Gua docente de la asignatura

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Asignatura LITERATURA UNIVERSAL Y COMPARADA

Materia Literatura y Comparada

Mdulo Fundamentos Filolgicos

Titulacin Grado en Estudios Clsicos

Plan 528 Cdigo 46754

Periodo de imparticin 1 Cuatrimestre Tipo/Carcter OB

Nivel/Ciclo Grado Curso 1

Crditos ECTS 6

Lengua en que se imparte Espaol

Profesor/es responsable/s Susana Gil-Albarellos Prez-Pedrero

Datos de contacto (E-mail, telfono)

susana@fyl.uva.es Tfno. 983 423000 ext. 6811

Departamento Literatura espaola y Teora de la Literatura y Literatura Comparada

Horario (Aula 107):

Lunes: 17h. Martes: 17-19h. Jueves: 17h.

Exmenes

28 enero de 2014 a las 10h. Aula 303 4 de julio de 2014 a las 17h. Aula 302

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1. Situacin / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualizacin

Se trata de una materia de formacin bsica, por lo que se cursa en las fases iniciales del plan de estudios. Dotar al alumno de conceptos bsicos sobre movimientos y gneros literarios en su contextualizacin histrica y en la comparacin entre distintas literaturas del mundo.

1.2 Relacin con otras materias

Esta asignatura sirve como complemento de las diversas materias integradas en las titulaciones de Grado en Espaol y Grado en Estudios Clsicos. De un lado, por su carcter especulativo, promueve la reflexin sobre el hecho literario (qu es, para qu sirve o cmo se configura la Literatura, y sobre todo, el conocimiento de las ideas en torno a la obra literaria). De otro, porque tiene un carcter propedutico e instrumental para el desenvolvimiento de materias de contenido literario de la titulacin. El carcter interdisciplinar de esta asignatura est reforzado por la conjuncin de las perspectivas diacrnica y sincrnica.

Esta asignatura dota a los estudiantes de las herramientas bsicas necesarias del comparatismo literario para el anlisis crtico de los textos literarios y prepara al alumno para una visin globalizada de la Literatura y la Cultura.

1.3 Prerrequisitos

No exige conocimientos previos.

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2. Competencias

2.1 Generales

Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos y competencias adquiridos al mundo profesional. Que los estudiantes tengan la capacidad de transmitir ideas, problemas y soluciones en el rea de estudios y de comunicar los conocimientos adquiridos. Ser capaz de exponer en pblico el desarrollo de un tema literario.

2.2 Especficas

Capacidad para localizar, manejar y discriminar fuentes bibliogrficas y recursos electrnicos referidos a la literatura. Capacidad para evaluar crticamente el estilo de un texto y para formular propuestas alternativas Capacidad para comprender la literatura en su contexto social. Capacidad para comprender los movimientos literarios y los gneros literarios en la construccin del pensamiento literario clsico y contemporneo.

3. Objetivos

El objetivo de esta asignatura es proporcionar al alumno el conocimiento bsico de los fundamentos tericos-prcticos para el uso y aplicacin en los estudios literarios. Se persigue que obtenga un amplio conocimiento del saber terico propio de la ciencia literaria, teniendo en cuenta el alcance transversal e interdisciplinar de las teoras. Finalmente, que conciba la literatura como un hecho comunicativo, cultural y esttico, a travs de su trascurrir en el tiempo.

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4. Tabla de dedicacin del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases tericas 20 Estudio autnomo individual 45

Clases prcticas 25 Realizacin trabajo individual 36

Seminarios 14 Documentacin complementaria 7

Evaluacin 3

Total presencial 62 Total no presencial 88

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5. Bloques temticos

Bloque 1: CONTENIDOS TERICOS

Carga de trabajo en crditos ECTS:

1,8

a. Contextualizacin y justificacin

Las clases tericas estn dedicadas a la exposicin por parte del profesor de los contenidos tericos de la asignatura, tanto de la parte general como de cada texto propuesto a evaluacin.

b. Objetivos de aprendizaje

Conocer las principales corrientes terico-crticas sobre la literatura y la cultura. Conocer los principios conceptuales y metodolgicos de la literatura comparada Conocer y comprender los principios tericos que ofrece la ciencia literaria, con particular

atencin a los conceptos que son de aplicacin directa al anlisis de los textos. Aprender los conceptos bsicos para poder abordar desde una perspectiva moderna e

interdisciplinar el fenmeno literario como proceso complejo y sujeto a una reflexin terica. Conocimiento y aplicacin de las corrientes y metodologas de la teora literaria. Conocer la estructura de los textos literarios y adquirir habilidad para hacer crtica y extraer

valores intelectuales, culturales y morales de los mismos, en relacin a la tradicin y al modelo social en que se inscriben

Identificacin de los distintos gneros literarios. Manejo y sntesis de la informacin bibliogrfica relacionada con la materia. Establecer una conexin entre los principios tericos y la dimensin creativa literaria.

