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1. Fundamentación

Módulo

El edublog Adiós a la discalculia, es un modulo que tiene como objetivo primordial

corregir la discaculia, por medio de actividades que mejoren en el alumno

habilidades como son. La memoria matemática, el lenguaje matemático y la

habilidad viso-espacial, las cuales son fundamentales para el desarrollo intelectual

del alumno.

La discalculia es un trastorno caracterizado por una alteración específica de la

capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental o

una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje de los

conocimientos aritméticos básicos: adición (suma), sustracción (resta),

multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos más abstractos

de álgebra o geometría.a

En el ámbito escolar la deserción se da en su mayoría por la falta de preparación

con la cual algunos alumnos llegan a cursos avanzados, en los cuales se

comienzan a aplicar los conocimientos previos con los cuales el docente presume

el manejo de estos, por parte del alumnado.

a http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornodelcalculodiscalculia/

2

En el caso de la matemática existe un porcentaje de alumnos el cual su

problemática es la discalculia, la cual si es detectada y corregida a tiempo el

alumno estará en capacidad de seguir su proceso de aprendizaje.

Según el diario Eroski Consumer está disfunción afecta a un porcentaje de la

población escolar (entre el 3% y el 6%)b

Para corregirla la discalculia hay que reeducar al niño. La reeducación ayuda a

madurar más rápido las zonas afectadas y consigue "que el nivel en el

procesamiento matemático se acabe ajustando a la edad"

Materia

Un niño con discalculia no significa que no puede aprender, sino que necesita

recorrer un camino más largo que los demás. c

Teniendo en cuenta lo anterior, esta propuesta busca por medio de las clases que

se desarrollarán en el edublog Adiós a la discalculia, hacer un manejo correctivo

a los alumnos que presentan esta dislexia matemática, para así disminuir la

deserción escolar que se presenta por esta problemática.

El edublog Adiós a la discalculia está pensado como una ayuda pedagógica, 100

virtual con la cual se apoya al alumno con guías, ejercicios, videos y material que

permitan a través de su aplicación la disminución y por ende la corrección de la

discalculia.

El edublog Adiós a la discalculia es una ayuda extracurricular en la que el alumno

está consciente de su auto aprendizaje.

El edublog Adiós a la discalculia, siempre estará en continua creación, ya que

contara con la participación de los alumnos.

b http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2007/12/10/172676.php

c matiza Serra.

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2. Objetivos

General

Crear un edublog para la corrección de la discalculia, como ayuda extracurricular

cien por ciento virtual.

Específicos.

Que los alumnos desarrollen habilidades de memoria matemática.

Que los alumnos apliquen correctamente el lenguaje matemático de los

signos.

Que los estudiantes perfeccionen sus habilidades viso-espaciales.

Que los alumnos participen en su auto aprendizaje.

Que los alumnos aplique lo aprendido en su vida cotidiana.

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3. Contenidos

Pestaña 1 ¿Qué es la discalculia?

Presentación ¿Qué es la discalculia?

Guía didáctica.

Pestaña 2 Modulo1 fortalecimiento de habilidades.

Video trastorno de la discaculia.

Guías sobre la detención de la discaculia.

Pestaña 2 clase1 Habilidades viso-espaciales.

Laberintos

Hallar las figuras correspondientes a los juegos de unir puntos con

números.

Ver el video como jugar sudoku.

Sudokus

foro 2

Tés sobre inteligencia viso-espacial.

Creación una actividad.

Juegos de tangram

Autoevaluación

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Pestaña 3 clase2 Lenguaje matemático.

Suma crucigramas de suma.

Resta crucigramas de resta.

Multiplicación Soduko de multiplicación.

División

Ejercicios de división

Guías de las palabras escondidas

Foro 3

Desarrollar la autoevaluación

Pestaña 4 Clase3 memoria matemática.

Video de sensibilización “El Secreto para mejorar la memoria y 4

Principios claves para potenciarla

Juegos de parejas.

Juegos en línea cuatro.

Juegos recordar la secuencia.

Video gimnasia mental para mejorar la memoria

Juegos sobre buscar parejas

Juegos sobre sumas

Video de gimnasia mental para mejorar la memoria 2

Foro 4

Auto evaluación

Pestaña Foros.

Foro 1 fortalecimiento de habilidades .

Foros2 habilidades viso-espaciales.

Foro3 lenguaje matemático.

Foro4 memoria matemática.

Pestaña Participo en mi capacitación.

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4. Metodología.

El edublog adiós a la discalculia se trabajará con metodología de talleres, dirigido

por el docente administrador y con apoyo colaborativo del alumno.

Los alumnos detectados con discalculia recorrerán el edublog libremente por las

pestañas correspondientes a página principal, ¿Qué es?, sitios de interés y la

pestaña participo en mi capacitación.

