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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
DE EL SALVADORFACULTAD DE POSGRADO Y EXTENSIONES
SEMINARIO DE FORMACION PROFESIONAL
GRUPO: 05-A
PRESENTADO POR:
Alvarenga Serrano, Janette AS-27586-12Arteaga Villacorta, Consuelo AV-Ayala Alfaro, Brenda Betsabé AA-28375-12Ayala Guillen, Edith Lucía AG-28014-12Miranda, Bessy Jeannette M-26535-12Rodríguez Palacios, Karen RP-27802-12Trujillo Hernández, Susan TH-26498-12
TEMA: PROBLEMÁTICA DOCENTE -
ESTUDIANTE
BAJA AUTOESTIMA: Pensamientos y percepciones que
tenemos de nosotros mismos con respecto al cuerpo, a
nuestros sentimientos y a nuestro carácter que no nos
parece positivo.
CAUSAS SOLUCIONES
• Estudiante negativo. • Identificar que causa esa negatividad y darlesolución.
• Dificultad con el carácter delos maestros.
• Los maestros no deben de desquitarse susenojos con los estudiantes.
• Burla de los compañeros(bullying).
• El maestro no debe permitir se burlen deestudiantes ya sea por el aspecto físico, por elrendimiento académico, etc.
• Comparaciones entre losalumnos por el maestro.
• Los maestros de deben tener preferencias porlos estudiantes.
• Falta de apoyo delmaestro ante una baja nota.
• Ante una mala nota hay que motivar al estudiante acontinuar y superar esa nota, así mismo hay que evaluarla elaboración de los exámenes y discutirlosposteriormente con los estudiantes.
•Falta de motivación del niño a acudir a clase.
Motivar a los niños para que estudien.
• Condicionantes ambientalescomo el entorno socio-culturalo el ambiente emocional de lafamilia.
Mejorar las condiciones ambientales y socio-afectivas para un mejor rendimiento académico ypropiciar un ambiente agradable.
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR: Es un problema que
afecta el resultado del aprendizaje de los estudiantes en el
aula produciendo notas bajas en las evaluaciones que realiza
el docente y afectando la parte emocional del estudiante
haciéndolo sentir inferior a los demás.
.CAUSAS SOLUCIONES
• Ritmo de aprendizaje bajo Realizar una buena evaluación psicopedagógica.
• Trastornos de la lectura(dislexia), de la escritura(Disgrafía) o de cálculo(Discalculia).
Realizar exámenes específicos para detectar siestudiante tiene algún trastorno especifico.
•Trastorno por Déficit deAtención con Hiperactividad. Detectar discapacidades intelectual.
IMPUNTUALIDAD EN LAS TAREAS: La
impuntualidad es un defecto que refleja una mala
cualidad de una persona. La palabra "puntualidad”
simplemente significa “a tiempo”, o actuar como
se debe en una hora determinada.
.
CAUSAS SOLUCIONES
• Llegar tarde a clase porqueal estudiante no le gusta lamateria o el maestro .
• Llegar tarde por que seduerme ó le cuestalevantarse temprano.
• Deficiencias en sus habilidadeso por falta de motivación.
• Le cuesta comprender loscontenidos y las tareas no laspuede realizar.
• El estudiante piense quebasta con copiar losapuntes de otro compañero.
• Explicar la importancia de la materia que debeponer de su parte no importando quien se laimparta.
• Enseñarles a crear un plan y un horario paralevantarse, preparase para ir a la escuela yademás llegar a tiempo.
• Motívalos: La motivación es usualmente el pasomás importante para detener la impuntualidad.
• Identificar los estudiantes que tienen esteproblema y apoyarles en horas fuera de su clase.
• Hablar con el estudiante y demostrarle que esimportante escuchar la clase para tener mejordominio del contenido.
INDISCIPLINA EN EL AULA: Es la forma inadecuada de
comportamiento por parte del alumno en el aula, olvidando
las reglas que deben cumplirse dentro del salón de clase.
