COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ ANEXO

RINCONADA

“Educando en valores, construimos futuro”

2020 Año de la Empatía

Nombre: _____________________________Curso: 5º____ Fecha: ________

Puntaje total: 18 puntos Puntaje obtenido:

Tabla de puntaje Logrado Por lograr No logrado

14-18 7-13 0-7

Estimados estudiantes, esperando se encuentren bien, les comento que hoy comenzaremos

con la Unidad 2 llamada “Descubrimiento y Conquista de América y Chile”.

En esta guía abordaremos ¿Por qué navegantes europeos iniciaron viajes de exploración en

pleno siglo XV (15) y XVI (6)

Antes de comenzar vamos a responder la pregunta de Homero, ya que permite ubicarnos en

el tiempo, puesto que nuestra asignatura estudia lo que ocurrió en el pasado

y su impacto en el presente.

Actividad inicial

1.De acuerdo a lo anterior sobre la equivalencia entre años y siglos:

A) El año 1400 equivale al siglo____________

B) Siglo XV equivale al año___________

C) ¿Qué entiendes por expansión y exploración?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Guía Nº 7 formativa “Contexto sobre los viajes de

exploración europea en el siglo XV” Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Descubrimiento y conquista de América y Chile. /UNIDAD “2”

CURSO 5º Básico Prof.: Claudia Puchi.

cpuchi@soceduc.cl Horario de atención:

Lunes a Viernes de 9:00 a 17:00 hrs.

OA1 Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro

explorador, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la

navegación, las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en

que se desarrollaron.

Objetivo: Identificar el contexto y causas de los viajes de exploración europea durante el siglo XV-XVI.

Instrucciones: La guía puede estar impresa o puedes desarrollar las actividades en el cuaderno de la asignatura

de forma ordenada.

-La guía es formativa, debes realizarla y guardar en tu portafolio. No debe ser enviada al correo.

Para responder la pregunta de Homero vamos a señalar lo siguiente:

Actualmente estamos en el año 2020, por tanto podemos decir que eso

equivale decir que estamos en el siglo XXI (21).

Debes tener en cuenta que cuando hablemos de siglos estos se

representan con número romano.

En resumen:

10 años= 1 década

100 años= 1 siglo

1000 años= 10 siglos= 1 milenio

Por lo tanto el siglo XV, que está en romano, quiere decir 15, lo que se traduce a 1400. Así el

año puede ser 1420, 1460, e igual pertenece al siglo XV. Asimismo, siglo XVI, quiere decir 16,

y corresponde a los años 1500.

Siglo XV ¿A cuantos años

equivale?

COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ ANEXO

RINCONADA

“Educando en valores, construimos futuro”

2020 Año de la Empatía

Ubicación temporal:

Utilizamos una línea de tiempo que permite saber que periodo de la historia estamos

estudiando y para ordenar los hechos (sucesos) que han ocurrido.

Si observas la primera línea de tiempo, aparecen los periodos en los que se divide la

Historia. En nuestro caso se señala en el recuadro de color azul, donde se ve parte de la

transición de la edad media a la moderna. Este periodo estudiaremos. Si hacemos un zoom

a dicho periodo nos encontramos con muchos hechos históricos ordenados por años, es

decir, cronológicamente, como se muestra en la segunda línea de tiempo.

Si te das cuenta, para referirnos a este periodo, podemos expresarlo como XV (15) y XVI

(16). Si lo traducimos a años sería 1400 (siglo XV) o 1500 (siglo XVI).

A comienzos del Siglo XV (15), portugueses y espanoles se dedicaron a buscar nuevas

rutas para llegar a Asia con el proposito de obtener mercancias a mejores precios lo que dio

inicio a grandes exploraciones. Las principales rutas comerciales durante esa época eran la

Ruta de la seda y la Ruta de las especias (las especias en la época eran los condimentos que

permitían conservar los alimentos).

En la época los reinos de España y Portugal competían por expandir sus territorios, ya que

eso les permitía sentirse con mayor dominio y entre más territorio tenían más superiores se

sentían.

¿Qué continentes conocían los europeos antes

de iniciar las exploraciones (viajes)?

Los europeos antes de iniciar sus exploraciones

sabían de:

• Europa

• Asia

• África

!Aquí

estamos!

Este es un mapa de época del siglo XV.

1

2

COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ ANEXO

RINCONADA

“Educando en valores, construimos futuro”

2020 Año de la Empatía

Contexto

¿Qué estaba pasando en el siglo

XV y XVI europeo?

