PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 111Nombre ME: Lucy Suárez R.

I. Alberto Carvajal BorreroAAMTIC: PAAMTIC_LUCY_SUAREZ_VERSION FINAL.Curso en el que aplica AAMTIC:

LO PLANEADO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2Qué hábitos o rutinas pueden afectar mi salud física y mental?Which habits or routines could affect my physical and mental health??

OBJETIVO:

Identificar consecuencias de rutinas poco saludables “adicciones” que pueden estar afectando mi salud física o mental.

ESTÁNDAR

Con mi vocabulario trato temas generales aunque recurro a estrategias para hablar de hechos y actividades de la vida cotidiana

Comprendo textos relacionados con el temas en estudio y que es de interés general y académico

Selecciono y aplico estrategias de lectura apropiadas

COMPETENCIA

• Identifica La idea principal de un texto que está acompañado de una imagen en especial cuando tengo conocimiento previo del tema

• Identifica palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido

general

• Hace presentaciones orales sobre rutina diarias saludables o no para la salud mental y física y que están relacionadas con la vida diaria y escolar.

METODOLOGÍA (DESCRIBA DETALLADAMENTE CÓMO HARÁ LA ACTIVIDAD)

ACTIVIDAD DENTRO DEL ENFOQUE COMUNICATIVOUna buena clase de inglés no es una clase en la que todos están callados. Recordemos que estás enseñando un idioma extranjero. Los lenguajes fueron creados para comunicarnos.

MOTIVACIÓNPor medio de un videos corto se realiza la motivación al tema.

Video . “A LIFE BETWEEN , MUSIC, ALCOHOL AND DRUGS” TIEMPO DEL VIDEO: 6.33 MINUTOShttps://www.youtube.com/watch?v=VSXM1RjFmw4

Amy’s biography (documental) 22:40: minutos.https://www.youtube.com/watch?v=RuB0rUdjfQw

DISCUSIÓN:

Biography AMY WINE HOUSE

http://www.imdb.com/name/nm1561881/bio

BEFORE AND AFTER

Synopsis

ate of Birth 14   September  1983, Southgate, London, England, UK

Date of Death 23   July  2011, Camden, London, England, UK  (alcohol poisoning)

Birth Name Amy Jade Winehouse

Nicknames WinoAmesGemmaCherry

Height 5' 2½" (1,59 m)

Mini Bio (1)

Amy Winehouse was a five-time Grammy Award-winning English singer-songwriter known for such hits as 'Rehab' and 'You Know I'm No Good' among her other works.

She was born Amy Jade Winehouse, on September 14, 1983, in Enfield, London, England to a Jewish family with Russian ancestry on her mother's side. Her father, Mitchell Winehouse, was a taxi driver; her mother, Janis Winehouse (nee Seaton), was a pharmacist. Her family shared her love of theater and music. Amy was brought up on jazz music; She received her first guitar at age 13 and taught herself how to play. Young Amy Winehouse was a rebellious girl. At age 14, she was expelled from Sylvia Young Theatre School in Marylebone, London. At that time she pierced her nose and tattooed her body. She briefly attended the BRIT School in Croydon, and began her professional career at 16, performing occasional club gigs and recording low cost demos. At age 19, she recorded her debut, Frank (2003), a jazz-tinged album that became a hit and earned her several award nominations. During the next several years, she survived a period of personal upheaval, a painful relationship, and struggles with substance abuse. Her 2006's album 'Back on Black' was an international hit, and 'Rehab' made No. 9 on the US pop charts.

Her big break came in 2008. Amy Winehouse became the first British female to win five Grammy Awards on the same night, February 10th, 2008, including Best New Artist and Record of the Year for 'Rehab'. Her Grammy performance was broadcast from London via satellite, because she was unable to appear in person in Los Angeles due to temporary problems with her traveling visa. Following her success at the Grammy Awards, Winehouse gave a string of highly successful performances during the year 2008. In June, she was suddenly hospitalized with a serious lung condition. However, she left hospital for one evening to perform for Nelson Mandela on his 90th birthday celebration in London's Hyde Park. She sang her hits Rehab and Valerie, drawing cheers and applause form the crowds and a smile from Mandela. Winehouse also performed for Roman Abramovich's party in

Moscow; there she earned $2 million for her one-hour gig.