.CAUSAS SOLUCIONES
• Problemas de convivencia. Intentado minimizar o prevenir los problemas para queno surjan, y cuando lo hacen controlarlos perfectamentea través de estrategias de reflexión de grupo.
• Imposición del manualde convivencia.
Elaborar el manual de convivencia con normas yprocedimientos claros que deben ser discutidos conel alumno.
• Desinterés en lasactividades escolares.
Buscar estrategias que le permitan al alumnoconocer claramente lo que se desea lograr en cadaactividad, y motivarlos en el desarrollo de suscapacidades.
•Ausentismo escolar: llega
tarde con frecuencia a clases.
Indagar con los padres de familia a través dereuniones periódicas la situación familiar de losniños. Dándole dentro de lo posible un seguimientoa lo que ocasiona el evento de ausentismo escolar.
• Docentes autoritarios. Docente debe cambiar la actitud que presenta ante losalumnos, cambiando a una actitud positiva, abierta a laparticipación continua de los alumnos.
FALTA DE MOTIVACIÓN PARA CREAR APRENDIZAJE:
La motivación es la fuerza que nos mueve a realizar cualquier
actividad; y cuando se requiere de una motivación para crear
aprendizaje es el interés que tiene el Docente hacia el estudiante
en transmitir el conocimiento para un aprendizaje eficaz.
.
CAUSAS SOLUCIONES
• No reconoce los logros de los
estudiantes.
El Docente debe reconocer el esfuerzo delos estudiantes por muy pequeño quesea, para elevar su autoestima.
• Falta de dominio del tema. El Docente debe preparar su clase conanticipación.
• Si el profesor no motiva a losestudiantes no habrá aprendizaje.
El Docente debe despertar el interés de losestudiantes realizando diferentes tipos dedinámica.
• Las malas relaciones entre losmiembros, alumnos y profesor o entrelos mismos alumnos.
El Docente debe fomentar la unión y armonía enel aula con todos los estudiantes.
• Evaluaciones mal estructuradas ymal preparadas
Al inicio del año escolar, el Docente debeexplicar la forma de preparar susevaluaciones, además deben ser muy claras.
ESTUDIANTES VIOLENTOS: Son todos aquellos
alumnos/as que llevan conductas agresivas, que afectan a
segundos o terceros de manera física o con palabras.
.
CAUSAS SOLUCIONES
• Problemas familiares entrelos padres. como eldivorcio.
Dialogar con el estudiante generando un ambiente deconfianza donde el estudiante sienta que puede serescuchado y brindar la orientación adecuada para quecontinúe.
• Maltrato familiar. El docente debe investigar donde y conquien, vive. Para saber la causa de su violencia. Ydeberá referirlo a un psicólogo.
• Programas de televisión .Se deberá investigar y observar al estudiante siéste llega con moretones, golpes, etc. Y decomprobar un maltrato infantil el docente debeinformar a las autoridades competentes.
• Se sienten reprimidos encasa.
Que el docente lo remita a un equipo funcional para
que el docente reciba la orientación necesaria..
• Cuando se sientenignorados en el aula.
Que el Docente los haga mas participativos pormedio de preguntas o dinámicas.
ACOSO SEXUAL: Es toda conducta que se da manera
directa o indirecta hacia la persona, y en la cual existen
síntomas de angustia miedos e inseguridad.
El acoso sexual Es cuando la víctima se siente incómoda o
atemorizada ante un evento de insinuaciones sexuales.
CAUSAS SOLUCIONES
• El docente habla mucho el temasexual, dentro de las clases.
Que alumnos/a expresen que no les gusta yque se sienten incómodos con ese tipo detemas.
• El docente hace algún favor alestudiante a cambio de unagratificación sexual.
Que los alumnos/as pongan limites alaprovechamiento del maestro consultándolocon sus padres.
