Guía No 10 Castellano Grados: 6.1 6.2 - 6.3 Docente ...
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Guía No 10 Castellano
Grados: 6.1 – 6.2 - 6.3
Docente: Mélida Rosero Ordóñez.
Fecha: Septiembre 9 de 2020
Temática: El TEXTO.
El texto es la unidad fundamental en el proceso de
comunicación tanto oral como escrito que a su vez
está compuesto por signos.
La palabra texto viene de latín “textus” que
significa tejido, y es acertado ya que texto es
un conjunto de enunciados que entrelazados
permiten dar un mensaje coherente y ordenado,
ya sea de manera oral o escrita.
Cada texto posee una finalidad comunicativa ya que por medio de sus
signos busca transmitir un mensaje que adquiere sentido de acuerdo a
cada contexto o sea dónde, cuándo y con quién se produce. La extensión
del texto es muy variable, desde unas pocas palabras hasta millones de
ellas. De hecho, un texto es virtualmente infinito. En este sentido, texto es
un libro completo, una frase de un periódico, un chat a través
de Internet , una conversación en un bar, una imagen, una canción, etc.
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO
Entre las características de un texto, se encuentran la coherencia (las
distintas posturas e informaciones que expone deben ayudar a formar una
idea general), la cohesión (todas las secuencias de significado tienen que
estar relacionadas entre sí) y la adecuación (debe estar en condiciones de
llegar a su lector ideal).
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Clasificación de los textos.
Según el modo de transmitirse: Pueden ser Orales o Escritos.
Según el tema y esstructura: Pueden ser Continuos o
Discontinuos.
Según su intención y lenguaje: pueden ser Literarios o No
Literarios
Según la Intención del emisor: pueden ser Narrativos, Líricos,
dramáticos, Descriptivos, Expositivos, y Argumentativos.
TEXTOS CONTINUOS.
Se llama texto continuo a todos aquellos textos que se estructuran para desarrollar una
idea o concepto hasta el final. Para desarrollarlo se forman palabras que pasan a ser
frases, párrafos y finalmente llegan a formar capítulos, temas y libros o colecciones de
libros.
Estructura del texto:
enu
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TEXTOS DISCONTINUOS.
Son los textos que están conformados por palabras, y oraciones
combinadas con imágenes, tablas, mapas, íconos, gráficos, etc.
I. Copia en tu cuaderno, los conceptos y cuadros que tú creas
debes fijar como conocimiento.
II. Señala en la tabla al final del ejercicio la letra que consideres la
respuesta correcta al número de la pregunta.
1. ¿Qué tipo de textos relatan hechos que les suceden a unos
personajes en un lugar y un tiempo determinados?
a. Narrativos b. Descriptivos c. Argumentativos.
2. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres explicar las reglas de un
juego?
a. Descriptivo b. Instructivo c. Dialogado
3. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres informar sobre la vida en
el mar?
a. Narrativo b. b. Descriptivo c. Expositivo.
4. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres escribir un recetario de
cocina?
a. Argumentativo b. Instructivo c. Narrativo
5. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres decir cómo es un edificio?
a. Descriptivo b. Instructivo c. Argumentativo.
1. 2. 3. 4. 5.
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III. Busca y recorta ejemplos de textos continuos y discontinuos y pégalos
en tu cuaderno.
IV. Después de leer atentamente los siguientes ejemplos de textos diga a
qué clase de texto pertenecen.
Texto 1. “Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante”. Texto 2. ''Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida doméstica. La vida entre los hombres no había menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrió a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniéndolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
-¿Que has aprendido?”
Texto 3.
“Cuenta la leyenda, que en un enfrentamiento entre indígenas y españoles, un capitán se enamoró de la hija del jefe de la tribu y seguro de su decisión, fue a pedir la mano de su enamorada, el jefe accedió al saber que su hija correspondía al amor del español. Pero un día, mientras la pareja conversaba, un indio, enamorado de la bella mujer, en un ataque de celos, tomó un mazo y golpeo al capitán; en seguida la india lloró amargamente y trató de vengar a
su amado, pero el indio, temeroso, también la golpeó.”
Texto 4
“Los automóviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio climático, pero dado que es muy difícil reducir su uso, los biocombustibles están teniendo un auge sin precedentes como alternativas viables de combustibles más sustentables que los derivados del petróleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol (también conocido como alcohol etílico o de grano); o bioetanol, para distinguirlo del alcohol sintético se obtiene de petróleo crudo, gas o carbón.”
Texto 5
“Los videojuegos con sus beneficios y sus contras, cada vez más van adquiriendo mayor importancia en nuestra sociedad. Seguro que estarán de acuerdo con esta afirmación. Ya no son sólo una distracción de unos pocos. Incluso el creador de la Nintendo Shigeru Miyamoto ha dicho: “los videojuegos nos hacen mejores”. A pesar de esto, son diversos los sectores que no apoyan esta opinión. Por eso catalogan los videojuegos de perjudiciales y no dudan en decir que empeoran la educación de los niños. Y eso es una gran mentira. ¿Por qué? Los videojuegos estimulan una parte del cerebro, mejoran la psicomotricidad en los niños y la rapidez mental en los jóvenes.”
Texto 6.
“El perro de Ana es un perro grande, de color negro. Raza mestiza. Tiene todas las vacunas al día. Se llama “Puppy” y tiene 14 años. Es muy obediente aunque ya está un poco sordo. Como es muy mayor de edad, él duerme todo
el día.”
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Texto 7.
Texto 8
Texto 9
Texto 10