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GUÍA DE APRENDIZAJE
Datos Descriptivos
TITULACIÓN:
CENTROS IMPLICADOS: E.U. DE INFORMATICA
CICLO:MÓDULO:MATERIA: INTERACCIÓN PERSONA-MÁQUINA
ASIGNATURA:CURSO: 3 º
SEMESTRE: Semestre 2º (Febrero-Junio)DEPARTAMENTO RESPONSABLE:
CRÉDITOS EUROPEOS:CARÁCTER: OPTATIVA
CURSO ACADÉMICO: 2010/2011PERIODO DE IMPARTICIÓN: Semestre 2º (Febrero-Junio)
Datos Comunes
ITINERARIO:IDIOMAS IMPARTICIÓN: Español, Inglés
OTROS IDIOMAS IMPARTICIÓN:HORAS/CRÉDITO: 27
Profesorado
COORDINADOR: JOSE GABRIEL ZATO RECELLADO
NOMBRE DESPACHO EMAIL EN INGLÉS
JOSE GABRIEL ZATO RECELLADO 4115 [email protected] Sí
(*) Profesores externos en cursiva.
Tutorías
TUTORÍASNOMBRE
Lugar Día De A
Grupos
Nº de gruposTeoría 1
Prácticas 1GRUPOS ASIGNADOS EN:Laboratorio 1
Requisitos previos necesarios
ASIGNATURAS SUPERADAS
OTROS REQUISITOS
Conocimientos previos recomendados
ASIGNATURAS PREVIAS RECOMENDADAS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
OTROS CONOCIMIENTOS
Competencias
CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA
E1
Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar serviciosy sistemas software que satisfagan todos los requisitosdel usuario y se comporten de forma fiable y eficiente,sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplannormas de calidad, aplicando las teorías, principios,métodos y prácticas de la Ingeniería del Software.
N2
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
E2Capacidad de dar solución a problemas de integraciónen función de las estrategias, estándares y tecnologíasdisponibles.
N1
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
E3
Capacidad para valorar las necesidades del cliente yespecificar los requisitossoftware para satisfacer estas necesidades,reconciliando objetivos en conflictomediante la búsqueda de compromisos aceptablesdentro de las limitacionesderivadas del coste, del tiempo, de la existenciade sistemas ya desarrollados y de las propiasorganizaciones.
N3
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
E4
Capacidad para diseñar soluciones apropiadas en unoo más dominios de aplicación utilizando métodos de laingeniería del software que integren aspectos éticos,sociales, legales y económicos.
N3
RA_01
RA_03
RA_04
RA_05
E5
Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar,desarrollar, implementar,verificar y documentar soluciones software sobre la basede un conocimientoadecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales.
N2
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
E6Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgospotenciales asociados que pudieran presentarse.
N1RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
G11 Creatividad. N1 RA_01
G14 Motivación por la calidad. N1
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
G3 Comunicación oral y escritura. N3
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
G4 Uso de la lengua inglesa. N3
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
G8 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. N3
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
G9 Razonamiento crítico. N2
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I1
Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionary evaluar aplicaciones y sistemas informáticos,asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conformea principios éticos y a la legislación y normativa vigente.
N3
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I10
Conocimiento de las características, funcionalidades yestructura de los SistemasOperativos y diseñar e implementar aplicacionesbasadas en sus servicios.
N1
RA_03
RA_04
RA_05
I13
Conocimiento y aplicación de las herramientasnecesarias para el almacenamiento,procesamiento y acceso a los Sistemas de información,incluidos los basados enweb.
N2
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I15Conocimiento y aplicación de los principiosfundamentales y técnicas básicas de los sistemasinteligentes y su aplicación práctica.
N2
RA_03
RA_04
RA_05
I16Conocimiento y aplicación de los principios,metodologías y ciclos de vida de laingeniería de software.
N2
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I17Capacidad para diseñar y evaluar interfaces personacomputador que garanticen la accesibilidad y usabilidada los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
N3
RA_03
RA_04
RA_05
I18Conocimiento de la normativa y la regulación dela informática en los ámbitos nacional, europeo einternacional.
