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Fundamentos de Tecnología Educativa
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
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Sesión No. 3
Nombre: Los entornos informáticos educativos. Segunda parte.
Contextualización
Los medios y recursos informáticos educativos se han ido adecuando al
desarrollo de las nuevas tecnologías. Hoy en dia, hay una gran cantidad de
medios y recursos nuevos adecuados para la aplicación de las TIC’s en el aula.
La oferta que tenemos de ellas en la red es inmensa, y sus posibilidades de uso
infinita. Un ejemplo de ello es que con un navegador web se pueden planificar
una gran cantidad de procesos para el aprendizaje. Pero hay que preguntarnos:
¿Cómo saber cuál es la mejor?
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Introducción al Tema
Para elegir de una manera asertiva los
recursos de aprendizaje dependerá de los
objetivos que se han propuesto, el método de
enseñanza, la forma en que el docente esté
organizado.
El diseño y selección de los recursos de
aprendizaje a utilizar va a depender de varios
factores, como el método de enseñanza que se utilizará, a que objetivos se
quiere llegar, la manera en la que el docente se organiza para la aplicación de
los recursos, las limitaciones a los que se enfrentan, número de estudiantes y
por supuesto el nivel de conocimientos y experiencia del docente.
Por lo tanto, reflexiona en torno a las dos siguientes preguntas:
¿Cuál es el mejor recurso para el aprendizaje de los alumnos?
¿Cómo saber cuál elegir?
www.educando.edu.do
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Explicación La interactividad de los recursos
Recursos interactivos
Las tecnologias de la informacion y comunicación TIC’s han impactado al mundo
educativo de una gran variedad de maneras. Han ido incrementando su
importancia en la educación, exigiendo en los estudiantes nuevas habilidades.
De esta manera y en este nuevo entorno, se exige un esfuerzo por parte de los
docentes para su preparacion en el ambito digital.
¿Qué es un recurso interactivo?
Son herramientas para utilizar y aplicar en el
desarrollo de las sesiones de clase, permitiendo
al estudiante interactuar con ellos, facilitando el
aprendizaje.
Algunos de los recursos interactivos son:
- Libros digitales, recursos del docente.
- La pizarra interactiva, permite una innovación en las prácticas docentes,
mejora la motivación y atención de los estudiantes. Recurso de aula.
- Cd’s interactivos. Recurso del estudiante.
recursosinteractivosenflash.blogspot.com
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¿Que son los Libros interactivos Digitales (LID)?
Son libros en formato digital que contienen enlaces o links que llevan a recursos
multimedia, como videos y sonido, páginas web, ejercicios interactivos,
aplicaciones explicativas e imágenes.
Es un instrumento de fácil manejo, con herramientas y recursos para trabajar de
manera integral cada unidad didactica del area.
¿Qué es la Pizarra Digital Interactiva?
Es un dispositivo que controla las diferentes
funciones con el tacto. Sus elementos son:
• Computadora, proyector, pizarra
digital.
www.edebe.com
afaproven.wordpress.com
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Entre las ventajas de la pizarra digital interactiva están:
- Manejo de las actividades desde la pizarra digital.
- Interactividad por medio del tacto o rotuladores.
- Grabación de clases por medio del software de la pizarra digital.
- Guarda anotaciones o sesiones de clase como imágenes.
- Uso de aplicaciones multimedia y de actividades interactivas dentro de las
sesiones de clase.
¿Qué son los Cd’s Interactivos?
Es aquel CD que presenta un contenido
multimedia, como sonido, texto,
imagenes, movimiento, video entre
otros.
De esta manera, la escuela debe:
- Utilizar los recursos como una
herramienta para el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
- Capacitar a los docentes en el manejo adecuado de los recursos
interactivos.
- Actualizar constantemente los recursos educativos (libros digitales, Cd’s,
elementos multimedia, etcétera).
- Crear espacios de participación con la comunidad educativa para
compartir experiencias.
- Aprovechar las redes sociales y los blogs como recursos educativos.
gblanco.wordpress.com
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Conclusión
Las escuelas, sean de educación básica, media o superior, deben tener entre
sus prioridades el equipamiento de sus aulas con el propósito de facilitar el
aprendizaje de los alumnos, sea como un auxiliar en la impartición de la clase
del docente o facilitando la comunicación del estudiante.
La implementación de los recursos interactivos en el aula nos permitirá diseñar
el desarrollo de la clase de una manera más dinámica, llevando la teoría y la
práctica ligadas en el desarrollo en el aula. Con ellas se pueden experimentar,
conocer más allá de la información que se obtienen en el aula, un ejemplo de
ello son los videojuegos o simuladores, los cuales refuerzan el aprendizaje que
se adquiere en la sesión de clase, ayudando a aterrizarlo en un contexto real.
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Para aprender más
• Gallego, D., Cacheiro, M., y Dulac, J. (2009). La pizarra digital interactiva
como recurso docente. Revista electronica teoria de la Educacion.
Universidad de Salamanca. España. Consultado el día 18 de abril de
2014: http://www.dulac.es/Prensa/2009/la%20pd%20como%20recurso%2
0docente.pdf
• La Pizarra interactiva como recurso en el aula. (2006). Consultado el 18
de abril de 2014 de: http://www.ascmferrol.com/files/pdi_red.es.pdf
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Actividad de Aprendizaje
Para reforzar los conocimientos adquiridos durante la sesión realizarás la
siguiente actividad:
En una presentación de PowerPoint harás una investigación de los programas y
plataformas existentes en la red, que sirven como recursos interactivos en el
aula.
Adjunta una lista de las principales herramientas que debes incluir, pudiendo
agregar los que consideres importantes.
Utilizarás una diapositiva para cada uno de ellas, donde explicarás lo siguiente:
- ¿Qué es? Características.
- Componentes o herramientas.
- Sitio oficial (página Web para acceder a ella).
- Cómo se trabaja en ella.
- Qué uso se le puede dar.
- Aplicaciones didácticas.
- Bibliografía.
Los programas y plataformas que debes incluir son:
PROGRAMAS PLATAFORMAS
JClic Blog
CD Rayuela Wiki
Cmap Tools Foros
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Hot Potatoes Grupos
Web Question 2 PHD Web Quest
Quiz Faber My Scrapbook 3.1 (libro virtual)
Free mind Pod Cast (loud blog)
LMS (Learning management system)
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Bibliografía
Bravo, J. (1999). Aplicaciones de los sistemas interactivos a la docencia
universitaria. [CD-ROM] En I Simposio Iberoamericano sobre didáctica
universitaria. Santiago de Compostela.
Bravo, J. (2002). Internet como recurso didáctico. Madrid: ICE de la Universidad
Politécnica.
Bravo, J. (2002). Los medios de enseñanza. Madrid: ICE de la Universidad
Politécnica.
Cabero, J. (1990). Análisis de medios de enseñanza. Sevilla: Alfar.
Colom, A., Salinas, J. y Sureda, J. (1988). Tecnología y medios educativos.
Madrid: Cincel Kapelusz.
