FORMULARIO PARA PRESENTACIÓN DE … · 2018-03-07 · TUIS CLAUDIO 10.422.079...
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FORMULARIO PARA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES
Datos sobre el/los RESUMEN/ES presentado/s (ocupar una fila por trabajo)
PAIS CIUDAD ESTADO
UNIVERSIDAD MUSEO/CATEDRA TITULO TRABAJO MODALIDAD y EJE
ARGENTINA
Luján, Bs. As.
Nacional. Museo Textil y Archivo Algoselán Flandria.
Sostenibilidad y patrimonio: una convergencia de estrategias en el archivo y museo textil Algoselán Flandria del Parque Industrial Privado Villa Flandria.
“Los museos universitarios para una sociedad sostenible”. Reflexiones y propuestas de acción.
Datos sobre los AUTORES (ocupar una fila por autor)
APELLIDO NOMBRE DNI/PASAPORTE E-MAIL TELEFONO (al menos uno)
LUCHETTI MARIA
CRISTINA
24513140 [email protected] 02323 576009
CEVA MARIELA 20.018.935 mcev [email protected] 0232315534269
TUIS CLAUDIO 10.422.079 [email protected] 02323497161
RESUMEN
Esta comunicación tiene dos objetivos generales: el primero es reflexionar sobre la importancia del
vínculo entre la sostenibilidad y el patrimonio. El segundo, mostrar el modo en que se implementan
las estrategias ambientales en el Museo y Archivo Textil Algoselán - Flandria.
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La metodología de trabajo se basa en una red interinstitucional e interdisciplinaria, integrada por la
Universidad Nacional de Luján (equipo y proyectos avalados y radicados por el Departamento de
Ciencias Sociales y financiados por la Secretaría de Extensión del Rectorado), la Junta Municipal
de Estudios Históricos de la Ciudad de Luján, la ONG Grupo de los Sábados, el LOVI Group y la
empresa Algoselán Flandria S.A.I.C.F.I.A. Las acciones llevadas adelante se relacionan con la
exhibición de tótems y carteles sobre biodiversidad local, la designación faunística de las naves del
predio industrial, la puesta en valor del patrimonio cultural (historia de la empresa y tecnología
textil) mediante gigantografías, y la elaboración de un proyecto educativo para el Área Forestal
Protegida. La misma, se localiza en el sector sudoeste del Parque Industrial ubicado en la ribera
del curso superior del río Luján. Asimismo, se destaca que la propia actividad productiva del Parque
está en consonancia con la sostenibilidad, ya que el empresario responsable del Parque tiene un
compromiso ambiental con el cumplimiento de la legislación nacional y provincial sobre el tema.
Este proyecto manifiesta la convergencia y la riqueza de la integración entre la producción industrial
y su ambiente.
Reflexiones en torno a la Sostenibilidad.
Tomando la propuesta de discusión de este Encuentro referida a la posibilidad que los Museos
impulsen la generación de una sociedad sostenible planteamos la complejidad semántica del
significado y devenir del concepto de sostenibilidad. TOMMASINO (2005) identifica al menos cuatro
significados del concepto: como ideología, como conjunto de estrategias, como habilidad para
cumplir un grupo de metas y como continuación temporal. En definitiva creemos, en primera
instancia, que lo más ajustado a la cotidianeidad del trabajo de los museos tiene que ver con el
modo de implementar un conjunto de estrategias en dos aspectos uno sobre educación y
comunicación ambiental y otro relativo al funcionamiento del mismo en el nivel edilicio (uso de
energía, reducción y reutilización de materiales, manejo de residuos, etc).
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En cuanto a la sostenibilidad como ideología, existe un amplio rango de posiciones respecto al
denominado “pensamiento ambiental”: desde una dura crítica que no sostiene al desarrollo ni
siquiera como concepto (MORIN, 2008; ELIZALDE, 2008; LATOUCHE, 1986) a una visión ultra-
optimista de abundancia, la posición denominada: “ Antropocentristas Tecnocentristas” y sostenida
por los “Cornucopianos ” (CHANG, 2005) FOLADORI (2005) establece una tipología de
pensamiento ambientalista y lo caracteriza en tres grupos de acuerdo a la noción ética que
sustentan: Ecocentristas, antropocentistas tecnocentristas y antropocentristas críticos. La ecología
profunda y los ecologistas verdes constituyen las dos corrientes del primer grupo cuya perspectiva
pone foco en la naturaleza. Los otros dos grupos tienen una perspectiva social pero diferenciada
respecto a su visión de la tecnología, la producción económica y el rol que le cabe al Mercado, al
Estado y a la sociedad civil. Dentro del grupo de los antropocentristas tecnocentristas se
encuentran los cornucopianos y los ambientalistas moderados y dentro del grupo de los
antropocentristas críticos los ecodesarrollistas, los partidarios de la ecología social y los marxistas.
