“LA INTRODUCCIÓN DE LAS COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN”.

Hablar de aprendizaje apoyado en el computador resulta un tema de diversidad de criterios puesto que existen diferentes puntos de vista en relación al uso adecuado de este elemento, uso inadecuado, como el no utilizar en educación por el desconocimiento y el miedo al cambio. Al ser las computadoras integradas a la educación como un medio educativo, se puede creer que se produjeron mejoras en la calidad educativa y en los logros del aprendizaje, pero la realidad es que si no se articula en ambientes poderosos de enseñanza aprendizaje, la aplicación constituirá una herramienta desfavorable en el estímulo del potencial cognitivo de los estudiantes.

De Corte expresa que “el aprendizaje es un proceso de construcción de conocimiento y de significado individualmente diferente, dirigido a metas, autorregulado y colaborativo”. En donde el docente apoyado en el computador ofrece oportunidades para el aprendizaje activo de sus aprendices y basado en las experiencias propias estimula la cooperación y la discusión en grupo. Como educadores estamos llamados a asumir con responsabilidad la exploración del potencial del computador mediante la orientación adecuada de las habilidades cognitivas de los estudiantes.

Materiales Educativos ComputacionalesLos materiales educativos computacionales son los diversos tipos de aplicaciones computacionales que tratan de complementan el proceso enseñanza aprendizaje, les considero como la interacción entre docente- estudiantes, en donde el educador provee, partiendo del conocimiento de los elementos que rodean el proceso aprendizaje y con conocimientos pedagógicos didácticos y comunicativos, diseña material educativo computarizado complementario al proceso de enseñanza aprendizaje.