Funcin de relacin en los seres vivos.Percepcin e interpretacin:Estmulos externosEstmulos internosCoordinacin.Funcin de relacin en las plantasTropismos:FototropismoHidotropismoGeotropismoNastias:FotonastiaSismonastiaFuncin de relacin en los animalesLos rganos de los sentidos:Foto-receptoresMecano-receptoresTermo-receptoresQuimio-receptoresEl sistema nervioso:Sistemas nerviosos sencillosSistemas nerviosos complejosFuncin de relacin en el ser humanoLos rganos de los sentidos:La pielLos ojosLa narizLa lenguaLos odosEl sistema nervioso:Sistema nervioso centralSistema nervioso perifricoCmo funciona el sistema nervioso?Otras funciones del sistema nerviosoCuidados del sistema nerviosoEl sistema endocrinoGlndulas endocrinasDesequilibrios del sistema endocrinoEje generador desde las ciencias sociales:Vivir sin verA la droga dile no.La convivencia ciudadanaEl ruido.Eje generador desde la tecnologa y la informtica:Audfonos para los sordosEje generador desde la tica:El abortoLa eutanasia.El uso de animales para la investigacin cientfica.

a.- Ves a la chica que te gusta desde tu ventana y te escondes para que no te veaEl ojoCorrecto!

b.- El bocadillo del recreo est muy picante y segregas salivaEl gustoCorrecto!

c.- En una pastelera ves un bollo que te gusta y se te hace la "boca agua"El ojoCorrecto!

d.-Te muerde un perro y corres a salvarteEl tactoCorrecto!

e.- Oyes la voz de tu padre y apagas el cigarrilloEl odoCorrecto!

f.- Te dan un susto a oscuras y te late el corazn y respiras deprisaEl odoCorrecto!

ACTIVIDAD 24: rganos receptores y efectores

Imagina estas situaciones y escribe cual es a tu juicio el rgano efector:

Principio del formularioa.- Ves a la chica que te gusta desde tu ventana y te escondes para que no te veaLos msculosCorrecto!

b.- El bocadillo del recreo est muy picante y segregas salivaLas glndulas salivaresCorrecto!

c.- En una pastelera ves un bollo que te gusta y se te hace la "boca agua"Las glndulas salivaresCorrecto!

d.-Te muerde un perro y corres a salvarteLos msculosCorrecto!

e.- Oyes la voz de tu padre y apagas el cigarrilloLos msculosCorrecto!

f.- Te dan un susto a oscuras y te late el corazn y respiras deprisaLas vscerasCorrecto

Final del formulario

ACTIVIDAD 25: En tu vida cotidiana

Piensa en diez estmulos que hayas recibido en el da de hoy, desde que te has levantado esta maana y determina el tipo de estmulo que es: olfativo, gustativo, tctil, acstico, luminoso...

Accin realizada.Tipo de estmulo.

1.-Ej:Encender la luz.a.-Luminoso

Actividad 2-5-2: Comunicacin dentro del animal Una vez que el ser vivo ha recibido los estmulos, su sistema nervioso integra y analiza la informacin. Este sistema es diferente segn el grupo animal que se analice. As el sistema nervioso deinvertebradospuede ser unared difusa: red de clulas nerviosas distribuidas por el organismo, donde los estmulos que llegan se transmiten por todo el cuerpo del animal (celentreos) o unsistema ganglionar: donde las clulas nerviosas se acumulan en ganglios, tienen un cordn nervioso donde se comunican los ganglios a modo de escalera y una concentracin de clulas nerviosas en la cabeza formando una masa cerebral. Este tipo de sistema nervioso es propio de animales de vida activa, donde las respuestas a los estmulos deben ser rpidas (anlidos y artrpodos).252-a: Sistema nervioso de los vertebrados El sistema nervioso devertebradosse caracteriza por tener unsistema nervioso central: con un cordn nervioso que recorre el cuerpo y se ensancha en la cabeza para formar un encfalo; unsistema nervioso perifrico: formado por prolongacin de las clulas nerviosas y que unen el sistema central con las vsceras, msculos y superficie del cuerpo y un sistema nervioso autnomo: que regula las funciones involuntarias del cuerpo como el latido cardiaco, la digestin y la respiracin.Existen adems actos reflejos: se producen de forma automtica y siempre igual. Los estmulos no llegan al cerebro, solo llegan a la mdula espinal (Ej.: cuando el mdico nos toca la rodilla con el martillo de analizar reflejos).

