GRUPO

MOMENTO

3

SESIÓN ACTIVIDAD COMPETENCIAS

GRUPO

6

Sesión 5

Competencias Siglo XXI: Revisar matriz TPACK y enriquecer con competencias.

Tecnológicas

Pedagógicas. Gestión. Solución de Problemas.

Pensamiento crítico Toma de Decisiones

Sesión 6

Evaluación: Plan de Evaluación del Proyecto

Tecnológicas.

Pedagógicas. Toma de Decisiones.

Creatividad e Innovación Pensamiento crítico

Rúbrica: Diseño de dos rúbricas (PID y

Portafolio de estudiantes)

Tecnológicas. Pedagógicas.

Creatividad e Innovación. Toma de Decisiones.

Secuencia didáctica: Planificación de implementación de la secuencia didáctica

Tecnológicas Pedagógicas. Gestión.

Investigativas Solución de Problemas.

Pensamiento crítico. Toma de Decisiones.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS DOCENTES

COMPETENCIAS Etapa inicial Etapa Explorador Etapa Integrador Etapa Innovador

Tecnológicas

Conoce algunas herramientas ofimáticas, y

tiene un manejo básico de archivos.

Reconoce un amplio espectro de herramientas

tecnológicas y algunas formas de integrarlas a la práctica

educativa.

Utiliza diversas herramientas tecnológicas

en los procesos educativos, de acuerdo a su rol área

de formación, nivel y contexto en el que se desempeña

Aplica el conocimiento de una amplia variedad de

tecnologías en el diseño de ambientes de aprendizaje innovadores y

para plantear soluciones a problemas identificados en el contexto

Pedagógicas.

Sus metodologías y

estrategias pedagógicas no son mediadas por ningún tipo de TIC.

Identifica nuevas

estrategias y metodologías mediadas por las TIC, como

herramienta para su desempeño profesional.

Integra las TIC en

procesos de dinamización de las gestiones directiva, académica, administrativa

y comunitaria de su Institución.

Lidera experiencias

significativas que involucran ambientes de Aprendizaje diferenciados

de acuerdo a las necesidades e intereses propias y de los estudiantes.

Gestión.

Las prácticas propias de

su quehacer profesional no incorporan el uso de las TIC.

Organiza actividades

propias de su quehacer profesional con el uso de las TIC.

Integra las TIC en

procesos de dinamización de las gestiones directiva, académica, administrativa

y comunitaria de su institución.

Propone y lidera acciones para optimizar procesos integrados de la gestión

escolar.

Investigativas

Reconoce portales educativos y motores de

búsqueda, sin evaluar su pertinencia.

Evalúa la calidad, pertinencia

y veracidad de la información disponible en diversos

medios como portales educativos

Aplica las normas de propiedad intelectual

y licenciamiento existentes, referentes al uso de información

ajena y propia.

Analiza los riesgos y potencialidades de

publicar y compartir distintos tipos de información a través de

internet

y especializados, motores de búsqueda y material

audiovisual

Solución de Problemas.

Se le dificulta identificar los problemas.

Identifica el problema y planifica la solución de los mismos a partir de

definir y priorizar las tareas.

Resuelve problemas empleando herramientas de las TIC y hace uso de

las fortalezas de los demás para alcanzar una meta común

Evalúa las implicaciones de las soluciones propuestas a los

problemas e identifica posibles problemas posteriores generados en

las interacciones.

Pensamiento crítico

No asume una posición crítica frente a una

situación especial.

Plantea un razonamiento básico y sin muchos

fundamentos.

Analiza situaciones con claridad y fundamentos,

estableciendo elementos para su juicio.

Comprende y reflexiona sobre el impacto de sus

argumentos.

Toma de Decisiones

Su participación no se evidencia en las

discusiones colectivas para la toma de decisiones.

Identifica algunas soluciones desde su

experiencia, a partir de evaluar diferentes alternativas propuestas.

Propone soluciones a problemáticas, definiendo

criterios claros para la toma de la mejor opción de solución.

Evalúa la implicaciones de sus decisiones y las de

asumir las decisiones de otros.

Creatividad e Innovación

No evidencia ideas de creatividad o innovación.

Demuestra ideas nuevas y básicas para abordar una actividad.

Desarrolla e implementa nuevas ideas en una actividad.

Evalúa el impacto de sus ideas nuevas, para una contribución útil y tangible

en el dominio donde acontece la innovación.