Instituto Femenino Superior de Comercio Eliodoro Domínguez Domínguez

Contabilidad General

Departamento de Inglés

Segundo semestre 2014

EVALUACIÓN

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje total: 22 pts.

Puntaje obtenido:

Unidad La vida juvenil en otros países

Contenidos Reconocer los elementos literarios en textos.

Objetivo(s) Leer y demostrar comprensión de ideas principales e información explicita en textos informativos, descriptivos y narrativos simples, relacionados con la vida juvenil en otros países

Instrucciones generales

- La prueba cuenta con 3 items que deben ser contestados en 60 minutos

- Puede usar lápiz pasta o mina ( sin derecho a reclamos posteriores) además de el uso de goma y corrector

- La prueba es de carácter individual por lo que se prohíbe conversar durante ésta.

I Ítem: Complete the table. Read, identify and complete the table with the correct verbs in each tense category . Complete la tabla. Lea, identifique y complete la tabla con los verbos correctos en cada categoría de tiempo verbal. ( 5 ptos).

Tense (Tiempo verbal) Example (Ejemplo)

Present simple

Past simple

Dear victor, Yesterday we visited Chicago Canyon. There is so much we don’t know about these ancient people. Many of their descendants still

live in the area. Some believe that you can feel their ancestors’ spirit talking to you. If I had known how wonderful it was there, I would have planned a longer vacation, and I might have witnessed a strange phenomenon! Erin.

Table

ll Ítem: Multiple choice. Answer the following questions about different types of texts, circle the correct answer. Selección múltiple. Responda las siguientes preguntas respecto a los diferentes tipos de textos, encierre con un circulo la respuesta correcta. (7 ptos)

1.- Which of the following texts correspond to an informative one? a) Comic b) Saga c) News d)Tales e) Article 2.-What type of text correspond to the example below?

a) Informative text b) Narrative text c) Descriptive text d) Tale e) Interview

The following text would be worked in 5 questions of the item.

Present continuous

Past participle

Present perfect

Dear editor:

I’ve been living in Avalon for ten years, and it’s great place to live. But

the traffic has increased over the past years, and people drive much faster.

If I were a member of the city council, I would try to get more stop signs

and traffic lights. I’d also ask the police to watch the traffic more often

and write tickets to people who are speeding. I’m worried about children

playing near the street and families riding their bicycles to the local park.

Isn’t there something that can be done about this?

John

Example.

3.- What place is John talking about? a) The school b) The park c) The neighborhood d) The cityhall e) The parking lot 4.- What is the main problem of the situation described in the text? a) Children playing near the street b) Families riding in their bycicles c) Security in the neighborhood d) Stop signs and traffic lights e) Traffic problems 5.-What is the main feeling of John? a) Concern b) Angriness c) Disinterest d) Happiness e)Fright 6. - What are the solutions that John propose? I.- traffic lights ll.-stop signs lll.-police control

a) Only a

b) Only b

c) Only a and b

d) Only a and c

e) A,b and c

7.- Who is John writing to? a) to a newspaper b) to the policemen c) to the major d) to his friends e) to his teacher

lll Ítem: Writing. Write a narrative text about your life as a young boy/girl in your country. The text does not have to extend for more than 15 lines, and it can’t have less than 11 lines. Pay attention to orthography and cleanness. Escritura. Escriba un texto narrativo de su vida como joven en su país.El texto no debe extenderse por mas de 15 líneas, y no puede tener menos de 11 líneas. Preste atención a la ortografía y limpieza. (10 pts.)

Rúbrica para ítem 3, Writing.

criterios Insatisfactorio satisfactorio óptimo

Contenido El texto no es de tipo narrativo y las ideas no corresponden a la temática. 0 pts.

El texto se acerca a un texto narrativo, y las ideas se desarrollan parcialmente según la temática. 1-2 pts.

El texto es completamente de tipo narrativo, y las ideas se desarrollan según la temática requerida. 3-4 pts.

Ortografía El texto presenta 10 o más errores ortográficos. 0 pts.

El texto presenta entre 5 y 9 errores ortográficos. 1 pto.

El texto presenta entre 1 y 4 errores ortográficos. 2 pts.

Claridad y coherencia El texto no se presenta en forma clara y las ideas no son desarrolladas con coherencia. 0 pts.

El texto cumple con un nivel medio de claridad, pero sus ideas son coherentes. 1 pto.

El texto se presenta con claridad Y coherencias entre las ideas. 2 pts.

Aspectos formales. (extensión, orden y limpieza)

El texto no cumple con la extensión requerida, y falta al orden y la limpieza. 0 pts.

El texto se extiende entre 8-10 líneas, se presenta con orden y limpieza. 1 pto.

El texto cumple con la extensión requerida (11-15 líneas), se presenta con orden y limpieza. 2pts.

Puntaje total: 10 pts. Puntaje obtenido: pts.

Observaciones:

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