FU_REVALUACION_DEA_ josefina 1°B
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8/18/2019 FU_REVALUACION_DEA_ josefina 1°B
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)
La evaluación de la efectividad de la respuesta educativa implementada para el/la estudiante debe ser realizada colaborativamente por el equipo de profesionales. Este formulario debe considerar la informacióndel progreso del alumno/a recogida en el proceso de REVALUAC!".
I SÍNTESIS GENERAL DE REVALUACIÓN1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) según corresponda)
A) DEL ESTUDIANTE
Josefina Yajaira Retamal Muga 05.01.2001 Fech !c. (dd/mm/aaaa)
14 ao 10 mesesEdad (en a#os $ meses)
20.707.327-N"#$%e& ' Ae*+"& RUN
!articipación en !IE "01# 1° 1°
B Re,c*! +e %"ce&" " ,!ce e+c/*," e! e PIE
desde $o actual %urso actual F!+#e!/c*! +e e0%e&" " c"!/*!*++ e! e PIE
Liceo olitecnico B-7! "le an#ro "c$on#o "ntune% !!&'( N"#$%e +e E&/$ec*#*e!/" Nom&re Director/a RD
) DE LOS PROFESIONALES' P%"2e&*"! %e&"!&$e del proceso de E$*+$%I,N integral del estudiante-
)aniela )el *anto +sco,ar 15.707.313- Nom&res . $pellidos +N
+#uca#ora )iferencial )ocente + 227322(73 !roesión/ Especialidad %argo ono contacto
liceo,7!gmail.com 2'.11.2015
E'mail contacto irma proesional eca de registro de la inormación
' P%"2e&*"!3e& 4e h! %/*c*+" e! e %"ce&" +e e!/%e0 +e "'"& al estudiante durante el per2odo 3ue se evala (proesores5especialistas5 amiliares5 asistentes5 compaeros de curso5 el propio estudiante5 otros)-
!roesionales (Nom&re completo) !roesión/ Especialidad/ %argo ono/E'mail egistro proesional
5. SÍNTESIS DE LA REVALUACIÓN DE NEEDIAGNÓSTICO6 ndique el diagnóstico del déficit asociado a NEE % actualmente vigente para el/la estudiante $ en base al cual el establecimiento
educacional recibe la subvención de educación especial
D*2*c/+ E&ec72*c +e A%e!+*89e (DEA)Fech e#*&*!
+*0!&/*c" c/a,ril
2015
6Eisten cam&ios al diagnosticode ingreso actualmente vigente8 SI N
egistre nuevas evaluaciones o revaluaciones reali:adas (m;dica5 psicopedagógica5 psicológica5 onoaudiológica5 etc-) . las modiicaciones aldiagnóstico si las u&iere- $d
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)
Resuma las principales *reas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendiza(e
resenta escasa #ificulta# en las areas #e tra,ajo monitorea#o
6Se mantienen sus NEE8
SI N
6e3uiere continuar conapo.os especiali:ados8
SI N
=SE$%INES>
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)
Maor autonomia en los rocesos #e ma#ure% #e la estu#iante
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)
1E+.S 0 2E'32S.S1,E2,-ES
"#atacion #e material
" tra/es #e la a#atacion #e
estas la interacion #e losaren#i%ajes es mas efecti/o
.24,N5,*.
&,1-,2Reuniones erio#icas Eectivo
.2.S ,/.0.S
'-e#ale cu*l'es),
6% ES2,E4,S&escriba brevemente las estrategias de traba(o utilizadas por el equipo de aula ! otros profesionales ! personas de la comunidad escolar quean resultado efectivas para proporcionar los apo$os $ a(ustar la respuesta educativa a las "EE del alumno o alumna. Monitoreo en aula comun aoo en acti/i#a#es en aula #e recursos en #on#e se tra,ajan $a,ili#a#es #esarrolla#as
&escriba brevemente la efectividad de las estrategias de apo!o implementadas 7acia la familia $ las recomendaciones para per+odo escolarsiguiente tra,ajo cola,orati/o #es#e el $ogar el liceo comunicacin reocuacion acti/a or arte #e la ma#re
-e#ale $ describa brevemente si el estudiante requiere nuevos apo!os para favorecer su aprendiza(e $ participación en el conteto escolar. Maor autonomia en el #esarrollo #e in#een#encia confrontacion #e temores
COMENTARIOS: OSERVACIONES ; SUGERENCIAS GENERALES PARA EL PRÓIMO PERÍODOnclu$a si el/la estudiante ser* o no promovido/a de curso/nivel en consideración a logros $ progresos obtenidos% $ su continuidad o egreso del 0E 8 si corresponde. 8 ( Registre en punto V% en o(a siguiente )
+stu#iante es romo/i#a a 2° me#io se sugiere egreso #el rograma #e integracion escolar
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)
IV.- REVALUACIÓN DE EGRESO ;3O CONTINUIDAD DEL ESTUDIANTE EN EL PIE
N"#$%e& ' Ae*+"& +e3 e&/+*!/e Josefina Retamal RUN 5>.?>?.15 Considerando los progresos en el aprendiza(e $ en la evolución del d1ficit asociado a "EE% alcanzados por el estudiante durante el
per+odo evaluado, anualA dos aos% la decisión del equipo es la siguiente,
El/la estudiante de&e e0%e&% +e PIE El/la estudiante de&e c"!/*!% e! e PIE Fech6
F!+#e!/"& +e +ec*&*! (+9!/e e,*+e!c*&)+stu#iante no reuiere #e aoos esecificos solo monitoreo #e las acti/i#a#es ue se reali%an en el
aula comun
COMENTARIOS: RECOMENDACIONES: OSERVACIONES6
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6in o,ser/aciones rele/ates
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