PROCESO DE INVESTIGACIONEsp. TANIA CARREÑO MONSALVE

1. ELECCIONDEL TEMA

1. ELECCIONDEL TEMA

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 TITULO DEL PROYECTO

1.3 JUSTIFICACION Importancia – Relevancia

INTRODUCCION

DescripciónFormulación Planteamiento

1.2 PROBLEMA: Problema de la

Generales1.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO

Específicos

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Es el punto de partida y constituye el núcleo de la organizarán de todas las otras etapas de la investigación. Existen múltiples ideas y fuentes que generan una investigación.

1.2 TÍTULO. Es la presentación racional de lo que se va a investigar, debe ser claro, preciso y completo correspondiendo a los objetivos de la investigación. Palabras del encabezamiento de un documento que lo identifica y normalmente los distingue de otros

1.2 PROBLEMA. (Descripción y formulación del problema). Inicialmente se debe describir el problema éste guíe y facilite la pregunta o las preguntas que orientan la investigación. Es plantearse claramente un interrogante que le interesa resolver teniendo en cuenta el objeto fundamental del estudio a realizar.

PROCESOS OPERACIONALES EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

¿Qué es el PROBLEMA?: un problema es una dificultad que se presenta en un cuerpo de conocimientos dado y que requiere de investigación para aclararlo, para explicarlo adecuadamente.

La ciencia no se puede reducir a colección de hechos. Se hace indispensable seleccionar esos hechos, organizarlos, relacionarlos, buscarles cierta consistencia. Hay conocimiento científico cuando a través del método científico se ha logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. La ciencia avanza en la medida en que logre plantearse y resolver problemas.

Generalmente el problema se formula en forma de interrogación. Tratando de establecer relaciones de dos o más variables. Todo problema debe ser formulado en forma exacta, precisa, dejando a un lado toda ambigüedad o toda imprecisión.

El problema, por tanto, es fundamental en el método científico porque, una vez planteado, conduce a la investigación y ésta ha de dar con la solución y así el conocimiento está en un proceso ascendente.

1.4 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS (metas a corto, mediado y largo plazo).

1.4.1 Objetivo General: Es un enunciado claro y preciso que describe el resultado objeto de estudio. Acción a largo plazo. Están en relación con las preguntas del problema a investigar.

1.4.2 Objetivos específicos: Expresan las acciones de investigación a realizar para cumplir con el objetivo general. Los objetivos deben ser alcanzables y medibles. Acciones a corto y mediano plazo.

2. REVISION DE LA LITERATURA

2. REVISION DE LA LITERATURA

2. MARCO TEORICO/ MARCO REFERENCIAL2. MARCO TEORICO/ MARCO REFERENCIAL

2.1 ANTECEDENTES: Referencias Investigativas

2.6 HIPOTESIS Supuesto teórico: Establecer Relación con objetivos. estudio de casos, experimental, exploratorio, ex post fact.

2.5 BASES LEGALES

2.3 BASES TEORICAS: Literatura, Científicas/social Pedagógicas

2.2 MARCO CONTEXTUAL: Ubicación del sector (si existe)

2.4 MARCO CONCEPTUAL

2. MARCO TEÒRICO/REFERENCIAL. Implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideran pertinentes al estudio. Constituye la base de la investigación científica y social y define unos supuestos teóricos, para encontrar soluciones al problema. Igualmente en recopilar y extraer la información teórica existente y pertinente a la investigación.

2.1 ANTECEDENTES. Consiste en citar estudios realizados por otros investigadores en relación con el objeto de estudio, los cuales deben incluir: autores, año, titulo, institución, ciudad, y una síntesis del mismo o RAE (Resumen Analítico Educativo).

Es un conjunto de preposiciones referidas al problema de la investigación, tomada de teorías dentro del campo de estudio y con las modificaciones que el investigador está en condiciones de introducirlas.

2.2 MARCO CONTEXTUAL: Ubicación de la institución, localidad o cuidad.

2.3 MARCO REFERENCIAL: (Bases teóricas, teorías, conceptos y bases legales). Fundamentación teórica de la investigación. Se requiere establecer el estado actual del conocimiento sobre el objeto de estudio a realizar, para poder plantear por medio de una teoría la contribución a la solución del problema. Incluye actividades como:

•Estudiar la información seleccionada.

•Sintetizar y organizar la información

•Desarrollar teoría para explicar el problema de estudio y plantearle soluciones.

•Establece comentarios críticos sobre la teoría que se referencia. Citas de pie de páginas.

2.4 MARCO CONCEPTUAL: Como su nombre lo indica, es una elaboración conceptual del contexto propio de la investigación, en la cual se considera el problema. . Referencia y argumenta los términos que permiten dar claridad al documento. (Conceptos esenciales o glosario).

