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GestióndeProyectosGradoenIngenieríaInformática–3ºcursoModalidadPresencial

GUÍADOCENTE2020/2021+ADENDACOVIDCOVID

GradoenIngenieríaInformática–3erCurso 2

GestióndeProyectosGUÍADOCENTE2020/2021+ADENDACOVID

Sumario

Sumario 2

Datosbásicos 3

Brevedescripcióndelaasignatura 3

Requisitosprevios 4

Objetivos 4

Competencias 4

Contenidos 5

Metodología 7

Criteriosdeevaluación 7

Recursosdeaprendizajeyapoyotutorial 8

BreveCVdelprofesorresponsable 9

Metodologíaenelentornoonline 10

Criteriosdeevaluaciónenelentornoonline 11

Recursosdeaprendizajeyapoyotutorialonline 12



GestióndeProyectos

DatosbásicosMateria:IngenieríadelSoftware

Carácter:Obligatoria

Nºdecréditos:6ECTS

UnidadTemporal:TercerCurso–SegundoSemestre

Calendario:Deldía17defebrerode2020al5dejuniode2020

Horario:Lunesde8a10ymiércolesde8a10

Idiomaenelqueseimparte:Español

Profesor/aresponsabledelaasignatura:AnaMaríaFermosoGarcía

E-mail:[email protected]

Horariodetutorías:Martesde16:00a18:00ymiércolesde12:00a14:00

BrevedescripcióndelaasignaturaLa finalidad principal de la Gestión de un Proyecto Software es la definición, planificación,seguimientoycontroldeactividadesyderecursoshumanosymaterialesqueintervieneneneldesarrollodeunSistemadeInformación.



Se trata por tanto de aprender a gestionar de forma práctica proyectos informáticos y losprincipalesmétodosexistentesparaello,incluyendotantometodologíaspredictivascomoágiles.Esto implicaentreotrostrabajarengrupo,entenderyadaptarelproyectosoftwarealserviciodelnegocio,definirsuorganización,practicar las laboresdedirección,planificación,análisisdeviabilidadtécnica,legalyeconómica,planteamientodealternativasyanálisisderiesgos.

RequisitospreviosPara cursar la asignatura Gestión de Proyectos se requieren conocimientos adquiridos en laasignaturaSistemasdeBasesdeDatos.

Objetivos• Capacidadparaconcebiryllevaracaboproyectosinformáticosutilizandolosprincipiosy

metodologíaspropiosdeingeniería.• Capacidad para dirigir y coordinar grupos de trabajo en ámbito de las aplicaciones y

servicios informáticos, proponiendo métodos de trabajo estándar y herramientas autilizar.

• Capacidadparaconoceryaplicarlastécnicasdeelaboraciónydireccióndeproyectos• Capacidadparaconcebir,planificar,desplegar,organizarygestionarsistemasyservicios

informáticosencontextosempresarialeso institucionalesparamejorarsusprocesosdenegocio, responsabilizándose y liderando su puesta en marcha y mejora continua, asícomovalorarsuimpactoeconómicoysocial.

CompetenciasGeneralesybásicas CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado

poseerycomprenderconocimientosenunáreadeestudio que parte de la base de la educaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivelque,sibienseapoyaenlibrosdetextoavanzados,incluye también algunos aspectos que implicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudioCB2 - Que los estudiantes sepan aplicar susconocimientos a su trabajo o vocación de unaforma profesional y posean las competencias quesuelendemostrarsepormediode laelaboraciónydefensa de argumentos y la resolución deproblemasdentrodesuáreadeestudioCB4 - Que los estudiantes puedan transmitirinformación, ideas, problemas y soluciones a unpúblicotantoespecializadocomonoEspecializadoCB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado



aquellas habilidades de aprendizaje necesariaspara emprender estudios posteriores con un altogradodeautonomía

Transversales CT1.CapacidaddeanálisisysíntesisCT2.CapacidaddeorganizaciónyplanificaciónCT5.CapacidaddegestióndelainformaciónCT6.ResolucióndeproblemasCT7.TomadedecisionesCT8.Trabajoenequipo

