GEP Projecte Integrador -2016
-
Upload
neus-lorenzo -
Category
Education
-
view
1.136 -
download
0
Transcript of GEP Projecte Integrador -2016
Un projecte integrador,
transversal i sostenible?
Reptes i suggeriments
GEP 2015-2016Centres en 2n Any
Dra. Neus Lorenzo i Galés@NewsNeus [email protected]
#GEP2015
Contingut:
Per què?Com? Què?
Reptes?Suggeriments?
El camí fàcil ens dóna confiança,el camí difícil ens mostra
el què som capaços de ferhttps://image.slidesharecdn.com/writingprompts-101017213856-phpapp01/95/150-amazing-writing-prompts-pictures-102-1024.jpg?cb=1438214536
Què?
Escoles de gramàtica a les Catedrals (1215) Concili IV de Laterà
1361: La primera escola medieval de gramàtica i de lògica a Vilafranca del Penedès https://mcarmenfer.files.wordpress.com/2011/09/universidad-medieval.png
Reproduccióde models
http://projecteencaix.org/wp-content/uploads/2015/02/projecte_hort.jpg
Escola Verda
Competènciaproactiva
PEC PdD(Proj.Centres)
PGAhttp://projecteencaix.org/wp-content/uploads/2015/02/projecte_hort.jpg
Sistema Educatiu:Sistematitzat, professionalitzat, integrat…
GEP
ILEC
…
PEC
PdD
GEP
1. Educar ciutadans responsables per a fer un món sostenible2. Educar en el plurilingüisme per impulsar la internacionalització i la ciutadania global.
1.1. Fer un hort escolar per promoure valors ecològics i millorar les competències bàsiques i transversals d’habitar el món.2.1. Incorporar la llengua estrangera en projectes i àrees no lingüístiques (CLIL a CN) per promoure una metodologia competencial, integrada i tranversal.
1.1.1. & 2.1.1. Learning Natural Science in English: “International vegetables”, Eating healthy”, “Recycling”, “Our Gardening Project ”…
No hi ha camí directe a l’èxitni pensament lineal a la veritat.
Flexibilitat
http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/
Integrat, però present!
Cal evitar quedat atrapats en laburocràcia documental…
…Quins són els resultats?
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/e4/c6/0c/e4c60c94e7da5db6cb328620e205cb89.jpg
Projectes d’aprenentatge transversal: sense afegir res, ho canvia tot
12
Com?
Model Transmissor: comunicació fragmentada
https://metrouk2.files.wordpress.com/2014/02/10667_front_11.jpg
llegir
escoltar
parlarescriure
interactuar
La “Transliteralitat” a la “Transmèdia” Ref: http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908
És l'habilitat de llegir i interactuar, en diferents idiomes ,a través d'un ventall de plataformes, eines i mitjans de comunicació, des del cant coral fins l'oralitat expositiva, passant per l'escriptura manual o impresa, la televisió, la ràdio i el cinema, fins a les xarxes socials digitals.
Models transformadors: analitzar, utilitzar i compartir
http://www.brickmerge.de/img/sets/l/10663-1.jpg
MLE, espais modenrs d’aprenentatgeModern Learning Environments: MLE.education.govt.nz
MLE http://unleash.alingham.com/2015/are-modern-learning-environments-a-fad/
Tasquesprojectes
L’Horitzó: aprendre a pensar i actuar• Meta-Cognició:
Què em pregunto?
http://www.viajarcomeryamar.com/wp-content/uploads/2014/07/Litoral-Sant-Adria-Besos-Badalona-Montgat-Viajar-Comer-Y-Amar-P1280848.jpg
• Coneixement implicit: Què en penso?
• Informació explícita: Què veig…
Bibliothèque Sainte Geneviève, Paris.http://www.momondo.co.uk/inspiration/wp-content/uploads/2015/03/the-10-best-libraries-around-the-world-06.jpg
…i ara hi hem d’afegir els CONTINGUTS DIGITALS!!!
Informació
En el 2007 es va detectarque els tests d’emissions
Volkswagen no son fiables
http://cdn4.autobild.es/sites/default/files/imagecache/ab_mosaico_big/galerias/volkswagen_tiguan_2016_oficial/volkswagen_tiguan_2016.png
Volkswagen Tiguan 2016
Ments inquisitives: aprenem a aprendre
1
2
3
Identificacióexplícita.
Raonamentimplícit
Reflexió meta-cognitiva.
@Copyridgt (permís d’ús educatiu)
- Quin problema té actualment Volkswagen? - Quan es va detectar el problema?
Per què ho diuen ara, al 2015?Com hem d’actuar nosaltres?
- Pot ser que altres marques facin igual?- Quina reacció tindran els compradors?
