GUÍA DE APOYO AL DOCENTE

3

Vicerrectoría Académica

Estimados Docentes:

Junto con saludarles afectuosamente y agradeciendo el compromiso detrás de su labor, quisiéramos compartir con ustedes el espíritu detrás de la Escuela de Ayudantes.

Sin lugar a duda, su función es clave para cumplir un ambicioso propósito: ofrecer formación temprana en estudiantes que quieran seguir vinculados a la Universidad como docentes después de titularse, y apoyo a la docencia y/o investigación a nuestros propios egresados de las distintas áreas del conocimiento, con el fin no solo de implementar el modelaje como proceso de aprendizaje, sino que también para realzar el compromiso hacia un perfil de egreso ajustado a las competencias necesarias para el mundo laboral cada vez más desafiante.

Sabemos que los cambios también significan esfuerzo, dedicación y compromiso. Es por ello por lo que queremos que nuestras palabras sean un aliciente de impulso, responsabilidad y espíritu de superación, con el fin de mantener nuestro sello institucional y dejar una impronta que trascienda generaciones.

La presente guía tiene como objetivo ser un mapa que oriente al docente en aspectos técnicos, estipulados en el Decreto de Rectoría N°79 y así responder dudas frecuentes y favorecer el proceso de implementación de la ayudantía.

Esperamos sea de su agrado.

Kerima Carmi, Directora Escuela de Ayudantes

4

GUÍA DE APOYO AL AYUDANTE 2021

ENTENDIENDO EL ROL DEL AYUDANTE

La Universidad San Sebastián define como Ayudante al estudiante regular, egresado USS y/o profesional de un área, que tiene como función colaborar en labores de apoyo en la realización de actividades académicas o investigación; bajo la orientación, dirección y responsabilidad del académico al que ha sido asignado.

Los ayudantes en relación con la jerarquía se clasifican de acuerdo con su perfil en:

a) Ayudante Junior: Es aquel estudiante regular de la USS o egresado de la Universidad, con una trayectoria académica destacada, que podrá realizar funciones básicas de apoyo en la docencia tales como:

- Atención a estudiantes en las consultas relacionadas con la asignatura. - Apoyar a los estudiantes mediante reforzamientos (tutores-pares) - Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de guías teóricas y/o prácticas - Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de ejercicios y guías teóricas o de laboratorio, bajo la

supervisión directa del académico responsable de la asignatura. - Corrección de instrumentos evaluativos de la asignatura (test y/o solemnes), bajo las directrices

del académico responsable de la asignatura. - Actividades de complemento a la Docencia como, por ejemplo, apoyar las actividades

asincrónicas como foros, análisis de casos y otra estrategia que defina la Carrera. - Actividades de investigación bajo la supervisión directa del Investigador principal del área. - Apoyo académico en proyectos de vinculación con el medio.

b) Ayudante Académico: Es aquel egresado y/o profesional de la USS que podrá realizar funciones de apoyo en docencia y/o investigación. Entre sus funciones destacan:

- Apoyo a los estudiantes en el repaso de conceptos. - Atención a estudiantes en las consultas relacionadas con la asignatura. - Realizar y proponer actividades de repaso de contenidos teóricos y prácticos bajo las directrices

del académico responsable de la asignatura. - Desarrollo y confección de guías teóricas y/o prácticas o de laboratorio, bajo las directrices del

académico responsable de la asignatura. - Corrección de instrumentos evaluativos de la asignatura (test y/o solemnes), bajo las directrices

del académico responsable de la asignatura. - Desarrollo de material y/o actividades de profundización para apoyar a estudiantes, según

indicación del académico encargado de la asignatura. - Apoyo académico en proyectos de vinculación con el medio. - Podrá reemplazar en circunstancias definidas y fundamentadas al profesor encargado de la

asignatura. - Otras actividades académicas que requiera el académico encargado de la asignatura como, por

ejemplo, apoyar las actividades asincrónicas como foros, análisis de casos y otra estrategia que defina la Carrera.