Específicas CI2.Capacidadparaplanificar,concebir,desplegary dirigir proyectos, servicios y sistemasinformáticos en todos los ámbitos, liderando supuesta en marcha y su mejora continua yvalorandosuimpactoeconómicoysocial.CI3.Capacidadparacomprenderlaimportanciadelanegociaciónde loshábitosde trabajoefectivos,el liderazgo y las habilidades de comunicación entodoslosentornosdedesarrollodesoftware.CIS1. Capacidad para desarrollar, mantener yevaluar servicios y sistemas software quesatisfagan todos los requisitos del usuario y secomportendeformafiableyeficiente.CIS4.Capacidaddeidentificaryanalizarproblemasy diseñar, desarrollar, implementar, verificar ydocumentar soluciones software sobre la base deunconocimientoadecuadodelasteorías,modelosytécnicasactuales.CIS15.Capacidaddeidentificar,evaluarygestionarlos riesgos potenciales asociados que pudieranpresentarseCIS3: Capacidad de dar solución a problemas deintegración en función de las estrategias,estándaresytecnologíasdisponibles.

Contenidos1. Conceptosbásicosdegestióndeproyectos

1.1. RecordatoriobásicoIngenieríadelSoftware1.2. Introducciónagestióndeproyectos1.3. ElPersonal.Laimportanciadelfactorhumano1.4. ElProblema.Conocerdequéva1.5. ElProceso.Delosrequisitosalproductofinal.1.6. ElProducto.Laconsecucióndelproceso

2. Ingenieríadesistemasyderequisitos(Iniciaciónyalcancedelproyecto)2.1. QuéeslaIngenieríadeSistemas2.2. Análisisdelnegocioysuentorno2.3. Análisisdelsistema2.4. Identificacióndenecesidadesdelcliente



2.5. GestióndelaoportunidadoEstudiodeviabilidad2.6. Descomposiciónfuncionaldelsistema2.7. Modelosdelsistema2.8. GestióndeRequisitos2.9. Resultadosfasedeiniciación

3. Estimacionesdeunproyecto3.1. Métricas.Herramientasauxiliarespararealizarestimaciones3.2. Visióngeneraldelaestimacióndeproyectos3.3. Estimacióndelosrecursosdedesarrollo3.4. Estimacióndecosteyesfuerzo3.5. Técnicasdedescomposición3.6. Modelosempíricosdeestimación3.7. Herramientasautomáticasdeestimación3.8. Estimacióndegastosdelproyecto.3.9. Elaboracióndelpresupuesto

4. Planificación,ControlySeguimientodeproyectosinformáticos4.1. Quéeslaplanificacióndeproyectos4.2. Instrumentosoherramientasdeplanificación4.3. Planificacióntemporal.Fechadeentrega4.4. Planificacióntemporal.Normasbásicas4.5. Estrategiadeplanificacióntemporal4.6. EjemplodeplanificacióntemporalconMicrosoftProject4.7. Resumen:FasesdeplanificacióndeproyectosconMicrosoftProject4.8. Seguimientoycontroldelcronograma4.9. Seguimientoycontroldelalcance

5. GestióndeRiesgosyCambios5.1. Quéeslagestiónderiesgos5.2. Identificacióndelosriesgosdelproyecto5.3. Priorizacióndelosriesgos5.4. PlanificaciónRSGR:Reducción,SupervisiónyGestióndelRiesgo5.5. GestióndeCambios5.6. Etapasgestióndecambios

6. MetodologíasdeReferencia.ModelosdeGestióndeProyectos6.1. Métrica6.2. PMBOCK6.3. PRINCE26.4. CMMI6.5. ISO10006:2003

7. Metodologíaságilesparalagestióndeproyectos7.1. MetodologíasÁgilesvs.Metodologíaspredictivasotradicionales7.2. SCRUM7.3. Kanban7.4. Otrosmétodoságiles



Metodología

METODOLOGÍA HORAS HORAS DETRABAJOPRESENCIAL

HORAS DETRABAJO NOPRESENCIAL

SesionesTeóricas 30 70(46,7%)

SesionesPrácticas 30

Tutorías 5

Exámenes 5

EstudioIndividual 25 80(53,3%)

ElaboracióndeTrabajos 37

Bibliografía 5

Análisisdematerialescomplementarios 13TOTAL 70 80

SesionesteóricasClasesmagistrales en las que expondrá el temario y semostrará la aplicación práctica de lasbases teóricas apoyándose en ejemplos prácticos sobre los que se va aplicando los conceptosvistos.SesionesprácticasSellevaráalaprácticaloexplicadoenteoría,especialmenteenloqueserefierealaobtencióndeldocumentoinicialdelproyecto,estimaciones,planificaciónygestiónderiesgos,condiversasmetodologías.La dinámica se basa en el planteamiento de casos o proyectos reales a los que hay que darsolución softwaremediante su gestión, partiendo del borrador inicial del problema hasta suplanificación final. El alumno por un lado aprende a resolverlos de forma individual, perotambién mediante el trabajo en equipo, donde cada grupo planteará su propio proyectocompletoagestionar.

