UNIVERSIDAD YACAMBUVICERRETORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADOCURSO DE PERFECCIONAMIENTO: FORMACION ACADEMICO-

PROFESIONAL EN EDUCACION SUPERIOR

Participante: Manuela Capodieci.CI:

24.159.917

Fundamentos Curriculares

Cabudare, Octubre 2016.

Fundamentos Curriculares.

Es la teoría utilizada al momento de diseñar un currículo, dicha teoría sirve como su fuente y direcciona el mismo hacia el perfecto proceso curricular. Todo

currículo debe cumplir con unos parámetros que lo enmarquen dentro de algunos de los tipos de fundamentos curriculares.

Fundamentos Sociológicos.El currículo aclara las relaciones con la sociedad en que el sujeto vive e

incorpora de este modo al individuo en su comunidad , al proporcionarle una forma de educación mediante la cual su crecimiento se relaciona vitalmente con

las necesidades de las sociedades.Toma en cuenta la importancia de los espacios de interacción y socialización. La

convivencia humana se realiza en la interdependencia, la cooperación, la competencia y el espíritu de responsabilidad y de solidaridad en un marco de

respeto a sí mismo y hacia los demás mediante el reconocimiento de los Derechos Humanos

El ser humano es creador y heredero de su cultura, lo cual le permite construir su identidad a través de la comunicación y del lenguaje en sus

diversas expresiones. Es decir, que el currículo debe acoplarse al desarrollo del ser humano como ser creador de su camino.

Fundamentos Antropológico.

De acuerdo a los avances de la Psicología contemporánea, especialmente de la Psicología Social, sabemos que el desarrollo del ser humano a través de sus diferentes etapas evolutivas no es una variable independiente del medio dentro del cual se desarrolla. Por

tanto, si bien existen ciertas leyes y principios generales que explican la conducta humana cuando se quiere explicar ésta desde Una perspectiva real, debe hacerse a la luz del ambiente (natural, social y cultural) en el que cada individuo y comunidad humana se

desarrollan. Por lo cual es una necesidad prioritaria realizar investigaciones acerca de las características, intereses, demandas de los niños y los distintos grupos humanos, en los diversos contextos

socio-económicos, culturales y geográficos de nuestro país.El estudiante relaciona los conocimientos previos con los actuales

para así obtener una mayor utilización de los mismos en la practica.

Fundamentos Psicológico.

Se expresa en torno a la concepción del tipo de hombre que se desea formar. Su explicitación debe considerar que el ser humano esta

condicionado por las relaciones sociales existentes y por las exigencias, aspiraciones y características de la civilización universal.

Fundamentos Filosófico.

Se refiere al espíritu de las principales normas que sustentan el diseño curricular. Es decir, todo aquel cuerpo normativo que exista a nivel nacional e internacional que cubra el procedimiento y funciones de la elaboración de

un currículo.

Fundamentos Legales.

Se relaciona con la maduración y el crecimiento de los órganos y funciones de los integrantes del proceso de enseñanza – aprendizaje, de igual

manera se refiere al cuidado de la salud, higiene y hábitos alimenticios de los mismos.

Fundamentos Biológicos.

Se basa en la preservación del medio ambiente, buscando generar conocimiento y así prevalezca el respeto y el cuidado del mismo formando

una actitud ecológica.

Fundamento Ambiental.

El currículo debe considerar las diversas técnicas pedagógicas existentes, que deben utilizarse en la medida que posibiliten aprendizajes flexibles,

creativos, duraderos, significativos y útiles, en el marco de una formación integral y armoniosa de la persona humana.

El currículo debe construirse en diversos niveles de programación. Debe tener perfiles educativos, estructuras curriculares básicas en los niveles

nacional y local, Planes de Estudios en los niveles local y de centro educativo, y programas curriculares de centro educativo.

La formulación de los objetivos/competencias debe ser sencilla, indicando solamente la «acción» y el «sentido» de los logros que se esperan alcanzar.

Fundamento Pedagógico.

Debe fomentar los procesos tecnológicos  para docentes y estudiantes de los distintos niveles educativos y, además, permite el desarrollo de procesos de comunicación, el uso de instrumentos tecnológicos que faciliten la formación adecuada de competencias y la adquisición y

generación del saber.Es el que se fomenta la respuesta a las preguntas mediante la

investigación y la construcción tecnológica. Y nos presenta el ser humano, la política educativa, la sociedad y el conocimiento como fuentes que

pasan por los fundamentos como pasar por un filtro.

Fundamento Científico- Tecnológico.

Teorías Curriculare

s

Técnica.Se utiliza una teoría

como técnica a aplicar en la enseñanza. Cada técnica es estudiada y aplicada con el fin de

mejorar la calidad educativa.

Critica.Toma en cuenta cada

estudiante, de manera que cada uno toma el aprendizaje de formas

diferentes. Es enfocada hacia la

situación social, lo que apunta a un cambio drástico del currículo

actual.

Práctica.Tiene fines morales, mas no basados en

técnicas y teorías. Es humanista, toma en

cuenta las interrelaciones y

ámbito social de los sujetos que forman parte del proceso.

Referencias Electrónicas.

http://es.slideshare.net/GlendaSeasTencio/fundamentos-delcurriculo https://evajime.wordpress.com/fundamentacion-curricular/

http://ppcgabrielabarahona.forosactivos.net/t57-fundamentos-del-curriculum

http://es.slideshare.net/zae_jc/fundamentos-del-curriculum