Referente a las pestañas, Módulo1 fortalecimiento de habilidades, clase1

habilidades viso espaciales, clase 2 lenguaje matemático, clase3 memoria

matemática y foros, se hará en orden y con la autorizaciones del administrador

docente y las instrucciones convenientes.

Las clases serán desarrolladas en el orden clase1, clase2, clase3, los alumnos

deben entregar las actividades propuestas en cada clase para, poder desarrollar el

material de la siguiente.

Gestión de las actividades

Las tareas propuestas se encontrarán semanalmente en las clases que el alumno

visualizará en las pestañas diseñadas en el edublog para este fin; cada clase

constará de las consignas correspondientes y los tiempos en que el educando

debe cumplirlas, es necesario que el alumno desarrolle las actividades en orden y

no podrá avanzar a la siguiente clase si haber desarrollado la temática de la

anterior en el plazo y el período propuesto.

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Para entrar a las clases el alumno ingresará al edublog por invitación que la tutora

ha enviado previamente al gmail.

Semanalmente el alumno debe ingresar e informarse de las actividades

propuestas, desarrollarlas y enviarlas a la tutora por gmail en los tiempos

establecidos.

Las clases se publicarán todos los viernes, ingresando a la pestaña

correspondiente al número de la clase.

Registro de actividades cumplidas.

Las actividades de cada alumno serán registradas en una planilla que se

encontrará en la pestaña participo en mi capacitación, en la cual se visualizarán

las actividades que se deben desarrollar en cada clase semanal. El docente la

actualizará cada lunes, colocando al frente de cada actividad si fue entregada o no

por el educando.

Los alumnos podrán verificar en esta planilla si puede ingresar a la siguiente clase.

El alumno será responsable de visualizar semanalmente sus actividades y si hay

alguna inconsistencia se comunicará con el docente por gmail.

Comunicación de aula.

Los alumnos como el docente se comunicarán por medio de gmail, o por el chat

que se encuentra en el edublog; la tutora tendrán 24 horas para responder las

dudas de los educandos.

El docente programará diálogos en el chat del edublog, en tiempo real en una

hora y fecha indicada, donde los alumnos podrán compartir sus inquietudes.

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5. Evaluación de los aprendizajes.

1. La evaluación de aprendizaje será continua y a través de los datos

cuantitativos que aportan las plataformas y la realización de las

actividades; ya que los alumnos son de diferentes grados por lo anterior

los tiempos escolares son diferentes, además al ser un proyecto de

ayuda extracurricular no puede intervenir con las materias presenciales.

2. El seguimiento del estudiante se realizará por medio de pruebas que el

alumno enviará por mail al tutor, como pantallazos de las actividades,

desarrollo de guías, también se tendrán en cuenta la participación de los

estudiantes en los foros y las entradas que realizaron al edublog.

3. Por autoevaluación del estudiante, donde el alumno evalúa su proceso de

aprendizaje, siendo consciente de su esfuerzo y mejoramiento.

Para el desarrollo de la autoevaluación, el estudiante debe llenar un

cuadro en el cual evaluará los siguientes aspectos; ¿Qué sabia?,

¿Cómo lo he ido aprendiendo?, ¿Qué se ahora?, Valoraciones y

Propuestas a mejorar.

El alumno al finalizar cada clase desarrollará el cuadro de autoevaluación

y lo enviará por gmail al tutor.

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4. Las devoluciones, serán comentarios escritos enviados por la tutora al

gmail de los alumnos, con las observaciones de las diferentes actividades

propuestas.

5. La evaluación final de cada alumno se enviará al correo personal.

6. Ponderación de la evaluación.

.

Cuadro valores ponderación

I INSUFICIENTE Alumno que no se interese por las actividades del edublog.

A ACEPTABLE Alumno que realice algunas de las actividades del edublog 50%

B BUENO Alumno que realice la mayoría de las actividades del edublog 80%

E EXCELENTE Alumno que realice en su totalidad las actividades del edublog 100%

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6. Cronograma de trabajo.

ACTIVIDADES TIEMPO •Modulo1 fortalecimiento de habilidades. Se sensibiliza al estudiante sobre que es la discalculia y la importancia de desarrollar las diferentes habilidades las cuales colaborarán en su corrección.

El alumno debe ver el video trastorno de la discaculia con su familia el cual se encuentra en la pestaña fortalecimiento de habilidades y en el foro 1 analizar tres aspectos positivos que encontró en la información que el video le proporciono.

El alumno debe desarrollar las guías sobre la detención de la discaculia, el docente le indicara cuales debe realizar y las devolverá al docente desarrolladas por mail.

4SEMANAS

Clase1 habilidades viso-espaciales. El alumno debe realizar las siguientes actividades propuestas las cuales mejorarán la habilidad viso-espacial.

