Grupo 5 - Resolución 188/12
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Estado, escuela y sociedad. La educación como derecho social La educación es vista como un problema social y no solo de los educadores. Para esto se articulan sujetos, procesos, territorios, recursos y regulaciones.
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Estado, escuela y sociedad. La educación como derecho social
La educación es vista como unproblema social
y no solo de los educadores.
Para esto se articulan sujetos, procesos, territorios, recursos y
regulaciones.
Objetivos del planEl Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación
Docente 2012-2016 pretende profundizar las políticas de inclusión, privilegiar la primera infancia, brindar horizontes de realización a jóvenes y adultos, jerarquizar el trabajo docente, sostener la inversión para garantizar el derecho de todos a una educación más justa y de calidad son algunos de los ejes estratégicos de la propuesta del Plan.
NIVEL SECUNDARIOLíneas de acción, logros y responsabilidades.
1) Fortalecimiento de las condiciones de acceso de todos
los adolescentes y jóvenes. A través de la articulación
entre los niveles para garantizar el ingreso de quienes
egresan de la escuela primaria. (Resolución CFE Nº 188/12,
Buenos Aires, 5 de diciembre de 2012, pág. 16)
Planteo
¿Es factible realizar la articulación en todas las instituciones
educativas?
¿Garantiza esa articulación el acceso del estudiante en el
nivel medio?
IntegrantesÁvila, ElizabethDahbar, AdrianaNievas, CarolaRodríguez, LilianaRuiz, IlianaSachakián, Anahí
NIVEL SECUNDARIO
2) Articulación entre el ciclo básico y el ciclo orientado.
¿Existe una elección real del estudiante de acuerdo a criterios de
vocación o está determinado por el contexto local en el que vive?
¿Hasta qué punto existe la oferta educativa al alcance del
educando?
Planteo
