Gramática de la fantasía- Gianny Pineda
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INTRODUCCIÓN
Aquí conocerás un poco, como podemos crear historias desde una palabra cualquiera, desde un dibujo, palabras al azar, solo se trata de tener imaginación, de dejar fluir tu mente y no tener miedo a la hora de contar lo que imaginas; con el juego tendremos aventuras y miles
de historias que contar.
LA PALABRA “HOLA”
Palabra buena
Hola En las escuelas de
Reggio Emilia nace un
juegoMuy llamativo y
estimulante para los
niños llamado “juego
del cuentero”
• donde los niños suben a una Tarima y cuentan
una historia que acaban de inventarse.• recordemos que una
historia puede nacer de cualquier palabra y los niños en la etapa de la primera infancia selecciona las palabras, clasificándolas de alguna manera, pueden ser las palabras gordas y flacas, las feas y bonitas o las buenas y malas sin pensar en lo que verdaderamente significa.
TerremotoPalabra fea
EL BINOMIO FANTÁSTICO • La mente nunca esta separada de la imaginación, son una totalidad con capacidad de crear
• Una palabra puede ser el
inicio de una gran historia,
no obstante existe una
segunda palabra que la
empuja a decir mas y
escribir mas.
• En la creación de una historia la imaginación es primordial, y en el binomio fantástico, podemos empezar por dos palabras que no tengan que ver entre si, que sean casi que opuestasConejo - cajón
ArdillaBrin
can
do
LUZ Y ZAPATOS • Los niños en la edad de
la primera infancia
tienen facilidad para
inventar, en sus
cuentos pueden existir
relaciones con lo que
viven.
• Es muy importante el juego simbólico, para representar su historia o cuento los niños son felices colocándose ropa distinta zapatos, sombreros para imitar a alguien.
• Un niño de 5 años tiene
la capacidad de crear
una historia, con
términos relacionados a
una cosa, con
experiencias que ha
tenido, o con situaciones
que sueña.
• En la primera infancia desarrollan la capacidad, de ponerse en otro rol, esto ayuda al fortalecimiento de su imaginación.
QUE PASARÍA SI… • Cuando suponemos
situaciones, nuestra imaginación de inmediato crea lo que puede seguir a la situación .
• Estas pueden ser llamadas Hipótesis fantásticas, donde se refiere a esas situaciones que nos ponemos y nos preguntamos QUE PASARIA SI…
• De esta manera podemos ayudar a estimular la imaginación y crear historias a partir de la pregunta Que pasaría si…
• Que pasaría si… te cae del cielo
una estrella?
Si le planteamos a un niño esta
situación el niño hará que su
imaginación vuele y seguirá
creando una historia.
EL PREFIJO ARBITRARIO • Cuando jugamos con las
palabras, deformándolas utilizándolas como queremos, encontramos en ellas un sentido fantástico.
• Podemos dominarlas y mas en el caso de los niños, ellos sienten libertad para hablar y crear sus palabras personales.
• Si agregamos un prefijo a cualquier sustantivo podemos crear palabras fantásticas, por ejemplo Superman es una palabra fantástica, igual que súper papa, súper carro etc…
Súper carro Súper
Man
EL ERROR CREATIVO
• De un error puede
nacer una Historia
• Cuando estas hablando o
escribiendo y dices una
palabra mal dicha, desde
hay puede surgir un
nuevo nombre de
galletas, para tu perro de
un país…
• El error ortográfico
también puede ser
un punto de partida
para historias
cómicas y divertidas
Nuevas Historias
VIEJOS JUEGOS
• Los temas para iniciar una
maravillosa historia Fantástica
también pueden surgir a partir
de juegos surrealistas
• Uno de los juegos es cortar muchas palabras y títulos de periódicos para luego escogerlos al azar y formar historias cómicas y fantásticas
• Otro juego muy interesante es crear un dibujo a cuatro manos, quiere decir que los cuatro integrantes del grupo hace una parte del dibujo, allí crearan un personaje único y podrán crear una historia fantástica, es muy divertido !
CONSTRUCCIÓN DE UNA ADIVINANZA
• La formulación de una adivinanza tiene tres pasos :
• 1extrañamiento
• 2Asociación
• 3Metáfora
La adivinanza acerca al niño a objetos y cosas reales.