5

Vicerrectoría Académica

CURSO HABILITANTE

Todos los ayudantes, deben realizar un curso de “Docencia Universitaria para estudiantes USS”, el cual entrega herramientas metodológicas para optimizar su proceso de enseñanza, así como también favorecer destrezas necesarias para la docencia.

El curso es de carácter teórico-práctico en modalidad e-learning, cuyo propósito es que los ayudantes USS adquieran habilidades docentes referidas a metodología en la modalidad e-learning y en ambiente Classroom, basadas en las características esenciales del Proyecto Educativo USS, los principios rectores que lo conforman y los valores que inspiran la labor institucional, promoviendo y facilitando un desempeño docente de calidad y con el sello USS.

En cuanto a los contenidos del curso, este desarrolla los siguientes temas:

1. Proyecto educativo USS 2. Principios Rectores 3. Valores USS 4. El profesor USS en ambiente virtual 5. Normas de interacción en línea6. Aprendizaje de adultos 7. El docente en el proceso de enseñanza aprendizaje 8. Planificación de sesiones educativas en modalidad e-learning 9. Retroalimentación efectiva 10. Elaboración de material educativo

6

GUÍA DE APOYO AL AYUDANTE 2021

PLATAFORMA DE APOYO: ¿QUÉ PUEDE HACE EL AYUDANTE DESDE CLASSROOM?

Todos los ayudantes deberán tener habilitado un correo institucional (obligatorio) que les permitirá acceder Classroom, para llevar a cabo las ayudantías.

Para optimizar la usabilidad, se capacita a los ayudantes en cuanto a las diferentes perfiles y funciones de classroom, los cuales difieren entre Ayudante Junior y Académico, entre lo que destaca:

AYUDANTES JUNIOR AYUDANTE ACADÉMICO

Envío de mensajes y correos masivos desde la plataforma.

Envío de mensajes y correos masivos desde la plataforma.

Podrá dar respuesta a foros creados por docente. Podrá generar y dar respuesta a foros creados por docente.

Podrá hacer uso de salas Collaborate creadas por docente.

Podrá crear y hacer uso de salas Collaborate creadas por docente.

Podrá cargar material complementario de la asignatura exclusivamente mediante foros que ya están creados.

Podrá cargar contenidos en apoyo al docente utilizando los distintos recursos de la plataforma.

Podrá corregir tareas, cuestionarios y/o evaluaciones a través de asignación de permiso en el rol de ayudante corrector por el docente, durante el tiempo que dure la evaluación o bien en el transcurso de todo el curso. (*)

Podrá corregir tareas, cuestionarios y/o evaluaciones a través de asignación de permiso en el rol de ayudante corrector por el docente, durante el tiempo que dure la evaluación o bien en el transcurso de todo el curso. (*)

Podrá crear contenido interactivo.

Podrá crear cuestionarios con la habilitación del permiso por parte del docente.

Podrá cargar material online a través de links para uso pedagógico.

Podrá generar evaluaciones online.

Tiene permanentemente habilitado el sistema de edición de contenidos

(*) Al habilitar el acceso a los cuestionarios, los ayudantes podrán ver las preguntas y las respuestas, borrar y editar contenidos.El permiso de ayudante corrector será asignado por el docente. (Ver anexo Guía cómo asignar permiso ayudante corrector).

REVISA LA GUÍA PARA ASIGNAR PERMISO AYUDANTE CORRECTOR AQUÍ

7

Vicerrectoría Académica

En relación a los recursos de classroom y perfil particular de la categorización de ayudantes podrán:

Recurso o actividad Perfil habilitante Descripción

Correo Junior/Académico Enviar correo a los estudiantes de un curso desde la plataforma

Mensaje Junior/Académico Enviar mensaje desde la plataforma a los estudiantes del curso.

