Gd-bicilibrosi Planificacion Pag 48 a 52
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48 EN RELACIÓN A LOS NAP (NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS) CONTENIDOS DEL CAPÍTULO EJE: SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y CAMBIOS EJE: LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS EJE: LOS FENÓMENOS DEL MUNDO FÍSICO EJE: LA TIERRA, EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS 1 LA ESCUELA SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD. La comprensión de que existe una gran diversidad de seres vivos que poseen algunas características comunes y otras diferentes y que estas características sirven para agruparlos. 2 LA FAMILIA EL CUERPO HUMANO. CAMBIOS A LO LARGO DE LA VIDA. La ubicación y descripción de las características morfológicas externas del cuerpo humano: partes del cuerpo, simetría, órganos de los sentidos, color de ojos, de tez o de cabellos, como facilitador para que los alumnos identifiquen semejanzas y diferencias entre las personas: entre niños y niñas, entre padres e hijos, abuelos y nietos; a la vez favorecedor del desarrollo de actitudes de no discriminación de género, de origen, de cultura, entre otras. 3 PLANTAS Y ANIMALES LOS SERES VIVOS. DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y CAMBIOS EN PLANTAS Y ANIMALES. La comprensión de que existe una gran diversidad de seres vivos que poseen algunas características comunes y otras diferentes y que estas características sirven para agruparlos. La ubicación y descripción de las características morfológicas externas de los seres vivos. 4 MATERIALES LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS. MATERIALES LÍQUIDOS Y SÓLIDOS. La comprensión de que existe una gran variedad de materiales, y de que estos se utilizan para distintos fines, según sus propiedades. La descripción de las diferencias que se observan entre un material líquido y un material sólido. La selección de un material que tenga propiedades adecuadas para desempeñar una función determinada. CIENCIAS NATURALES
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