Bueno, los viajeros europeos si

bien querían llegar a las Indias, es

decir, llegar a Asia, en búsqueda

de seda y especias, no fue la

única causa. Para esto debemos

saber el contexto de lo que estaba

sucediendo en la época, lo cual

permite verificar que hay

múltiples causas. ¡Vamos a ver!

Para profundizar puedes leer las páginas 68 y 69 de tu texto escolar.

Glosario:

-Causas: Lo que hace que algo se produzca.

Las expansiones y exploraciones territoriales no tienen una sola causa, sino que hay

múltiples causas que permiten entender porqué ocurrieron. Vamos a ver cada una de ellas:

Cada una de esas causas pueden clasificarse en político, económico, cultural y tecnológico:

-Causas políticas: Se refiere a la forma de organizar las leyes, el gobierno. Por ejemplo

cuando se refiere a monarquias, reyes, administracion del territorio.

A) Búsqueda de nuevas rutas comerciales: Esto porque ocurrió un bloqueo

terrestre de las rutas comerciales hacia las Indias (Asia) por los musulmanes. El

comercio era de seda, metales preciosos y especias (pimienta, clavo de olor,

canela, etc). Por lo tanto, debido al bloqueo debieron buscar nuevas rutas vía

ultramar.

B) Estados Modernos: En la época el poder lo

tenían los reyes europeos, quienes querían

expandir sus territorios y competían por

ser el mejor reino. Ejemplo: Reyes

católicos de España Isabel de Castilla y

Fernando de Aragón // Príncipe Enrique

el Navegante (Portugal). Monarquía: Gobierno de un monarca (Rey).

C) Expansión del mercantilismo: Los reinos

comenzaron la búsqueda de nuevos territorios para

encontrar metales preciosos (oro y plata). Este

sistema de acumulación de metales preciosos se

llamó MERCANTILISMO. En Europa eran

escasos esos metales.

D) Adelantos tecnológicos para la navegación: Los viajes de exploración no

hubiesen tenido éxito sin los avances de la época. Los avances tecnológicos

fueron ojetos creados por el ser humano que faciitaron a los navegantes en su

travesía por el mar. Por eso en la época encontramos la carabela, portulanos,

brújula y astrolabio.

E) Mentalidad de la época: Los individuos tenían una mentalidad gloriosa,

aventurera y de superioridad. Además, las monarquías querían difundir su

religión: cristianismo. Estaba la creencia de que la Tierra era redonda.

A esta zona nos referimos cuando hablamos

de Europa, Asia y África.

Causas de las exploraciones europeas siglo XV-XVI

África

Europa (Portugal y España)

Asia

América

COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ ANEXO

RINCONADA

“Educando en valores, construimos futuro”

2020 Año de la Empatía

-Causas económicas: Tiene que ver con la economía. Por ejemplo, cuando se refiere a productos,

riqueza, agricultura. -Causas culturales: Tiene que ver con las costumbres de las personas. Por ejemplo, cuando se

habla de religión, costumbres, vestimenta, comidas.

-Causas tecnológicas: Se refiere a los avances tecnológicos que permiten dar respeusta a las

necesidades de las personas. Por ejemplo, medios de transporte, objetos que permiten dar

orientación, en épocas pasadas la brújula que hoy en día vendría siendo como el GPS.

Actividad 1. A partir de las CAUSAS que permitieron las expansiones y exploraciones

de los europeos a partir del siglo XV, señala si es causa política, económica, cultural o

tecnológica. A continuación se muestra un ejemplo:

A) Búsqueda de rutas comerciales hacia las Indias (seda, metales preciosos y

especias):________________

B) El deseo de alcanzar fama:__Causa cultural____________

C) Difundir el cristianismo:__________________

D) Obtener riquezas:__________________

E) El uso de nuevos adelantos tecnológicos: brujula y astrolabio, portulanos,

carabelas:___________________________

F) Competencia por el dominio territorial entre monarquías

europeas:____________________________

Actividad 2. ¿Que adelantos tecnologicos facilitaron los viajes de exploracion?

A continuación debes identificar el adelanto tecnológico, con su respectiva

descripción e imagen. Debes pintar el círculo de la carabela (azul), del portulano (verde) y

de la brújula (rojo). A continuación se presenta un ejemplo. Apoyáte de la página 69 de tu

texto escolar o investiga en internet. (9 puntos total)

Adelanto tecnológico Descripción Imagen

Actividad 3.Reflexión. Responde en tu cuaderno. ( 4 puntos total)

A) ¿Por qué fue importante el uso de los adelantos tecnológicos para la exploración de

nuevos territorios? Fundamenta.

B) ¿Crees que en la actualidad los avances tecnológicos siguen satisfaciendo las

necesidades humanas ? Fundamenta.