Foro Junior/Académico

Permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo.Los foros tienen muchos usos: Informar a los estudiantes (avisos del curso)Crear un espacio social para que los estudiantes se conozcan Actividades complementarias, como “lluvias de ideas” donde los estudiantes puedan reflexionar y proponer ideas.

Tareas Junior/Académico

Permite evaluar el aprendizaje de los estudiantes mediante la creación de una tarea a realizar, que se debe cargar en plataforma en formatos como documento, audio, videos, que luego se revisará, calificará y se podrá dar una retroalimentación.

Cuestionarios (Evaluaciones) Académico

Permite diseñar y plantear cuestionarios con preguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica. Se debe programar con intentos y tiempo determinado.(*)

Contenido interactivo Académico

Permite crear contenido interactivo, como videos interactivos, conjuntos de preguntas, preguntas de arrastrar y soltar, preguntas de opción múltiple, presentaciones.

Ambiente aprendizaje Collaborate

Junior/Académico

Sala de clases online que permite experiencias de aprendizaje colaborativas e interactivas. En el caso de ayudante junior, solo accede a salas ya creadas por docente.

Url AcadémicoEl recurso URL permite proporcionar un enlace de Internet, como un recurso del curso, ejemplo: videos, diarios, revistas digitales, papers.

(*) El docente debe habilitar permiso para corrección de cuestionarios (Ver anexo Guía cómo asignar permiso ayudante corrector).

8

GUÍA DE APOYO AL AYUDANTE 2021

ENTENDIENDO EL ROL DEL DOCENTEEs aquel académico que tiene a su cargo a un ayudante y tienen como funciones:

- Elaborar un proyecto de asignatura que incluya todas las dimensiones académicas y didácticas que permita incorporar al ayudante en las actividades teóricas y/o prácticas correspondientes.

- Formar a los ayudantes en el ámbito de la docencia y/o investigación, potenciando en ellos las capacidades colaborativas de enseñanza y aprendizaje, velando por nuestro Proyecto Educativo.

- Supervisar y monitorear las actividades académicas de los ayudantes. - Elaborar un plan de trabajo asignando las actividades que deberá realizar el ayudante. - Asesorar, coordinar y supervisar de forma constante la asistencia y las actividades realizadas

por el ayudante. - Realizar un feedback oportuno a los ayudantes a fin de mejorar su desempeño.

Para facilitar el seguimiento del docente al ayudante, se establecieron pautas de evaluación, las cuales encontrarás en los siguientes link:

https://actaayudantia1.questionpro.com

https://actaayudantia2.questionpro.com

https://actaayudantia3.questionpro.com

EVALUACIÓN AYUDANTE

El ayudante estará sujeto a la evaluación docente que se aplicará en la fecha definida por el calendario académico.

Al finalizar la evaluación docente, se le enviará a cada ayudante sus resultados y se realizará una retroalimentación para conversar sobre las fortalezas y aspectos a mejorar.

PAGOS Y CONTRATO

Las ayudantías son remuneradas, lo cual está estipulado formalmente en el contrato de prestación de servicios de ayudantía, el cual establece deberes y derechos, además de las condiciones de pago sujetas al curso. Este contrato es la alianza contractual entre la Universidad y el ayudante, por lo que es obligatoria su firma.

En cuanto a al valor de las cuotas1 a pagar, estos se desglosan en:

Ayudante Junior: $3.620 hora pedagógica.1 Valor ajustado al 2021.

9

Vicerrectoría Académica

Ayudante Académico: $7.170 hora pedagógica.

El pago mensual de las ayudantías se realizará con previo envío de la boleta electrónica del ayudante generada a través del portal www.sii.cl, con los datos que el director de Carrera le informe.

Para el monto mensual de pago, se calcula un valor de cuota según las horas realizadas en el mes. El total del monto que se pagará va a depender de cuántas horas tenga el curso durante ese semestre, con un tope máximo de 72 horas al semestre.

CONTACTO

escueladeayudantes@uss.cl