje de recepción direccionada, la exposición inductiva y la exposición deductiva.
Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012Búsqueda y selección de recursos educativos digitales
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ASPECTOS ESTÉTICOS
La interfaz es:Amigable y fácil navegaciónAmigable pero algo compleja de navegarPoco amigable y algo compleja de navegarPoco amigable y difícil de navegar
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS
Sistema operativo
Espacio en disco
Espacio en memoria
Otros