Amy Winehouse developed a distinctive style of her own. Her signature beehive hairstyle has become the model for fashion designers, while her vulnerability, her fragile personality and self-destructive behavior was regular tabloid news, and subject of criticism and controversy. In April 2008 she was named the second greatest "ultimate heroine" by the British population at large, and a month later was voted the second most hated personality in the UK. George Michael called her the "best female vocalist he has heard in his entire career," while Keith Richards warned that she "won't be around long" if her behavior doesn't change.

Musically, Amy Winehouse created a cross-cultural and cross-genre style. She experimented with an eclectic mix of jazz, soul, pop, reggae, world beat and R&B. She had a special ability to channel hurt and despair into her performances. Her voice, phrasing and delivery sometimes sounded like a mix between Billy Holliday, Dinah Washington and Sarah Vaughan, and coupled with similarities in personal problems, she at times resembled another incarnation of legendary "Lady Blues".

Amy Winehouse died at the age of 27, on 23 July 2011, in her London home following a long-running battle with alcohol addiction. She was cremated at Golders Green Crematorium

and her ashes were laid to rest in Edgwarebury Jewish Cemetery in London, United Kingdom. Her death caused considerable mourning worldwide.

READING COMPEHENSION ACTIVITY (Tiempo estimado 30 minutos)Answer these questions:1. When was she born?2. Where was she born?3. What are her parent’s names?4. When and why did she begin her career as a Singer?5. Name the prizes she received:6. Why did she a have problems with her health?7. What kind of healthy problema did she have?

Los estudiante leerán apartes de la biografía dela cantante Amy Wine House, quien murió en el año 2011 por una sobre dosis de.

Los estudiantes se agruparán por parejas y responderán a los interrogantes. Harán lectura de la biografía de la cantante Responderán a los interrogantes de la lectura.

RETROALIMENTACIÓN: Tiempo estimado ; 20Minutos

Los escucharán la canción “Rehab” de la cantante Amy wine House, y realizarán el ejercicio de “listening” que se les entregará.

Los estudiantes discutirán sobre el mensaje de la canción y su relación con el título “rehabilitación2

Finalmente con la ayuda de la aplicación google traslator realizar una traducción aproximada de la canción.

REHAB- SONG (AMY WINE HOUSE)TIEMPO DEL VIDEO: 3.31 MINUTOS

https://www.youtube.com/watch?v=Gytq6Zr1XUg

TIEMPO:

2 horas de clase de 55 minutos cada clase

ESPACIO (CÓMO ORGANIZA EL ESPACIO Y POR QUÉ)

Salón de idiomas, porque el área posee un salón adecuado donde los estudiantes puedes realizar las actividades y la profesora posee los recursos al alcance de sus manos.

RECURSOS:

Video beam, , amplificador de sonido, computador portátil, , celular, tablero en acrílico,

USO DE TIC. Si corresponde explicar herramientas /pagina y uso pedagógico) VIDEO BEAM:

Excelente herramienta teniendo en cuenta el tema de esta actividad, permite que los estudiantes por medio de imágenes de buen tamaño y con un color adecuado visualicen mejor los conceptos. Al tiempo permite que se ilustren mejor las ideas que son difíciles de visualizar con otro recurso que se ilustran por medio de la imaginación que tiene la presentación. Proporciona una mejor comprensión de las ideas por medio de imágenes en movimiento dando más realismo y llevando a desarrollar la creatividad.