252-b: Sistema endocrino El sistema nervioso, queno existe en las plantas, solo est presenteen la mayora de los animales, pero lo que si tienen todos los seres vivos, es otro sistema con el que, controlan y coordinan las actividades de todas las clulas, rganos y aparatos que lo constituyen. Para ello utilizan un sistema de seales entre las clulas de rganos que se encuentra alejados entre s, dichas seales son enviadas mediante unos compuestos qumicos denominadosHormonasque son producidas en diferentes rganos, repartidos por todo el cuerpo. y se denominanGlndulas Endocrinas, el conjunto de todas ellas constituye elSistema Endocrino. La accin de las hormonasdura mucho ms tiempo que la producida por el sistema nervioso que es instantneo En los animales superiores, los dos sistemas, el nervioso y el endocrino, estn coordinados entre si, siendo el nervioso el que manda sobre el endocrino. El sistema endocrino est formado, como hemos dicho antes, por glndulas que producen hormonas y las vierten a la sangre; por esta razn se conocen como Glndulas Endocrinas. Todas las glndulas se encuentran relacionadas entre s: hay glndulas endocrinas que producen hormonas que actan sobre otras glndulas endocrinas las cuales, a su vez, producen hormonas que actan sobre los denominados rganos diana.

Todo ello constituye un sistema interrelacionado que se controla as mismo.

En el siguiente dibujo se pueden observar las diferentes glndulas endocrinas y su posicin en el cuerpo humano.

Algunas glndulas endocrinas actan exclusivamente estimulando a otras glndulas endocrinas. As lo hacen el Hipotlamo y la Hipfisis.

Otras glndulas endocrinas producen hormonas que actan sobre otros rganos o tejidos del cuerpo humano, por ejemplo el Pncreas y las Gnadas (Ovarios y Testculos).Actividad 2-5-3: Las funciones de relacin en los vegetales

Los vegetales no se pueden desplazar, sin embargo son capaces de detectar los cambios en el ambiente en el que viven y reaccionar ante l de forma adecuada. Las respuestas que emiten ante los estmulos son:tropismos, que son movimientos por crecimiento desigual de los rganos del vegetal (fototropismo: movimiento hacia la luz de las hojas; geotropismo: movimiento de la raz hacia el suelo o del tallo en sentido opuesto al suelo);nastiasque son movimientos sin direccin que se repiten cada cierto tiempo (apertura y cierre de las flores en 24 horas);movimientos de contacto: cuando los rganos de una planta rozan con un objeto y se mueven (movimiento de cierre de las hojas de las plantas carnvoras cuanto el insecto toca la hoja) yfotoperiodicidad: movimientos coincidentes con distintas pocas del ao en funcin de la duracin de las horas de luz (floracin, cada de las hojas...).

253-a: La funcin de relacin en los vegetales Haz la actividad que est en el siguiente enlace:La funcin de relacin en los vegetales

En las plantas, no hay Sistema Endocrino, se llama simplemente Sistema Hormonal y gracias a l, fabrican las hormonas encargadas de que las ramas crezcan hacia la luz, o las races hacia el interior de la Tierra, o se caigan las hojas, o florezca, etc.ACTIVIDAD 27:Respuestas de los vegetales

Rellena los huecos con las palabras correctas que expliquen las distintas respuestas de los vegetales ante determinados estmulos:

Principio del formulario

1.- El movimiento de las races hacia el suelo es unpositivo.

2.- El movimiento de los zarcillos de una vid enrollada en un palo es

3.- El movimiento de los girasoles hacia el sol es unpositivo.

4.- El movimiento de cierre de hojas de la Mimosa pudica cuando se la toca es

5.- La cada de las hojas en otoo es una respuesta deFinal del formulario

Actividad 2-5-4: Qu tenemos que saber sobre la relacin? Trabajar en grupo las siguientes actividades, buscando las respuestas en la informacin dada en las actividades de lectura anteriores. Cuando el grupo tenga las respuestas, hay que pasarlas al formulario que est en la actividad 2-5-5 1.-Explicar cmo se producen distintos comportamientos en los animales. Situacinestmulorgano receptorrespuestargano efector

A.- Un conejo ve venir hacia l a un zorro corriendo1 =2 = 3 = 4 =

B.- Unchimpanctiene hambre yest debajo de un rbol frutal1 =2 =3 =4 =

2.- Explicar en qu consiste la percepcin y su importancia dentro de la funcin de relacin 3.-Identificar distintos tipos de respuestas y efectores de los animales. Respuestaefector

A =msculos de las piernas

Cerrar los ojos (mucha luz)B =

C =Testculos

OxitocinaD =

4.-Diferencias entre el sistema nervioso y el sistema hormonal.ConceptoSistema nerviosoSistema hormonal

A.- Medio utilizado1=2=

B.- Rapidez de actuacin(rpido / lento) 1=2=

C.- Tiempo que dura el efecto provocado(dura poco / dura mucho)1=2=

D.- Controla al otro (si / no)1=2=

5.- Relaciona las letras de los conceptos de la derecha con los nmeros de los conceptos de la izquierda.

A.Planta carnvora atrapando un insectoB.EnredaderaC.Salida de las flores en primaveraD.Crecimiento de las races hacia el centro de la TierraE.Cada de las hojas en otooF.Crecimiento de las ramas hacia la luz1.Fotoperiodicidad2.Fototropismo3.Geotropismo4.Movimiento de contacto5.Nastia