• Tocamientos físicos por parte deldocente hacia los alumnos/as.
Decirle personalmente al maestro/a que eseno le gusta y que se siente incomodo(alumno/a).
• El profesor/a hace chistessexuales dentro del aula.
Comentar a los padres de familia lo que estápasando.
• Miradas morbosas hacia losestudiantes por parte deldocente.
Hablar con los padre o madre de familia deque su maestro/a lo observa mucho y que élo ella se siente incomodo.
FRACASO ESCOLAR: Factores múltiples como el contexto
social, la familia, el funcionamiento del sistema, el trabajo de
cada Docente y la disposición del propios Estudiante.
CAUSAS SOLUCIONES
• Preferencia con algunosEstudiantes.
Tratar a todos los Estudiantes por igual; y si existenalumnos dedicados saber distribuirlos en grupos con losdemás compañeros para la elaboración de trabajos
• El niño que no aprende al mismo ritmo que los demás
Utiliza métodos adecuados, si asiste regularmente aclases, el docente debe indagar cuales son los hábitosde estudio del estudiante.
• Problemas económicos, Mentalizar a los padres de familia que sus hijostienen que culminar la educación.
• Problemas familiares Es importante el apoyo familiar para tener unamente triunfadora
• Problemas de salud: Embarazo, enfermedades.
Embarazo: Orientación por parte del MINED.
Enfermedades: El Docente debe comprender y conocerlos tipos de enfermedades de sus Estudiantes.
FALTA DE CREDIBILIDAD: son los componentes
objetivos y subjetivos que definen la capacidad de ser
creído de una fuente o mensaje.
CAUSASSOLUCIONES
• Falta de confianza entre el docente y estudiante.
Generar un ambiente de confianza dentro y fuera delaula donde el estudiante siente que puede acercarse aldocente y consultar sobre un tema en particular.
• Ausencia de valores como la tolerancia y el respeto.
Inculcar valores en los niños desde pequeños en casa yen los centros de estudio.
• Docente autoritario, no prepara sus clases llega a inventar o improvisar .
El director ó coordinador debe supervisar la forma en quelos docentes estén encaminando el aprendizaje en elestudiantado, en caso necesario corregir hablando con eldocente.
• Estudiante que acostumbra a excusarse utilizando mentiras para no quedar mal.
Inculca en el niño y adolescente desde temprana edad laimportancia en que la persona debe siempre actuar conrectitud de conciencia.
• Conflictos personales ó familiares.
Observar el comportamiento de los estudiantes, revisar elhistorial de ellos. Consultar con los colegas que le hanimpartido clases mostrar a ellos una actitud positiva y deconfianza, hablar con ellos de forma individual.
AMENAZAS Ó CHANTAJES: Es el daño semejante para
obtener un provecho personal, económico, material o
ente caso notas para aprobar el grado académico
obligando al docente a llevar a cabo lo que el
estudiante impone.
CAUSAS SOLUCIONES
• Cumplimiento de ordenes de alguien que está manipulando al estudiante (pandillas))
Hablar de manera pacifica con el estudiante para detectar si está siendo manipulado por terceros ó es por algún incidente producido entre ambas partes
• Violencia intrafamiliarDialogar con los padres de familia ó responsables delestudiante sobre el comportamiento del estudianteindagando la relación padres e hijos.
• Mala Influencia de patrones familiares
Hacer ver al estudiante que la actitud de los padres aveces no es la adecuada y orientarlo hacia una actitudcorrecta.
• Estudiante acostumbrado a obtener lo que quiere manipulando a los demás.
Dialogar con el estudiante y tratar de hacer concienciade su actitud incorrecta y en caso que este lo permitaremitir al estudiante con un especialista
• Problemas de comunicación entre ambas partes
Generar un ambiente de confianza docente –estudianteque permita expresar al estudiante sus pensamientos einquietudes .