Cercar i connectar dades
Despertem el plaer de decobrir …
http://www.imagenesdeamor.io/download/212/imagenes_de_amor_amor_poetico.jpeg/
Recerca
El mestre invisible…
Guiatge
Projectes a la transmèdia
https://ericacammarata.files.wordpress.com/2011/12/social-media-marketing-button1.jpeg?w=490&h=296
Recollida d’informació Producció comunicativa
Participació interactiva
24
• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig
La realitat: un canvi d’era, un món desconegut
25
Per què?
Nous conceptes estratègics de coneixementValor Coneixement
Propietats (s.XIX)
Capital financer (s.XX)
Innovació creativa (s.XXI)
Habilitats escolars
Llista dels reis Gots
Continguts
SolidaritatEmpatiaCol·laboracióCreativitat… …
Image ref: http://goo.gl/CbRKh
Noves maneres de llegir i
d’aprendre
• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig
http://1.bp.blogspot.com/-UHY_wCo6F6w/VM-GBoIE68I/AAAAAAAATRY/afeLFJ17ylY/s1600/LEARN%2BAR.jpg
http://si.wsj.net/public/resources/images/BN-EZ250_1014Wo_J_20141013154233.jpg
Noves maneres de relacionar-se
i treballar
• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig
http://nw-businesssense.com/assets/allSiteMedia/common/Images/New_Way_Of_Working_1_600x300.jpg
Noves maneres de consumir
Image ref: http://goo.gl/y8VoM
Image Ref: http://goo.gl/Wiyy3
• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig
Serà competent…?
30
Capacitació
http://magheralin.org/wp-content/uploads/2013/03/Expect-the-unexpected.jpg
http://www.eurocat-lp.com/wp-content/uploads/2013/04/auxiliar-saber-fer.jpg
Calen estratègies diferents…
… i esperar lo inesperat
https://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/guide-ict-related-activities-horizon-2020
Coneixement Sostenibilitat
Inclussió
Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final
COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO THE EUROPEAN PARLIAMENT, THE COUNCIL, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL COMMITTEE AND THE COMMITTEE OF THE REGIONS
Draft 2015 Joint Report of the Council and the Commission on the implementation of the Strategic framework for European cooperation in education and training (ET2020)
New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final}
New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final} –Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf
Priorities 2015-20
InclusióL'educació inclusiva, la
igualtat, la no discriminació i la
promoció de les
competències cíviques
ProfessoratFort suport per a l'educació inicial,desenvolupament
professional continuat,
prestigi de la professió
docent.
InversióSostenibilitat en la inversió, el rendiment i
l'eficiència dels sistemes educatius i de
formació
QualificacionsTransparència i reconeixement de les
competències i qualificacions per
facilitar l’aprenentatge
i la mobilitat laboral
CompetènciesHabilitats i competències
d’alta qualitat, centrades
en els resultats de
l'aprenentatge, per a
l'ocupabilitat, la innovació
i la ciutadania activa
http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf
EU 2020: Sis noves prioritatsInnovació
digitalEducació i formació
oberta i innovadora,
vers la inclusió plena en
l’era digital
New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final} -Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final
La mirada inclusiva: per a facilitar la resolució de problemes
amb experiències vitals educativesper a tothom
35
Reptes?
Fins ara, els resultats escolars van millorant
http://images.ara.cat/societat/Captura-grafic-proves-sise_ARAIMA20140613_0210_1.jpg
+ 12,1% + 6,8% + 5,8% + 9,5%
http://www.ara.cat/societat/Vuit-alumnes-aproven-matematiques-primaria_0_1156084609.html
Percentatge de Resultats 2014 (Prim.)
Català Castellà Matemàtiques Anglès0
20
40
60
80
100
14.6 14.5 14 15.9
23.5 22.5 21.2 19.9
36.9 38.2 33.6 36.9
25 24.8 31.2 27.3
P e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : M i t j à - B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : M i t j à - A l tP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : A l t
http://estaticos.elperiodico.com/resources/jpg/1/5/1402854140751.jpg
16%>35%
Canviem el 35 % de l’alumnat?… Canviem l’escola?
http://cbsnews2.cbsistatic.com/hub/i/r/2010/08/06/85f66332-a644-11e2-a3f0-029118418759/resize/620x465/9e5e49c1d06e8a780774ed68625563c7/iStock_000006214643XSmall.jpg
Aula d’Acollida, Sta Perpètua de la Mogudahttp://blocs.xtec.cat/aulesacollida/files/2009/04/f-64-petita.JPG
Inclusió
Percentatge de Resultats 2014 (ESO)
Català Castellà Matemàtiques Anglès0102030405060708090
100
10.2 9.9 16.7 2015 15
23.2 20.9
44.2 47.831 34.4
30.6 27.3 29.1 24.7
P e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : M i t j à - B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : M i t j à - A l tP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : A l t
40%25%
Canviem d’alumnat?… Canviem l’escola?