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c. Contenidos

PARTE TERICA:

1) La literatura Comparada y la literatura Universal: definiciones y aproximacin terica. 2) Periodizacin literaria 3) Los gneros literarios y su evolucin 4) Canon y Best-seller

PARTE PRCTICA:

5) La pica medieval y la creacin del ciclo artrico: a. Chrtien de Troyes, Erec y Enid, b. Gotfried von Satrassburg, Tristn e Isolda

6) La narracin en prosa: a. Las mil y una noches (seleccin de cuentos) b. Boccaccio, El Decamern (seleccin de cuentos)

7) Renacimiento y Clasicismo: Contexto general. Los cambios del mundo y la nueva visin del

hombre. a. Dante, Divina comedia (Infierno) b. La lrica del amor: La innovacin del Cancionero, de Petrarca.

8) Teatro clsico europeo. a. El teatro isabelino en Inglaterra: Shakespeare, Romeo y Julieta b. Francia: Moliere, El Tartufo

9) El movimiento romntico. La revolucin romntica: conciencia histrica y nuevo sentido de la

ciencia. a. El cuento en el Romanticismo (seleccin de cuentos) b. La novela gtica: Mary Shelley, Frankenstein o el moderno Prometeo

d. Mtodos docentes

1. Clases tericas: Presentacin en el aula de las teoras asociadas a las principales corrientes, utilizando el mtodo de la leccin magistral con implicacin participativa.

2. Aplicacin prctica de los conceptos expuestos en las clases tericas: elaboracin y comentario de ejercicios propuestos sobre los aspectos tratados especialmente a travs del comentario de los textos presentados en el aula.

3. Tutoras

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e. Plan de trabajo

Horas presenciales: 20 Horas no presenciales: 20 Evaluacin: 1,5

f. Evaluacin

Examen escrito

g. Bibliografa.

Bibliografa Obligatoria Los textos literarios propuestos en los temas 5-8 del apartado de contenidos.

Bibliografa Bsica

BLOOM, Harold, El canon occidental, Barcelona, Editorial Anagrama, 1997. CALVINO, Italo, Por qu leer los clsicos, Madrid, Siruela, 2009. CURTIUS, Ernst Robert, Literatura europea y Edad Media latina, 2 vols., Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1976. GUILLN, Claudio, Entre lo uno y lo diverso. Introduccin a la literatura comparada, Barcelona, Tusquets, 2005. GUILLN, Claudio, Mltiples moradas. Ensayo de Literatura Comparada, Barcelona, Tusquets, 1998. HIGHET, Gilbert, La tradicin clsica. Influencias griegas y romanas en la literatura occidental, 2 vols., Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1996. LLOVET, Jordi (ed.), Lecciones de Literatura Universal, Madrid, Ctedra, 2006. NAUPERT, Cristina, La tematologa comparatista entre teora y prctica, Madrid, Arco/Libro, 2001. PRAMPOLINI, Santiago, Historia Universal de la Literatura, Buenos Aires, UTHEA, 13 vols., 1957. RIQUER, Martn de y Jos Mara VALVERDE, Historia de la Literatura Universal, 2 vols., Madrid, Gredos, 2009. TORRE, Guillermo de, Historia de las literaturas de vanguardia, 3 vols., Madrid, Guadarrama, 1974. VEGA, Mara Jos y Neus CARBONELL, La literatura comparada: principios y mtodos, Madrid, Gredos, 1999. VIAS PIQUER, David, El enigma best-seller. Fenmenos extraos en el campo literario, Ariel, 2009

Recursos necesarios

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Aada tantas pginas como bloques temticos considere realizar.

Bloque 2: CONTENIDOS PRCTICOS

Carga de trabajo en crditos ECTS:

2

a. Contextualizacin y justificacin

Las clases prcticas estn dedicadas al anlisis de los textos de literarios propuestos.

b. Objetivos de aprendizaje

1. Formar al alumno en el estudio de las teoras y conceptos literarios, entendidas no como una adicin de ideas paralelas, sino como una red de interrelaciones. 2. Fomentar el conocimiento de las principales corrientes en teora de la literatura y su aplicacin al anlisis del hecho literario y los fenmenos culturales. 3. Adquirir conocimientos acerca del hecho literario, de las principales corrientes tericos literarias y la teora de los gneros li