CriteriosdeevaluaciónCONVOCATORIAORDINARIALaasignaturaseevaluaráatravésdelassiguientesactividadesypesossobrelanotafinal:

• Prueba individual (50%): Se realizará al final del cuatrimestre y fundamentalmenteconsistirá en la resolución de un caso práctico de gestión de proyectos, así comocuestionesteóricasyproblemasprácticoscomorepasodelosconceptosvistosenclase.

• Trabajo en grupo (30%): trabajo práctico (a acordar con el profesor) sobre la gestióncompleta de un proyecto informático: planteamiento, organización, análisis de laempresa y del negocio, estimaciones de coste y esfuerzo, planificación general ydetallada,planteamientodealternativas,gestiónderiesgos,etc.Eltrabajoserealizarádeformacontinuadaalolargodelcursoysedefenderáalfinaldelaasignatura.

• Ejerciciospropuestosenclasequeseiránplanteandoalolargodelcurso(20%)



**Ademásseránecesarioobtenerunmínimode4.5enlapruebaindividualyunaprobadoeneltrabajooproyectoobligatorio,parapodercompensaryaprobarlaasignatura.Elcalendarioprevistoparalapruebafinalyelproyectoeselsiguiente:

• Pruebaindividualfinalteóricoprácticadivididaendospartes:24y31demayo• Entregadelproyectoenequiposobregestióndeunproyectosoftware:19demayo

CONVOCATORIAEXTRAORDINARIASi el alumno no aprueba por curso, las partes superadas, proyecto o pruebas individuales, seguarda su nota tanto para la convocatoria ordinaria como la extraordinaria. El alumno solotendráquerecuperarlapartesuspensa,proyectoy/opruebaindividual.Enelcasodealumnosconmatrículaextraordinariasolotendránquerealizarunaúnicapruebaindividual.

RecursosdeaprendizajeyapoyotutorialBIBLIOGRAFÍAListabibliográficarecursosbibliográficosasignaturaBibliotecaUPSA:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-shelves.pl?op=view&shelfnumber=1646Álvarez, A. / de las Heras, R. / Lasa, C. (2012). Métodos ágiles y SCRUM. Manuales

imprescindibles.AnayaMultimedia.Guérin,B.(2015).Gestióndeproyectosinformáticos.Desarrollo,análisisycontrol.ENI.Horine,G.(2009).GestióndeProyectos.ManualImprescindible.AnayaMultimedia.Klastoring,T.(2010).GestióndeProyectos.Profit.Klastoring,T.(s.f.).GestióndeProyecto.Martel (2014). Gestión práctica de proyectos con Scrum: Desarrollo de software ágil para el

ScrumMaster: Volume 1 (Aprender a ser mejor gestor de proyectos) 3ª Ed. EditorialCreatespaceIndependentPublishingPlatform

PMI (http://pmi.org) (2017).Guíade los fundamentospara ladireccióndeproyectos (GuíadelPMBOCK)6ªEdición.ProjectManagementInstitute.

Schwaber, K., Sutherlandhttps, J. (2017)http://www.scrumguides.org/docs/scrumguide/v2017/2017-Scrum-Guide-Spanish-SouthAmerican.pdfHERRAMIENTASSOFTWARE• HerramientaCASEparamodeladoygestiónágildelproyecto:VisualParadigm• HerramientaPlanificacióndelproyecto:MicrosoftProjectPLATAFORMAMOODLEEnelcampusvirtualelalumnoencontrarálosrecursosbásicosdelaasignaturaorganizadosportemas, principalmente las presentaciones de cada tema. Desde la plataforma también se



proporcionan los enunciados de los ejercicios planteados y en el caso en que se requiera suentrega,lastareasatravésdelascualesdebenhacerlo,aligualqueparaelproyectoenequipo.Enlaplataformaelalumnotambiénencontrarálainformacióngeneraldelaasignatura:horariosde clase y tutorías, temario, objetivos, normas de evaluación, así como el calendario previstoparaentregayrealizacióndeactividadesdeevaluación.TUTORÍASExisteunhorariodeatencióntutorialde4horasalasemanadistribuidasenhorariodemañanaytardeparafacilitarlaasistenciadelosalumnosquenecesitenesteapoyotutorial.Igualmente el apoyo tutorial es permanente a través de los medios electrónicos como laplataformaMoodleyelcorreoelectrónico.

