Gazteak aurkezpena3
-
Upload
soziolinguistika-klusterra -
Category
Documents
-
view
229 -
download
0
Transcript of Gazteak aurkezpena3
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
1/37
Gazteen erabileran eragitenduten faktoreen azterketa
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
2/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
JATORRIA:
2007-2008: Gazteen erabilera: perspektiba eta prospektiba
PERSPEKTIBA: Gazteen erabileraren inguruan Euskal Herrian egindakoaren bilketa
118 fitxa erregistratu ziren: ikerketak (12), argitalpenak, erabilera
sustatzeko egitasmoak (kanpainak,udalekuak, ),
PROSPEKTIBA: Egindakoa aztertuta egiteke zegoena identifikatu
Aurrera begirako ildoak proposatu
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
3/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
PERSPEKTIBA ETA PROSPEKTIBATIK
Besteak beste, ondorioen artean atera ziren behar hauek
- Esperientzien zabalkunderako eta elkartrukerako sistema
- Oinarri teoriko eta metodologikoak
- Ekintza eta ikerketa uztartzea
- Ekimenen eraginkortasunaren ebaluazio sistemak eta neurgailuak
- Gazteen erabileraren egoera baloratzeko estandar bat (adierazle sistema bat?)
- Ikerketa kualitatiboak, datuen irakurketatik haratago
-
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
4/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
PROIEKTUAREN DEFINIZIOA (I)
Aztergaia:
GAZTEEN
ERABILERA
12-30 urte
Ez formala
Ez arautua
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
5/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
PROIEKTUAREN DEFINIZIOA (II)
Helburuak:
- Fenomeno konplexua modu sinplean irudikatzeko tresna
- Aplikazio praktikoari begira sortua
- Gazteengan interesa duen edozein hartzailerentzat baliagarria
- Hausnarketa partekatua oinarri (adituak, arituak eta gazteak)
- Orokorra baina moldagarria
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
6/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
PROIEKTUAREN DEFINIZIOA (III)
Urratsak:
1) ADITU / ARITUEN
HAUSNARKETA
2) GAZTEEN
HAUSNARKETA
3) BATERATZEA eta
ONDORIOAK
Azterketa eredua
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
7/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
ADITU / ARITUEN HAUSNARKETA
2008ko udaberrian
Gaia alderdi ezberdinetatik ezagutzen duten pertsonaz osatutakolan taldea
oHelena Baraibar (Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioa)
o Eneko Barberena (Txatxilipurdi elkartea)o Jon Mikel Fernandez (Xirika gazte kazeta)
o Pello Jauregi (EHU-Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saila)
o Joana Mendiburu (HARMAN komunikazio zerbitzuak)
oOlatz Zabaleta (Arangurengo Udala- Euskara Zerbitzua)
o Sonia Perez (Topagunea- Gazteen saila)
o Asier Basurto (Soziolinguistika Klusterra)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
8/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
ADITU / ARITUEN HAUSNARKETA
Galdera bidez bideratutako hausnarketa.
ABIAPUNTUA:
Zure ustez zein aldagaik dute eragina 12-30 urte bitarteko
gazteek eremu ez formaletan duten hizkuntza erabileran?
ZERRENDA OSATU eta BATERATU
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
9/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
ADITU / ARITUEN HAUSNARKETA
ALDAGAIAK
DEFINIZIOAK ADOSTU
ADIBIDEAK eta AZPI-ALDAGAIAK
ANTOLATU
ORDENATU
Beste 2 galdera
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
10/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
ADITU / ARITUEN HAUSNARKETA
ALDAGAIAK ORDENATZEKO
Zein mailatan eragiten du
batez ere zerrendako faktore
bakoitzak: maila
indibidualean, maila mikroan
edo maila makroan?
HIZKUNTZAERABILERA
Maila
MIKROSOZIALA
Maila
INDIBIDUALA
Maila
MAKROSOZIALA
Martinez de Luna (2001)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
11/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
ADITU / ARITUEN HAUSNARKETA
ALDAGAIAK ORDENATZEKO
Zein mailatan eragiten du
batez ere zerrendako faktore
bakoitzak: motibazioa,
ezagutzan edo erabileran?
