ESCUELA DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

FUENTES CURRICULARES

INTEGRANTES: ANDRÉS ANDINO,

MIGUEL CASANOVA, KARINA REYES

FUENTES CURRICULARES

constituyen

posiciones

SOCIO-CULTURAL

FILOSÓFICA EPISTEMOLÓGICA

PSICO-PEDAGÓGICA

responder

¿Por qué y para qué

enseñar?

¿Qué enseñar-

aprender?

¿Cuándo enseñar-

aprender?

¿Cómo enseñar-

aprender?

¿Qué, cómo y

cuando evaluar?

REQUERIMIENTOS

SOCIALES Y

CULTURALES

Medio Como son Aptitudes y Actitudes

Valores

Conocimientos y

Destrezas

Socialización

Estudiante

CONTENIDOS

FUENTE SOCIO-CULTURAL

Orientados

Objetivos

Perspectiva

Docente

Metodología y

Didáctica

Alumno

Tiene que ser

socializado

Un mundo

Caracterizado

Evaluación

de técnicas

Desarrollo de

la información

Medios de

comunicación

Globalización

CONTENIDOS

Se plantea en tres

puntos de reflexión

ANTROPOLOGÍA TELEOLOGÍA

AXIOLOGÍA

FUENTE FILOSÓFICA

Clasifica

ANTROPOLOGÍA

FILOSÓFICA

ANTROPOLOGÍA

BIOLÓGICA

ANTROPOLOGÍA

CULTURAL

Esencia del

S.HNivel somático del S.H

Medio cultural y social

del S.H

Mejorar

Práctica educativa

ANTROPOLOGÍA

Estudia

Valores

Cualidad real o ideal que se

Considera valiosa

S.H es portador

de valores

AXIOLOGÍA

FinesValores

Orientar y dar sentido

a la educación

razón por la cual

JOHN DEWEY

"Actuar con fines equivale a

actuar con inteligencia"

TELEOLOGÍA

Tiene que ver con

EL CONOCIMIENTO

Un conjunto

Habilidades

Destrezas

Competencias

Capacidades

CONTENIDOS

FUENTE EPISTEMOLÓGICA

según

CESAR COLL

Conjunto de

saberes

Recursos

científicos

Técnicas y

culturales

A programas y

palanes de

estudio

Clasifica

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Hechos y

conceptos

Al saber

Disposiciones

a adquirir

Se identifican

Dos grandes

saberes

TEÓRICO-

CONCEPTUAL

TÉCNICO-

PRÁCTICO

Ciencias: Exactas,

Naturales, Sociales

Tecnologías

Artes

Idiomas

CONTENIDOS

PSICOLÓGICO

Relaciona

Procesos

Desarrollo

Aprendizaje

Estudiantes

Adquisición

Conocimientos

Habilidades

Valores

TEORÍAS

FUENTE PSICO-PEDAGÓGICA

ASOCIACIONISTA MEDIACIONALES

Corrientes

Condicionamiento

Clásico

Condicionamiento

Operante

Pavlov, Watson

Guthrie

Hull, Thorndike,

Skinner

Corrientes

Aprendizaje

Social

Teorías

Cognitivas

Imitación de

modelos

corrientes

Bandura, Lorenz,

TumbergemGestalt

Genético

Cognoscitivo

Procesamiento

de información

TEORÍAS

integra

EnseñanzaExperiencia

del maestro

Metodologías Didácticas

APRENDIZAJES

SIGNIFICATIVOS

El programa Enseñanza

Fines Evolución

Contenidos

PEDAGÓGICO