En el siguiente cuadro, extraído de FOLADORI (2005) se colocan las causas y soluciones de la
crisis ambiental de acuerdo a las corrientes mencionadas:
PERSPECTIVAS DEL PENSAMIENTO AMBIENTAL
Ética Corriente
Objetivo
Causas de la crisis ambiental Soluciones para enfrentar la
crisis
Ecocentristas Ecología
profunda
¨Preservar la
naturaleza”
(santuarios
ecológicos)
° Ética antropocéntrica
° Desarrollo tecnológico
° Desarrollo industrial y urbano
° Explosión demográfica
(neomalthusianos)
° Igualitarismo biosférico
(bioética)
° Detener crecimiento
industrial y urbano (vuelta al
campo)
° Detener el crecimiento
poblacional
Ecologistas
verdes
“Conservar la
naturaleza” (uso
° Industrialismo: crecimiento
económico ilimitado orientado
al consumo superfluo
° Crecimiento poblacional
° Disminuir el consumo
° Detener el crecimiento
poblacional
° Tecnologías verdes limpias
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limitado en
cantidad y
calidad)
° Tecnología sucias
° Uso excesivo de recursos
energéticos no renovables en
el contexto de un mundo finito
y de pequeña escala
° Energías limpias basadas
en recursos renovables
Antropocentristas
tecnocentristas
Cornucopianos
“No limitar la
economía de
mercado”
° No hay crisis ambiental. Los
supuestos problemas son
falsos o no son graves
° Libre mercado sin
participación estatal o muy
limitada
° Cualquier escases o
problema puedes ser
resuelto por la tecnología y
mercado
Ambientalistas
moderados
“Cuidado
ambiental y
disminución de
la pobreza para
no perjudicar la
economía”
° Uso excesivo de los recursos
naturales porque no son
propiedad privada y/o no
tienen precio adecuado
(externalidades)
° La pobreza es tan responsable
por la crisis ambiental que el
consumo de los ricos.
° Políticas e instrumentos de
gestión ambiental que
internalicen los costos
ambientales
° Crecimiento económico
para financiar dichos
instrumentos.
° Tecnologías eficientes y
limpias
Antropocentristas
Críticos
Ecodesarrollistas
“Desarrollo
autosustentado
basado en la
satisfacción de
necesidades
sociales”
° Modelo productivista y
consumista impuesto por
países hegemónicos en un
mundo históricamente
desigual.
° Tecnologías inapropiadas
° Dominación cultural
° Recursos naturales locales
° Conocimiento local
° Alternativas tecnológicas
locales
° Equilibrio e integración
rural-urbana
Ecología social
“Una sociedad
solidaria sin
dominación
° Relaciones de dominación
entre los seres humanos y la
naturaleza
° Lógica del mercado
° Expandir las comunidades
autogerenciadas con
producción de pequeña
escala y relaciones de
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entre hombres ni
sobre la
naturaleza“
(ecoanarquismo)
cooperación
Marxistas Relaciones sociales de producción
y explotación extendidas a la
naturaleza externa particularmente
las relaciones capitalistas que
suponen producción ilimitada y
creciente desempleo
Cambiar las relaciones de
producción capitalistas para
otras no clasistas y solidarias
basadas en la propiedad y
gestión social de los medios de
producción.
Fuente: Adaptado de FOLADORI (2005).
