GENOMA PEDAGOGICO COMPETENCIAS COGNOSCITIVA SOCIAL DE PROYECCION DE IDENTIDAD.

GENOMA PEDAGOGICO

COMPETENCIAS

COGNOSCITIVA

SOCIAL

DE PROYECCION

DE IDENTIDAD

PROGRAMA: EDUCACION FISICA

DIMENSION CORPORAL

COORDINACIÓN

JUEGO

SALUD FÍSICA

FUNDAMENTACIÒN TÉCNICA

PLAN LECTOR

ARCHIVOS

GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES

DIRECTORIOS:

PROGRAMA: MATEMATICAS

DIRECTORIOS:

NUMERAR

DIFERENCIACIÓN

CALIBRACIÓN

MUESTREO

PLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: ESTADISTICA

OBJETIVIDAD

INTERPRETACIÓN

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


CREATIVIDAD

PLAN LECTOR

PROGRAMA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Herramientas técnicas y tecnológicas que responden a necesidades

Herramientas que además funcionan como claves de aprendizaje

Herramientas que además funciona como claves de aprendizaje, expresan un diseño y aceptan interacción externa

Herramientas que además funciona como claves de aprendizaje, expresan un diseño y aceptan interacción externa y se constituyen en herramientas de información y comunicación global.

Plan lector

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: PRESCOLAR

EN TODAS PARTES VIVO FELIZ

DIRECTORIO:

ARCHIVOS


PROGRAMA: LATIN

VOCABLOS Y RAICES

DECLINACIONES

CONJUGACIONES

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA:

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Autoconocimiento y opción

DIRECTORIO:

ARCHIVOS


PROGRAMA: ANTROPOLOGIA

Identidad cultural

Proyección del ser humano

Plan lector

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: PSICOLOGÍA

EL APRENDIZAJE DIMENSIONES DEL COMPORTAMIENTOPSICOLOGÍA Y HUMANISMOHACIA LA REALIZACIÓN HUMANAPLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: SOCIOLOGÍA

EL HOMBRE: SER SOCIALCULTURAIDEOLOGÍADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN. ECONOMÍA Y POLÍTICA. PLAN LECTOR.

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: LENGUA CASTELLANA

LITERATURA.LINGÜÍSTICA. Y GRAMÁTICASEMÁNTICA Y SEMIOLOGÍA.ORTOGRAFÍACOMUNICACIÓNPLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES

VOCABULARYGRAMMATICAL STRUCTURESPHONETICSREADING COMPREHENTION

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: COMPRENSIÓN DE LECTURA

LOGICA INTERNA DEL TEXTO EL LENGUAJE ARTISTICO POEMALÓGICA INTERNA DEL TEXTO: EL RELATOLGICA INTERNA DEL TEXTO CIENTÍFICO Y MACRO CIENTÍFICOLA LÓGICA INTENA DEL TEXTO : EL TEXTO FILOSÓFICO.LÓGICA INTERNA DEL TEXTO: TEXTO BÍBLICO.LÓGICAS INTERNAS DEL TEXTO: LECTURA DE LOS DIVERSOS TEXTOS

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL

DIOS MAESTRO Y PEDAGOGO:DIOS SALVADOR DEL NIÑO:MARÍA MAESTRA DE MAESTROS:ORACIÓN CONTINUA:PLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS

MANUAL DE CONVIVENCIAHACIA UNA PEDAGOGÍA DEL CUERPOPARA VOLVER A LA NECESARIA TEMÁTICA DE LA URBANIDADPLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: FILOSOFÍA

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ESTÉTICASPREGUNTAS Y RESPUESTAS ÉTICASPREGUNTAS Y RESPUESTAS VALIOSAS PARA EL HOMBRE CONTEMPORÁNEO .LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVES DEL ESTRUCTURALISMOLAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVES DEL EXISTENCIALISMOALGUNAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS PROPIAS DEL HOMBRE EN EL SIGLO XXI.PLAN LECTOR.

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA: CIENCIAS NATURALES

Materia Energía Vida ( Procesos Biológicos) Ecología ( Procesos Ecológicos) Experimentación ( Procesos Prácticos) Investigación ( Procesos Teórico –

prácticos) Valores (Procesos Actitudinales ) Plan Lector ( Procesos analíticos)

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


PROGRAMA:CIENCIAS SOCIALES

DIMENSION PERSONAL Y COMUNITARIAESPACIO GEOFÍSICO AMBIENTALCULTURADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN.ECONOMÍA Y POLÍTICA.PLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS


COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA

(HISTORIA DEL ARTE Y DIBUJO ARTISTICO)

Creatividad. Aspecto observado: Ingenio en el manejo de recursos.Creatividad. Aspecto observado: ingenio en el manejo de las técnicas artísticas.Creatividad. Aspecto observado: ingenio en las propuestas para la manifestación de sus talentos.Creatividad. Aspecto observado: creatividad y originalidad en manifestación de sus talentos frente a toda la comunidad educativa.

CREATIVIDAD

COMPETENCIA SOCIAL LATIN

Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .

EXCELENTE COMUNICACIÓN

COMPETENCIA SOCIAL ANTROPOLOGÍA

IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL ORIENTACIÓN VOCACIONAL


IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL PSICOLOGÍA


IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL SOCIOLOGÍA


IDENTIDAD CULTURAL


COMPETENCIA SOCIAL LENGUA CASTELLANA


COMPETENCIA SOCIAL IDIOMA EXTRANJERO INGLES

Tolerancia. Aspecto observado: respeto a la opinión de los demás.Tolerancia. Aspecto observado: respeto en cuanto a la pronunciación del nuevo idioma.Tolerancia. Aspecto observado: respeto en cuanto a la propuesta de ese nuevo idioma por parte del docente.Tolerancia. Aspecto observado: aceptación de otros propuestas, modos o formas de ser de los otros, cero conflictos.

TOLERANCIA

COMPETENCIA SOCIAL COMPRENSIÓN DE LECTURA



COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL

El encuentro, la acogida y el perdón. Aspecto observado: participación de la oración de la comunidad en la hora de la mañana.El encuentro, la acogida y el perdón..Aspecto observado: participación de la oración antes de cada clase.El encuentro, la acogida y el perdón..Aspecto observado: participación en las diversas celebraciones litúrgicas.El encuentro, la acogida y el perdón. Aspecto observado: participación real en los actos de agradecimiento y reconocimiento de Dios como primero y prioritario para su existencia como hombre en proceso de formación.

EL ENCUENTRO, LA ACOGIDA Y EL PERDÓN

COMPETENCIA SOCIAL ÉTICA Y VALORES HUMANOS

Respeto a si mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con sus compañeros de clase. Respeto a si mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con sus docentes. Respeto a sí mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con el personal de servicios.

RESPETO A SI MISMO Y CON EL OTRO

COMPETENCIA SOCIAL FILOSOFÍA

Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL CIENCIAS NATURALES

Cuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el aseo del aulaCuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el mantenimiento del pupitreCuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el mantenimiento de los espacios del colegio.Cuidado con el entorno. Aspecto observado: Alumno consecuente con la necesaria formación y creación de un ambiente ecológicamente valioso y ecológicamente humano.

CUIDADO CON EL ENTORNO

COMPETENCIA SOCIAL CIENCIAS SOCIALES


IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL EDUCACION FISICA

Puntualidad y presentación. Aspecto observado: puntualidad en el ingreso al colegio y a las clases.Puntualidad y presentación. . Aspecto observado: cuidado con el uniforme.Puntualidad y presentación.. Aspecto observado: cuidado con el aseo y presentación personal.Puntualidad y presentación. . Aspecto observado: Síntesis de su puntualidad y presentación personal a lo largo del año.

PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN

COMPETENCIA SOCIAL MATEMATICAS

Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades en el aula de clase.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades generales correspondientes a la comunidad educativa.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades que tienen que ver con el bienestar de su grupo.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: solidaridad y sentido de comunidad para la realización de las actividades Inter. y extraescolares.

TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO

COMPETENCIA SOCIAL ESTADISTICA

Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades en el aula de clase.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades generales correspondientes a la comunidad educativa.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades que tienen que ver con el bienestar de su grupo.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: solidaridad y sentido de comunidad para la realización de las actividades Inter. y extraescolares.

TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO

Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con los instrumentos a su cargo.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con sus útiles escolares en concreto con sus textos.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con los elementos de sus compañeros.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Quejas sobre el uso de cualquiera de los elementos del colegio, suyos o de sus compañeros.

COMPETENCIA SOCIAL TECNOLOGIA E INFORMATICA

CUIDADO CON LOS INSTRUMENTOS

COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE

COMPETENCIA IDENTIDAD LATIN

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ANTROPOLOGÍA

RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ORIENTACIÓN VOCACIONAL


COMPETENCIA IDENTIDAD PSICOLOGÍA


COMPETENCIA IDENTIDAD SOCIOLOGÍA


COMPETENCIA IDENTIDAD IDIOMA EXTRANJERO INGLES

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos.

COMPETENCIA IDENTIDAD LENGUA CASTELLANA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad. Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD COMPRENSIÓN DE LECTURA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ÉTICA Y VALORES HUMANOS

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: Realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: Es consciente de sus cualidades, capacidades y actúa en consecuencia.Autoconocimiento. Aspecto observado: Asume formamente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.

COMPETENCIA IDENTIDAD FILOSOFÍA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD CIENCIAS NATURALES

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento: Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD CIENCIAS SOCIALES


COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACION FISICA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD MATEMATICAS

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia.Verdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ESTADISTICA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia.Verdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPETENCIA PROYECCION EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION LATIN: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ANTROPOLOGÍA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ORIENTACIÓN VOCACIONAL: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION PSICOLOGÍA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION SOCIOLOGÍA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION IDIOMA EXTRANJERO INGLES: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION LENGUA CASTELLANA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION COMPRENSIÓN DE LECTURA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ÉTICA Y VALORES HUMANOS: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION FILOSOFÍA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION CIENCIAS NATURALES: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION CIENCIAS SOCIALES : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION EDUCACION FISICA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION MATEMATICAS: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ESTADISTICA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION TECNOLOGIA E INFORMATICA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA COMPRENSIÓN DE LECTURA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ÉTICA Y VALORES HUMANOS: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA FILOSOFÍA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA CIENCIAS NATURALES: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA CIENCIAS SOCIALES : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACION FISICA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA MATEMATICAS: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ESTADISTICA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA TECNOLOGIA E INFORMATICA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA LATIN: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ANTROPOLOGÍA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA PSICOLOGÍA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA SOCIOLOGÍA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA IDIOMA EXTRANJERO INGLES: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA LENGUA CASTELLANA : Referencia del conocimiento

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