EZAGUTZAMOTIBAZIOA ERABILERA
Txepetx (1987)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
12/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektuaMOTIBAZIOA EZAGUTZA ERABILERA
MAILA
MAKROA
(Gizartea/
ingurunea)
MAILA
MIKROA
(Ingurune
hurbila/
taldea)
MAILA
INDIBIDUALA
(Hiztuna/
norbanakoa)
11- MARKO LEGALA
6- KONTSUMO ESKAINTZA
(Produktuak eta zerbitzuak)
4- INPUT MEDIATIKOAK
10- HARREMAN SAREETAKO
HIZKUNTZ ARAUAK
1- HIZKUNTZAREKIKO
GIZARTE PERTZEPZIOA
2- EGOERA
SOZIOLINGUISTIKOAREKIKO
GIZARTE PERTZEPZIOA
5- PERTSONA ETA TALDE
ERREFERENTEAK
7- IDENTITATE
KOLEKTIBOAK
9- JARRERA ETAPORTAERAREN ARTEKO
KOHERENTZIA
12- HAURTZAROKO HIZKUNTZ INGURUNEA (Biografia linguist ikoa)
3- HIZKUNTZ
GAITASUNA8- NORBANAKOA ETA
TALDEAREN ARTEKO
ELKARRERAGINA
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
13/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
GAZTEEN HAUSNARKETA
- Aztergai diren gazteen adin tartearen barruan, tarte txikiagoakdesberdindu beharra
-Hizkuntzaren gaia ezberdin bizi duten gazteen ikuspegiak jaso nahi ziren.
- Proiektuan parte hartzeak ez zien lan handia eskatu behar
Profil ezberdineko
gazte taldeekin
hausnarketa tailerrak
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
14/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
GAZTEEN HAUSNARKETA
Profilak osatzeko 3 aldagai
o Zonalde soziolinguistikoa
o Parte hartzaileen adinao Saioa burutu behar zen testuingurua
Magisteritza ikasleak
(HUHEZI MU.3.maila)EuskalHerria2126
Hizkuntzajarrerakaztertzekoproiektua
(Elhuyar Debako Udala)
Deba
(Ezagutza>%75)2030
Aisialdiantolatukobegiraleak.
(Urtxintxa
eskola)
Oarsoaldea
(Ezagutza%30
%50)
2025
Gaztelekuko aisialditaldea
(Harribide fundazioa Tiempo Libre)
Etxebarri
(Ezagutza%70)1618
Ikastolakoeuskaraelkartea
(Haurtzaroikastola)
Oiartzun
(Ezagutza>%75)12
15
TESTUINGURUAINGURUNESLADINA
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
15/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
GAZTEEN HAUSNARKETA
2 ordu inguruko saioak
TAILERRETAKO URRATSAK
Aldagaien zerrenda osatu 1. galdera Matrizearen ardatzak azaldu Aldagaiak kokatu/ordenatu 2 eta 3.galderak Adituen matrizea aurkeztu eta azaldu
Antzekotasun eta ezberdintasunak komentatu
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
16/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
TAILER BAKOITZAREN EMAITZAK
Gazteen Matrizea Adituen matrizearekiko inpresioak Audio grabazioak
GAZTEEN HAUSNARKETA
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
17/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Urratsak:
1) ADITU / ARITUEN
HAUSNARKETA
2) GAZTEEN
HAUSNARKETA
3) BATERATZEA eta
ONDORIOAK
Azterketa eredua
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
18/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Prozesu osoan zehar jasotako hausnarketa, iritzi, ideia eta iruzkinak bildu, bateratu eta
borobiltzeko ardura Proiektu Taldeak.
Oinarria:
Adituen hausnarketa
Gazteen saioetan ateratakoa tartean txertatu eta moldaketetarako.
Azken emaitza:
Erabileran eragiten duten faktoreen azterketa eredua (eskema)
+
Ondorio nagusiak (osagarri).