Más allá de los debates sobre las causas y soluciones de la crisis ambiental, desde el punto de
vista científico acordamos en una aproximación a la sostenibilidad desde los sistemas complejos
adaptativos que suponen una labor conjugada de la sociedad y la naturaleza considerando una
visión temporo-espacial amplia y múltiple. En este sentido (LUCHETTI, 2014) desde 1980 el
programa internacional de Investigación de los Sistemas Ecológicos a Largo Plazo (LTER) reúne a
más de cuarenta países con el objeto de investigar ecosistemas en escalas temporales y
espaciales significativas y, recientemente (Haberl et al. 2006), se genera un cambio de paradigma
donde se integra la dimensión humana de los ecosistemas, llevándola a un marco conceptual de
Investigación Socio-Ecológica a Largo Plazo (LTSER por sus siglas en inglés)
El vínculo entre patrimonio y sostenibilidad ha sido transitado por el equipo de docentes de la
Universidad Nacional de Luján en una serie de Proyectos de investigación y Extensión radicados
desde 1996, en el Departamento de Ciencias Sociales:
(1) “Una estrategia para la gestión local del desarrollo regional, Primera parte El circuito turístico-
didáctico como potencial de desarrollo regional” (1996 – 1998) (Investigación - Acción) Director Tuis
(2) “Una estrategia para la gestión local del desarrollo regional. Turismo y red institucional de
acción asociada: hacia la construcción de escenarios de desarrollo local sustentable” (1998-2000)
(Investigación - Acción) Director Tuis
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(3) “Construcción de escenarios de desarrollo local sustentable: estrategias habilitantes como
alternativas de futuro” (2002-2004). (Investigación - Acción) Director Tuis.
(4) “En busca de una memoria local: reconstrucción de un archivo empresarial y creación de un
museo textil. (2002 -2014) (Extensión) Directores: Tuis - Ceva
(5) “Ordenamiento ambiental y Gestión Asociada del territorio en la cuenca del río Luján: la
propuesta de creación de un Sistema de Áreas Forestales Protegidas en el Partido de Luján
(SAFP), Provincia de Buenos Aires” (2005-2007) (Investigación y Extensión) Director Tuis y Co
directora da Costa Pereira
(6) Ordenamiento ambiental y gestión del territorio: renovación de estrategias para la configuración
de Áreas Protegidas en el Partido de Luján, Provincia de Buenos Aires. (II Etapa). (2008-2011)
(Investigación: Director: Tuis y da Costa Pereira; Extensión Director Tuis y Co directora Luchetti)
(7) Educación y Comunicación Ambiental Multimedia. Valoración del Patrimonio Forestal local y su
biodiversidad. (2011-2013) Director: Tuis Co directora: Luchetti. (Extensión 2011-2014)
(8) Investigación y desarrollo territorial (2da etapa) Construcción de agendas de ordenamiento
ambiental. Directora: da Costa Pereira. Departamento de Ciencias Sociales, UNLu (Investigación
2012-2014)
(9) Investigación y desarrollo territorial (3 era etapa) Agendas ambientales y gestión participada de
riesgos: componentes de relevancia para una ordenación ambiental desde multicriterios. Directora:
da Costa Pereira. Departamento de Ciencias Sociales, UNLu (Investigación 2015-2017)
(10) Educación y Comunicación Ambiental Multimedia. Valoración de los Paisajes Culturales
Locales (2014-2016) Director: Tuis Co directora: Luchetti.
Asimismo, desde 1993 se participa en el GEDEA (Grupo de Interdisciplinario sobre Desarrollo,
Espacio y Ambiente) que en 2004 da lugar a la creación del Programa de Proyectos Integrados de
Desarrollo Local Sostenible, ambos dirigidos por la Mg. A. Iglesias con el que se mantiene estrecha
vinculación.
En 2011 el equipo de los Proyectos de Investigación y Extensión conforma el Grupo de
Investigación sobre redes ambientales y patrimonio local, en el marco del Programa “Redes
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Epistémicas: enlaces entre el conocimiento y la toma de decisiones políticas” radicado también en
la UNLu y dirigido por la Dra. Elda Tancredi.
Enfoque teórico- metodológico de la valoración de p aisajes culturales locales.
Este capítulo contiene las perspectivas trazadas en el resumen del proyecto de Extensión
Universitario vigente (TUIS Y LUCHETTI, 2014: 3-5) El sistema internacional de protección
colectiva del patrimonio cultural y natural es inaugurado en 1972 en la 17 reunión de la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 1973).
Esta concepción es dicotómica, reconoce los lugares por sus características naturales o culturales.
