Formulación de Proyectos de Innovación Educativa. Propuesta del FONDEP FONDO NACIONAL DE...
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Formulación de Proyectos de Innovación Educativa.
Propuesta del FONDEP
FONDO NACIONAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PERUANA
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
¿Qué es un Proyecto?
Los proyectos son propuestas de cambio que se ejecutan en un contexto social determinado. Dichas propuestas deben definir un
discurso que permita a los ejecutores interpretar y entender la realidad que van a intervenir y debe estar orientado a beneficiar a
otras personas.
ADEMÁS…
El proyecto en conjunto es un supuesto que irá verificándose con la puesta en marcha del mismo.
Percy Bobadilla
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
¿Por qué y para qué se hace un Proyecto de Innovación educativa?
¿Por qué y para qué hacemos un proyecto de innovación
educativa?Es importante justificar nuestro
proyecto, dar a conocer qué problema educativo queremos resolver. Para ello
debemos sustentar con datos recogidos de nuestra realidad…
¿Y qué diferencia existe entre el porqué y el
para qué? ¿No son lo mismo?
El “por qué” me permite explicar la problemática identificadas que se
quiere resolver con el proyecto.El “para qué” se refiere a los
cambios o transformaciones que se conseguirán con el proyecto.
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Identificamos el problema educativo…
Identificar el conjunto de hechos y circunstancias que dificultan el logro de los propósitos educativos.
Objetivo
Pasos a seguir:• Listar los problemas socio- educativos que sean relevantes para la escuela. • Se pueden pensar problemas a nivel de aprendizaje de los alumnos, gestión escolar
y comunidad educativa.• Priorizar aquellos que son responsabilidad de la escuela y colocarlos en orden.• Elegir un problema a resolver.• Verificar la relación de causa y efecto entre el problema seleccionado y las otras
opciones, a través de la elaboración del “árbol de problemas”
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
Identificamos el problema educativo…
Causas
PROBLEMACENTRAL
PROBLEMACENTRAL
Análisis de las causas y efectos del problema central
Las causas esenciales y directas del problema central son colocadas debajo del problema central.
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
Identificamos el problema educativo…
EfectosPROBLEMACENTRAL
PROBLEMACENTRAL
Análisis de las causas y efectos del problema central
Los efectos esenciales y directos del problema central son colocados encima del problema central.
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
Pérdida de confianza en la
empresa de transporte
Pasajeros heridos o muertos Pasajeros llegan tarde
Frecuentes accidentes de ómnibus
Conductores son
imprudentes
Vehículos en malas
condicionesCalles en
mal estado
Deficiente mantenimiento
Vehículos viejos
Problema Central
Efectos
Causas
Identificamos el problema educativo…Árbol de problemas
Empresa de transporte
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EJEM
PLO
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Árbol de problemas
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
Describimos los antecedentes, el por qué, para qué del proyecto y cómo haremos la intervención para atender el problema.
Para que una justificación sea completa y correcta, debe cumplir con dos requisitos:
Además…
Sustentar por qué este proyecto es la propuesta
de solución más adecuada y viable
Explicar la prioridad y la urgencia del problema
Identificamos y justificamos el problemaeducativo…
Justificación del problema…
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Formulamos nuestros fines y medios…
Formular los objetivos y estrategias a partir de las fortalezas y oportunidades de la institución educativa.
Objetivo
Pasos a seguir:• Convertir el problema en objetivo del proyecto educativo.• Convertir los efectos en fines del proyecto educativo.• Convertir las causas en medios: estrategias y actividades según la jerarquía.
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Formulamos nuestros fines y medios…
OBJETIVO CENTRAL
OBJETIVO CENTRAL
Fines
Medios
El árbol de medios fines debe ofrecer una visiónconjunta de la realidad educativa.
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
La empresa de transporte goza
de buena reputación
Hay menospasajeros accidentados
Pasajeros llegan a tiempo
Se redujo la frecuenciade accidentes de ómnibus
Los choferesconducen
con prudencia
Vehículos en buen estado
Calles en mejores
condiciones
Control técnico
con regularidad
Vehículos reemplazados
Objetivo Central
Fines
Medios
Formulamos nuestros fines y medios…Árbol de Medios- finesEmpresa de transporte
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Árbol de objetivos
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Formulamos nuestros fines y medios…
1. ¿Cómo transformamos las causas en medios (actividades) observando las oportunidades?
Reflexionemos:
2. ¿Cuáles son las estrategias? ¿Hay varias actividades que corresponden a una misma estrategia?
3. ¿Nuestras estrategias y actividades están apuntando al desarrollo de aprendizajes fundamentales? ¿De modo directo o indirecto?
4. ¿Nuestras estrategias están tomando en cuenta los criterios del Marco?
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Creado en el 2004 Iniciamos labores el 2006
Matriz del Marco Lógico…Objetivo Central Resultados Estrategias Actividades Metas
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Formulamos nuestras metas…
Definir los logros cuantificables que esperamos obtener al final del proceso en términos de cantidad, calidad y tiempo.
Objetivo
Pasos a seguir:• Cuantificar: definir en qué cantidad porcentual o nominal vamos a cambiar o
modificar determinada realidad.• Calidad: Establecer específicamente el parámetro para indicar lo que se mejorará
de la realidad en la que vamos a intervenir tomando en cuenta los objetivos.• Tiempo: Especificar el horizonte temporal en el cual se alcanzarán las metas. Se
puede expresar en meses o años.Bobadilla, Percy
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Formulando las metas…Los proyectos son propuestas de cambio que se ejecutan en un
contexto social determinado. Dichas propuestas deben definir un discurso que permita a los ejecutores interpretar y entender la
realidad que van a intervenir y debe estar orientado a beneficiar a otras personas.
ADEMÁS…
El proyecto en conjunto es un supuesto que irá verificándose con la puesta en marcha del mismo.
Percy Bobadilla
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Formulando las metas…
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Elaborando el cronograma…
Organizar el uso del tiempo, los responsables y recursos para el cumplimiento de actividades y logro de metas.
Objetivo
Pasos a seguir:• Tiempo: Decidir cuándo se realizará cada actividad.• Recursos: Enumerar los recursos que se necesitan para implementar cada
actividad.• Responsables: Definir quién será el responsable de dicha actividad.
Bobadilla, Percy
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Elaborando el cronograma…
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Ejemplo de Proyecto
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Ejemplo de Proyecto
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Ejemplo de Proyecto
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Ejemplo de Proyecto
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Muchas Gracias