Función Exponencial: Aplicando Estrategias Metacognitivas en Matemática. Aplicación inductiva de...
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INICIO
FLOWCHART QUE SINTETIZA EL PROCESO DE RESOLUCIN DE UN PROBLEMA SOBRE FUNCIN EXPONENCIAL: APLICACIN INDUCTIVA DE LAS
PROGRESIONES GEOMTRICAS
Leo cuidadosamente el problema: aplico
estrategias antes, durante y al final de la
lectura.
Entend el
problema?
NO
S
Planteo la secuencia
numrica correspondiente en
forma de P.G. (Segn el
concepto de Funcin
Exponencial)
Aplico el Razonamiento Inductivo
(lo explico) y determino la frmula
del trmino ensimo para el
contexto del problema.
Identifico las variables (VD,
VI)
Se considerar tambin el
concepto involucrado:
situaciones financieras (inters
simple, compuesto), variacin
poblacional, depreciacin,
desintegracin radioactiva, etc.
Hago una interpretacin de la
secuencia numrica, de acuerdo
con el contexto del problema,
precisando si se trata de una
funcin creciente o decreciente.
No olvidar que se hace uso de las
variables involucradas (VD y VI) y se
indica cmo se relacionan entre s.
Determino (calculo) los valores
solicitados.
Elaboro una tabla de valores:
x = n:
y=f(x)=tn :
Recuerda que los valores se
toman de la secuencia numrica
planteada anteriormente.
Elaboro una grfica y hago una
interpretacin de la misma,
precisando los valores que
pueden tomar las variables
(determino el dominio y rango de
la funcin)
Ten presente que la
interpretacin es MUY similar a
la que se hizo para la secuencia
numrica inicial
1
Aplicas valor numrico,
resolucin de ecuaciones,
logaritmos, etc.
-
Resolv el
problema?
Tomo conciencia de mis deficiencias
(no comprendo lo que leo) y fallas,
me comprometo a esforzarme ms.
Busco ayuda.
Doy la respuesta
con una o ms
oraciones
completas y
coherentes.
S
NO
Reviso todo el proceso de la
resolucin del problema
empleando la Cruz
Retrospectiva - Prospectiva
FIN
Almaceno el
proceso y
las
capacidades
aplicadas en
mi disco
duro
Aplicando Estrategias Metacognitivas
en Matemtica
Diagrama elaborado por el
Prof. Roger Yvn Campos Alarcn Junio 2014, Chiclayo - Per
1
Puedes usar otro instrumento
como una rbrica o un
cuestionario de autoevaluacin,
el semforo de la
metacognicin (Estrategia
MADFA), etc. Comparte tus
interrogantes en equipo y con el
profesor