Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero
-
Upload
juan-manuel-lucero -
Category
Education
-
view
109 -
download
0
description
Transcript of Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero
![Page 1: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/1.jpg)
Generación digital Educación, redes y nuevos modelos de interacción social
Juan Manuel Lucero
<Fundación Instituto Oulton. Ciclo “Diálogos con la comunidad”. Agosto de 2012
>
![Page 2: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/2.jpg)
Juan Manuel LuceroHumano. Mis temas de estudio se enmarcan alrededor de los fenómenos sociales, culturales y económicos alrededor de Internet; cultura y tecnologías abiertas, así como fenómenos emergentes a partir de la socialización mediada por las redes sociales, cultura emprendedora y la comunicación digital.
Miembro del equipo organizador TEDx Córdoba
@jmlucero en twitter
<..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
![Page 3: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/3.jpg)
.....................................................................................................................
![Page 4: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/4.jpg)
.....................................................................................................................
![Page 5: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/5.jpg)
.....................................................................................................................
![Page 6: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/6.jpg)
Inmersos en una cultura del ruido y la velocidad<
![Page 7: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/7.jpg)
Mucha información= ruido<
![Page 8: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/8.jpg)
Mucha información consumida en espasmos tecnológicos=velocidad
<
![Page 9: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/9.jpg)
“El problema no es acceder a la información sino como filtrarla.”
<Clay Shirky.
![Page 10: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/10.jpg)
Ruido +velocidad =<Desconexiónsignificante
![Page 11: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/11.jpg)
Interacciones sociales <Mediadas por dispositivos técnicos
![Page 12: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/12.jpg)
+
![Page 13: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/13.jpg)
26 horas online por mes<
![Page 14: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/14.jpg)
87% usuarios en redes sociales<
87,0%
82,4%
94,3%
79,4%
85,2%
87,4%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Argentina
Colombia
Ecuador
España
México
Venezuela
![Page 15: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/15.jpg)
10 horas x mes en redes sociales<
Fuente: Generación 2.0 2011 Hábitos de uso de las redes sociales en los adolescentes de España y América Latina
![Page 16: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/16.jpg)
Solía decirse que pasar demasiado tiempo con la computadora
<The Guardian, 2006, citado por Dolors Reig en “Un mundo de medios sin fin. Cambios en aprendizaje, Facebook y la apoteosisde las aplicaciones expresivas”
![Page 17: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/17.jpg)
era una forma de escapar a la realidad.
<The Guardian, 2006, citado por Dolors Reig en “Un mundo de medios sin fin. Cambios en aprendizaje, Facebook y la apoteosisde las aplicaciones expresivas”
![Page 18: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/18.jpg)
Hoy pasa justolo contrario.<The Guardian, 2006, citado por Dolors Reig en “Un mundo de medios sin fin. Cambios en aprendizaje, Facebook y la apoteosisde las aplicaciones expresivas”
![Page 19: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/19.jpg)
Si los jóvenes no pasan el suficiente tiempo online
The Guardian, 2006, citado por Dolors Reig en “Un mundo de medios sin fin. Cambios en aprendizaje, Facebook y la apoteosisde las aplicaciones expresivas”
<
![Page 20: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/20.jpg)
pueden estar perdiéndose la vida que viven sus iguales.
<The Guardian, 2006, citado por Dolors Reig en “Un mundo de medios sin fin. Cambios en aprendizaje, Facebook y la apoteosisde las aplicaciones expresivas”
![Page 21: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/21.jpg)
Utilizan las redes sociales como una amplificación de su experiencia social cotidiana.
<
![Page 22: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/22.jpg)
<
![Page 23: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/23.jpg)
Red. Nodo.Nodo. Amigo.¿Asignamos a todos los nodos el mismo valor?
<
![Page 24: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/24.jpg)
+
![Page 25: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/25.jpg)
Enseñanza modelo “broadcast”, como hace 100 años.<Pedagogía de la #repetición
![Page 26: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/26.jpg)
Los períodos de atención del alumno son cada vez más cortos.
<
![Page 27: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/27.jpg)
Los alumnos están cada vez más “distraídos”(Ya hay países donde han comenzado a “curarlos”)
<
![Page 28: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/29.jpg)
Método pasivo de adquisición de conocimiento, basado en dar respuestas y desincentiva el “prueba y error”.
<
![Page 30: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/31.jpg)
Los docentes ya no son el acceso al conocimiento disponible.
<Catedráticos, bibliotecas, libros...
![Page 32: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/32.jpg)
Google, el gran “curador” de la información + peers.
<Relevancia social mejora la valía de la información.
![Page 33: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/33.jpg)
Paradigmas físico / temporalesya han cambiado.
<“Ir” a la escuela | “Encontrarse” con los compañeros | PLE
![Page 34: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/34.jpg)
+
![Page 35: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/35.jpg)
¿Y si el modelo se centrara menos en el educador/contenedor de información que educador/filtro de la misma? (señal vs ruido)
<
![Page 36: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/36.jpg)
¿Y si en vez de una educación que da respuestas encaramos una educación basada en preguntas?
<
![Page 37: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/37.jpg)
¿Y si el rol del educador fuera diseñar la experiencia de transformar la información en conocimiento?
<
![Page 38: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/38.jpg)
DISEÑAREXPERIENCIATRANSFORMAR < TRASPASAR
INFORMACIÓNA UN RECIPIENTE>
![Page 39: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/39.jpg)
Dime y olvidarémuéstrame y recordaré, involúcrame y entenderé.Proverbio chino
< >
![Page 40: Generacion digital - Educación, redes y nuevos modelos de interacción Social - Juan Manuel Lucero](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052215/558cbe94d8b42acd358b46e2/html5/thumbnails/40.jpg)
;)gracias