BATERATZEA ETA ONDORIOAK
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
19/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
MAILA
MAKROSOZIALA
MAILA
MIKROSOZIALA
MAILA
INDIBIDUALA Identitate
kolektiboak
Identitate
kolektiboak
Jarreraeta
portaerak
Jarreraeta
portaerak
Hizkuntzarekikogizarte
pertzepzioa
Hizkuntzarekikogizarte
pertzepzioa
Egoera
soziolinguistikoarekiko gizartepertzepzioa
Egoera
soziolinguistikoarekiko gizartepertzepzioa
Harreman
sareetako
hizkuntza
arauaketa
ohiturak
Harreman
sareetako
hizkuntza
arauaketa
ohiturak
Input
mediatikoak
Input
mediatikoakPertsona
etatalde
errefe
renteak
Pertsonaetatalde
errefe
renteak
Kontsumo
eskaintza
(produktuak
eta
zerbitzuak)
Kontsumo
eskaintza
(produktuak
eta
zerbitzuak)
Testuinguru
politikoa
Testuinguru
politikoa
Hizkuntza
gaitasuna
Hizkuntza
gaitasuna
Haurtzaroko
hizkuntza
ingurunea
Haurtzaroko
hizkuntza
ingurunea
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
20/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Ondorio Nagusiak (I)
Aztertutako guztiak, faktoreak antolatzeko eskemaz gain, zenbait ondorio orokorretara ekarri gaitu:
Gazteen eremu informaleko hizkuntza erabilera: gizarte fenomeno konplexua da
Funtsezkoa da konplexutasun hori uneoro presente izatea.
Hizkuntzaren erabileran elkar korapilatutako faktore ugarik eragiten dute; zaila da faktore
baten eragina non hasi eta bukatzen den mugatzea
Aldi berean ezinbestekoa da hurbilpen bat egiten saiatzea.
Gazteek eta eurekin lanean esperientziadun adituek erabileran eragiten duten
faktore bezala identifikatzen dituztenak, orokorrean oso antzekoak dira.
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
21/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Ondorio Nagusiak (II)
Gazte talde bakoitzak, fenomenoa berak bizi duenaren arabera ulertzen du.
Adituek, hausnarketa burutzerakoan Euskal Herriko testuinguru ezberdinak kontuan edukitzeko
irizpidea zorrotzago jarraitu dute
Gazteen artean bakoitzaren testuingurua orokortua eta bakarra izango balitza bezala hitz
egiteko joera sumatu da, zaila egin zaie, beste bizipen batzuk dituzten gazteen lekuan jartzea.
Azterketatik sortutako eredua orokorra eta aldi berean egokigarria izatearen beharra
berresteko balio izan du.
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
22/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Ondorio Nagusiak (III)
Faktoreak sailkatzerakoan, gazteen artean maila indibidualerako joera nagusitu da
nabarmen.
Adituek baino faktore gehiago kokatzen zituzten maila horretan.
Hizkuntza erabilera hautu pertsonal soila bezala ulertzeko joera egon liteke honen atzean.
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
23/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Ondorio Nagusiak (IV)
Adina azterketa ereduaren eskematik kanpo uztea erabaki da.
Proiektuko partaideek etengabe aipatu izan dute, erabileraren baldintzatzaile gisa.
12-30 urte bitartean erabileraren aldakortasuna azaldu dezakeela eta azaltzen duela ulertu arren,
aldakortasun hau eskeman bildutako faktoreen baldintzak aldatzearekin lotzen da: adinean gora
egin ahala identitateak, gaitasunak, pertzepzioak, erreferenteak, harremanak eta abar aldatzen
direla, alegia.
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
24/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Ondorio Nagusiak (V)
Ingurunea: faktore bakar bezala aipatu bada ere, xehatu beharra eta ingurunearenbarruko faktoreak identif ikatu beharra ikusi da.
Gazteen artean Ingurunea sarritan aipatu izan da faktore bezala.
Kontzeptu horrek bere barnean elementu asko biltzen dituela deritzogu. Faktoreak antolatzeko
erabili den eskeman, hiru maila nagusietako bati maila mikrosoziala edo ingurune hurbilekoa deitu
zaio. Ez litzateke beste faktoreen parekoa izango; orokorragoa, zabalagoa.
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
25/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
12 eta 30 urteko gazteen hizkuntza erabilerarako, hiru harreman sare aipatu izan
dira bereziki: familia edo etxea; ikasketa edo lan-gunea; lagunartea.
Familia edo etxeko harremanek osatzen dute lehena.
Ikasketa prozesua edo jarduera profesionalarekin lotutako erlazioak daude bigarrenean.