https://teachingsexed.files.wordpress.com/2014/11/misbehavior.jpg
Rosa Sensat: “Vers una Escola Nova”…
1914: L’escola del Bosc de Montjuich, Barcelonahttp://www.ateneubcn.org/sites/default/files/escolabosc1_0.jpg http://www.ateneubcn.org/agenda/rosa-sensat-educacio-grans-catalanes
EquitatEscola activa: experiencial, amb moviment Aprenentatge col·laboratiuAlumnes protagonistes i participatiusEspais compartits i entorns obertsCo-oficialitat del català Model integrador: “menjar, vestir, estudiar”
Absentisme, fracàs i abandonament escolar
http://dades.grupnaciodigital.com/redaccio/arxius/imatges/201407/640_1406290364nois.jpg
http://www2.infotelecom.es/~ecampins/Projectes/Immigracio/Imatges/immigracio-escola.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-8rIe42ntT-k/VT3yO53DYNI/AAAAAAAAAQI/dYzLyiCdnlM/s1600/Dscf8119-1.jpg
http://www.escolasantcristofor.org/wp-content/uploads/2015/06/llibres-620x350.jpg
Ref: https://obrasocial.lacaixa.es/deployedfiles/obrasocial/Estaticos/pdf/Estudios_sociales/vol29_completo_ca.pdfhttp://ldaamerica.org/wp-content/uploads/2013/09/mother-helping-with-homework.jpg
Mapa d'atur regional
http://www.ara.cat/economia/regions-dEuropa-espanyoles-segons-lEurostat_0_1120688131.html
Eurostat 2013
http://diaritreball.cat/wp-content/uploads/2015/03/mapas.jpg
Generalitat 2014
NINIs: 15-29 anys
… i un altre 30% no veu el sentit ni la utilitat en el que estudia, malgrat aprovar les assignatures.
OCDEhttp://ep01.epimg.net/politica/imagenes/2015/09/29/actualidad/1443549772_495900_1443551900_sumario_normal.pnghttp://politica.elpais.com/politica/2015/09/29/actualidad/1443549772_495900.html#?ref=rss&format=simple&link=guid
PIAAC, 2011
http://image.slidesharecdn.com/pisa2012creativeproblem-solving-140401003839-phpapp02/95/pisa-2012-creative-problem-solving-students-skills-in-tackling-reallife-problems-9-638.jpg
Ocupació de treballadors amb habilitat AVANÇADA en laresolució de problemes
Ocupació de treballadors amb habilitat POBRE en laresolució de problemes
Ocupació de treballadors amb habilitat MITJANA-BAIXA enla resolució de problemes
Cal gestionar la incertesa i l’error
https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/484040_10151624979382049_330159624_n.jpg
Resolucióde problemes
InformacióAlfabetització bàsica,
competència lingüística,
tecnocientífica i cultural
FormacióGestió d’aprenentatges, habilititats per a la vida,
estratègies per lasolució de problemes
L’escola competencial
http://www.cobdc.net/13JCD/wp-content/uploads/2012/10/book_vs_ebook-300x239.jpg
Sabershttp://4.bp.blogspot.com/-pgtPmrZL8XI/Tihg8DmZOwI/AAAAAAAAA7Q/JIO813mc3eU/s1600/DSC_0027.JPG
Saber ferhttp://www.vila-real.es/portal/RecursosWeb/IMAGENES/1/0_15964_1.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-Q9YFO_RYO4I/UPBjjdqEwXI/AAAAAAAAABA/7Axunu_VDVY/s1600/convivencia+4.jpgSaber ser i saber estar
TransformacióGestió del conflicte
partifipació, convivènciaemprenedoria, creativitat,
Suggeriments?
La coordinació per la sostenibilitat i la transferència
http://4.bp.blogspot.com/-DqPRyCOHSSc/UEUVkz1jcyI/AAAAAAAAM1Y/llldI8loVIQ/s1600/different+races.jpg
Treaballem en equip:
- Alumnes, - Professors
- Escoles - Països …
• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig
http://www.gotosurvive.com/wp-content/uploads/2014/04/outside-comfort-zone-fishes.jpg
Sortim de la zona de confort
El Mètode del bolígraf verd
http://rolloid.com/2015/09/29/el-increible-metodo-del-boligrafo-verde-cambiara-la-forma-en-la-que-ves-las-cosas/http://rolloid.com/2015/09/29/el-increible-metodo-del-boligrafo-verde-cambiara-la-forma-en-la-que-ves-las-cosas/
Avaluació
Un projecte integrador,
transversal i sostenible?
Reptes i suggeriments
GEP 2015-2016Centres en 2n Any
Dra. Neus Lorenzo i Galés@NewsNeus [email protected]
#GEP2015