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Género: Cooperación al desarrollo Feminización de la pobreza
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Género: Cooperación al desarrollo
Feminización de la pobreza
Conceptos Claves:
• Sistemas Sexo-Genero
• Patriarcado
• División Sexual del Trabajo
• Binomio Público-Privado
• Doble jornada/doble presencia-Ausencia
Sistema
sexo/género
Transformación
de la diferencia en
desigualdad
Biología Macho – Hembra
Identidad Masculino– Femenino
Roles Masculino - Femenino
Ámbitos Público - Privado
Sistema
Social de
Género
(3 niveles)
Sexo
SISTEMA SOCIAL DE GÉNERO
El patriarcado y las relaciones de poder asimétricas que se originan dentro y fuera de la familia, determinan un desigual acceso de las mujeres a los recursos económicos y sociales
(tierra, capital, tecnología, crédito, trabajo, educación, capacitación)
Dimensión o
análisis de género:
donde están las
mujeres/hombres y relaciones
de subordinación/poder
Enfoque o Perspectiva de
género: INTEGRAR UNA
POLITICA DE CAMBIO.
A partir de un diagnostico-se
buscan soluciones
integradas
MAPA DE LAS DESIGUALDADES DE
GENERO
• Las mujeres forman el sector más pobre entre los pobres. El 80% de las personas que están en absoluta pobreza son mujeres.
• Las mujeres trabajan 2 tercios de las horas laborales del planeta, producen la mitad de la comida, reciben sólo el 10% de los ingresos y poseen menos del 1% de la propiedad mundial
• 500,000 madres mueren anualmente al dar a luz (98% en paises en desarrollo)
• En ningún país del mundo las mujeres disfrutan de las mismas oportunidades que los varones. En todas
las regiones están en una posición desfavorable en
los ámbitos político y económico.
MAPA DE LAS DESIGUALDADES DE GENERO
MUJERES (%) HOMBRES(%)
50 Población 50
52 Horas trabajadas 48
10 Dinero en propiedad 90
1 Tierra en propiedad 99
2 Crédito agrícola 98
67 Pobreza 33
70 Adultos/as analfabetas 30
80 Personas desnutridas 20
67 Infantes no escolarizados 33
14 Puestos parlamentarios 86
6 Puestos ministeriales 94
14 Puestos de dirección económica 86
¿Por qué?
aspectos objetivos
• Realizan el trabajo doméstico, el cuidado y crianza de los niños/as, enfermos/as y ancianos/as, el trabajo comunitario y el de subsistencia (todos no remunerados)
• Menor participación en el mercado de trabajo
• Se insertan en un mercado de trabajo segregado por sexo, en sectores de menor productividad
• Sufren mayor desocupación
• Sobre representación en empleos precarios
• Menor retorno de la educación
• Menores ingresos por el mismo trabajo
• Menores rentas de la propiedad
¿Por qué?
Aspectos conceptuales (E. Jelin)
• La diferenciación de espacios y esferas sociales anclada en el género [esfera pública visible/ esfera privada invisible]
• Una forma predominante de división sexual del trabajo [producción/ reproducción]
• La construcción de identidades de género coinciden con otras dimensiones diferenciadoras. Identidad masculina: trabajo remunerado, provisión y administración del poder. Identidad femenina trabajo doméstico, la maternidad y rol en la pareja/familia
• Relaciones de poder y distinciones jerárquicas, cuotas diferenciadas de reconocimiento, prestigio y legitimidad;
• Relaciones de poder dentro de cada género [basadas en la clase, el grupo étnico, etc.]
• La construcción de identidades “dominantes” asociadas a las relaciones de poder en la sociedad [hetero/homosexuales; blanco/negro-indígena-pobre].
el objetivo de integrar la perspectiva de género
en los programas de desarrollo es empoderar a
las mujeres. Realizar de forma cte analisis de
genero en identificación de proyectos
que recojan las necesidades de las
mujeres de forma separada y
explícita, de forma independiente del
planteamiento realizado por los
hombres.
Empoderar A las mujeres es una
forma de afrontar la situacion desigual
frente a la pobreza. Lograr que
participen en el desarrollo
Considerar mujeres como grupo
objetivo de accion positiva
. Empoderamiento:
Concepto básico para el
desarrollo humano
Social: información, conocimientos, acceso a redes
sociales y a recursos financieros.
Político: acceso a los procesos democráticos de toma de
decisiones que les afectan.
Psicológico: toma de conciencia del poder individual y
colectivo. Se alcanza mediante la autoestima personal y la
recuperación de la dignidad como personas.