En 1992 se efectúa un avance al consagrar la noción de “Paisaje cultural” como una labor
conjugada de la naturaleza y la sociedad (UNESCO-ICOMOS, 2009) Esta perspectiva es
consistente con las características de los territorios analizados en este proyecto (Jáuregui – Villa
Flandria y otros sitios significativos de los Partidos de Luján, Mercedes y General Rodríguez en la
Provincia de Buenos Aires), de tipo periurbano, que aún resisten a los embates de la
hiperurbanización y agriculturización. Esto implica que presentan “paisajes activos” pasibles de ser
protegidas y que constituyen un acervo de memoria vivida de los habitantes y proporciona lugares
saludables de esparcimiento y aprendizaje. Sin embargo en la cuenca media y baja del río Luján se
evidencian amenazas vinculadas con la ocupación de humedales por urbanizaciones cerradas y
por barrios carenciados y, en la cuenca alta, por taludes y elevación de terrenos efectuados por
emprendimientos industriales.
Para proyectar el procedimiento metodológico se considera indispensable el significado conceptual
de base en este caso el de paisaje cultural. La educación ambiental sobre el territorio local se
enriquece con su concepción integrada “…No es necesario concebir cultura y naturaleza como
conceptos opuestos. Tiene sentido hablar de una cultura de la naturaleza y es posible poner en
práctica dicha cultura…” (HEYD, 2006:135) La noción de “Paisaje cultural” subsume esta premisa y
evidencia su espesor histórico. La interpretación del mismo debe concretarse mediante su lectura
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patrimonial (SÁNCHEZ FUENTES, 2008) La deconstrucción constituye la estrategia de abordaje
de los paisajes culturales locales donde se intenta leer las “…continuidades, discontinuidades y
rupturas develando las señales de identidad impresas por los diferentes actores sociales [y factores
naturales]…” (SÁNCHEZ FUENTES, 2008:2, el agregado es nuestro). En este sentido se requiere
elaborar criterios que distingan las particularidades de los paisajes locales. Se han identificado los
elementos clave de la lectura del paisaje para el partido de Luján:
- El paleovalle holocénico: barrancas del río Luján y arroyo el Chaña. Megafauna y
extinciones.
- La ocupación hispánica: parcelamiento rural y urbano: impactos ambientales de fauna y
flora alóctona.
- La incorporación al mercado externo internacional: ferrocarril e industrias primarias.
Estación José María Jáuregui.
- Las diversas etapas de la Industria Sustitutiva de Importaciones: grupo de empresas
fundadas por Julio Steverlynck.
- Crisis y globalización: ISI III: parques industriales, explotaciones agrícolo-ganaderas y nueva
infraestructura vial. Fauna y flora actual.
A la noción de paisaje cultural sumamos otras dos perspectivas teóricas con profundo vínculo con
la temática tratada: la de los derechos humanos de tercera generación y la categoría – en discusión
- de bienes comunes. Desde mediados de la década del setenta se han consagrado un conjunto
heterogéneo de derechos denominado “Derechos Humanos de Tercera Generación”, que precisan
para su realización una articulación a nivel planetario vinculando diferentes escalas de actuación,
global, regional y local. Se fundan esencialmente en la idea de solidaridad entre los hombres e
intentan responder a las exigencias de justicia distributiva y protectiva. En ellos se incluyen las
cuestiones ambientales, como la protección de las forestas y su biodiversidad, que tienen directa
incidencia en la calidad de vida de las poblaciones locales. Cabe destacar, que existe una
responsabilidad intrageneracional respecto del cuidado del ambiente, que no se agota en esa
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instancia dado que debemos reflexionar sobre la responsabilidad intergeneracional vinculada a los
efectos lejanos del deterioro ambiental.
En general, los gobiernos toman acríticamente las agendas internacionales en estos temas, sin
tener en cuenta particularidades regionales y locales. Un ejemplo de ello, en este proyecto, es el
enfoque dicotómico autóctono – alóctono de las especies vegetales. Gran parte de las iniciativas
gubernamentales nacionales de biodiversidad buscan proteger las forestas autóctonas. Sin
embargo, las zonas más pobladas del país presentan paisajes que combinan ambos tipos de
forestas o que directamente carecen de especies autóctonas. Tal es el caso de la Provincia de
Buenos Aires donde existe un criterio más amplio al establecer Paisajes Protegidos o Espacios
Verdes de Interés Provincial (Ley 12704) Con respecto a propuestas de nuevas forestaciones, sí
es dable impulsar la plantación de especies autóctonas cuyo conocimiento en la población en
general es escaso.