Son divertidas y también estimulas la imaginación Describe
cuidadosamente algún objeto
A través de adivinanzas se fortalece la seguridad del niño y la capacidad de conocer
FALSA ADIVINANZA
• Estas adivinanzas tienen la respuesta escondida en los versos.
Esta adivinanza logra que los niños estén atentos para escuchar la respuesta escondida
Se trata de escuchar y ponerle un poco de lógica
Agua paso por aquí, cate que no la vi
LOS CUENTOS POPULARES COMO MATERIA PRIMA
El Binomio fantástico “yo y los cuentos” Hermanos Grimm
Los Cuentos clásicos son juegos fantásticos
Andersen primer creador del cuento contemporáneo
A EQUIVOCAR LAS HISTORIAS
• Erase una vez un niño real que
se convirtió en un niño de
madera, cuando el decía
mentiras se le crecían los pies…
Este juego consiste en cambiar un poco el cuento que todos nos sabemos.
Crea de nuevo el interés hacia la misma historia.
Juega con la imaginación del
niño, en la creación de una
nueva historia en
una que ya existe
CAPERUCITA ROJA EN HELICÓPTEROEste juego que estimula la imaginación de los niños consiste en darle palabras de un cuento determinado, con una palabra extraña que rompe con la historia cotidiana
Podemos relacionarlo con “El binomio Fantástico” el ejemplo es caperucita-helicópteroA partir de estas
palabras los niños crean historias cómicas y muy divertidas rompiendo las reglas de la verdadera historia
Gato - ChanclasCaperucita-helicóptero
LOS CUENTOS AL REVÉS
Este juego consiste casi que en
intercambiar los papeles de los
personajes, voltear la historia, tiene
que ver un poco con la anterior
pregunta de capítulos atrás “Que
pasaría si..”
Esta inversión permite una narración libre, la historia se puede desarrollar de otras maneras, total libertad en la imaginación del niño.
QUE COSA OCURRE DESPUÉS
Siempre los niños preguntaran ¿y después?Ellos pueden crear una continuación y continuación a las historias que ya conocen
El “Binomio Fantástico” de nuevo puede ser el inicio de la continuación de historias.
El niño puede jugar con las estructuras de las historias, contando lo que OCURRE DESPUES de una historia que ya saben
Pueden inventar mas personajes o nuevos terminos
ENSALADA DE CUENTOS
Este juego consiste en contar las historias metiendo todos los personajes que conozcamos, Peter pan en este binomio fantástico puede ser el novio de la cenicienta y vivir felices por siempre
La s historias improvisadas pueden estimular la imaginación del niño, dejando que el intervenga también en la ensalada de cuentos
CALCANDO CUENTOS
• Este juego es m
as complejo,
debemos calcar u
na historia
haciéndola un poco abstracta y
luego en los mism
os escenario
s y
situaciones, n
uevos integrantes
conformaran esa histo
ria calcada.
Caperucita caminaba por que bosque y el lobo la vio…
A saltaba por B y el C la siguió
Camila Volaba por el espacio en una nave extraordinaria, un extraterrestre la seguía mientras ella disfrutaba del espacio.
ANÁLISIS DE LA “BEFANA”
• Podemos descomponer un personaje, a partir de sus características y crear nuevas historias
Este juego se puede realizar con cualquier personaje, pinocho, pulgarcito entre otros…
Una nueva historia puede nacer de las orejas de sherk y su ropa sucia
EL HOMBRECITO DE VIDRIO
Si mi personaje es de vidrio, debo pensar en que en mi historia se puede romper, es transparente
Las situaciones dependen mucho de las características de mi nuevo personaje
Un hombre de vidrio en este caso, será frágil, podre ver todo lo que tiene adentro, y su familia también tendrá que ser de vidrio
Puedo crear un hombre de vidrio, de madera, de arcilla, de tierra, de colores, de algodón para la creación de historias
Los niños pueden crear personajes súper cómicos, y sus aventuras tendrán lógica con las características del personaje, en este tipo de historia la FANTASIA juega con lo Real y lo Imaginario
COMER Y JUGAR A COMER
El desarrollo cognitivo de un niño es de suma importancia y en esta edad es importante el juego, el niño jugando aprende y construye conocimiento, la madre que es la mas cercana al niño puede montarle personajes en todo momento, al niño le será divertido y desarrollara su lenguaje y su espacio de representación mental.