2 procesos:
El interno: confianza, control de tu vida, autonomía
personal,...
El externo: acceso a cotas de poder y recursos,
poder social, político y económico.
¿Qué sabemos sobre la pobreza?
Hay pobreza porque hay desigualdad
La concentración de la riqueza genera
polarización y exclusión
Concepto multidimensional, heterogéneo,
dinámico y subjetivo.
Diversos conceptos y enfoques de la pobreza.
La dimensión de género multiplica las
desigualdades
La feminización de la pobreza
Con el concepto de feminización de la pobreza o feminización del empobrecimiento
se alude a la desproporcionada representación de las mujeres entre los pobres
en comparación con los hombres,
Alude a las características que asume la pobreza entre las mujeres, al período que
permanecen en esa situación, a las dificultades para superarlas y a los efectos sobre
los demás miembros del grupo familiar.
Constituye una hipótesis acerca de la futura composición del grupo de los/las pobres
y la representación relativa de los dos géneros dentro de ella [Anderson]
NO es solo estadística
Procesos de empobrecimiento asociados a las relaciones desiguales
de género
Desigual reparto riqueza y de acceso a recursos
y oportunidades
CARACTERIZACIONES COMUNES DE LA
‘FEMINIZACIÓN DE LA POBREZA’
• Las mujeres experimentan una incidencia de pobreza más alta que los
hombres.
• Las mujeres experimentan un nivel de pobreza más profunda/severa que
los hombres (es decir, las mujeres tienen más probabilidades de padecer
pobreza „extrema‟ que los hombres).
• · Las mujeres son propensas a padecer una pobreza más persistente/más
a largo plazo que los hombres.
• · La carga desproporcionada de la pobreza en las mujeres se encuentra en
aumento, en comparación con la de los hombres.
• · Las mujeres deben enfrentar más barreras al tratar de salir de la pobreza.
• · La „feminización de la pobreza‟ está vinculada con la „feminización de las
jefaturas de hogar‟.
• · Los hogares encabezados por mujeres son „los más pobres entre los
pobres‟.
• · Las jefaturas de hogar femeninas transmiten la pobreza a sus
hijos („la transmisión intergeneracional de la marginación‟).
Identidades (Marcela Lagarde)
Conjunto de pensamientos,
representaciones y afectos que una
persona tiene hacia si mismas y hacia
otras personas
• Ser para otros
• La dependencia
• Omnipotencia/impotencia
• Miedo y Culpa
Consecuencias migración sobre roles de
género y situación de las mujeres
• Las contra-geografías de la globalización (Sassen):
reforzamiento de la subordinación de las mujeres a través de fenómenos tales como:
a. Feminización de la supervivencia: comercio sexual global al que se ven obligadas y forzadas las mujeres para asegurar sustento hogares
b. Globalización de la maternidad: progresiva mercantilización de la maternidad, asistencia y cuidado a escalas transnacionales que conlleva migración mujeres pobres
c. Nuevas formas de poliginia transnacional: posibilidades para hombres migrantes de reconfiguración de sus vidas e incrementar oportunidades
Aportes de género al análisis de la
pobreza
Aportan una visión dinámica de la pobreza, al mostrar sus cambios en
el tiempo.
Mejoran el análisis del hogar, al destacar las asimetrías de poder interno
por género y edad.
• Relaciona la pobreza con otras discriminaciones como las de etnia
y edad. Destacan la heterogeneidad de la pobreza.
• Permiten nueva mirada que relaciona comportamiento de hombres
y mujeres.
• Aportan perspectiva multidimensional de la pobreza, al mostrar la
diversidad de roles masculinos y femeninos.
Aportes de género al análisis de la
pobreza
• Destacan la heterogeneidad de la pobreza.
• Permiten nueva mirada que relaciona
comportamiento de hombres y mujeres.
• Aportan perspectiva multidimensional de la
pobreza, al mostrar la diversidad de roles
masculinos y femeninos.
Critica feminista a la medición
de la pobreza
• Se sigue midiendo casi exclusivamente en términos monetarios
• Utilizan como unidad de medida el hogar (ignoran las asimetrías de poder por edad y género al interior de las familias)
• No mide la contribución del trabajo “reproductivo”
POBREZA
• Este concepto se centra no en lo que
la gente tiene o no tiene, sino en lo
que puede o no puede hacer
Implica una privación de los
derechos mas esenciales
Tener una vida larga
y saludable
Tener recursos
económicos apropiados
Participar plenamente
en la vida de la
comunidad