Hirugarrenaren barruan bikotekidea, kuadrila eta bestelako lagunak berezi beharra dezentetan
aipatu izan zen, multzo bat osatu arren hiru azpitalde hauek erabileran izan dezaketen
eraginaren intentsitatea eta zentzua ezberdina izan daitekeela kontuan hartuta.
Ondorio Nagusiak (VI)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
26/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Mila esker zuen arretagatik!
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
27/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Testuingurupolitikoa
Marko legala
(Hizkuntzaren
estatuslegala)
Instituzioen
hizkuntzarekikojokaera
Beste
erakundeenhizkuntzarekiko
jokaera
(alderdiak,
gizarte
mugimenduak,
elkarteak,...)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
28/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Publizitatea/
marketinga
Hedabideak
etakultur
kontsumoa
Informazio eta
Komunikazio
Teknologiak
(IKT)
Modaeta
joerak
Inputmediatikoak
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
29/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Kontsumoeskaintza(produktuaketazerbitzuak)
Euskarazko
produktueskaintza
Euskarazko
zerbitzueskaintza
Euskararen
erabilerasustatzera
bideratutako
produktu,
zerbitzu eta
jarduerak
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
30/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Pertsonaetataldeerreferenteak
Gizartean
erreferentzia diren
pertsonen jokaera(famatuak,
prestigiodunnak,
agintariak,kirol edo
ikuskizunarenmunduko idoloak,)
Ingurune hurbileko
erreferentziazko
pertsonen jokaera(familiakoak,
irakasleak,aisialdiko
begiraleak,herriko
gazteak,lagunak,
laguntaldeko
liderrak,)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
31/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Euskararen
bilakaera
historikoari
buruzkopertzepzioa
Euskararen
egungo
egoera
soziolinguis
tikoari
buruzko
pertzepzioa
Euskararen
etorkizunari
buruzko
pertzepzioa
Euskararen
erabileraren
aurrean
daudenjokaera eta
jarreren
pertzepzioa.
Hizkuntza
gatazkarekiko
hurbiltasuna.
Egoerasoziolinguistikoarekikogizartepertzepzioa
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
32/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Euskaldunaren
irudia (hiztunei
lotutako baloreak,
aurreiritziak)
Euskararen irudia
Hizkuntzarenberezko balio
sinbolikoa
Hizkuntzaren
berezko balioinstrumentala
Hizkuntzarekikogizartepertzepzioa
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
33/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Harremansareetakohizkuntzaarauak
eta
ohiturak
Erabilera esparruetako
arau etaohiturak
Lagunak/
Kuadrila/Bikotea
Etxea/Familia
Lantokia/
ikasketa tokia Antolatutako
aisialdia/kirola
Norbanakoa eta
taldearen arteko
elkarreragina
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
34/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Hizkuntzagaitasuna
Norberaren gaitasuna
Oinarrizko hizkuntza
gaitasunaren jabetza
Gaitasun erlatiboa
(elebitasun
orekatua/desorekatua)
Euskarazkokomunikaziorako
erosotasuna (hizkuntza
naturala,
adierazkorra,sortzeko
gaitasuna)
Euskalkian aritzeko
gaitasuna
Ingurukoen
hizkuntza
gaitasuna
(Hiztunenarteko gaitasun
oreka/desoreka)
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
35/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Identitatekolektiboak
Familia,
kuadrila eta
inguruko
taldeekiko
kidetasun
sentimendua
Herria,
eskualdea,
lurraldea,
nazioa eta
kulturarekiko
kidetasun
sentimendua
Euskal
hiztunen
taldearekiko
kidetasun
sentimendua
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
36/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Jarreraetaportaerak Hizkuntzarekiko
jarrerak:lotsa,
harrotasuna,
koherentzia nahia,
axolagabetasuna,
Hizkuntzarekikoportaera
-
8/14/2019 Gazteak aurkezpena3
37/37
ARRUE PROGRAMA 04-05
Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana
Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa proiektua
Haurtzarokohizkuntzaingurunea
Familian
bizitakohizkuntz
errealitatea
(amahizkuntza,
ezagutza,erabilera,
pertzepzioa,)
Eskolan
bizitakohizkuntz
errealitatea
(ezagutza,
erabilera,pertzepzioa,)
Auzoan
bizitakohizkuntz
errealitatea
(ezagutza,
erabilera,pertzepzioa,)