BreveCVdelprofesorresponsableAnaMaríaFermosoGarcíaesdoctoraylicenciadaenInformáticaporlaUniversidaddeDeusto.ActualmenteprofesoracatedráticadeIngenieríadelSoftwareenlaFacultaddeInformáticadelaUniversidad Pontificia de Salamanca y con más de 20 años de experiencia en la docenciaprincipalmente en el área de la Ingeniería del Software. Posee la acreditación de profesor deuniversidad privada y profesor contratado doctor por la ACSUCYL, la certificación como PMP(Professional Project Management) otorgada por el PMI (Project Management Institute) y laacreditacióndeScrumMáster(PSMI)porScrum.ogyporEuropeanScrum.Poseeunsexeniodeinvestigación vivo y ha participado como investigador colaborador e investigador principal enmás de 30 proyectos competitivos relacionados con sus áreas de docencia e investigación. Esautoraycoautoradenumerosaspublicacionescientíficas indexadasen losprincipales rankingsde referencia (JCR y SCOPUS), cuenta con numerosos registros software de propiedad y haparticipadocomoponenteenvariasConferenciasNacionaleseInternacionales.



ADENDAGUÍADOCENTEONLINEVigenteduranteelcurso2020-21encasodeconfinamientogeneradoporlacrisisdelCOVID-19

GestióndeProyectos

Metodologíaenelentornoonline

METODOLOGÍA

(ACTIVIDADESFORMATIVAS)

TOTALHORAS

HORASACTIVIDADESSÍNCRONASDELALUMNO

HORASACTIVIDADESASÍNCRONASDELALUMNO

CLASESSÍNCRONAS

Clasesteóricassíncronas 25 60

(40%)

Clasesprácticassíncronas 24

PRUEBASYPRESENTACIONESSÍNCRONAS

Pruebasescritassíncronas

5

Pruebasypresentacionesoralessíncronas(Defensatrabajoenequipo)

6

PRUEBASDEEVALUACIÓNASÍNCRONAS

Pruebasescritasasíncronas X

90(60%)

ESTUDIODELALUMNO 25

TUTORÍAS 5

RETOSACADÉMICOS

Enunciado,entregayretroalimentacióndetareas

40

Creación,almacenamientoybúsquedadeinformación

X

Realizacióndeconsultasyencuestas

X

Discusiones,debatesodiálogos

X

Lecciónprácticadeactividadesycontenidosinteractivos

X

Generacióncolectivadematerial

X

Trabajoenequipo 20 TOTAL 150 56 94



Criteriosdeevaluaciónenelentornoonline

EVALUACIÓNPUNTOS(sobre10)

PRUEBASYPRESENTACIONESSÍNCRONAS

PruebasypresentacionesoralessíncronasEntregaydefensatrabajoenequipo

3

PruebasescritasíncronaParteTeóricayProblemas(4/10)Casopráctico(6/10)