YOU TUBEEsta plataforma como herramienta en la clase de inglés permite que se haga uso de videos, no sólo musicales, sino videos que llevan al estudiante a reflexionar sobre diversas temáticas, en este caso sobre los hábitos saludables y no saludables en nuestra vida diaria. Lleva a los estudiantes a hacer un análisis y a manifestar sus opiniones. Como son imágenes en movimiento atrapa la atención de los estudiantes con facilidad.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Se inicia la clase, con una breve introducción sobre la vida de una famosa

cantante que muere en el año 2011 producto de una sobredosis de alcohol.

Se observan dos vídeos. Uno de ellos aprte del documental de la vida de la

cantante, documental que acaba de ganar un premio Oscar 2016 al mejor

documental.

Se da lectura a la biografía que se entregó en fotocopia a cada estudiante. Se

realiza pequeña discusión.

Listening activity. Se entrega la actividad de listening con la canción

“REHAB”.

REHABAMY WINE HOUSE

1. FILL IN THE BLANKS WITH WORDS IN THE BOX.

They tried to ______ me go to rehab I said, no, no, noYes, I ______ blackBut when I _______ back, you'll know, know, knowI ain't got the _______And if my daddy ________ I'm fineHe's tried to make me go to _______I won't go, go, go

2. NUMBER THE SENTENCES 1 TO 6 IN THE CORRECT ORDER: _______ I didn't get a lot in class_______That I can't learn from Mr. Hathaway______I ain't got seventy days_______ But I know we don't come in a shot glass ________ I'd rather be at home with a Ray_______ 'Cause there's nothing, there's nothing you can teach me

3. INSCRUMBLE THE SENTENCES rehab/me/tried/to/to/they/make/go/me/__________________________________no/I/no/said/no____________________________________________________black/I/yes/been/ __________________________________________________know/I/but/when/back/know/come/know//you’ll/_____________________________ /got/ain’t/the/I/time/_________________________________________________I'm/daddy/my/fine/and/thinks/If/_________________________________________ go /make/tried/me/to/he’s/rehab/go/_____________________________________I won't go, go, go

4. FILL IN THE BLANKS WITH WORDS IN THE BOX.

The man said, "why do you ______ you here? I_____, I got no idea.

COMEMAKETIMEBEENREHABTHINKS

I'm gonna, I'm _____ lose my babySo I always ______a bottle nearHe said, I just ______ you're depressedThis, me, yeah, _____, and the restThey tried to make me go to rehabBut I said, no, no, noYes, I been blackBut when I come back, you'll know, know, know

5. NUMBER THE SENTENCES 1TO 6 IN THE CORRECT ORDER:

_______Have everyone think I'm on the mend_______I don't ever want to drink again______ I'm not gonna spend ten weeks______ And it's not just my pride______ It's just till these tears have dried_______ I just, oh, I just need a friend

They tried to make me go to rehabI said, no, no, noYes, I been blackBut when I come back, you'll know, know, know

I ain't got the timeAnd if my daddy thinks I'm fineHe's tried to make me go to rehabI won't go, go, go

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Recursos utilizados: “video beam, Bozé, computador portátil, teléfono

celular.

RESULTADOS

La parte de la motivación fue bastante acertada, pues los estudiantes solicitaban ver el documental completo.Reafirmaron el concepto de adicción y las consecuencias a su vida personalAdquirieron vocabulario nuevo, que aparece en el texto biográfico.Identificaron secuencia lógica de acuerdo estructura de un párrafo.Los estudiantes solicitan

POR MEJORAR

A pesar de tener los implementos para clase listos (video beam, computador, portátil, amplificador de sonido), hubo problemas de energía, hecho que hizo que se trabajara con la carga del computador, el cual no se encontraba con la batería completamente cargada y se debió interrumpir la última actividad.El curso es bastante numeroso, en ocasiones hace que por un estudiante se distraigan algunos otros, sobre todo en actividades de canto. Se planearon tres actividades, se requirió de tiempo extra, pues el tiempo planeado no alcanzó.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

PAYING ATTENTION TO THE VIDEO ABOUT AMY’S LIFE

READING AMY’S BIOGRAPHY

AMY’S TROUBLES…