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1. Desarrollar los laberintos en el orden propuesto. 2. Hallar las figuras correspondientes a los juegos de unir puntos con números.

3. Ver el video como jugar sudokus y luego desarrolla los sudokus propuestos. 4. Desarrollar sudokus. 5. Participar en el foro 2 sobre el video inteligencia viso-espacial, ¿por qué es importante la inteligencia viso-espacial? y toma una respuesta de un compañero y cometa positivamente sobre ella.

6. Desarrollar los tés sobre inteligencia viso-espacial. 7. Debe Crear una actividad o juego con el cual se desarrolle la habilidad viso-espacial, el cual se colocara en la pestaña participo en mi capacitación. 8. Realizar los juegos de tangram 9. Realizar la autoevaluación donde el alumno valora el mejoramiento de sus habilidades viso-espacial.

5 SEMANAS

Clase2 lenguaje matemático.

El alumno desarrollara los diferentes ejercicios propuestos en el orden de suma, resta, multiplicación, división.

1. Suma

Desarrollar los crucigramas de suma.

2. Resta Desarrollar los crucigramas de resta.

3. Multiplicación Leer las instrucciones sobre cómo se realizan los Sudoku de multiplicación.

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Desarrollar los ejercicios correspondientes a los Sudoku de multiplicación.

4. División Imprimir los ejercicios de división resolver y formar las figuras que corresponden, luego enviar las figuras resultantes por mail a la docente. Leer la guía de las palabras escondidas desarrollarla y enviar las palabras que encontraron al tutor por mail. Desarrollar las guías sobre personajes películas y enviarlas por mail al docente.

Entrar A http://games.mi9.com/play_memory-math-gaame/es y escoger 5 juegos, jugarlos copiar los pantallazos y enviarlos a la tutora escribiendo que aspecto cree que cada juego le ayudo a fortalecer.

5. Foro 3

Como te ayudaron a fortalecer el lenguaje matemático los juegos que desarrollaste del link http://games.mi9.com/play_memory-math-gaame/es

Toma la respuesta anterior a la tuya y escríbele una pregunta sobre ¿como los juegos ayudan en el desarrollo de habilidades matemáticas?, luego debes estar pendiente de la pregunta que te hagan y resuélvela.

6. Desarrollar la autoevaluación

6 SEMANAS

•Clase3 memoria matemática.

1. Ver el video de sensibilización “El Secreto para

mejorar la memoria y 4 Principios claves para potenciarla”, luego en el foro 4 cometa sobre los principios que allí se tratan y qué opinas sobre que la memoria se puede mejorar. link https://www.youtube.com/watch?v=kYDF1OUCJP0

2. Entrar al link

4 SEMANAS

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http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/parejas-matematicas.html y jugar los juegos de parejas, copiar los pantallazos y enviarlos por mail a docente.

3. Entrar al link y jugar los juegos en línea cuatro, copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/4- en-linea.html

4. Entrar al link y jugar los juegos sobre recordar la secuencia, copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/simon-dice.html

5. Realiza el video de gimnasia mental para mejorar la memoria link https://www.youtube.com/watch?v=XNzjncHCDdg y comenta en el foro 4 ¿Qué experiencia te dejo?

6. Entrar al link y jugar los juegos sobre buscar

parejas , copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/mah-jongg-2.html

7. Entrar al link y jugar los juegos sobre sumas, copiar los pantallazos y enviarlos por mail al docente. http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/materrapidas.html

8. Desarrolla el video de gimnasia mental para mejorar la memoria 2 link https://www.youtube.com/watch?v=kpVxLGITuY0 y comenta en el foro 4 ¿Qué experiencia te dejo?

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7. Presentación de la tutora

Me encanta compartir con todos ustedes esta experiencia, mi nombre es Angela

Gaitan y los estaré acompañando en esta divertida aventura, con gran

convencimiento sé que si realizamos juntos con responsabilidad y ánimo las

actividades y talleres propuesto en el edublog adiós a la discalculia lograremos

vencer la discalculia.

Soy docente en comercio y contaduría, especialista en entornos virtuales de

aprendizaje y administradora educativa; mi pasatiempo es escribir para niños, me

gustan las nuevas tecnologías especialmente la manera como las podemos

articular para realizar proyectos educativos creativos y llamativos.

Pertenezco hace 15 años al sector público, como docente en contabilidad en la

educación media.

Me encanta la educación virtual; considero que abre puertas a un sin número de

posibilidades pedagógicas y didácticas con las cuales los alumnos se pueden

interesar por aprender y perfeccionar sus necesidades cognitivas.

Nuevamente los invitó a participar en este edublog “Adiós a la discalculia”

Un gran abrazo

ANGELA GAITAN.