GRUPOS JUVENILES CREATIVOS
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Secretaría de Educación de SoachaDpto. de Cundinamarca
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DIAGNÓSTICOS
100 % JÓVENES DESESCOLARIZADOS
38 % JÓVENES DESPLAZADOS
74 % JÓVENES DESNUTRIDOS
52 % PROBLEMAS VISUALES
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DIAGNÓSTICOS
32 % DE MADRES ADOLESCENTES
42% MADRES SOLTERAS 73 % CONSUME TABACO
85 % CONSUME ALCOHOL
70% NO HACE EJERCICIO
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OBJETIVO
DISEÑAR Y VALIDAR UN PROGRAMA EDUCATIVO PERTINENTE QUE BUSQUE LA PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS JÓVENES EN ALTO GRADO DE VULNERABILIDAD; UBICADOS EN ZONAS URBANO-MARGINALES, A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN Y EXPANSIÓN A NIVEL NACIONAL DE UN PROGRAMA ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN INTEGRAL.
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ORGANIZACIONES ALIADAS
Secretaría de Educación de SoachaDpto. de Cundinamarca
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DESPLAZADOS
DESESCOLARIZADOS
ALTO RIESGO
MADRES ADOLESCENTES
EXTREMA POBREZA
POBLACIÓN BENEFICIARIA
JÓVENES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
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ETNICOS
DESESCOLARIZADOS
DESMOVILIZADOS
DESVINCULADOS
3. POBLACIÓN BENEFICIARIA
JÓVENES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
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ACTUALMENTE SE ADELANTA EL DISEÑO Y PILOTAJE FASE III CON 130 JÓVENES EN ALTOS DE CAZUCÁ – SOACHA - CUNDINAMARCA
DEFINICIONES DEL PROGRAMA
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ESTRUCTURA CURRICULAR
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CATEGORÍAS DEL PROGRAMA
FORMAL
FLEXIBLE
INTEGRAL
INTEGRADO
PERTINENTE
TRANSFERIBLE
CALIDAD Y EXCELENCIA
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CATEGORÍAS DEL PROGRAMA
FORMAL
RESPONDE A LOS LINEAMIENTOS Y ESTÁNDARES CURRICULARES DEL MEN
DESARROLLA PROCESOS FORMALES DE MATRÍCULA
OTORGA CERTIFICACIONES Y TITULOS DE LOS CICLOS Y NIVELES CURSADOS
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TIEMPOS FORMATIVOSTIEMPOS FORMATIVOS
CICLO EQUIVALENCIAEN
GRADOS
INTENSIDAD
HORARIA PRESENCIA
L
TRABAJO INDEPENDIEN
TE DE LOS JÓVENES
DURACIÓN
TRES (3) 6º y 7º 600 horas 600 horas Anual
CUATRO(4)
8º y 9º 600 horas 600 horas Anual
CINCO (5) 10º 300 horas 300 horas Semestral
SEIS (6) 11º 300 horas 300 horas Semestral
SUBTOTAL 1. 800 1. 800
TOTAL 3. 600 3 AÑOS
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CATEGORÍAS DEL PROGRAMA
FLEXIBLE
SE INGRESA AL PROGRAMA EN CUALQUIER MOMENTO DEL PROCESO FORMATIVO.
NO ES REQUISITO LA ENTREGA DE CERTIFICADOS O DOCUMENTACIÓN LEGAL.
EL CURRÍCULO PERMITE ADAPTACIONES SEGÚN EL ENTORNO A TRABAJAR.
SE ADECÚAN PARA EL TRABAJO FORMATIVO DIFERENTES TIPOS DE ESPACIOS.
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INTEGRAL
DIMENSIONES FORMATIVAS
ACADÉMICAACADÉMICA CORPORALCORPORAL
LABORALLABORAL
CIUDADANACIUDADANA
LÍNEAS CURRICULARES
EL CURRÍCULO ESTÁ ESTUCTURADO CON BASE EN 3 LÍNEAS FORMATIVAS SIMULTÁNEAS, EN DONDE LA LÍNEA BÁSICA TIENE MAYOR PESO.