5

PRUEBASDEEVALUACIÓNASÍNCRONAS

Pruebasescritasasíncronas

X

RETOSACADÉMICOS

Enunciado,entregayretroalimentacióndetareas

2

Creación,almacenamientoybúsquedadeinformación

X

Realizacióndeconsultasyencuestas

X

Discusiones,debatesodiálogos

X

Lecciónprácticadeactividadesycontenidosinteractivos

X

Generacióncolectivadematerial

X

TOTAL 10

• PRUEBASYRETO.SACADÉMICOSDEEVALUACIÓNONLINE

• Prueba escrita síncrona: Se realizará al final del cuatrimestre y fundamentalmenteconsistirá en la resolución de un caso práctico de gestión de proyectos (6 puntos), asícomocuestionesteóricasyproblemasprácticoscomorepasodelosconceptosvistosenclase(4puntos).Lapruebaenconjuntotendráunpesodel50%sobrelacalificaciónfinaldelaasignaturayesimprescindibleobtenerunmínimode4.5/10puntosenlapruebayalmenos2,5puntosenelcasopráctico,paraserconsideradayaprobarlaasignatura.Lapruebafinalcorrespondientealaconvocatoriaordinariayextraordinariasielalumnonoapruebaduranteelcursoporevaluacióncontinua,tendrálasmismascaracterísticas,asícomonormasypesoenlacalificacióndelaasignatura,quelapruebarealizadaalfinaldelcuatrimestre.Losalumnosdematrículaextraordinariaestaeslaúnicapruebaarealizaryportantosupesoesdel100%enlanotafinal.

• Retoacadémico:Proyectootrabajoprácticoobligatorioarealizarenequipo(aacordarconelprofesor)sobrelagestióncompletadeunproyectoinformático:planteamiento,organización,análisisdelaempresaydelnegocio,estimacionesdecosteyesfuerzo,planificacióngeneralydetallada,planteamientodealternativas,gestiónderiesgos,gestiónágildelproyectoyelequipo,etc.Eltrabajoserealizarádeformacontinuadaalolargodelcursoysedefenderáalfinaldelaasignatura.Elpesodeestetrabajoesdel30%sobrelacalificaciónfinalyesimprescindibleaprobarloparasuperarlaasignatura.



• Retoacadémico:Ejerciciosplanteadosenclasea lo largodelcursosobre loscontenidosquesevayantratandoenclaseconunpesodel20%sobrelacalificaciónfinal.

**Sielalumnonoapruebaporcurso,laspartessuperadas,proyectoopruebasindividuales,seguardasunotatantoparalaconvocatoriaordinariacomolaextraordinaria.Elalumnosolotendráquerecuperarlapartesuspensa,proyectoy/opruebaindividual.

**Elcalendarioestimadoparalaspruebassíncronasyelproyecto,eselmismoqueparaladocenciapresencial

RecursosdeaprendizajeyapoyotutorialonlineBIBLIOGRAFÍAListabibliográficarecursosbibliográficosasignaturaBibliotecaUPSA:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-shelves.pl?op=view&shelfnumber=1646Álvarez, A. / de las Heras, R. / Lasa, C. (2012). Métodos ágiles y SCRUM. Manuales

imprescindibles.AnayaMultimedia.Guérin,B.(2015).Gestióndeproyectosinformáticos.Desarrollo,análisisycontrol.ENI.Horine,G.(2009).GestióndeProyectos.ManualImprescindible.AnayaMultimedia.Klastoring,T.(2010).GestióndeProyectos.Profit.Klastoring,T.(s.f.).GestióndeProyecto.Martel (2014). Gestión práctica de proyectos con Scrum: Desarrollo de software ágil para el

ScrumMaster: Volume 1 (Aprender a ser mejor gestor de proyectos) 3ª Ed. EditorialCreatespaceIndependentPublishingPlatform

PMI (http://pmi.org) (2017).Guíade los fundamentospara ladireccióndeproyectos (GuíadelPMBOCK)6ªEdición.ProjectManagementInstitute.

Schwaber,K.,Sutherlandhttps,J.(2017)http://www.scrumguides.org/docs/scrumguide/v2017/2017-Scrum-Guide-Spanish-SouthAmerican.pdfHerramientaCASEparamodeladoygestiónágildelproyecto:VisualParadigmHerramientaPlanificacióndelproyecto:MicrosoftProjectPLATAFORMAMOODLEEnelcampusvirtualelalumnoencontrarálosrecursosbásicosdelaasignaturaorganizadosportemas, principalmente las presentaciones de cada tema. Desde la plataforma también seproporcionan los enunciados de los ejercicios planteados y en el caso en que se requiera suentrega,lastareasatravésdelascualesdebenhacerlo,aligualqueparaelproyectoenequipo.Enlaplataformaelalumnotambiénencontrarálainformacióngeneraldelaasignatura:horariosde clase y tutorías, temario, objetivos, normas de evaluación, así como el calendario previstoparaentregayrealizacióndeactividadesdeevaluación.TUTORÍAS



ElapoyotutorialespermanenteatravésdelosmedioselectrónicoscomolaplataformaMoodleyelcorreoelectrónico.

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