GEOGRAFIA 9º ANO PROF.ª ANDREZA XAVIER PROF. JEFFERSON ... · • Durante a ordem mundial...
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GEOGRAFIA PROF.ª ANDREZA XAVIER
PROF. JEFFERSON OLIVEIRA9º ANOENSINO FUNDAMENTAL
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Unidade IVGlobalização, Nova Ordem e o cenário do século XXI
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 21.1Conteúdos
• Nova Ordem Mundial, uma realidade em construção. • O que é a Nova Ordem Mundial? • Recursos naturais renováveis e não renováveis. • A questão ambiental na nova ordem mundial.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Habilidade • Identificar os países que eram os grandes
representantes do mundo bipolar.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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As organizações internacionais e o seu papel no mundo atual.Brics;Os dois grupos dos 20.
• Dezenove maiores economias do mundo mais a União Europeia.
• Países emergentes e em desenvolvimento.
REVISÃO
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Outras organizações internacionais. • Organização Mundial do Comércio. • Liga Árabe. • Organização dos Estados Americanos (OEA). • Unidade Africana (UA). • Associação de Nações do Sudeste Asiático (Asean). • União das Nações Sul-americanas (Unasul).
REVISÃO
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Qual é a diferença entre esses dois tipos de recursos naturais?
DESAFIO DO DIA
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Nova Ordem MundialDe 1945 até o final dos anos 1980: Mundo Bipolar: EUA vs URSS.
AULA
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Nova Ordem Mundial1989 - 1991
• Fim da Guerra Fria • Fim da Bipolaridade • Multipolaridade
○ EUA, Alemanha, Japão/China • Unipolaridade
○ EUA (intervenções militares lideradas pelos EUA).
AULA
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AULA
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Nova Ordem Mundial • Durante a ordem mundial bipolar a questão ambiental
era considerada secundária. • As discussões e análises permaneceram por décadas
focadas nas disputas da Guerra Fria.
AULA
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Nova Ordem Mundial • Após a Guerra Fria começaram a dividir espaço com
outras problemáticas como: ○ A erradicação da pobreza; ○ A degradação ambiental; ○ O terrorismo internacional.
AULA
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Recursos naturaisTudo aquilo que a natureza nos oferece.
AULA
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Recursos naturais renováveisSão aqueles que, em tese, nunca se esgotam.
• O ar, a água, a vegetação ou o solo.
AULA
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Recursos naturais não renováveisSão aqueles que não podem ser repostos após o uso.
• Minérios ou fontes de energia como o carvão ou o petróleo.
AULA
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Recursos naturais
AULA
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1. De 1945 até o final dos anos 1980, a ordem mundial era marcada pelo Mundo Bipolar. Quem eram os grandes representantes desse mundo dividido?2. Com o fim da bipolaridade, quais países passaram a se destacar no mundo multipolar?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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GabaritoQuestão 1Estados Unidos e União Soviética.Questão 2EUA, Alemanha, Japão e China, entre outros.
INTERATIVIDADE
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Consciência ambiental ou ecológica • A questão ambiental deixou de ser um problema de um
ou outro lugar específico e passou a ser um problema planetário.
• Durante o período da chamada Revolução Industrial não havia preocupação com a questão ambiental.
• Os recursos naturais eram abundantes, e a poluição não era foco da atenção da sociedade industrial e intelectual da época.
AULA
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Consciência ambiental ou ecológica • A partir da escassez dos recursos naturais, somado
ao crescimento desordenado da população mundial e intensidade dos impactos ambientais, surge:
○ o conflito da sustentabilidade dos sistemas econômico e natural;
○ e faz do meio ambiente um tema literalmente estratégico e urgente.
AULA
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Principais problemas ambientais: • Aquecimento global; • Poluição do ar e das águas; • Contaminação de alimentos por produtos químicos
nocivos à saúde humana; • Desertificação; • Desmatamento; • Extinção da fauna e da flora.
AULA
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A questão ambiental na nova ordem mundial • Durante a ordem mundial bipolar, a questão ambiental
era considerada secundária. • Nos anos 90, a questão do meio ambiente torna-
se essencial nas discussões internacionais, nas preocupações dos Estados quanto ao futuro.
• Houve, em 1972, na Suécia, a Primeira Conferência Mundial sobre o Meio Ambiente, promovida pela ONU e com a participação de dezenas de Estados.
AULA
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Problemas ambientaisPoluição do ar
• Presença de poluentes como CO2; • Provoca o aquecimento; • Escala local, regional e global.
AULA
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Problemas ambientaisEfeito Estufa
• Fenômeno natural; • Necessário para manter temperatura constante na Terra.
AULA
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Aquecimento Global • Queima de combustíveis fósseis, indústrias, veículos,
queimada de florestas = AUMENTO DE CO2; • Intensifica a retenção de calor na superfície terrestre; • Provoca aquecimento global; • Ocasiona o derretimento das geleiras e o aumento no
nível médio dos mares.
AULA
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Efeito estufa e aquecimento global
AULA
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Inversão Térmica • No inverno, a camada de ar fria fica abaixo da camada de
ar quente; • Dificulta a circulação das massas de ar.
AULA
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Chuva Ácida • Aumento na quantidade de poluentes no ar; • Ocorre principalmente no Hemisfério Norte; • Causa danos em construções e vegetação.
A precipitação ácida afeta a Biosfera, edifícios e monumentos.
Formação de Ácido NítricoFormação de Ácido SulfúricoNO2 + OH → HNO3
SO2 + 2OH → H2SO4
Precipitação seca
Óxidos de AzotoDióxidos de Enxofre
AULA
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1. Destaque alguns dos principais problemas ambientais estudados na aula.2. Qual é o efeito do aquecimento global sobre as geleiras da Terra e o nível médio dos mares?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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GabaritoQuestão 1
• Aquecimento global; • Poluição do ar e das águas; • Contaminação de alimentos por produtos químicos
nocivos à saúde humana; • Desertificação; • Desmatamento; • Extinção da fauna e da flora.
INTERATIVIDADE
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Questão 2O aquecimento global ocasiona o derretimento das geleiras e o aumento no nível médio dos mares.
INTERATIVIDADE
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