LÍNEA BÁSICA
LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN
LINEA DE ELECTIVAS
GR
UP
OS
JUVENILES
CR
EA
TIV
OS
PROGRAMA
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METODOLOGÍAS ESPECIALES
CIUDAD EDUCADORA
TEATROS EMPRESAS PARQUES FERIAS HOSPITALES COLEGIOS MUSEOS BIBLIOTECAS
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METODOLOGÍAS ESPECIALES
CONECTIVIDAD
TICS INTERNET PAQUETES INFORMÁTICOS CINE FOROS PRENSA RADIO
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GUÍAS DE ESTUDIO
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DEFINICIONES DEL PROGRAMA
JÓVENES DE 13 A 26 AÑOS
SIN UNIFORMES
MULTICICLO O MULTÍGRADOS
GRUPOS DE 12 A 15 JÓVENES
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CRITERIOS PARA EL ACCESO
JÓVENES DE 13 A 26 AÑOS
DESESCOLARIZACIÓN – MÍNIMO UN AÑO
DESPLAZADOS
PREVALENCIA DE GÉNERO
MINORÍAS ÉTNICAS
VIVIR EN EL SECTOR
MÍNIMO 5º DE PRIMARIA
CRUCE DE BASES DE DATOS CON LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN.
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VALORES AGREGADOS
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VALORES AGREGADOSVALORES AGREGADOS
APOYO ECONÓMICO
El programa le reconoce a cada joven, como auxilio de transporte. $ 2.500 pesos por sesión asistida.
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CUIDADO DE HIJOS
Dados los altos niveles de embarazo adolescente, a los jóvenes que tengan niños se les proporciona el cuidado de sus hijos durante los momentos formativos.
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DOTACIÓN Y ADECUACIÓN DE ESPACIOS
En caso de ausencia de espacios pertinentes y oportunos para la formación de los Jóvenes, se adecúan escenarios para las labores formativas
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Dados los problemas nutricionales de los jóvenes en condición de vulnerabilidad, en cada sesión de trabajo a los jóvenes se les ofrece un almuerzo nutricionálmente balanceado.
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COMPLEMENTO ALIMENTICIO
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PAQUETE ESCOLAR
En aras de garantizar una formación de calidad se le entrega a cada joven una dotación básica de útiles escolares.
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BIBLIOTECA
Como material de apoyo y de complemento a la formación de los jóvenes, el programa cuenta con una biblioteca de 500 ejemplares, entre libros de consulta, literatura juvenil, obras de referencia, etc.
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EQUIPO DE TRABAJO
COORDINACIÓN
ASISTENTE
Asesor Dimensión Académica
Asesor Dimensión Corporal
Asesor Dimensión
Laboral
Asesor Dimensión Ciudadana
Tutor Tutor Tutor Tutor Tutor TutorTutor Tutor Tutor
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
Jóvenes
COMITÉ TECNICO
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EQUIPO DE TRABAJO
ASESORES CURRICULARES
PROFESIONALES ESPECIALIZADOS DE DIFERENTES ÁREAS ( Administración, licenciatura, psicología, artes, ingeniería y comunicación ).
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA
ELABORACIÓN Y AJUSTES AL DISEÑO CURRICULAR
CAPACITACIÓN PERMANENTE DE TUTORES
ACOMPAÑAMIENTO IN SITU DE TUTORES
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PROFESIONALESPECIALIZADO
COORDINACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES EN TERRENO
RESPONSABLE DE LA LOGÍSTICA DEL PROGRAMA
REALIZACIÓN DE ALIANZAS Y CONTACTOS EN TERRENO
EQUIPO DE TRABAJO
PROMOTOR DE CAMPO
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ESTUDIANTES DE ÚLTIMOS SEMESTRES DE CARRERAS PROFESIONALES.
CAPACITACIÓN INTENSIVA Y SEMANAL.
ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE DE ASESORES CURRICULARES.
ATENCIÓN DIRECTA DE LOS JÓVENES
EQUIPO DE TRABAJO
TUTORES DE GRUPO
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RESULTADOS DEL PILOTAJE
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DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER
EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST
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DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER
EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST
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DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER
EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST
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DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER
EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST
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EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST
PRUEBA AUTOCONCEPTO – AF5
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PRUEBA ACTITUDES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS SOCIALES – AECS *
* EN ESTA ESCALA DEPENDIENDO EL ITEM,
LA REDUCCIÓN O EL AUMENTO PUEDEN SER POSITIVOS.
OK OKOK
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PERMANENCIA Y DESERCIÓN
96,00%
12,67%
0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00%100,00%
ESTUDIANTES ACTIVOS
ESTUDIANTES INACTIVOS
ESTUDIANTES ACTIVOS ESTUDIANTES INACTIVOS
La retención fue del 88% y sólo el 12 % de los estudiantes desertaron, indicador que es positivo dado que para estas modalidades educativas con poblaciones vulnerables, los niveles de deserción tienden a ser altos.
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