Los “bienes comunes” son una categoría teórica en discusión que busca articular mecanismos para que aquellos bienes considerados comunes y renovables (conocimiento, forestas, agua, atmósfera, etc.) sean gestionados por la comunidad interesada en ellos (p ej. cooperativa de pescadores, consorcio de científicos, etc.) y no por monopolios privados o públicos. ZAMAGNI (2013) observa que las fallas de ambos sistemas para la gestión de este tipo de bienes han sido ampliamente documentadas. La politóloga Elinor Ostrom ha dedicado su trayectoria académica a analizar diversos casos de gestión exitosa de estos recursos de uso común (RUC) - particularmente naturales: forestas, áreas de pesca, etc.- en distintos lugares del mundo. Como resultado muestra que si los individuos están comunicados y organizados efectúan una gestión sostenible de los RUC (OSTROM, 1990). Este trabajo le valió en 2009 el premio nobel de economía. Sostenemos que el enfoque de bienes comunes ligado a la mencionada noción de derechos humanos de tercera generación e impulsado por la producción y difusión del conocimiento nos permite poner en valor y articular la complejidad de los paisajes culturales locales.
Tomando en cuenta lo antedicho, el enfoque teórico metodológico de los últimos proyectos de
investigación y extensión tienen una perspectiva sistémica compleja e interinstitucional de trabajo
en red para la producción y transferencia de conocimiento entorno a los paisajes culturales locales.
Las instituciones con las que se tiene vínculo formal son:
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- Organización No Gubernamental Grupo de los Sábados de la localidad de Jáuregui (GDLS)
- Semanario Presente de la localidad de Jáuregui.
- Museo Textil y Archivo Algoselán Flandria.
- FAUBA (Cátedra de Producciones Animales Alternativas: Licenciatura en Ciencias Ambientales y
Tecnicatura de Turismo Rural).
- Junta Municipal de Estudios Históricos del Partido de Luján (JMEHPL)
- Grupo Labor Omnia Vincit Improbus (LOVI)
- OSC SOS Hábitat.
- Instituto San Luis Gonzaga (Pasantes de Colegio Secundario)
Las Instituciones con las que se tiene vinculo informal son:
- El Mirador La Salle (Luján)
- Campo Escuela Flandes (Jáuregui)
- Colegio San Patricio (Lujan - Mercedes)
- Museo de Ciencias Naturales Carlos Ameghino (Mercedes)
- Arboles sin fronteras (OSC Latinoamericana)
El Parque Industrial Privado Villa Flandria en la a ctualidad.
El Parque cuenta con 22 empresas que abarcan los rubros: textil (Algoselan, Agentex, Estampados
Rotativos, etc), alimenticio (Tía Maruca, Alimentos Vimag, etc), Calzado (Tecnosport), Químico
(Packsol SRL, Polykim, Sanyo Color) y Autopartista (Sewtech Argentina), entre otros. Da empleo a
más de 1000 operarios en forma directa.
Como contribución a las cuestiones ambientales el dueño del parque establece un Área Forestal
Protegida en el bosque ribereño mixto, correspondiente a la zona suroeste del parque. Asimismo,
se instala cartelería faunística con la que se identifican las naves del parque industrial y en las
mismas se detallan datos de las especies de fauna local. Esta información se extrae del Inventario
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de Biodiversidad Local elaborado por el grupo de los Sábados (GDLS, 2011) Esto le confiere al
Parque un embellecimiento muy singular. Las dos iniciativas fueron impulsadas por el equipo de la
UNLu e instituciones vinculadas (Ver el apartado anterior)
Con respecto a la disposición final y tratamiento de residuos y efluentes Algoselán Flandria no
tiene un registro particular sobre el tema del resto de las empresas. El Municipio si tiene estos
datos, particularmente sobre los vertidos al río, y en manifestaciones públicas lo posicionan como
un objetivo satisfactorio de su gestión ambiental. El parque posee una importante planta
depuradora en funcionamiento y hemos observado también inspecciones permanentes del
Organismo Provincial de Desarrollo Sostenible de la Provincia de Buenos Aires.
