PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA INSTUCION EDUCATIVA

La normal superior es una de las instituciones de Sahagún que se caracteriza no solo por la buena educación que reciben sus alumnos, sino también por la disciplina y el respeto. Se encuentra ubicada en el casco urbano de Sahagún con la capacidad de albergar más o menos 2000 alumnos incluyendo las jornadas matinal y vespertina, en su espacio también laboran otras instituciones como lo son la universidad de córdoba y CECAR. Una de las razones por la cual nosotros que somos estudiantes de la universidad de córdoba decidimos realizar nuestras prácticas pedagógicas en esta institución es la inclinación que esta escuela tiene por la parte pedagógica, en ella se encuentra un cuerpo de profesores que tienen un buen manejo de la pedagogía, pero también presentan ciertas falencias en lo que respecta a problemas ambientales.

Al parecer esta institución no ha sabido manejar muy bien ciertos problemas que en ella se encuentran, nosotros diríamos que estas dificultades han aumentado no solo por la poca orientación que reciben sus estudiantes sobre el manejo y cuidado del ambiente, sino también por la falta de compromiso que existe por parte de la administración a esto se le suma que muchos docentes de esta escuela creen que el cuidado y manejo de los recursos naturales tan solo pertenecen a los profesores encargados de las áreas de ciencias naturales, creemos que el gerente educativo debe comprometerse y promover un poco más sobre el cuidado y manejo de recursos naturales , en pocas palabra promover más un desarrollo sostenible en el cual participe toda la comunidad educativa.

Uno de los problemas que más ha generado impacto tanto en el interior como en el exterior de la escuela es el no saber qué hacer con la basura que generan en gran parte sus estudiantes, como estrategia para mitigar el problema algunos profesores de ciencias naturales desarrollan con sus estudiantes actividades como: jornadas de aseo, reciclaje y campañas de forestación en el interior de la escuela y en algunos sectores aledaños a la institución, leído el documento La educación ambiental desde la gerencia escolar, nosotros creemos que la escuela está fallando, pues no está cumpliendo su papel, el cual no es enseñar a los estudiantes a deshacerse de sus basuras si no enseñarlos a utilizar bien los recursos y tratar de generar en lo posible menos basura.

Como les explicamos anterior mente la normal superior alberga una comunidad de estudiantes bastante alta a esto sumémosle los estudiantes de las universidades que utilizan su infraestructura para la realización de sus clases, para lo cual nosotros nos planteamos una pregunta ¿será que es más fácil enseñar a los estudiantes a deshacerse de sus basura?. Con una comunidad tan grande es mucho más fácil por parte de la

gerencia y el cuerpo de docentes enseñar a sus estudiantes a promover un desarrollo sostenible en el cual no solo se vean beneficiados los recursos naturales si no también el desarrollo de las clases y la salud de los estudiantes y a la vez se generan menos gastos administrativos.

Nos queda claro que los problemas ambientales que hoy padece la institución en la cual nosotros realizamos nuestras prácticas, surgieron por el uso inadecuado de los recursos naturales, un problema en el cual no solo se ven comprometidos los estudiantes, también compromete en mayor parte a la gerencia escolar y al cuerpo de docentes por no promover un desarrollo sostenible sobre sus recursos naturales , la lectura del material instrumentos de la gestión ambiental nos sirvió para reconocer la pautas en las cuales la gerencia educativa y los docentes de la institución están fallando, ahora nos queda a nosotros que somos nuevos docentes en esta maravillosa institución la tarea de poner en práctica un desarrollo sostenible con el fin de mitigar la contaminación ambiental.

JUAN CARLOS ARRIETA