N1
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I2
Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigirproyectos, servicios ysistemas informáticos en todos los ámbitos, liderando supuesta en marcha y su mejora continua y valorando suimpacto económico y social.
N1
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I22
Conocimiento de los fundamentos del uso yprogramación de los computadores, los sistemasoperativos, las bases de datos y, en general, losprogramas informáticos con aplicación en ingeniería.
N1
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I3
Capacidad para comprender la importancia de lanegociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgoy las habilidades de comunicación en todos los entornosde desarrollo de software.
N2
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I4
Capacidad para elaborar el pliego de condicionestécnicas de una instalacióninformática que cumpla los estándares y normativasvigentes.
N1
RA_01
RA_02
RA_03
RA_04
RA_05
I7Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente lostipos y estructuras dedatos más adecuados a la resolución de un problema.
N1
RA_03
RA_04
RA_05
Resultados de aprendizaje
CÓDIGO DESCRIPCIÓNRA_01 El estudiante entenderá en cada uno de los tres niveles la accesibilidad en los sitios webRA_02 El estudiante elegirá la metodología adecuada para analizar la accesibilidadRA_03 El estudiante llevará a cabo actividades de diseño y producción para sitios web accesiblesRA_04 El estudiante producirá las metodologías de análisis apropiadasRA_05 El estudiante rediseñará sitios web bajo condiciones de accesibilidad
Indicadores de logro
CÓDIGO INDICADOR RAIN_01 Diagnosticar problemas relacionados con la falta de consecución de
reglas RA_01
IN_02 Diagnosticar la correcta ubicación de las tecnologías asistivasRA_01
IN_03 Diagnosticar errores en los validadores automáticosRA_01
IN_04 Analizar y diagnosticar sitios web de varios paísesRA_02
IN_05 Establecer una jerarquía en cuanto a la accesibilidadRA_02
IN_06 Distinguir en diferentes situaciones la presentación del contenidoRA_02
IN_07 Elaborar diseños web propios desde el comienzo del cursoRA_03
IN_08 Debatir con la clase los diferentes problemas y solucionesRA_03
IN_09 Mejorar la accesibilidad de su sitio web durante el cursoRA_03
IN_10 Sugerir pautasRA_04
IN_11 Entender y desarrollar técnicas para deconstruir sitios webRA_04
IN_12 Rediseñar sitios web para promover la accesibilidadRA_05
Contenidos específicos (temario)
TEMA /CAPÍTULO
APARTADO
Accesibilidad enInternet En el entorno social
IN_02
IN_04
IN_05
IN_06
En la RedIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
AccesibilidadGeográfica Accesibilidad Geográfica
IN_10
Algunos ejemplos dediseño accesible MUSA
IN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
IN_07
IN_08
IN_09
IN_10
IN_11
IN_12
GESTORIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
IN_07
IN_08
IN_09
IN_10
IN_11
IN_12
Otros ejemplosIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
IN_07
IN_08
IN_09
IN_10
IN_11
IN_12
Diseño Universal,Accesibilidad yUsabilidad
Diseño UniversalIN_01
IN_02
IN_03
IN_05
AccesibilidadIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
UsabilidadIN_02
IN_04
IN_06
IN_10
IN_11
Elementos deAccesibilidad enInternet. Separaciónpresentación-contenido.
Separación presentación-contenido.IN_07
IN_08
IN_09
IN_10
Estándares ISOen Ergonomía yAccesibilidad
Estándares ISO en ErgonomíaIN_01
IN_02
IN_04
IN_05
IN_06
IN_10
Estándares ISO en AccesibilidadIN_01
IN_02
IN_04
IN_05
IN_06
IN_10
Fundamentos delDiseño Accesible Realización de un diseño accesible
IN_07
IN_08
IN_09
IN_10
IN_11
IN_12
Gestores decontenidos Gestores de contenidos
IN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
IN_07
IN_08
IN_09
IN_10
IN_11
IN_12
Iniciativas WAI yWCAG WAI
IN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
WCAGIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_06
IN_10
Introducción.El concepto deaccesibilidad.
AccesibilidadIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
Diseño para todosIN_01
IN_02
IN_03
IN_05
Movilidad yComunicaciónAccesible
MovilidadIN_05
IN_06
IN_08
IN_10
Comunicación AccesibleIN_01
IN_02
IN_03
IN_04
IN_05
IN_10
Breve descripción de las modalidades organizativasutilizadas y métodos de enseñanza empleados
MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DEENSEÑANZA
Clases prácticas Aprendizaje Cooperativo
Cronograma de trabajo de la asignatura
SEMANA ACTIVIDADES
1Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 1Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
2Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 2Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
3Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 3Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
4Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 4Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
5Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 5Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
7 0
6Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 6Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
7Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 7Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
8Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 8Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
7 0
9Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 8Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
10Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 9Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
11Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 9Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
12Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 10Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
13Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 10Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
7 0
14Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 11Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
15Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 11Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
16Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 11Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
17Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
TEMA 11Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíEvaluacióncontinua
5 0
18Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)
EXAMENFINAL
Clasesprácticas
AprendizajeCooperativo
Aula 1 hrs. SíExamen final
5 0
Evaluación de la asignatura
SEMANA EVALUACIONES
1
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 1 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
2
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 2 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
3
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 3 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
4
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 4 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
5
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 5 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,
5,9
en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
6
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 6 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
7
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 7 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
8
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 8 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
9
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 8 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
10Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 9 Aula 5,9
Evaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
11
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 9 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
12
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 10 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
13
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 10 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,9
14
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 11 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,82
15 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 11 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,82
16
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 11 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,82
17
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
TEMA 11 AulaEvaluacióncontinua
Pruebas orales(individual,en grupo,presentación detemas-trabajos,...)
5,84
18
Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.
EXAMENFINAL
AulaExamenfinal
Criterios de calificación de la asignatura
Todos los estudiantes tienen que publicar en el servidor Cajal de la Escuela elavance de sus conocimientos en un sistema continuo y sin picos de trabajo. Larevisión del trabajo subido a su sitio web se hace semanalmente. Al final del curso lasactualizaciones sucesivas y la versión final componen un 70% de la calificación.El resto es un 10% las presentaciones en las clases, un 10% el trabajo en equipo yun 10% aspectos novedosos, originales, creativos que se ponen de manifiesto a lolargo del curso.Los estudiantes que decidan ir a examen final tendrán que decidirlo en los 15primeros días y mediante una cita con el profesor establecerán un plan de trabajopara todo el curso. Los criterios de evaluación serán los mismos y asimismo tendránque ir subiendo a su sitio web durante el curso las actualizaciones del plan de trabajoasignado.El examen final consistirá en la presentación de la producción definitiva discutiendocon el profesor aquellos aspectos de mayor relieve e interés.Como se ve no hay examen final escrito pero sí hay examen final oral sobre losobjetivos de la asignatura y el trabajo publicado en el sitio web. Y el trabajo encualquier caso hay que hacerlo a lo largo de todo el semestre.
Recursos didácticos
TIPO DESCRIPCIÓNBibliografía EL ACCESO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (VOL. 19) – José G. ZatoRecellado, Ed.: Comunidad de Madrid. Consejería de laFamilia y Asuntos Sociales, 2004.IMPROVED PUBLIC TRANSPORT FOR DISABLED PEOPLE(VOL.1 – REPORT) – Thomas Spielhofer, Ed.: ScottishExecutive Social Reserarch, 2006.MAXIMUM ACCESSIBILITY – John M. Slatin, Ph. D. SharronRush, Ed.: Addison-Wesley, 2003.DESIGNING WEB USABILITY – Jakob Nielsen, Ed.: NewRiders, Idianapolis, 1999.WEB SITE USABILITY – Mark Pearrow, Ed.: Charles RiverMedia, 2000.ACCESSIBLE WEB SITES – Jim Thatcher y otros, Ed.:Glasshaus, 2002.USABILITY AND ACCESSIBILITY: BEST FRIENDS ORWORST ENEMIES? – Paper by Dey Alexander, MonashUniversityUNE 139803ISO 9241-171:2008
Otra información reseñable