La inclusión de la figura de Paisaje Cultural Indu strial en el Código de Ordenamiento
Urbano del Partido de Luján, Buenos Aires.
El plan regulador vigente que ordena el territorio del Partido de Luján data de 1979. Desde 1996 se
intenta su actualización y el equipo de la UNLu ha participado en las oportunidades que ha sido
convocado para su elaboración. Luego de diversas negociaciones desde 2013 se debate un Ante
proyecto en el Concejo Deliberante (Municipalidad de Luján, 2013) En el mismo se observan
cuestiones de gran interés para los proyectos de investigación y extensión de la UNLu vinculados a
Redes Ambientales Locales y Patrimonio. Finalmente en 2015 se aprueba.
El primer eje estratégico del Plan de Desarrollo Urbanístico para el Partido de Luján “…señala el interés por consolidar un cinturón verde que previendo la futura expansión urbana, proteja a la localidad del proceso de metropolización…” (Municipalidad de Luján, 2013:5) una cuestión ya advertida desde 1996 por el equipo de la UNLu y la ONG GDLS. Respecto al segundo eje, movilizar el potencial económico de la localidad, se destaca el interés por el desarrollo de actividades turísticas y también de actividades universitarias. Por último, la valoración del patrimonio (histórico, arquitectónico o paisajístico) con una normativa ad-hoc y la recuperación de la calidad ambiental aparecen en el tercer y quinto eje. Estos ejes permean los proyectos llevados adelante por el equipo de la UNLu y su red inter-insttucional desde 1996.
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En consistencia con los mencionados ejes, en los objetivos se busca “…posicionar a Luján como un núcleo urbano autónomo, atractivo, convocante, reconocido como una referencia territorial, espiritual, histórica y cultural que forma parte de la identidad de los argentinos…” (Municipalidad de Luján, 2013:6) Esto implica que se asegure la conservación, mejoramiento y puesta en valor del ambiente a la par de preservar y poner en valor las áreas del patrimonio local que resulten representativas y significativas. Plano No.1 Zonificación de Jáuregui (Municipalidad de Luján, 2013)
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Referencias: ACAI Agrícola Intensiva. ACI: Área Complementaria Industrial. ACRE 2: Residencial Extra-Urbano.CC1 Comercial.DPH6 y DPH4: Distritos de Protección Histórica. DPA: Distrito de Protección Ambiental E: equipamiento ET: equipamiento turístico URM, UR6 y UR2b Áreas Residenciales
Los Distritos de Protección Ambiental (las costas inundables del río Luján y de arroyos tributarios de esa cuenca) y los Distritos de Protección Histórica (Localizados en distintas áreas del Partido) materializan la aspiración de poner en valor el patrimonio y de conservar y mejorar el ambiente local. En el Plano 1 correspondiente a la zona de Jáuregui, observamos en color violeta el DPH6 y DPH4 que son los distritos de Protección Histórica, en verde el DPA que es el Distrito de Protección Ambiental (que coincide con el Área Forestal Protegida) y en azul los ET que corresponden a equipamiento turístico. Es de nuestro interés que esta identificación de la zona sea parte de los Paisajes Culturales del Partido de Luján. Conclusiones
En la ponencia del año 2014, en el capítulo final, se trazan algunos objetivos a alcanzar. Estos se
vinculan con:
1) Realizar un inventario del Área Forestal Protegida, que incluiría el desarrollo de senderos
didácticos con señalética ad –hoc
2) Elevar a nivel municipal una propuesta de incorporación del sitio en la zonificación vigente, a
través de la figura de “Paisaje Industrial Cultural”.
3) Rediseñar la colección en el interior del Museo.
Respecto al primer objetivo se comenzó con el inventario y el diseño de la cartelería, pero las
recurrentes inundaciones detuvieron la continuación del mismo. Se cumple con el segundo objetivo,
tal como lo explicamos en el apartado vinculado al Código de Ordenamiento Urbano de Luján.
Finalmente el tercero está en marcha y se relaciona con la colocación de nomencladores para todo
el Museo y un nuevo sector dedicado a la Banda Rerum Novarum.
Bibliografía:
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