Gruias de Fuentes 01

Institu

ción Educativa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MEDALLA MILAGROSA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-CIMI-GIRON

MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE FUENTES DE PODER

MCFP-01

Versión 1 IEMM

Creado, Diseñado Y Adaptado Por El Instructor: LEONARDO A. DUARTE CASTRO 2009 pág. 1

Sistema de Gestión

de la Calidad

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

APRECIADO (A) APRENDIZ: La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación que le permita “OPERAR LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA REPARAR FUENTES DE PODER DE COMPUTADORES”, a partir de la realización de las acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la exploración de saberes previos, la apropiación del aprendizaje y la aplicación del conocimiento en el manejo de situaciones que conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en esta Unidad de Aprendizaje y reunir las Evidencias de Aprendizaje.El MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO FUENTES DE PODER DE COMPUTADORES de los equipos periféricos es de gran importancia debido a que garantiza el uso del dispositivo en cualquier momento y además prolongar la .vida útil del periférico. Hay que crear conciencia de lo importante de esta actividad a los usuarios LEONARDO AUGUSTO DUARTE Instructor.

Código: MCFP-01 Fecha: Día_______Mes_______________ Año________

Regional: SANTANDER Centro de formación: Centro Industrial de Mantenimiento Integral CIMI Girón

Estructura curricular o Programa de Formación: AUXILIAR EN MANTENIMIENTO DE HARDWARE

Duración en horas, etapa Lectiva 220

Duración en horas, etapa productiva 700

Total en horas, de la Formación 920

Módulo de Formación: MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MONIOTORES E IMPRESORAS

Duración en horas:260

Unidad de Aprendizaje: MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE FUENTES DE PODER

Duración en horas: 60 Horas

Modalidad(es) de formación: Presencial

Resultados de Aprendizaje: 1. Identificar con precisión, el tipo de falla por bloques y componentes de la fuente de poder

conmutada 2. Manejar cuidadosamente instrumentos, equipos y herramientas de reparación de las fuentes

de poder para computadores. 3. Reemplazar los componentes electrónicos de acuerdo a las normas de seguridad. 4. Comprobar la calidad de funcionamiento de la fuente de poder. 5. Elaborar con honestidad el informe técnico de reparación de la fuente de poder en forma

organizada y metódica

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: OPERAR LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA REPARAR FUENTES DE PODER DE COMPUTADORES

Duración en horas: 10 horas

Toda la historia del progreso humano se puede reducir a la lucha de la ciencia contra la superstición. Gregorio Marañón

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3. DESCRIPCION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE A continuación encontrará una Información General que le permitirá ubicarse dentro de esta Guía y le proporcionará los Resultados y las Evidencias de Aprendizaje que usted debe alcanzar y recoger durante esta acción educativa.

4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Para el logro de los resultados de aprendizaje es necesario desarrollar mis capacidades

cognitivas, sicomotoras y actitudinales. Con la orientación de mi instructor preparo cada una de las siguientes actividades para ser desarrolladas durante la clase y en casa. EXPLORACION DE APRENDIZAJES PREVIOS.

Con mis tres compañeros del grupo CEAPIEMM (Circulo de Estudio Autónomo y Pedagógico Medalla Milagrosa) realizo el glosario de términos que se encuentra en el material anexo

CONCEPTO ¿Qué es? ¿Qué quiero saber? ¿Para qué quiero

saber?

Materia

Circuito eléctrico

Corriente alterna

Corriente directa

Corriente continua

Carga

Voltaje

Corriente eléctrica

Resistencia eléctrica

Circuito electrónico

Multímetros

Osciloscopio

APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

Realizo la lectura de diapositivas No. 1 Fallas en las fuentes de poder.

Realizo la lectura de diapositivas No. 2 Electrónica digital

Realizo la lectura de diapositivas No. 3 Como reparar la fuente del PC

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Realizo la lectura de diapositivas No. 4 Conceptos básicos de electricidad

Realizo Informe Sobre las diversas marcas de equipos e instrumentos que intervienen en la reparación de las fuentes de poder

AFIANZAMIENTO DEL APRENDIZAJE.

1. Busco los siguientes términos en ingles de las herramientas utilizadas al realizar un

mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de los monitores

Taladro ________________________

Brocas ________________________

Destornilladores ________________________

Busca polos ________________________

Alicates ________________________

Cortafrío ________________________

Llave inglesa ________________________

Llave española ________________________

Limas ________________________

Multimetros ________________________

Estaño ________________________

Cautín ________________________

Sopladora ________________________

2. De acuerdo con la lectura del documento 2 realizo un análisis sobre la importancia de las herramientas y los cuidados que hay que tener.

APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. Presento el Cuadro de aprendizajes previos. 2. Realizo un cuadro descriptivo de cada uno de los componentes electrónicos de la fuente de poder y

las clases de las mismas. MCFP01-01 3. Presento mapa conceptual de las herramientas que se emplean para realizar mantenimiento

preventivo, predictivo y correctivo de fuentes de poder. MCFP01-02 4. Redacta y elabora dibujos de las herramientas y equipos. MCFP01-03 5. Presento informe sobre los diversos componentes electrónicos que pueden intervenir en el

mantenimiento preventivo y correctivo de las fuentes de poder del PC. MCFP01-04 6. Presento informe sobre marcas, clases y modelos de las fuentes de poder. MCFP01-05 7. Presento diapositivas sobre manejo y cuidados de las herramientas. MCFP01-06 8. Presento análisis sobre la importancia de las herramientas y los cuidados que hay que tener con

estas al realizar un mantenimiento preventivo, predictivo o correctivo de la fuente MCFP01-07 9. Presento taller de términos en ingles de algunas herramientas MCFP01-08

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5. EVALUACIÓN

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Aula tradicional con puestos de trabajo para estudiantes y docente. Manuales técnicos, portátiles Acetatos, libros de consulta, tablero, Marcadores borrables y permanentes, Fotocopias de Consultas en Internet,

La paciencia tiene más

poder que la fuerza.

Plutarco

____________________________ VoBo Coordinador

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE

EVALUACION

DE CONOCIMIENTO:

En dos ocasiones diferentes manejo de las herramientas de forma organizada.

Manejo de los instrumentos de medición cuidadosamente en tres (3) ocasiones.

DE DESEMPEÑO

Respuestas a preguntas sobre conceptos de electricidad y electrónica análoga

Identifica las herramientas para ensamble adecuadamente

Maneja las herramientas con seguridad

Mide con precisión utilizando los instrumentos adecuados

Maneja los instrumentos cuidadosamente

Responde a preguntas sobre el uso de los instrumentos de medición eléctrica

Distingue los conceptos de corriente alterna y corriente directa

TÉCNICA:

Observación sistemática o Prueba de habilidad en el manejo de los instrumentos y herramientas de medición INSTRUMENTO:

Listas de verificación TÉCNICA:

Formulación de preguntas sobre los conceptos de corriente alterna, directa y magnitudes INSTRUMENTO:

Cuestionarios y/o Banco de preguntas

Elaborada por: Leonardo Augusto Duarte Castro Instructor Fecha Día Mes Año

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