2.5 MARCO LEGAL: Soporte legal con relación de la investigación ha desarrollar. Consiste en citar decretos, resoluciones, acuerdos y otros, que tienen relación con el tema objeto de estudio. Se debe citar y hacer un enunciado de lo trata en forma interpretativa.

2.6 HIPÒTESIS: Explicaciones tentativas del fenómeno investigativo que formula como proposiciones.

Es un supuesto o premisa que se utiliza tentativamente para buscar las probabilidades de explicar adecuadamente un fenómeno a un problema (depende del tipo de investigación, y si el trabajo lo requiere). Indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se define como explicaciones tentativas del fenómeno investigado.

3. DISEÑO METODO.

3. DISEÑO METODO.

3. DISEÑO METODOLÓGICO3. DISEÑO METODOLÓGICO

3.3 INSTRUMENTOS Diseño Recolección Información

BibliografíaAnexos

Presupuesto 3.6 RECURSOS Cronograma

3.5 CONTENIDO DE LA PROPUESTA Proyección

3.4 ANALISIS Y TABULACION CodificaciónProcedimientos de Datos, Tabulación, Análisis

3.1 TIPO DE INVESTIGACION

3.2 POBLACION Y MUESTRA

3. DISEÑO METODOLÒGICO (Diseño preliminar). Plan o estrategias concebidas para obtener la información que se desea en una investigación. El producto final buscar confirmar en el estudio (resultados), la posibilidad de éxito para generar conocimientos.

3.2 POBLACIÒN Y MUESTRA (si el estudio lo requiere). Es el conjunto de elementos sobre los cuales se van a estudiar una o varias características.

La muestra, es una parte representativa de la población, con la que se realiza el estudio y cuyos resultados con válidos para la totalidad de la población. La selección de la muestra se puede realizar el azar, de manera estratificada o mixta.

3.1 TIPO DE INVESTIGACIONES: Se establece de acuerdo al tipo de investigación científica, pedagógica o social.

3.3 INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS (Recolección de la información). Aquí se definen los instrumentos o guías que permiten registrar la información y posteriormente ser utilizada en el proceso de análisis.

3.4 TABULACIÒN Y ANÁLISIS (Tabulación, codificación, análisis). Hace referencia a la tabulación, codificación y análisis de los instrumentos utilizados dentro de la investigación, se permite en lo posible el análisis de datos cuantitativos y cualitativos (barras, tortas, histogramas, pictogramas y otras formas de presentación).

3.5 PRESENTACIÒN DE RESULTADOS: Esta etapa debe describir en forma clara los procesos a seguir para la presentación de los resultados al concluir la investigación.

POBLACION MUESTRAPOBLACION MUESTRA

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

ORGANIZACIÓN YCLASIFICACIÓN

ORGANIZACIÓN YCLASIFICACIÓN

ANALISIS EINTERPRETACIÓN

ANALISIS EINTERPRETACIÓN

PROYECCIONESPROYECCIONES

I N S T R U M E N T O S

I N S T R U M E N T O S

Observación

Diario de campo

Archivos

Entrevista

Documentos escritos

Historia de vida

Encuesta

Estudio piloto

Estudio de caso

Investigación – caso

Investigación participativa

Investigación etnográfica

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Cuadro o diagrama que permite visualizar cronológicamente el orden lógico y la duración de las actividades en el desarrollo del proyecto. PARTE DESDE LA APROBACIÓN DEL ANTEPROYECTO.

5. BIBLIOGRAFÍA. Es la relación de todos los documentos consultados (referencias de textos, documentos, investigaciones que se han utilizado durante la investigación. Tener en cuenta la norma ICONTEC NTC- 1486).

6.3 Entrevista abierta

1. Antecedentes y referentes teóricos para elaboración de la tesis de investigación

2. Evaluación, revisión del proyecto de investigación

3. Diseño de instrumentos (observación, entrevista, encuesta)

4. Diagnostico de las acciones de la comunidad y los escenarios universitarios del proyecto

5. Revisión y reelaboración de los referentes teóricos

6. Aplicación de los instrumentos

6.1 Observación

6.2 Entrevista a profundidad

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

987654321

6 MES5 MES4 MES3 MES2 MES1 MES TIEMPO

ACTIVIDAD

14. Sustentación de la investigación

8. Interpretación, análisis y sistematización de los comentarios culturales de los instrumentos

9. Revisión y reelaboración de los informes e ir definiendo el documento final. (preliminar)

10. Definición de precategorías del proyecto de investigación

11. Socialización y puesta en común, a los estamentos universitarios

12. Evaluación y revisión del informe final

13. Presentación y sustentación del proyecto de investigación

7. Aplicación de los instrumentos a directivos, decanos y profesores

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

987654321

6 MES5 MES4 MES3 MES2 MES1 MES TIEMPO

ACTIVIDAD